❶ 小学二年级语文题求支教，第三小题，万分感谢。
野火烧不尽，春风吹又生。意思是野草在冬天烧尽枯草之后，春天来了又长满田野，比喻生命力顽强。
❷ 你那支教老师有什么要求，很想为孩子们做点什么。虽然没啥学历，但是小学语文数学文艺应该还是难不倒我
支教老师的话一般都是有学历要求的，毕竟是当老师肯定是会有一定要求的。
❸ 去支教小学语文，需要交写什么
当然语文是来字、词、句、段源、篇喽。
字要写规范字，正书楷体最好了。
词语要扩大学生的词汇量
句子的这种类型
段落的分析、理解、感悟
能写一篇表达自己真情实感的作文，有自己的想法、看法。
总之，根据我国小学教学大纲按部就班的教就行了。
❹ 我是大专应届毕业生，刚考了小学语文教师证，笔试面试都过了，打算去支教请问可以吗
可以呀，这说明你是一个进步青年。
❺ 小学二年级语文题求支教：为什么王宁的话刚说完，教室里就响起掌声
因为他关心他人，集体，并没有让人推荐，也说明了他的勇气。
❻ 大学生暑假去支教，给小学四年级上课，语文可以教些什么呢
我曾在云南支教过是三个月，因为当地的孩子都是留守儿童，经济状况不回好，小学或者初答中毕业就要辍学打工，他们都不大会说普通话，所以上课的时候主要讲使用普通话，怎么说，怎么发音，读读课文，讲讲什么意思……其他较为复杂的也没办法讲
❼ 我是一名小学语文老师，想申请援藏支教如何报名
一名小学语文老师，想申请援藏支教
放假的时候去教育局报名。
每个区县都有对口支援的学校 的地区。
❽ 支教小学语文，不知道该教些什么
我曾经在云南支来教过三个月自，教小学生，我是按照语文课本教的，上课的时候领着孩子们读一遍课文，然后把生字和生词写在黑板上（书上有），教他们读、写、组词，然后把课文给孩子们将一遍，最后让孩子们轮流到黑板上做练习题（有附带的练习册）
上面是我自己的套路，仅供参考~
祝支教顺利！
❾ 小学语文支教教案
这要看你教那个年级了,网上有各种版本教材的教案，有一些甚至是特级教师的教案，版建议上课之前多看权看，多学习，集众家之长，编写出精彩的教案。
建议：1、不要脱离课本，把教参吃透。
2、在课文的基础上拓展。
3、要上得生动活泼一些，激发孩子们的学习兴趣。
4、做好组织教学，维持好课堂纪律，才能保证高效率的教学效果。
先调查你去支教的地方用那种版本的教材吧.
我很钦佩你能去支教，祝你一帆风顺！
❿ 大学生暑期支教，如何教好小学生语文课
对于小学生的暑期短期支教，在方法上我觉得一定要把握恰当，不知楼主是去什么地方支教，山区农村还是小城镇，我想既然是“支援教育”那么肯定是去山区了。
支教作为一种志愿行动，我觉得首先在准备上要很充分。如果没有准备充分，那么求您别去了，别去打扰他们的暑假生活了，近几年泛滥的“X下乡支教”已经使支教这支原本纯粹的队伍给混编了。当然我非常欢迎和欣赏那些为了支教而长期“战斗”准备的志愿者，社会也应该欣赏他们。所以对于支教内容我觉得你可以先从学校学生的需求入手，比如对于小学语文，学生们缺乏的是什么？什么是平时学校老师没有教给他们的而你可以教给他们？最好是目标的细化，把语文分为几个模块，如：作文模块、阅读模块、书写模块，甚至可以创新出新的表演模块、话剧模块等，唯一的主旨就是：从孩子们的需求出发，达到你和他们资源的对接。
其次我觉得你的定位很重要，对于那里的孩子们来说，你是一个“外来者”，你的一言一行都可能影响着孩子们，所以，你是给自己定位为一个什么样的角色，城里人、施舍者、改变者还是影响者。我想目前做改变者的还是很少，至少我还没看到。因为你无法通过一两次支教就能改变那边的现状的，而且你也不能完全改变，就像把野花移植到了温室一样。不同地域、不同民族他们的生活方式都不一样，所以我觉得我们做支教的还是做一名影响者，改变的前提是尊重别人愿意改变！
楼上的买零食本本我不敢苟同，甚至很反对那种“施舍式”的支教模式。虽然说奖励教学有助于提高孩子们和你的互动，但为什么非要用物质的东西呢？教育的核心是一种精神的教化，而不是孩子们和你的互动的目的仅仅是为了得到物质的奖励。
希望对你有用，也希望你能成为我欣赏的那种志愿者，祝你顺利！