① 做一个教师究竟有多辛苦
老师们到底有多累？教师廖小利曾写过一篇“年记”，比较准确地记录了一个中学语文教师全年的工作内容和工作量，其中的量化标准不一定科学，但还是您能够从中得到一些有关基础教育一线教师生存状态的基本信息。
全年完成的书面作业
1、教案：每学期按18周计算，每周6个教案，每学期共108个教案，全年共计216个教案。每个教案以600字计算，则全年完成129600字的教案。
2、教学论文：每年2篇（每学期1篇），每篇以1000字计算，全年完成2000字的教学论文。
3、教学计划：每年两篇，每篇以600字计，全年1200字。
4、教学总结：全年1200字（计算方法同“教学计划”）。
5、听课纪录：学校规定：每学期必须至少听36节课，若以每个听课纪录300字计，全学年共完成听课纪录21600字。
6、业务学习笔记：以每学期抄4000字的业务学习笔记来计算，全年共完成8000字的业务笔记。
7、试卷分析：每学期最少两篇，每篇以600字计，全年2400字。
8、培优补困工作记载：学校规定：每学期每班必须至少帮扶两名学生，我带双班语文，每学期帮扶4人，完成4份帮扶工作记录，若以每份记录300字计算，全年共计完成2400字的工作记载。
1、政治学习笔记：每学期以5000字计，全年共10000字。
2、班主任工作计划：每学期一篇，每篇以600字计，全年1200字。
3、班主任工作总结：全年1200字。
4、班主任工作论文：每学期一篇，每篇1000字，全年2000字。
5、班主任工作运行记载：原则上要求每天都有所纪录。若以每学期18周、每周5天、每天记50字来计算，全年共完成9000字的运行记载。
6、班会纪录：以每学期18次班会，每次班会做300字的记录来计算，全年完成班会记录10800字。
7、作为班主任，还得每学期为所带班级的每一位学生做一次书面鉴定，每份鉴定按50字计算，一学期共完成学生鉴定3000字，全年6000字。
8、每年年底，还得填写一份个人工作总结（教育局的“作业”），其中包括一篇年度述职报告，总结中需要本人填写的内容不会少于1000字。
② 谁知道如何上好复习课——记二中心小学四年级语文组的一次教研活动
每到期末，枯燥无味的复习课往往令老师头痛，令学生厌烦。究其原因，一是复习内容内简单重复，无法容激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性。针对这一现状，我校四年级语文组的老师们在近期的教研组活动中作了专题的研讨，大家发现只要潜心设计，复习课同样可以很好地体现新课标精神，培养学生的语文综合能力。首先，组内老师认为复习应把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。要把复习课与新授课区别开来，切忌逐课逐段地把字词句像回放电影镜头似的重复一遍。其次，复习课要改变教师“一言堂”的现象，把更多的时间、空间还给学生。组内富有教学经验的老师还提出可以在复习完整册教材后，让学生每人试着出一份测试题。这样的开放式复习，学生自身受益，全班其他同学也受益，教师也了解到更多的学情信息，使指导更具针对性，更有实效性。更为重要的一点是注意知识之间的互融性，一般情况下，以复习段落的阅读为载体，把基础知识和写作的复习融入其中，三者兼顾，能收到事半功倍的效果。因此，老师们表示一定要深入钻研教材，发掘课文中蕴含的训练因素，这样才能大大提高课堂复习的效率。