㈠ 急急~~~~小学语文面试15分钟试讲应该怎么讲
小学语文面试，试讲10分钟怎么讲才好
如果有规定题目的花
按照题目要求进行。如果没有题目限制，可以按自己之前反复演练的内容进行试讲。只要积极健康的都可以。
㈡ 小学语文试讲10分钟是讲一整节课吗
试讲可以是一堂课，也可以只讲一部分。
试讲是可以有学生，也可以没有学生回。
从只试讲10分钟来看，您答的试讲对象没有学生，
故您只要在10分钟内，把您要讲（一整节课）的内容讲清楚
（刨去预留给学生思考、与学生互动、学生练习作业等大量时间，时间应该够用）。
关键是：
①认真备好课，按课标要求把握好教材。最好有新意，能开展好有效而生动的课堂策略。
②试讲时要落落大方，口齿清楚。
让听众清楚你要讲的是什么内容，然后你再想办法怎样才能把你要讲的内容讲清楚。
没有那么难，放轻松些，祝你好运！
您还可去网上搜看无生试讲、试讲时间10分钟的相关视频作为参考。
如：http://v.ku6.com/show/OIwdbGDrNo1g-n5AIv2Q6g...html?from=my
㈢ （高分求！）小学语文教材那一课适合10分钟试讲
我觉得10分钟最好是设计语文课的导入部分，因为这段是比较易于听课专人理解，也不会涉及到属衔接问题，而且比较好设计，易于出彩，体现出激趣导入的特点。
不知道你的特长是什么，可以依据自己的特长爱好设计，多展示自己光彩夺目的一面，具体哪一段，详细的还需要对你有一定了解，看你自己的侧重而定。
需要帮忙可以直接联系我。
㈣ 小学语文试讲 十分钟 该准备些什么我打算试讲小学五年级的
多看教辅资料，目标明确做好笔记，做到烂熟于心，要讲的有趣生动，抓住学生的内注意力。十容分钟的话 对于试讲的话 其实很短。应借助教辅资料来对课文进行理解。要在心里想好讲课时的每一步，最好在上课文之前，你能说一两个谜语或小笑话，要跟这篇课文有关的。你最好准备一点小礼品，像笔记本之类的，在课上，送个那些积极发言的同学。记住，如果一堂语文课没有半点笑声，这堂课就是失败的。预祝你成功！
㈤ 小学语文10分钟试讲百度云
有氧运动，老师可以去参加运动会了
㈥ 小学语文三到五年级试讲一节课的视频
1、事先熟悉小学课本，大概看一下重要篇目的教学设计，知识点等等，应该背诵的篇目把它背下来，怕万一面试官现场让你背诵。2、你可以将事先准备好的所有篇目的教学设计打印出（这样就不用带那么多课本和参考书了），带到面试现场，因为现在面试改革，不知道能不能让你看，如果可以看，你就看你的资料，如果不行，他们肯定有地方让你放好这些材料的，就自己上阵。事先有准备的肯定不怕！！3、现在没有给出篇目范围了，你最好把各个不同类型的课文自己先准备一下，弄一个模板，比如诗歌的、现代文的、写人物的、写景物的、拼音等小学很基本的内容搞清楚，就不怕啦！4、关于课文的主旨和主要内容，如果当场不让你看参考资料的话，就要看你自己的解读了，他肯定会引发课文的原文给你的，所以你可以自己解读啊，小学课文的解读还是不用怕的，肯定能解读出来，不要把课文主旨理解得太难，贴合小学生的实际，真善美啊、热心助人啊、思念家乡（古诗）、景色美（国家山河美）等等之类的，小学课文的主旨都很明显的，不会很隐晦的，所以你按照自己的理解应该是没问题的。5、试讲的确不会给你45分钟一堂课的时间来讲的，如果面试官想知道你整堂课是怎么上的，他会让你说课，说课也是在10-15分钟完成。如果面试官想看你上课上得怎么样，那他们会让你试讲，试讲时间应该也是十几分钟左右，但是不是让你在十几分钟内讲完45分的内容，而是只挑选一节课中的一部分来讲，像正式上课一样，上其中的十几分钟。6、下面没有学生，你只能假装下面有学生，提问也只能提问面试官，把他们当学生，或者你自己创设情境，假设学生回答了。去考这样的试都是这样的。另外，第5点中说到的说课，说课和试讲是不一样的，教育局考试也有可能说课。说课是指你要分析这篇课文在教材中的作用、教学的目标以及重难点、学情分析、教法学法分析、教学过程安排、板书安排，把这一系列内容说给面试官听。祝你成功！只要做好充分准备，一定会过的，加油！
㈦ 语文十分钟试讲，讲什么内容好
教育机来构啊，别讲课本，千万自别。
因为教育结构更注重的是答题技巧之类的，它要快速提高学生的成绩。教育结构和学校侧重点不一样的。
建议你：1.看下小学升初中的考试题、考纲。你要了解都考哪些内容，这样显得你很了解考试题，这一点很重要。
2.结合着你所了解的试题内容，举些例子，抽一道题给他们讲，讲明白就好了。
㈧ 急急~~~~小学语文面试15分钟试讲应该怎么讲
这也就是所谓的演课，下面没有学生，你在上面讲课，当说道学生回答问题时，你也就当有学生一样，“我们就请某某同学来回答一下。”“某某同学的手举得那么高，我们就来听听他的回答”.....当学生回答完后，你也照样表扬，“你们说某某同学回答的好不好啊？来，掌声鼓励一下”“某某同学的回答，你们满意吗？”....就是和平时上课一样，不同的是平时你面对的是活的学生，这个是面对的评委，要假装有学生。
到底选择第几课时，这要看你自身的基本功了，第一课时主要是初读课文，理解有生字组成的词语，把握课文的主要内容就行了，也可以适当的将1个自然段，这课时比较简单，个别读，小组读，男生读，女生读，分组读.....都是读来读去，正因为简单，所以讲起来会没什么话可说的，像这种面试，我认为还是第二课时比较好。
怎么导入？这个就要靠你平时的积累及临场发挥了，这个我觉得很简单啊，一般我们用的多的是复习导入，情境导入，这个要看你到时抽的具体课题了
步骤：导入，精讲（品读），体会，最后可以带着情感去朗读（选择自己喜欢的段落读），还可以进行拓展练习，比如：你想对文中的主人公说些什么，假如你就是其中一员，你此时此刻的心情是怎样的，学了课文，你懂得了什么，你将如何去做.....