① smj语文九年级
●人之相知，贵在知心〈汉·李陵〉
●士为知已者死
●海内存知已，天涯若比邻（唐·王勃）
●丈夫会应有知已，世上悠悠安足论（唐·张谓）
●人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐·李贺）
●平生知心者，屈指能几人？（唐·白居易）
●欲取鸣琴弹，恨不知音赏（唐·孟浩然）
●高山流水，非知音不能听（宋·文天祥）
●知已肝胆相照（宋·文天祥）
●恩德相结者，谓之知已；腹心相结者，谓之知心---（明·冯梦龙）
●一人知已足平生（清·赵翼）
●壮心剖出酬知已
●为朋友而死不难，难在找一个值得为之而死的朋友（英国）
●所谓友谊，就是一颗心在两个身体里（欧洲）
●朋友是第二个自我
●酒逢知已千杯少，话不投机半句多
●喜欢社会中一小群志同道合的朋友，这是人的社会属性的基本原则（埃德蒙·伯克）
●道不同，不相为谋〈论语〉
●同志为友〈说文〉
●同声相应，同气相求〈周易〉
●同类相比，同声相应，固天理也〈庄子〉
●志道者少友，逐利者多俦〈汉·王符〉
●志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近（晋·葛洪）
●同声自相应，同心自相知（晋·傅玄）
●行同趋同，千里相从；行不合趋不同，对门不通（淮南子）
●同道者相爱
●英雄见了英雄爱，虎豹见虎豹欢
●如果要了解一个人，就看他的朋友（蒙古族）
●观其外知其内，观其友知其人
●门内有君子，门外君子至；门内有小人，门外小至
●真正的友情，是一株成长缓慢的植物（美国）
●人要长交，帐要短结
●选择朋友要慢，改换朋友要更慢（富兰克林）
●沙锅不打不漏，朋友不交不透
●东西越新越好，友谊愈老愈好（土耳其）
●甘蔗从顶往下越吃越甜，友谊的时间越长越诚挚（维吾尔族）
●生死之交，其贵无比
●朋友的深情，刀子砍不断（维吾尔族）
●衣服新的好，朋友老的好（维吾尔族）
●情深恭敬少，知已笑谈多
●活着记在心，死了记在骨
●谁也不能击败那能够同经常责备他的人保持友谊（印度）
●朋友之间的意见，不要留到第二天（非洲）
●一个没有好朋友，就不会看到自己的缺点（苏联）
●朋友的一拳，胜过敌人的一吻（非洲）
●敌人的笑脸能伤人，朋友的责难是友爱（苏联）
●除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的----（英国）
●从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解力、判断力中所得出的光明更干净纯粹（英国）
●用蜜来诱你的不是好朋友，忠言逼谏你的才是好朋友
●对你严肃的面孔，那是一盏明灯（柯尔克孜族）
●友谊中的小争吵如在食物中加些胡椒粉一样好（匈牙利）
●拄棍要拄长的，找伴要找强的
●交朋友必择胜已者（宋·何坦）
●谈笑有鸿儒，往来无白丁（唐·刘禹锡）
●以文会友，以友辅仁
●高朋满座，胜友如云
●一日为师，终生为友
●向你的朋友学好，对着你的影子整装（蒙古族）
●珠玉不如善友，富贵莫如仁友
●问姓惊初见，称名忆旧容（唐·李益）
●乍见翻疑梦，相悲各问年（唐·司空曙）
●说尽向来无限事，相看摩捋白髭须（唐·张籍）
●落日见秋草，暮年逢故人（唐·李端）
●昔别君未婚，儿女忽成行（唐·杜甫）
●以文会友，以友辅仁〈论语〉
●古者，自天子达于庶人，必须师友以成其德业（宋·程颢）
●问学必有师，讲习必有友（宋·陆佃）
●学问难穷，帮亲师取友（清·汤斌）
●学贵得师，亦贵得友（清·唐甄）
●师以质疑，友以析疑（清·李惺）
●闻见广则聪明辟，胜友之而学易成（清·魏源）
●益友百人少，损友一人多（藏族）
●虚伪的朋友，遇事常点头哈腰
●交上坏朋友，很难得到人们的敬重
② 2010第一学期九年级语文人教版smj答案
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2 作业独立完成， 坚决不抄袭别人的，哪怕做不玩也不要抄袭
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③ 九年级SMJ(上)第一单元答案
（人教版）初中语文知识竞赛试题 2006-4-28 16:20:44免费
一、选择题 (单项选择共80分，每小题2分)
1、下列加点的“之”字应轻读的一个是
a、曾不能毁山之一毛 b、吾欲之南海
c、跳往助之 d、以我杓油知之
2、下面选项中“津”字的意思与其它几个不同类的是
a、风烟望五津 b、后遂无问津者
c、天津 d、津津有味
3、“三月不知肉味”这句话一般用来形容
a、诗歌 b、音乐 c、小说 d、散文
4、被苏轼称赞为“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是
a、王维 b、孟浩然 c、李商隐 d、王昌龄
5、《老人与海》的作者是
a、海明威 b、马克·吐温 c、杰克·伦敦 d、狄更斯
（人教版）厦门市2005年中考 “五校联招”统一考试语文试卷 2006-4-26 15:14:42免费
厦门市2005年中考“五校联招”统一考试
语文试卷
（试卷满分：150分；考试时间：150分钟）
考生注意：1．自信沉着，仔细审题，努力展示初中三年的学习成果；
2．全卷分三个部分，计30小题；
3．答案一律写在答题卷上，否则以0分计算；
4．交卷时只交答题卷，本试卷由考场处理，考生不得
（语文版）2006年高中阶段学校招生考试语文模拟试卷ⅰ（课改实验区用） 2006-4-26 15:13:50免费
2006年高中阶段学校招生考试语文模拟试卷ⅰ
(课改实验区用)（语文版）
准考证号： 姓名： 学校：
温馨提示：亲爱的同学，走进考场，您就是考试的主人，这份试卷中有些题目是没有标准答案的。您不必有任何顾虑，充分展示自己的才能吧！还犹豫什么，赶快稳定下来，认真读题，拿起笔来，答案就在你的笔下！
说明：1．全卷共四大题，29小题，8页，满分120分。考试时间120分钟。
3．答卷前，请将你的准考证号、姓名、学校等要求填写在密封线左边的空格内。
4．答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。
一、积累与运用（21分）
（人教版）规范与开放——浅谈初中“话题作文”教学 2006-4-24 9:25:22免费
规范与开放
——浅谈初中“话题作文”教学
话题作文一经问世，便倍受青睐。高考、中考对它情有独钟，几年来一直占据作文命题排行榜的首位。语文教师对它恩宠有加，唯“话题”是从，不敢稍有怠慢。学生更是口中念的、心里想的、笔下写的是“话题”。话题作文为何有如此大的魅力？那是缘于
难以抗拒的“诱惑”
话题作文，较之以往的命题作文，材料作文，无疑是一个“美丽的诱惑”。其最诱人之处在于它的人性化设计。
其一、“围绕话题”，激活思路。一个“围绕”，暗示学生只要与话题有关的内容均可入题。话题的放射性引发了学生的发散思维和求异思维，联想、想象派上用场，作文的主题立即变单一为多样。学生不仅有话可说，而且有要说得好、说得精、说得妙的强烈欲望。
（人教版）论语文教学中创造性应用现代教育技术 2006-4-24 9:24:45免费
论语文教学中创造性
应用现代教育技术
在时下一切信息化的潮流中，全社会中小学甚至高校的各学科教育教学活动中，都热火朝天地提倡并使用现代教育技术，以变革传统的“一张嘴、一支粉笔、一块黑板、三尺讲台”的死板的教学模式、单一的教学方法、教学手段和狭窄而又封闭的教学空间，从而有效地提高课堂教学质量和效率。但是，无论采取什么样的教育教学模式、教学方法、教学手段，我们都必须实现贯穿《语文课程标准》的精神主线——人本主义教学观，从而体现出语文教学的民主性、开放性、创造性、综合性的学科特点。那么，恰当地应用现代教育技术，是提高语文课堂教学质量和效率的根本前提。要达到这一目的，我认为语文教师必须反观传统教学中的利与弊，更新自己的教育教学观念，并且认真地分析具体的教学内容，确立明确的教学目标，设计出最佳的教学方案。
首先，应用现代教育技术，必须按学生的认知规律组织语文课堂教学。
（人教版）论作文教学创新思维的培养 2006-4-24 9:24:02免费
论作文教学创新思维的培养
摘要：传统中学语文教学特别是作文教学缺乏活力，将充满人性之美和生活情趣的语文学习变成枯燥机械的应试训练，禁锢了学生的思维。而在作文教学中培养学生良好的思维习惯是非常重要的，也是写好作文的关键。因此，新时期的作文教学必须为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生
（人教版）浅谈语文教学创新思维能力的培养 2006-4-24 9:23:30免费
浅谈语文教学创新思维能力的培养
当前，语文素质教育的核心是各种语文能力的培养，语文能力的核心又是思维能力，而思维能力的最高层次就是创新思维能力。因此，语文教学的目标就是要充分发掘和培养每个学生的创新思维能力。
一、营造和谐民主的课堂学习氛围，提
（人教版）浅谈语文教学中想象能力的培养 2006-4-24 9:22:55免费
浅谈语文教学中想象能力的培养
本人在从事语文教学的过程中，发现我们的学生，随着年龄的增长，现象力逐渐消失。但是，无论是学习语文，还是今后从事科研活动，丰富的想象力是必不可少的。美国著名心理学家辛格说过：“可以预料，经常处于幻想状态的人至少在观念中具有强烈的探索倾向，也可以在编造逸话奇闻的故事方面具有创造力。”中央电视台在“新闻30分”中曾报道：英国已决定在大学专设幻想学士学位，重点培养和造就在想象力方面的专门人才。
（通用）随风潜入夜,润物“读”有声 2006-4-24 9:21:41免费
随风潜入夜,润物“读”有声
——朗读让语文学习充满生机
“书读千遍，其义自见”。读课文，读范文，读自己和同学的文章，读得久了，读得熟了，也就摸着了语言的规律，学到了语法，学到了表达技巧，摸到了写作门径。著名教育家叶圣陶也说过，熟读文章，就是在不知不觉中追求语言的完美。熟读课文，无论对语体对文
（人教版）提倡课本剧和学生演剧 2006-4-24 9:21:05免费
提倡课本剧和学生演剧
——浅谈语文教学改革的尝试
语文是一门最接近生活的学科，它内容丰富多彩，最富有生活情趣，语文课也应该是学生最感兴趣的课。然而，由于深受应试教育的影响，语文教学变成了枯燥乏味的知识灌输，语文课堂也失去了应有的生机与灵性。这种现状与素质教育的要求是相悖的。目前，新一轮的课程改革已在全国铺开，我认为作为中学语文教师，应更新教育理念，与时俱进，积极投身新课程改革的洪流中，走出应试教育的阴影，积极转向素质教育，做新课程标准推行的实践者。所以我在教学中，不断更新教育理念，克服困难坚持去探索、去尝试。在多年的实践中，我感到开展丰富多彩的语文活动，对提高学生学习语文的兴趣，开拓学生的视野，提高语文素养，不失为一种好的途径。这里我着重谈一下语文活动形式之—— “提倡说本剧和学生演剧”的教学改革的尝试。
一、提倡编演课本剧有着深厚的文化底蕴和理论依据。
（人教版）用情感教育给作文注入新的内涵 2006-4-24 9:20:25免费
用情感教育给作文注入新的内涵
摘要:
如何在教学中给作文注入新的内涵，为学生创设一个写作的情境，培养、启迪、激发学生的情感是尤为重要。作文作为语文的重要组成部分，正是实施思想教育，培养高尚情感的重要途径。当今社会各种思潮纷沓而至，中学生思维活跃，分辨能力薄弱。如果随心所欲，不加选择地随潮、赶潮，后果不堪设想。因此作文作为思想领域的一种表现形式，可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德情操，是历史赋予我们的责任。
（人教版）如何解答中考排序题 2006-4-21 14:58:28免费
如何解答排列句序题
江苏省东台市四灶镇中学 史亚军
在中考试题中经常出现排列句序的题目。例如2005年北京市语文中考试题（5）
依次填入横线的语句顺序恰当的是（ ）
两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。
贵州省黔西南州基础教育改革实验区2005年初中毕业生学业考试样卷语文及答案 2006-4-19 17:16:04免费
贵州省黔西南州基础教育改革实验区2005年初中毕业生学业考试样卷语文及答案
广东省茂名市2005年高中阶段学校招生考试语文试卷及答案 2006-4-19 17:15:38免费
广东省茂名市2005年高中阶段学校招生考试语文试卷及答案
福州第十一中学2005年九年级语文质量检查试卷及答案 2006-4-19 17:15:16
④ 2011学年第一学期九年级语文(人教版)同步检测——smj(十)
现在要答案么？我试卷忘记带了
⑤ 2011学年第一学期九年级语文（人教版）同步检测——smj（五）答案！！急今晚就要！！！！！！！！！！
1.D
2.D
3.B
4. 杨修 废寝忘食苦志学诗 示例：鲁达路见不平行侠仗义，让人顿生敬意。
5.（1）发奋识遍天下字，立志读尽人间书
（2）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪偿胆，三千越甲可吞吴。
6. （1） 创立改为创造
（2） 去掉统一
（3） 去掉大约或以上
7. ①大漠孤烟直，长河落日圆。
②夕阳西下，断肠人在天涯。
8.( 1）今年我市外贸出口迹象积极。
（2）3 类劳动密集型产品发展形势良好，均呈现增长趋势，其中鞋类增长最快。
（3）武义宣莲誉满全国（源东白桃誉满全国）
9.D
10.描写了范进看见报贴后心头顿生狂喜，喜极发疯的丑态。
11.细腻刻画了范进中举后发疯的丑态。同时也反映出众邻居趋炎附势的嘴脸。讽刺意味极强。
12.表现出作者对科举制度怀着深恶痛疾的态度；作者痛感科举制度已把读书人毒害到了不可救药的地步。
13.表现了胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势的性格特征。造成他扭曲的性格的社会原因是封建制度。
14.讲述了一位身穿军衣的作家无私的帮助一个差点连车钱都付不起的青年人因而被吴以为是小偷被人们看不起到最后的敬佩。
15.转折点。这句话充分说明了：他的行为是另有原因的！而并非真正小偷。
16.无私的助人为乐的人
17.前：态度：辱骂 看不起 依据：“好一个作家，竟去偷一个孩子的钱！”
“亏你还说得出口，还是一个作家，简直是寄生虫！”
后：态度：敬仰 佩服 依据：民警举起右手，郑重地向作家敬了一个礼，并把作家证还给他 。“拿着吧！好人，拿着。这苹果太大了，我不能偷偷地把它放到你的衣袋里……”
18.略
19. 上片写梅花的遭遇，下片写梅花的品格
20. 写梅花的遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇。表现出陆游性格孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格。
21.B、D
22.D
23.（1）其他乐工们因罗程的演奏技艺天下无人能比，便想要以此触动皇上怜悯的心意。
（2）你们这些人，所怜惜的不过是罗程的技艺罢了，我所注重的是唐高祖、唐太宗时代所制定的法律啊。
24.①英明的统治者会以国法为重，不会因偏爱和人情而废法。
②恃恩自恣终会酿成大错。
③人才虽难得，但法律是无情的，任何人在法律面前都应是平等的。（任选一个）
给加分~~~~
⑥ smj九年级上册语文（7）答案
用Google搜“一点通教学网”, 有免费smj九年级上册语文（7）答案
⑦ 九年级语文smj答案
我这种事干的多了，没一回成功的
⑧ 九年级语文基础训练答案人教版
练习册后面的网址里有答案