人教版必修三语文复习

A. 人教版《高中语文必修三古诗文》有哪些篇目

1、蜀道难（背诵全文）——李白

2、秋兴八首(其一)（背诵全文）——杜甫

3、咏怀古迹(其三)（背诵全文）——杜甫

4、登高（背诵全文）——杜 甫

5、琵琶行（背诵全文）——白居易

6、寡人之于国也（背诵全文）——《孟 子》

7、过秦论（背诵最后三段）—— 贾谊

B. 高一语文必修三复习资料要详细

第一单元

必读课文---1.林黛玉进贾府 2.祝福

1.林黛玉进贾府 作者:曹雪芹 选自<<红楼梦>>

文学常识: 曹雪芹与<<红楼梦>>

曹雪芹: (约1715-1763)清代小说家.名霑(zhan)，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，先世本来是汉人，后来成为满洲正白旗“包衣”。康熙年间，从曾祖父曹玺起，三代四人世袭江宁织造60年，成了煊赫一时的贵族世家。后因清宫内部斗争激烈，其父被株连，获罪削官，家产被抄，家道日渐衰微。曹雪芹一生恰值曹家由盛极而衰的时期。曹雪芹晚年移居北京西郊，生活更加贫困。1762年他的小儿子夭亡，曹雪芹悲痛欲绝，一病不起。1763年2月12日终因贫病无医而去世(也有说1764年去世的)。

<<红楼梦>>: 《红楼梦》是一部中国长篇小说，写成于清朝 乾隆帝中期（甲戌，1754年），《红楼梦》书内提及的书名还有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等，清乾隆帝四十九年甲辰（1784年）梦觉主人序本正式题为《红楼梦》，在此之前，此书一般都题为《石头记》。此后《红楼梦》便取代《石头记》而成为通行的书名。《红楼梦》曾被评为中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作，被认为是“中国四大名著”之首。在现代产生了一门以研究红楼梦为主题的学科“红学”。

关于本课: 本文选自<<红楼梦>>第3回,题目是编者加的.

本文主题归纳: 本文通过林黛玉初进贾府的见闻感受,展现了封建大家庭贾府的富贵豪华, 揭示了主要人物的思想性格 .

2.祝福 作者:鲁迅 选自<<彷徨>>

文学常识: 鲁迅与<<祝福>>

鲁迅:（1881－1936），浙江绍兴人，祖籍河南省汝南县。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。鲁迅原名周樟寿，后改名周树人，字樟寿，号豫才；“鲁迅”是其投身五四运动后使用的一个笔名，因为影响日甚，所以人们习惯称之为鲁迅.1898年春，鲁迅离开故乡，满怀人生新的希望，考入了南京江南水师学堂，1902年，鲁迅以优异的成绩毕业，被官派赴日留学。他先入东京弘文学院学习日语，后入仙台医学专门学校习医。1906年，鲁迅在事实面前，有感于国内同胞的愚弱，认识到改变国民性的重要，便毅然弃医从文，迈出了人生道路上具有决定意义的一步，选择了文学艺术，以笔作为自己救国救民的战斗武器。1918年，他发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，小说通过象征的艺术手法，无情地揭露了中国几千年封建社会吃人的本质，强烈地控诉了封建礼教和封建宗法制度的罪恶。此后，鲁迅“一发而不可收”，以彻底的不妥协的姿态，创作了《孔乙己》、《药》、《阿Q正传》等许多小说和大量杂文、随笔、评论，从而成为五四运动的先驱和中国现代文学的奠基人。鲁迅一生写下了800多万字的著译，他的《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》等许多作品一版再版，被翻译成英、俄、德、法、日、世界语等多种文字，饮誉全球。《鲁迅全集》是他留给中国人民和世界各国人民的一笔宝贵的精神财富。1936年10月19日，鲁迅在上海大陆新村寓所与世长辞，终年55岁。

<<祝福>>:(选自<<彷徨>>)是对人性的扼杀和毁灭。是因为很久以来我们的民族，我们的国家，都是人不在场的，更不用说什么人间的真情和觉悟。人本身是不同与动物的，但人的愚昧和邪念让人几乎成了与动物无疑的生物。我们生存不是为了追求更高意义的价值，而是仅仅为了生而活。我们的民族没有信仰和宗教情结，缺乏控制力和抑制力。所以善良的人更善良，邪恶的人更邪恶。

C. 人教版高中语文必修三文言句式，

一、寡人之于国也
（一）判断句
① 非我也，岁也（……也，表判断） 非我也，兵也。（……也，表判断）
是亦走也（……也，表判断） 是使民养生丧死无憾也（……也，表判断）
② 养生丧死无憾，王道之始也（……，……也，表判断）
（二）倒装句
1.宾语前置句
①未之有也（宾语前置，应为“未有之也”）
②鸡豚狗彘之畜（宾语前置，应为“畜鸡豚狗彘”）
2．介宾结构后置（状语后置句）
①移其粟于河内（“于河内”为介宾结构）
②树之以桑（“以桑”为介宾结构）
③顿白者不负戴于道路矣（“于道路”为介宾结构）
④是何异于刺人而杀之……（“于刺人而杀之……”为介宾结构）
⑤申之以孝悌之义 （“以孝悌之义”为介宾结构）
（三）省略句
可以无饥矣（“以”后省略宾语“之”，句意是：可以凭借它不受饥饿之苦了）
二、《劝学》
（一）判断句
① 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（判断句，“……者，……也”表判断）
② 用心一也（判断句，“……也”表判断）
③ 用心躁也（判断句，“……也”表判断）
（二）倒装句
1.介词结构后置句（状语后置句）
① 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
② 君子博学而日参省乎己
2.定语后置句
蚓无爪牙之利，筋骨之强。
（三）被动句
锲而不舍，金石可镂（被雕刻）
（四）省略句
①輮以（之，省代词，它）为轮
② 蟹（省谓语“有”）六跪而二螯
三、《过秦论》
（一）判断句
1.此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士（……者，表判断）
2.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也（……也，表判断）
3.关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也（……也，表判断）
（二）倒装句
1.介词结构后置句（状语后置句）
① 余威震于殊俗
② 陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩……
③ 谪戌之众，非抗于九国之师也
④ 锄榎棘矜，非铦于钩戟长铩也
2.宾语前置句
① 且夫天下非小弱也，雍州之地，肴函之固，自若也。
② 陈利兵而谁何
（三）被动句
① 谪戍之众，非抗于九国之师也
② 身死人手，为天下笑者
（四）省略句
① 商君佐之，（秦孝公）内立法度（省主语）
② 以（之）为桂林、象郡（省介词宾语）
③ 聚之（于）咸阳（省介词）
④ 委命（于）下吏（省介词）
四、《师说》
（一）判断句
（1）师者，所以传道受业解惑也（……者，……也，表判断）
（2）道之所存，师之所存也（……也，表判断）
（3）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也（非，表否定判断）
（二）被动句
不拘于时（介词“于”表被动）
（三） 倒装句
1．介宾结构后置句（状语后置句）
（1）而耻学于师（于师学，介宾短语后置）
（2）师不必贤于弟子（于弟子贤，介宾短语后置）
（3）不拘于时，学于余（于余学，介宾短语后置）
2．宾语前置句
句读之不知，惑之不解（不知句读，不解惑，宾语前置）
4. 省略句
（1）今其智乃反不能及（之）（省宾语）
（2）吾从（之）而师之（省宾语）
（3）（其，指士大夫之族）群聚而笑之（省主语）
（4）（师）位卑（者）则足羞，（师）官盛（者）则近谀（省略谓语动词）

D. 语文高中人教版必修三要背的课文是哪几个

阅读鉴赏
第一单元
1林黛玉进贾府 （曹雪芹）
2祝福 （鲁迅）
3*老人与海 （海明威）
第二单元
4蜀道难 （李白）
5杜甫诗三首 （杜甫）
秋兴八首（其一） （杜甫）
咏怀古迹（其三） （杜甫）
登高 （杜甫）
6琵琶行 并序 （白居易）
7*李商隐诗两首 （李商隐）
锦瑟 （李商隐）
马嵬（其二） （李商隐）
第三单元
8寡人之于国也 （孟子）
9劝学 （《荀子》）
10*过秦论 （贾谊）
11*师说 （韩愈）
第四单元
12动物游戏之迷 （周立明）
13宇宙的边疆 （卡尔·萨根）
14*一名物理学家的教育历程 （加来道雄）
表达交流
多思善想学习选取立论的角度
学会宽容学习选择和使用论据
善待生命学习论证
爱的奉献学习议论中的记叙
讨论
梳理探究
交际中的语言运用
文学作品的个性化解读
语文学习的自我评价
名著导读
红楼梦 （曹雪芹）
高老头 （巴尔扎克）
高中语文课文必修3相关知识积累
带*是略读课文
必背课文：
4蜀道难 （李白）
5杜甫诗三首 （杜甫）
秋兴八首（其一） （杜甫）
咏怀古迹（其三） （杜甫）
登高 （杜甫）
6琵琶行 并序 （白居易）
7*李商隐诗两首 （李商隐）
锦瑟 （李商隐）
马嵬（其二） （李商隐）
8寡人之于国也 （孟子）
9劝学 （《荀子》）
10*过秦论 （贾谊）
11*师说 （韩愈）

E. 人教版高中语文必修三诗词默写重点

诗词就是考难写对的字，蜀道难的前两段有好多，上有六龙回日之高标,＿＿版＿＿＿＿＿ 。黄鹤之飞权尚不得过，＿＿＿＿＿＿＿ 。砯崖＿＿＿＿＿＿＿ 等
琵琶行就几句：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白
近体诗一般考对偶的两联、主旨联比较多，登高是必须全背的。
寡人之于国也重点在后三段，劝学一般第一段最后一段最易考。过秦论倒数第一第三段。

F. 语文必修三知识点 总结 新课标人教版

语文：
把握重点 巧用方法
现在中考已经进入冲刺阶段，当前同学们对语文复习存在着这样 两种心态：一部分同学认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时十分浮躁；也有一部分同学认为，认真复习课本的知识后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。这些做法都是很不可取的。实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。从前几年学生复习情况来看，在冲刺阶段，若能够按照老师的复习计划，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试前做到成竹在胸，考试中是能够取得理想的成绩的。
那么，在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法？
下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈：
首先，应认真“吃”透近两年中考题。 近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。对于近两年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明。
一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更
要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。
二、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。
近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用。
文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：
（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。（5）若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。
三、现代文阅读部分。要把握“考点”，掌握答题技巧。 近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线
索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、
抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。
四、作文部分。“话题”作文仍然是今年考查的主流。在最后阶段要多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
其次，在复习中要养成良好的学习习惯。
历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。
总之，“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。提高语文成绩，需要扎实的基础知识，正确的答题思路，以及较强的理解表达能力。当然同学们可根据自己的实际情况，在复习中有所侧重。若三者都能兼顾，相信你一定会在中考中取得优异的成绩。
制定计划 勤于复习
中考临近，有些同学开始紧张慌乱起来，对下一步的语文复习感到有些困惑，总觉束手无策。在此，我根据语文学科的特点，就语文复习谈几点自己的意见，希望能为同学们起到指点迷津的作用。
一、认真解读《考试说明》，强化目标意识 每年的语文考试说明是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我认为同学们要在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。
二、制定精密复习计划 “凡事预则立，不预则废。”有效的行为来自精密的计划。同学们要在老师制定的复习计划下，有自己的个人计划，包括时间和内容的安排，也包括复习的方法和巩固的手段。
三、重视专题复习
2月上旬——4月上旬是第一轮复习，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。经过第一轮复习，我认为第二轮
复习（4月上旬—5月20日左右）应该进入专题复习阶段，即根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将它们分门分类地进行整理并强化训练。在语文总复习中，我认为专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。因此，我们都应该重视这一阶段的复习。 根据历年语文考试说明中的所列考项，我们可以将复习内容归为四个专题：一是基础知识。包括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识。二是文言文阅读。三是现代文阅读，包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等。四是写作。在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行巩固。在复习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识，我们还可采取列表、再分类的形式。如复习文学常识时，可按作者姓名、时代（国籍）、对作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时，可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。根据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现，我们也可试着将古诗文分类整理记忆，如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等。
四、进行模拟练习（或综合训练）
5月21日—6月上旬可称为第三轮复习，这一轮复习重在模拟训练，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。
五、注意的问题
1、复习是梳理已学过的知识，如字词句知识、修辞、阅读、写作知识等。但是复习知识的目的，不是为了记住，而是为了应用。以复习修辞为例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是拟人或排比，而是要理解别人文章里为什么要用这些修辞方法，自己会不会用这些修辞。
2、复习是温习老师教过的方法，像理解词语、句子的方法，阅读文言文现代文的方法，写作的方法等。但是复习各种方法，不是为了记住它们，而是看看会不会运用。
3、复习不能光看已经学过的，应以旧带新，培养提高运用原有知识解决问题的能力。以复习文言文为例：课文固然要复习，但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读，看自己阅读文言文的能力究竟怎样，由课内迁移到课外。现代文的复习更应这样

G. 高中语文（人教版）必修三、必修四必背篇目

人教版必修三:蜀道难，秋兴八首【其一】，咏怀古迹【其三】，登高，锦瑟，马嵬回，寡人之于国也，劝学，答过秦论最后三段 必修四:柳永【望海潮】【雨霖铃】，苏轼【念奴娇】【定风波】，李清照【醉花阴】【声声慢】，辛弃疾【水龙吟】【永遇乐】，廉颇蔺相如列传最后五段

亲 你有书么、
如果没书
那我把课文发过吧
好吗

H. 人教版语文必修三必背句子

2010中考必备古诗词名句分类荟萃

古诗文名句--舟船 花 鸟

古诗文名句--舟船

1、客路青山外，行舟绿水前。唐王湾《次北固山下》

2、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。唐李白《早发白帝城》

3、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。唐刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

4、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。清张继《枫桥夜泊》

5、仍怜故乡水，万里送行舟。唐李白《渡荆门送别》

古诗文名句--花

1、待到重阳日，还来就菊花。唐孟浩然《过故人庄》

2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》

3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。唐白居易《钱塘湖春行》

4、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。唐白居易《大林寺桃花》

5、曲径通幽处，禅房花木深。唐常建《题破山寺后禅院》

古诗文名句--鸟

1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。唐白居易《钱塘湖春行》

2、月出惊山鸟，时鸣春涧中。唐王维《鸟鸣涧》

3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。唐杜甫《春望》

4、春眠不知晓，处处闻啼鸟。唐孟浩然《春晓》

5、山气日夕佳，飞鸟相与还。晋陶渊明《饮酒》

古诗词名句—风 雨 雪 黄河 长江

古诗文名句--风

1、秋风萧瑟，洪波涌起。汉曹操《观沧海》

2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。元马致远《秋思》

3、相见时难别亦难，东风无力百花残。李商隐《无题》

4、北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。唐岑参《白雪歌送武判官归京》

5、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。宋辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》

古诗文名句--雨

1、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。唐杜牧《清明》

2、好雨知时节，当春乃发生。唐杜甫《春夜喜雨》

3、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。南唐僧志安《绝句》

4、渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。唐王维《送元二使安西》

5、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。唐韩愈《早春呈水部张十八员外二首》

古诗文名句--雪

1、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。唐高适《别董大》

2、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。唐岑参《白雪歌送武判官归京》

3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。唐柳宗元《江雪》

4、明月照积雪，北风劲且哀。南北朝谢灵运《岁暮》

5、野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。唐李颀《古从军行》

古诗文名句--黄河

1、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自无涯。唐刘禹锡《浪淘沙》

2、白日依山尽，黄河入海流。唐王之涣《登鹳鹊楼》

3、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。唐李白《将进酒》

4、大漠孤烟直，长河落日圆。唐王维《使至塞上》

5、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。唐王之涣《凉州词》

古诗文名句--长江

1、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。唐杜甫《登高》

2、惆怅南朝事，长江独至今。唐刘长卿《秋登吴公台上寺远眺》

3、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

古诗文名句--月 日 春 夏

古诗文名句--月

1、月出惊山鸟，时鸣春涧中。唐王维《鸟鸣涧》

2、明月出天山，苍茫云海间。唐李白《关山月》

3、海上升明月，天涯共此时。唐张九龄《望月怀远》

4、今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。唐王建《十五望月》

5、月明松间照，青泉石上流。唐王维《山居秋暝》

古诗文名句--日

1、大漠孤烟直，长河落日圆。唐王维《使至塞上》

2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐白居易《忆江南》

3、白日依山尽，黄河入海流。唐王之涣《登鹳鹊楼》

4、落日照大旗，马鸣风萧萧。唐杜甫《后出塞之二》

5、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。唐刘禹锡《竹枝词》

古诗文名句--春

1、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宋叶绍翁《游园不值》

2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。唐孟浩然《春晓》

3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。唐韩愈《初春小雨》

4、一百里间春似海，孤城掩映万花中。清谭嗣同《豳州》

5、一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。唐白居易《永丰坊园中垂柳》

古诗文名句--夏

1、满园菜花开向夏，一双蝴蝶飞向空。宋朱翌《南屏》

2、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。《老残游记》

3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》

4、荷风送香气，竹露滴清响。唐孟浩然《夏日南亭怀辛大》

5、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。宋辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》

古诗文名句--秋 冬

古诗文名句--秋

1、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。唐杜甫《茅屋为秋风所破歌》

2、秋风吹不尽，总是玉关情。唐李白《秋歌》

3、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。唐李贺《雁门太守行》

4、秋风萧瑟，洪波涌起。汉曹操《观沧海》

5、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。南唐李煜《相见欢》

冬天已经到来了，冬天是一个寒冷但又浪漫的季节，所以中国古今有不少描写冬天的诗句，而这些流传下来的有关冬天的诗，唐朝竟占了二分之一，这确实是一个奇特现象，或许是因为较多唐代诗人喜欢冬天吧。

唐朝诗人流传下来的描写冬天诗句：

一条藤径绿，万点雪峰晴。--唐·李白《冬日归旧山》

燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。（轩辕台：相传为黄帝擒蚩尤之处。）--唐·李白《北风行》

黄云万里动风色，白波九道流雪山。--唐·李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》

地白风色寒，雪花大如手--唐·李白《嘲王历阳不肯饮酒》

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。--唐·李白《行路难三首之一》

五月天山雪，无花只有寒。--唐·李白《塞下曲六首（其一）》

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。--唐·李白《将进酒》

西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。--唐·杜甫《野望》

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒霄。--唐·杜甫《阁夜》

霜严衣带断，指直不得结。--唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》

寒天催日短，风浪与云平。--唐·杜甫《公安县怀古》

乱云低薄暮，急雪舞回风。--唐·杜甫《对雪》

云晴鸥更舞，风逆雁无行。--唐·杜甫《冬晚送长孙渐舍人归州》

且如今年冬，未休关西卒。--唐·杜甫《兵车行》

天时人事日相催，冬至阳生春又来。--唐·杜甫《小至》

其余七匹亦殊绝，迥若寒空杂霞雪。--杜甫《韦讽录事宅观曹将军画马图》

隔牖风惊竹，开门雪满山。--唐·王维《冬晚对雪忆胡居士家》

试拂铁衣如雪色，聊持宝剑动星文。--唐·王维《老将行》

隔牖风惊竹，开门雪满山（牖：窗户。风惊竹：风中带雪，打在竹上，发出沙沙的响声。）--唐·王维《冬晚对雪忆胡居士家》

水声冰下咽，沙路雪中平。--唐·刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》

日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。--唐·刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开（庭霰：落在庭院里的雪花。）--唐·宋之问《苑中遇雪应制》

当春天地争奢华，洛阳园苑尤纷拏。谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花--唐·韩愈

旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜（两句写雪花纷飞的景象。）--唐·李商隐《对雪二首》

百泉冻皆咽，我吟寒更切。半夜倚乔松，不觉满衣雪。（咽：泉水因冰冻而流动不畅，因以呜咽来形容。吟：歌吟。）--唐·刘驾《苦寒吟》

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。--卢纶《塞下曲四首之三》

路出寒云外，人归暮雪时。--卢纶《送李端》

中有一人字太真，雪肤花貌参差是。--白居易《长恨歌》

斜阳疏竹上，残雪乱山中。--唐·韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。--唐·柳宗元《江雪》

严冬不肃杀，何以见阳春。----唐·吕温《孟冬蒲津关河亭作》

天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光。--唐·孟郊《苦寒吟》

才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。--唐·元稹《南秦雪》

六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。--唐·高骈《对雪》

已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。--唐·白居易《夜雪》

旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。--唐·李商隐《对雪二首》

百泉冻皆咽，我吟寒更切。半夜倚乔松，不觉满衣雪。--唐·刘驾《苦寒吟》

绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无？--白居易的《问刘十九》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪--柳宗元《江雪》

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。--白居易：《冬至夜思家》

乱山残雪衣，孤独异乡人--唐·崔涂

羽翼摧残日，郊园寂寞时。晓鸡惊树雪，寒鹜守冰池。急景忽云暮，颓年浸已衰。如何匡国分，不与夙心期。--李商隐《幽居冬暮》

其他朝代及近代描写冬天的诗句

我有旨蓄，亦以御冬。--《诗·邶风·谷风》

无冬无夏。--《诗·陈风·宛丘》

雨雪瀌瀌，见晛曰消（瀌瀌：雪盛的样子；一说犹“飘飘”。晛；太阳的热气。曰：语助词，无实义。）--《诗经·小雅·角弓》

寒风摧树木，严霜结庭兰--汉·乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》

白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。--晋·谢道蕴《咏雪联句》

凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目皓已洁（凄凄：寒凉。翳翳：阴暗。希：少。在目：眼睛所见。皓：白。）--晋·陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

明月照积雪，朔风劲且哀（朔风：北风。劲：猛烈。哀：凄厉。）--南朝宋·谢灵运《岁暮》

溪深难受雪，山冻不流云。----清·洪升《雪望》

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。山回路转不见君，雪上空留马行处。--岑参《白雪歌送武判官归京》

秋月扬明恽，冬岭秀寒松。--陶渊明《四时》

昔去雪如花，今来花如雪--南北朝·范雪

南邻更可念，布破冬未赎。--陆游《十月二十八日风雨大作》

冬尽今宵促，年开明日长。--董思恭《守岁》

鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。--王微《四气诗》

江山不夜月千里，天地无私玉万家。--元·黄庚《雪》

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。--张谓《早梅》

儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。--陆游《秋日郊居》