高一语文人教版导学案答案

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❸ 我希望能够有高一语文下册的《雷雨》导学案

《雷雨》导学案(2009-05-03 09:20:51)标签：教育

(在实验高中参加优质课比赛。很久没讲过这种课了，着实小紧张了一把，把学案贴出来，聊做纪念)

一、学习目标

1．理清戏剧情节，把握戏剧冲突

2．分析周朴园 鲁侍萍等人物形象

3．品味个性化的人物语言

二．学习重点难点

1.体会时间、场景、人物和矛盾冲突的集中，是剧本的基本特征

2.通过语言的品味来分析周朴园、鲁侍萍的个性特点

3.反复朗读，进入角色，揣摩人物语言的个性化，体味剧本台词的丰富内涵，品读言外之意

三．知识链接

关于戏剧

戏剧是一种综合的舞台艺术。我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。

戏剧语言包括人物语言 (即台词) 和舞台说明。

按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：

按艺术形式和表现手法分为话剧 ( 如《雷雨》 ) 、歌剧 ( 如《白毛女》 ) 、舞剧 ( 如《丝路花雨》 ) ；

按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧 ( 如《雷雨》 ) ；

按题材所反映的时代分为历史剧 ( 如《屈原》 ) 、现代剧 ( 如《雷雨》 ) ；

按矛盾冲突的性质分为悲剧 ( 如《罗密欧与朱丽叶》 ) 、喜剧 ( 如《威尼斯商人》 ) 、正剧 ( 如《白毛女》 )

四．方法指导

品读鉴赏法 小组讨论法 表演法

五．学习过程

(一) 看课本注释1了解作者曹禺和《雷雨》的整个故事情节。

（二）字词 (A级)

1．字音

汗涔涔 缜密 伺候 弥补 谛听 规矩 雪茄 惊愕 昧心 本分

2．解释词义

汗涔涔：

谛听：

昧心：

规矩：

痛不欲生：

（三）阅读全文，把握情节发展的脉络（B级）

1．本文中出场的人物主要有哪几位？他们之间的关系怎样？（点拨：本剧人物不多，但关系错综复杂，仔细体会作者这样安排的用意，是为了反映封建家族的什么特点。）

2．本课一共节选了两场戏，试梳理这两场戏的情节。

（四）分析第一场戏

1．周、鲁两人围绕三十年前在无锡的事件展开对话，周几次问到侍萍的姓氏和身份，这些问话和动作展现了周朴园怎样的心理变化过程？（B级）（点拨：注意分析两个人的对白，侍萍的哪些言行举止会引起周朴园的怀疑。）

2．周朴园是怎样看待鲁侍萍突然出现在面前这件事的？他做出了怎样的反应？(B级)（点拨：注意思考此时周朴园最害怕的事情是什么。）

3．精读有关周朴园的对话部分，找出能体现其性格特点的话，分析周朴园的性格特征。（C级）（点拨：注意体会人物性格的复杂性和多面性，周朴园为什么会怀念鲁侍萍。）

4．精读有关鲁侍萍的对话部分，找出能体现其性格特点的话，分析鲁侍萍的性格特征(C级)。（点拨：注意分析和三十年前相比，鲁侍萍的性格发生了哪些变化。）

(五)、讨论

周朴园三十年来所做的一切（打听下落、保留家具、记住生日等），可看出他对侍萍是真情还是假意呢？（D级）（点拨：曹禺先生后来曾经说：“周朴园也是一个人，不能认为资本家就没有人性。为了钱，故意淹死两千多个小工，这是他的人性；爱他所爱的人，在他生活的圈子里需要感情的温暖，这也是他的人性。”请从人性的角度分析周朴园）

（六）欣赏学生课本剧表演，分析第二场戏。

1．在第二场戏中通过和鲁大海的激烈冲突，可以看出周朴园的哪些性格特征? (B级)（点拨：面对自己的亲生儿子，周朴园的表现有着鲜明的阶级烙印。）

2．细读有关鲁大海的语句，体会鲁大海的性格特征 (B级)（点拨：鲁大海是工人阶级的代表，他的性格弱点是什么。）

3．课文结尾处，周萍动手打了鲁大海，目睹这个场面，侍萍有怎样的反应？她由“只要见见我的萍儿”到此时对周萍的感情是怎样变化的？(C级)（点拨：结合人物身份性格分析其对白的潜台词）

六．学习小结

戏剧的最大特点就是通过尖锐而集中的矛盾冲突来刻画人物形象，揭示人物。因此，学习本文要认真把握本文人物之间的复杂关系、复杂矛盾，通过人物语言和舞台说明来分析人物心理和人物性格。欣赏戏剧作品，首先应了解戏剧的发展等有关知识。在对剧本这种文学体裁有了一定的认识之后，应着重阅读剧本，了解作品的戏剧冲突，看哪些冲突是主要的，冲突的实质是什么，进而明确这样的冲突表现了怎样的主题。

七．当堂检测

1.《雷雨》片断练习

周朴园 哦，侍萍！（低声）是你？

鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园 （不觉地望望柜上的照片，又望侍萍，半晌）

周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？

鲁侍萍 不是我要来的。

周朴园 谁指使你来的？

鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！

周朴园 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

1.周朴园证实了站在面前的真是三十年前被他抛弃的鲁侍萍的时候，他的态度发生了急剧的变化。这一变化彻底暴露了周朴园____________、____________、____________的性格。

2.“你来干什么？”“谁指使你来的？”“三十年的工夫你还是找到这儿来了。”这三句话的潜台词分别是____________。

A.来找儿子吗？是鲁大海吗？我就知道你会来的。

B.来敲诈吗？是鲁贵吗？我知道你是不会善罢甘休的！

C.来找女儿吗？是四凤吗？你可真有能耐啊。

D.来续旧情吗？是繁漪吗？我真是没想到啊！

3.“命，不公平的命指使我来的！”这句话表现了侍萍当时____________的心态？

A.对不公平命运的愤愤不平。

B.对不公平命运的反抗斗争。

C.对不公平命运的妥协屈服。

D.对不公平命运的无可奈何。

❹ 这是高一语文第二课的面朝大海春暖花开导学案，谁会啊

连文章都目有，估计神会做！

❺ 高中语文名校导学案必修4第52页18题作文题怎么写

245.

论×地的民间小调

246.

论×地的劳动歌

247.

论×地的妇女苦歌

248.

论×地的讽刺歌谣

249.

论×地的情歌

250.

论×地的仪式歌

251.

论×地的儿歌、童谣

252.

论×地的政治谚语

253.

论×地的劳动谚语

254.

论×地的谚语的艺术特点

255.

论×地民间长诗的艺术特色

256.

xx
族远古神话与民族精神

257.

xx
族神话的超人形象体系

258.

xx
族民间情歌与民族审美意识

259.

xx
族民间传说的传奇性

260.

xx
族远古风习歌的文学价值和科学价值

261.

xx
族机智人物故事的智人形象

262.

xx
族动物故事的哲理性

263.

少数民族民间文学与中学语文教学

五、
语文教育教学方向

1.

论小学（初中、高中）语文课堂教学情景的创设与运用

2.

小学（初中、高中）语文教师素养与课程改革关系的辩证思考

3.

浅谈目标教学在小学（中学）语文课堂中的运用

4.

浅谈小学低年级学生语文兴趣的培养

5.

中学语文美育的途径与方法浅探

6.

论语文教师个人魅力对学生成长的影响

7.

论小学语文教学中词汇的积累

8.

多媒体技术与语文教学关系浅析

9.

语文课堂语言艺术初探

10.

语文课堂调控艺术初探

11.

论语文学习环境的营造

12.

学校文化资源与语文教育

——以
xx
学校为例

13.

论语文学习的情感态度与价值观

14.

语文诵读教学的艺术

15.

论语文自主学习

16.

语文素质教育的内涵及其策略

17.

对语文教育中倡导“人文精神”的思考

18.

中学语文口语交际教学初探

19.

传统文化与语文教育

20.

浅谈中学语文教学中工具性与人文性的结合

21.

论小学高年级语文教育中的语感培养

22.

欠发达地区小学（中学）语文教学的现状及对策——以
XX
地区为例

23.

试论小学语文课程资源的开发与利用——以
XX
地区为例

24.

浅谈小学语文错别字教学——以
XX
地区为例

25.

浅析初中（小学）生作文“假话现象”

26.

论中学语文教学中阅读与写作的关系——以
XX
地区为例

27.

浅论小学语文教学中的提问技巧——以
XXX
为例

28.

关于中学（小学）语文记叙文教学的思考

29.

关于中学（小学）语文知识教学的思考

30.

关于中学（小学）语文课后练习的思考

31.

中学（小学）语文教学板书设计浅谈

32.

中学（小学）语文良好学习习惯形成途径探析

33.

浅议中学（小学）语文阅读与写作的统一

34.

略论中学（小学）的课外学习指导

35.

多样文化与语文教育的关系

36.

中学生学习文言文心理分析

37.

中学生对古典诗歌的接受心理分析

38.

论古文课教学的趣味性

39.

中学生作文心理特点分析

40.

试论语文教学中发展学生想象力问题

41.

试论语文教学中发展学生观察力问题

42.

语文读文教学的板书设计艺术初探

43.

试论小学语文教学中的拼音教学（汉字教学）、（词汇教学）问题——以
xx
学校为例

44.

试论初中语文（高中语文）教学中的汉字教学（或者词汇教学、语法教学、修辞教学）
问题（
提示：
提示：中学语文教学存在重文学轻语言倾向，语言分析往往孤立进行，如
何综合内容及篇章进行语言分析，分析要领及原则是什么？试以具体的课文分析为例，
展开具体论述。就某一个方面探讨即可）

45.

谈语文教育中的思想教育

46.

语文教学中的审美教育

47.

审美感情在语文教学中的应用

48.

美育在中学语文教学中的地位

49.

当前中学课程改革的几个问题

50.

传统语文教育与现代语文教育的矛盾

51.

传统语文教育与现代语文教育的整合

52.

中（小）学语文教学的现状及改革——以
xx
地区为例

53.

农村教育之现状及对策——以
xx
学校为例

54.

语文知识与语文能力关系之研究

55.

语文教育如何发挥学生的非智力因素

56.

试谈中学教材中的长句教学

57.

中学生作文中复句作用情况的调查

58.

语法知识在作文批改中的运用（体会）

六、语言文字方向

1.

浅谈汉字与古代农耕文化

2.

汉字字形与词义的辨析浅探

3.

浅探象形字分析与小学（中学）语文教学

4.

中学语文中的汉字教学

5.

初中文言文教学现状及思考——以
XX
地区为例

6.

隐喻在初中词汇教学中的作用

7.

浅论现代汉语“准语言”及其社会意义

8.

古典文献简体转繁体的注意事项

9.

语文教材、教参文言文注释评析（商榷）

10.

试论“使动”与“意动”的区别

11.

现代汉语方言词与普通话关系浅谈

12.

试论上古汉语词义引申的主要方式

13.

从《说文》“酉”部字看中国古代的酒文化

14.

从《说文》“女”部字看中国古代妇女的地位

15.

试论“因声求义”的训诂方法

16.

“以形索义”之训诂方法浅谈

17.

现代汉语谐音词与汉文化关系浅谈

18.

网络谐音词研究——以
XX
（词类，如称谓词、名词等）为例

19.

浅谈现代汉语中忌讳语词

20.

现代汉语词语的变化与社会生活关系简析

21.

XX
地区方言词汇与普通话地主要差异——以
XX
词类（如名词、动词、形容词等）为例

22.

现代汉语外来词规范化问题浅谈

23.

“同义词”与“同源词”浅谈

24.

论语法知识在中学语文教学中的地位与作用

25.

当代广告语语言艺术简析

26.

试论地名的文化内涵——以
xx
地区为例

27.

试论成语的构成

28.

试论成语的意义

29.

试论成语的文化特征

30.

试论惯用语的构成

31.

试论惯用语的意义

32.

试论惯用语的文化特征

33.

试论歇后语的幽默性及其成因

34.

试论歇后语的地方性特征（以本地歇后语为例）

35.

试论积极谚语的功能

36.

“
把
”
字句的篇章功能

37.

“
被
”
字句的篇章功能

38.

双宾句的篇章功能

39.

存现句的篇章功能

40.

连动句的篇章功能

41.

兼语句的篇章功能

42.

试论比喻的文化性

43.

文学作品
xx
的语言艺术（例如：文学作品《日出》的语言艺术）

44.

xx
商品命名研究（例如：化妆品命名研究）

45.

xx
牌号命名研究（例如：店铺命名研究）

46.

手机短信语言研究

47.

流行段子语言研究

48.

xx
地方人怎样学习普通话

（
提示
：主要从语音的声、韵、调方面揭示某某地方话与普
通话的差异并提出辩正方音的有效方法）

49.

校园新词语言及文化分析

50.

房地产广告语的语言学分析

51.

化妆品广告语的语言学分析

52.

QQ
名的语言学分析

53.

当代大学生的名字调查

54.

网络流行称谓语
“
亲们
”
（
“
娃
”
）分析

55.

对新出现的后缀的研究（如
“
门
”
“族”）分析

七
、文学理论方向

1.
艺术典型与时代精神关系浅析——以
XX
作品为例

2.
浅谈艺术欣赏中的共鸣问题

3.
司空图审美观初探

4.
中国
XX
导演的创作评析

5.
外国
XX
导演的创作评析

6.
“意境美”与电影的画面构成——以
XX
电影为例

7.
浅谈金庸武侠小说的叙述技巧及其魅力

8.
当代流行歌曲的文学特质浅析

9.
论美育与中学语文教育——以
XX
地区为例

10.
面向生活——当前文艺创作中一个值得注意的问题

11.
当代中国文学批评的价值取向浅析

12.
浅论文学的民族性与世界性

13.
当代中国新诗衰落原因探析

14.
论王国维的“有我之境”与“无我之境”

15.
浅谈文学经典在中国当下的处境

16.
后现代语境下的解构与狂欢——周星驰无厘头电影戏剧性阐释

17.
论八零后文学创作的意义——以
XX
作家为例

18.
试论当代小说创作的地方特色及其文化价值——以
XX
作家为例

八、影视文学方向

1
．文学名著改编电视剧研究：中国古典四大名著

2
．文学名著改编电视剧研究：如老舍作品

3
．当下某题材（或某一题材剧）电视剧研究（如：都市情感剧《蜗居》、《我的青春我做
主》等）

4
．对某部电视剧（文化方面、人物形象、叙事话语等）研究
(
如：《蜗居》中海藻人物形象
分析
)
5
．王海鸰电视剧作研究（代表作《新结婚时代》）

6
．清宫历史题材剧研究（如：穿越剧研究）

7
．中国当下情景喜剧研究（如：《武林外传》）

8
．从《长征》（《亮剑》、《激情燃烧的岁月》等）看我国革命历史体裁电视剧的创作走
向

9
．以某部知名电视剧为例，论韩国
(
或日本
)
电视剧的民族特色

10
．以某部知名电视剧为例，论美国电视剧的开放性叙事策略

11
．以某部知名动漫作品为例，分析中国当代动漫作品的现状与发展趋势

12
．消费主义文化语境下的“红色经典”改编热

13
．成龙的功夫喜剧电影新论

14
．论当前电视剧创作的平民叙事

15
．影响研究：中国三十年代电影与好莱坞电影

16
．从文学到电影：张爱玲电影编剧研究

17
．《霸王别姬》视听语言分析

18
．冯小刚贺岁片的商业化策略探析

19
．简论葛优的表演风格

20
．影视剧作人物塑造研究

21
．李少红影视作品的“唯美”色彩

22
．以《魔戒》系列（或者《哈利波特》系列）为例，论述魔幻电影的类型片特征

23
．宫崎骏动画研究

24
．当代好莱坞电影剪辑的发展现状与发展趋势

25
．美国电影体现的美国精神

26
．琼瑶电视剧研究

27
．当下台湾娱乐节目研究