鲁迅的文章小学语文

㈠ 小学六年级语文书里鲁迅写的一篇文章叫什么

徐老师告诉你
小学六年级语文书里学习的第一篇鲁迅先生的文章是《少年闰土》
美博与你分享。

㈡ 鲁迅资料在小学语文书六年级上出现的

鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国伟大的文学家、思专想家、革属命家。1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）， 白话小说《狂人日记》，《故乡》散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》等18部。
鲁迅先生的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇被选入中、小学语文课本等。

㈢ 中小学（小学初中高中）语文课本中有哪些鲁迅的文章

小学课本：《少年闰土》

初中课本：

第一册《从百草园到三味书屋》

第三册《社戏》、《故乡》

第四册《孔乙己》

第五册《论雷峰塔的倒掉》

第六册《藤野先生》

高中课本：

第一册《呐喊》自序

第二册《祝福》、《拿来主义》

第三册《纪念刘和珍君》、《灯下漫笔》

第四册《药》

第五册《阿Q正传》

高中语文读本：

第一册《孤愤》《未有天才之前》《我怎么做起小说来》

第二册《再论雷峰塔的倒掉》、《隔膜》、《一点比喻》、《捣鬼心传》

第三册《为了忘却的纪念》、《春末闲谈》

第四册《狂人日记》

第五册《阿Q正传》的成因、俄文译本《阿Q正传》序、《示众》

鲁迅作品题材广泛，形式多样灵活，风格鲜明独特，语言幽默。在他55年的人生中，创作的作品，体裁涉及小说、杂文、散文、诗歌等。有《鲁迅全集》二十卷1000余万字传世。在中华人民共和国成立后，其多篇作品被选入中小学语文教材，对新中国的语言和文学有着深远的影响。

1921年发表中篇白话小说《阿Q正传》。1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。1936年10月19日因肺结核病逝于上海。鲁迅的作品主要以小说、杂文为主。、

(3)鲁迅的文章小学语文扩展阅读：

鲁迅的人物评价：

毛泽东（无产阶级革命家）：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上的民族英雄。”“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”

金良守（韩国文学评论家）：“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家。”

郭沫若（诗人、学者）：“鲁迅是革命的思想家，是划时代的文艺作家，是实事求是的历史学家，是以身作则的教育家，是渴望人类解放的国际主义者。”

竹内好（Takeuchi Yoshimi，日本文学评论家）：“鲁迅是现代中国国民文化之母。

㈣ 鲁迅作品入选教材的文章有哪些

《少年闰土》,《从百草园到三味书屋》,《孔乙己》。

《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。

这篇文章是小说《故乡》中一段插叙，题目《少年闰土》是选入语文书后后加的。《少年闰土》是语文人教版六年级上册第五单元第十七课和语文S版五年级下册第六单元第二十六课课文

《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。

作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味.

说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。

该散文入选初中语文，人民教育出版社七年级（下册）

《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说，最早发表在1919年4月《新青年》第六卷第四号 ，后编入《呐喊》，是鲁迅在“五四”运动前夕继《狂人日记》之后第二篇白话小说。

小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四体不勤、穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。

篇幅不长，但是深刻揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质，具有强烈的反封建意义。

这部小说自发表之后即被选入教材，长时间来都是中国大陆高中和初中语文教材的课文之一。 在台湾，许多版本的高中国文科教科书有选录此篇文章。

(4)鲁迅的文章小学语文扩展阅读：

作者简介：

鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门校（现东北大学）。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。

著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”

鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。

他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。

鲁迅的小说选材独特，在题材的选择上，鲁迅对古典文学中只选取“勇将策士，侠盗赃害，妖怪神仙，才子佳人，后来则有妓女嫖客，无赖奴才之流”的模式做出了改革，以“为人生”的启蒙主义式的创作目的，开创了“表现农民与知识分子”两大现代文学的主要题材。

他的取材“多采自病态社会的不幸的人们中。”鲁迅在处理这些题材时又具有极其独特的眼光。在观察和表现自己的主人公时，他有着自己独特的视角，即始终关注着“病态社会”里知识分子和农民的精神“病苦”。

㈤ 鲁迅都有那些文章被选入中、小学语文课本

鲁迅有很多作品被选入不同时期的中、小学语文课本：

杂文：
《论雷峰塔的内倒掉》
《论“容费厄泼赖”应该缓行》
《记念刘和珍君》
《文学和出汗》
《“友邦惊诧”论》
《为了忘却的记念》
《拿来主义》
《中国人失掉自信力了吗》

小说：
《孔乙己》
《一件小事》
《社戏》
《故乡》
《药》
《阿Q正传》
《狂人日记》（节选）
《祝福》

散文：
《从百草园到三味书屋》
《藤野先生》

诗歌：
《自题小像》
《自嘲》

㈥ 小学语文课程学过哪些鲁迅的文章

关于和孩子们生活的一篇<落花生>是台湾的许地山写的
只有两篇《三味书屋》《 少年闰土》
哟的地方学《在仙台》

㈦ 小学人教版语文学过什么鲁迅的文章急急急！采纳！

少年闰土

㈧ 为什么中小学语文课本上一定要选鲁迅的文章

鲁迅的很多文章都是抨击当时社会的弊病，具有一定时期的代表意义，而内且鲁迅的一些容小说也很具有代表性，《祝福》、《狂人日记》，文笔也算不错吧，虽然有时候很难懂。我记得我上初中的时候接触鲁迅最多，鲁迅小说集我都看完了。

㈨ 中小学语文课本书中是否要去掉鲁迅的文章，请大家给予宝贵意见，衷心的谢谢！

最近中学语文教科书里删了几篇鲁迅的文章，发现就有人感觉天塌下来一样，好像教科书里少了鲁迅之后，中华民族的下一代就没了脊梁骨。老实说，鲁迅在教科书中的出镜率确实高了一点，有些文章确实不适合给中学生看，选进教科书的里那几篇恐怕就更不适合了。
在语文教科书中的鲁迅，大致可以分成这么几类。一是鲁迅的童年回忆，比如《从百草园到三味书屋》、《社戏》等等，选这些文章大概是想贴近学生的生活，只可惜学生大都不了解那个年代的乡村背景，再加上鲁迅的文字比较别扭，反倒是让学生看得一头雾水，最后弄明白之后也就是那么回事。其实，国外像《小王子》之类的既美妙又有哲理的童话故事很多，用不着让鲁迅这位严肃的大叔装可爱逗小孩玩。
第二类是一些时事文化方面的评论，比如《纪念刘和珍君》、《为了忘却的纪念》等等，这样的文章艺术价值是非常有限的，主要就是为了撕破谎言，现在连谎言也进化了一个层次，还不如直接去看韩寒的文章呢！此外，还记得有一篇《文学与出汗》，基本上属于蛮不讲理的败笔，选进教科书也只是因为迎合了压抑人性的文化传统，应该干脆的删掉才是！
第三类是鲁迅的小说，比如《孔乙己》、《阿Q正传》等等，这些小说写得还不错，只是过高了估计中学生乃至语文老师的理解能力，反倒是遭到了庸俗的理解。很多人得到一个精神胜利法之后如获至宝，以此来鼓吹中国人实践胜利法，好像不管是什么原因，只要是失败者就一概都是阿Q，要是他不幸读过一点书，那就更是孔乙己了。恐怕这一点是鲁迅当年所始料未及的，要是他看到自己投向土著们的匕首反倒被狡猾土著当成武器，也不知是会作何感想啊！
我曾经通读过鲁迅的杂文与小说，发现有很多文字比教科书中所选的篇目更具有普适的价值。记得有一篇讲少读中国书的，就是某个报纸请他推荐一些书，然后他就说中国书大都是“僵尸的乐观”，还是要多读外国的著作。能提出僵尸这个比喻，说明鲁迅已经吃透了中国的传统，可一些迂腐文人却非要说他是偏激。如果由我来编中学语文教科书的话，一定会它放到高中语文课本的第一课！
其实，鲁迅的一些杂文语录是非常精彩的，但与其一大堆艰深晦涩的文字让学生们拿着放大镜提炼精华，不如由教科书编委搞一个精华语句摘录，比如有一段谈革命革革命的绕口令，相信一定会让学生们回味无穷。此外，鲁迅的《故事新编》很具有周星驰电影里的黑色幽默，也应该是中学生能够看懂的，选上一篇进教科书也完全是无可厚非。
总之，我们不必惊慌鲁迅退出语文教科书，主要还是得看鲁迅之后候选的是怎么样的文字。如果所选的只是一些无聊的老夫子，那还是不如让鲁迅大叔来压阵呢；若是能选一些国外的优秀作品，特别是像卡夫卡那样具有现代风格的作品，那么鲁迅的退出可以说是顺了他“少读中国书”的心意。