1. 人教版三年级语文第一单元考试卷
人教版三年级语文下册第一单元单元测试
一、拼音写字我最棒！(9分)
zēng tiān yǎn zòu yīn fú
lián penɡ cái jiǎn qīnɡ tínɡ
wǔ dǎo yī shang ɡuānɡ jǐnɡ
二、给下面的多音字选择正确的读音，连一连。(8分)
挨打 挨挨挤挤 仿佛 佛像
āi ái fú fó
似的 类似 曲线 乐曲
shì sì qǔ qū
三、仔细观察下面的词语，并照样子写几个。(4分)
例：吞吐 是非
四、填上恰当的量词。(6分)
一()画面一()珍珠一()清泉
一()金光一()羽毛一()微风
五、先把词语补充完整，再给图画配词语。(11分)
群芳吐艳 （ ）（ ）峻岭
层峦（ ）（ ） （ ）（ ）起舞
万（ ）长（ ） 悬 （ ）峭（ ）
喷（ ）欲（ ） 冉冉（ ）（ ）
旭（ ）东（ ） 姹（ ）嫣（ ）
争（ ）斗（ ） 万（ ）千（ ）
六、在括号里写出下列句子所运用的修辞方法。(4分)
1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（ ）
2.天只有井口那么大！（ ）
七、选词填空。(6分)
称赞 赞歌 赞叹
1.演员们的精彩表演，令观众们（ ）不已。
2.停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的（ ）。
3.“她歌唱得非常好，是我们班的‘小百灵’。”同学们（ ）道。
八、修改病句，我最拿手。(8分)
1.透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
2.我们步行走到英雄广场。
3.你是中队长，要严肃要求自己。
4.演员们为我们表演了许多精彩的演出。
九、先把诗句补充完整，再回答问题。(12分)
1.碧玉妆成一树高， 。
妆： 。
这句诗出自（ ）代（ ）写的《 》。这句诗所运用的修辞方法是（ ）。
2.等闲识得东风面， 。
等闲： 。
这句诗出自（ ）写的《 》。用自己的话说说这句诗的意思：
。
十、快乐阅读轻松答。(12分)
五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五
色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花
组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘
穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。
五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五
色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：
“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际
上它长了许多小刺儿在保护自己呢！
我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。
1.从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。(4分)
(1)身体虚弱，连风吹都禁不住。( )
(2)在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。( )
2.
短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的 和
，接着写五色梅有
，最后写了五色梅善于保护自己。(3分)
3.用“ ”画出文中的一个比喻句。(2分)
4.用“ ”画出文中的中心句，并说一说你从中体会到了什么。(3分)
十一、作文天地。(20分)
家乡是一个亲切而熟悉的称呼。也许你家周围没有珍珠泉那样深而清的泉水，也没有黄山那样雄伟壮丽的景观，但一定也能找到一处让你着迷的景象吧！请你选择家乡的一处景物向大家介绍一下，在描写的过程中展开想象，表达出你对它的喜爱之情。题目自拟。
附答案
三、黑白进退攻守爱憎
四、幅颗眼束根阵
五、1.姹紫嫣红争奇斗艳万紫千红2.翩翩起舞3.喷薄欲出冉冉升起旭日东升4.万古长青5.崇山峻岭层峦叠翠悬崖峭壁
六、1.拟人2.夸张
七、1.赞叹2.赞歌3.称赞
八、1.在“透过”前加上主语“阳光”。2.删掉“步行”或“走”。3.把“严肃”改为“严格”。4.把“演出”改为“节目”。
九、1.万条垂下绿丝绦打扮唐贺知章咏柳比喻2.万紫千红总是春随意朱熹春日人们寻常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后
十、1.(1)弱不禁风(2)不屈不挠2.生长过程花的颜色顽强的生命力3.黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。 4.短文最后一段。体会到了五色梅不但样子娇美，而且有顽强的生命力。
2. 三年级下册语文第一单元考试卷。
人教版三年级语文下册第一二单元测试题
一、读拼音写词语和句子。
Lí mínɡ zhàn lán diāo zǒu zhòu jiànɡ wǔ dǎo
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
Shíbì piānpiānqǐwǔ qīnɡcuì fù bù sìyǎnɡ
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
二、把下面的四字词语填完整.9
( )有（ ）有 ( )（ ）交迫 ( )千（ ）万
各 ( )各（ ） ( )（ ）葱葱 万( )千（ ）
又( )又（ ） ( )彩夺（ ） ( )（ ）挤挤
四、对对子。
（清）对（浊） （廉）对（ ） （ ）对（罪）
（勤）对（ ） （ ）对（劣） （ ）对（ ）
五、我会背。2
1、万壑树参天， 。
2、 ，竹溪村路板桥斜。
3、不知细叶谁裁出， 。
4、 ，无边光景一时新。
六、下面句子中，是比喻句的用对号表示。
1、太阳像个火球，跳出了海面. （ ）
2、此刻，我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花。 （ ）
3、小明想像他姐姐一样，当个医生。 （ ）
4、老师像妈妈一样关心我们。 （ ）
七、找出句子中的错别字
1、春天到了，老师代领我们去田野撒步。（ ）（ ）
2、忘着善良的老师，王小明望记了疲劳，流下了激动的泪水。 （ ）（ ）
3、她座下来，极力忍住，才没让眼泪调下来。（ ）（ ）
八、阅读短文，回答问题。
（一）荷花（片断）11
（ ）有的才展开两三片花瓣儿。（ ）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（ ）有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。（ ）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要【 】似的。（ ）白荷花在这些大圆盘之间【 】出来。
1、请把以上几句话按课文中的顺序排列，在括号里填上序号。
2、请在文中方框内填上合适的词语。
3、请画出文中的一个比喻句。
4、我能照样子写词语。
挨挨挤挤
5、短文生动地描绘了白荷的 、 、 三种形态。
（二）大象想做一条裤子，用长鼻子卷着(zháozhe)一块布走来走去，急得直出汗。他走着走着，遇到了狗熊。
狗熊说 什么事把你急成这样
大象说 我想做条裤子 可是自己不会做
狗熊［满意 得意］地说：“这很［简单简略］，我比您巧得多，我给您做吧!”
狗熊接过布，很快就裁(chái cái)完了。他越看越肥，［使 便］用剪子把裤［脚腿］剪瘦了点儿。做成以后，他把裤子穿在自［己已］的身上，看了看，还是肥。他自言自语地说：“这裤子怎么肥得像水桶，还得(dé děi)往下剪。”狗熊［脱 拖］下裤子剪了又剪，去了又去，把裤子缝好又试了试，这回不肥也不瘦。他高兴地说：“大象穿上一定很合身。”
狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。
1、在文前横线上给短文加个题目。
2、划掉( )中不正确的音节。
3、划去［ ］中用得不对的字、词。
4、给第二、三自然段加标点。
5、你喜欢狗熊吗？为什么？