小学三年级语文案例

1. 小学三年级语文课《掌声》课堂提问 案例

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2. 小学三年级语文题目,写成语,例子是:成千上万,千"千"和"万"是加点字.( )千( )万.四个字ABCD型四字不重复...

成千成万抄】形容数袭量极多。
【成千累万】形容数量极多。
【成千论万】犹言成千成万。形容数量极多。
【成千上万】形容数量很多。
【论千论万】指成千上万，数量极多。
【千千万万】形容为数极多。
【人千人万】形容人多。
【说千道万】道：说。指各种各样的说法。后用来形容话说的很多。亦作“说一千道一万”。
【说千说万】说了许许多多的话。
【无千待万】指不计其数；极多。同“无千无万”。
【无千无万】指不计其数；极多。
【盈千累万】盈：满；累：积。成千上万。形容数量非常多。
【逾千越万】指数字超过千或万。极言其多

3. 求文档: 三年级语文《狐假虎威》案例分析

小学语文三年级上册第七课《狐假虎威》教学案例
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发表日期：2009年10月26日 来源：洪湖市黄家口镇小学 作者：颜 雄

一、教学目标
1、知识与能力
2、学习本课生字.理解和积累词语.认读文中的生字及由生字组成的 新词，掌握多音字‘闷’
3、对照注释揣摩句子的意思，正确.流利的朗读课文。背诵课文。
4、懂得‘狐假虎威’这个成语的意思并能灵活应用
5、正确流利地朗读课文
情感态度与价值
理解课文内容，懂得成语‘狐假虎威’的寓意。不能仗势欺人
二、教学准备头饰。课件
三、教学设计
(一)开篇点题导入
1、同学们，我们今天学习新课板书课题狐假虎威》。
2、教师范读课文。 （点击课件）
(二)学习课文
1、同学们听得很入神，这个故事很有意思，同学们一定很喜欢，谁能看着故事插图，把这个故事讲给大家听听。（出示图画）
2、点名（学生讲故事）。
3、请大家默读课文，找出课文中的一句话来概括故事的内容。也就是要把《狐假虎威》的意思读出来，谁能找到请划下来。
4、根据学生的回答。出示（点击课件）狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
5、你能不能将这句话的意思用自己的话说出来？（生答）
6、是的，这句话是“狐假虎威”的意思，这样看来“假”在这里的意思是什么呢？
7、体会“假”就是“借”的意思，借用的意思。
8、这下我们明白了“狐假虎威”的“假”是借用的意思，狐狸借用老虎的威风把百兽吓跑了，下面我们来认真地读一读，要求读出感情。指名学生读第一节。
(1)生读：在茂密的森林里，有一只老虎在寻找食物，一只狐狸从老虎的身边窜过老虎扑过去，把它逮住了。
(2)“窜”是什么意思，可以换个词吗？
(3)学生可能回答用“跑”师问：为什么不用“跑”呢？请大家查一查字典。
(4)生答：逃跑、乱跑。
(5)那么在这里是乱跑还是逃跑呢？（听学生回答）对是逃跑，理解了考虎来了，狐狸紧张不紧张？
(6)大家再读一读，看谁能让大家感到紧张。
(7)请一名学生读一读3至6小节，看谁读懂了，怎样读狐狸和老虎的对话。（学生读的时候，板书：骨碌、扯、蒙）
“骨碌”是什么意思，谁懂了？能做个动作让大家看看？
(8)师读“狡猾的狐狸的眼睛骨碌一转”。
9、这就是“骨碌”的意思，在这句话中，你看出了什么？学生积极回答：狐狸在想计策，在想点子。
10、是的“扯着嗓子”是什么意思呢？
11、生答：“拉长”的意思，狐狸把字音拉长。
12、对，就是把字音拉长，狐狸告诉考虑，我不怕你，最后一个“我学”要拉得长一点，而且要读出问的语气。注意“我后面“是一个感叹号！
（学生再读，师范读，齐读）
13、第四节狐狸说的一段话很难读，大家看看，怎样读，用什么样的语气读，才能把老虎蒙住？（学生带语气读）
14、指名读：老天爷派我来管理你们百兽，你不听我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大胆子。注意在学生朗读后进行适当的评价，读的基础上要鼓励孩子要将自己的表情放进去）学生读，教师范读。
15、让一生上台读。引导：你想，老虎把你逮住了（抓住学生的肩膀，你不能把老虎蒙住的话，你就没命了。
16、你胡说，我是森林之王，我又没有到退休的年龄，老天你怎么不让我当大王了呢？你的话我不信？
17、暗示学生接下去说：不信，我带你到森林深处走一趟，让你看看我的威风.(说完后老师松手)。
18、下面来我们一起来导演，请几个小朋友来一起演演（老虎、小兔子、小野猪、小鹿）其他的同学就是导演了，导演更了不起，各位导演看一看，狐狸和老虎谁在前，谁在后，为什么？请导演，根据书上的要求指导。
(1)、这些导演读书很认真，那么小兔啦，野猪啦他们应在什么地方？
学生答：应该在森林深处，要站得远一点。
(2)、师朗读“狐狸”在前面大摇大摆地走，“老虎”在其后东张西望。
(3)、问：老虎，你在东张西望什么？
(4)、问鹿你为什么跑，怕谁呀？
(5)、学生评价。
(6)、小朋友们，看到小动物都逃走了，老虎是怎么想的呢？所以，我们讲老虎——受骗了（板书受骗）
(7)、齐读课文最后一节。
三、教师总结，启迪智慧
1、《狐假虎威》是一个有趣的、深刻的故事，它告诉我们：有些人倚仗别人的势力来欺压人，我们应该看清他的本质，不上当受骗，不被吓倒。
2、结束课堂，布置作业。
(1)书写本课生字。
(2)向别人讲讲《狐假虎威的故事》。
四、板书设计
狐狸：神气活现 摇头摆尾

狐假虎威 仗势欺人

老虎：半信半疑 东张西望

4. 三年级语文，在日常生活中，你观察过什么有哪些发现，请举一例写一写。

这篇作文出自三年级第四单元探索与发现的作文题。

第一自然段：确定专观察的对象，写你属最近观察了什么。

第二自然段；写自己是怎样观察的，如看一看，摸一摸，听一听，闻一闻，尝一尝，等等。

第三自然段：通过连续的观察，你发现观察的对象有什么变化情况？

第四自然段：写一写观察后的发现、启示或收获等。

(4)小学三年级语文案例扩展阅读

观察树叶

我这一次观察到的东西就是树叶。

树叶各不相同，有形状不同，颜色不同，大小不同。我除了观察到这些还发现了我不知道的东西。

一天清晨，我来到楼下，看到小树林里堆满了树叶，有棕色的，有黄色的，还有许多红色的……我想摘一片树叶做个试验，看它会不会枯死。第二天我看到这片树叶枯死了，觉得很奇怪：为什么摘下来的叶子会枯死而在树上的叶子却不会呢？

后来我终于明白了，树叶长在大树上时，大树会给每一片树叶传输养分，而被摘下来后没有了养分，它就会枯死。

世界上还有很多事情等着我们去观察与发现。我以后一定要继续努力学习，知道更多的东西！当然还需要更加细心和认真。