㈠ 小学题目有两筐苹果不过从第一筐给第二筐,九个苹果,再从第二筐给第一筐12个苹
因为从第一筐拿抄出9个放入第二筐后两筐苹果的个数相等,所以第一筐比第二筐多18个.设第一筐有x个,则第二筐有（x-18）个.根据题意有2（x-18-12）=x+12.解此方程得x=72.x-18=54.第一筐有72个,第二筐有54个.
㈡ 一筐苹果阅读题的答案
1至2是一部分，3至4是一部分，5是一部分
㈢ 小学一年级提，一筐9个苹果，一共5筐，共多少个苹果用2种方法解答。
9×5=45个
10×5-5=50-5=45个
9+9+9+9+9=45个
㈣ 一筐苹果怎么读
一(yī)筐(kuāng)苹(píng)果(guǒ)
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㈤ 一筐苹果
你好，你可以假设有4个苹果，第一次取出2个，第二次取出1个，所以就剩1个，是原来的四分之一，希望对你有帮助！！！
㈥ 有一筐苹果
有一筐苹果,3个3个数余1个,4个4个数余2个,5个5个数余3个,这筐苹果最少有几个？
解：
3-1=4-2=5-3=2
3、4和5的最小公倍数是60
60-2=58
㈦ 小学数学， 一筐苹果的数量
解答：由题意抄可知：若这筐苹果再添加2个，则平均分给八个小朋友或分给五个小朋友或分给
三个小朋友都正好，没有剩余。
所以 这筐苹果再添加2个后的数量恰是8、5、3的公倍数，
又因为 8、5、3的最小公倍数是：120
所以 这筐苹果最少有118个。
㈧ 《一筐苹果》 阅读理解题 本文的线索是什么为什么要以 一筐苹果 为题
线索是一筐苹果。
因为本文围绕一筐苹果为中心，这些事也是由苹果引起的
㈨ 《一筐苹果》读了这篇短文你懂得了什么
5.选出下列对文章分析有误的两项()A.文章第一节巧妙地借情况介绍将两兄弟性格进行了对比，这样不仅突出了两人的不同性格，更为下文作了铺垫。B.文章采用“点—面”相映的手法，既概括地介绍了两兄弟的一些基本情况，也在具体的事件中再现了人物形象。C.作者认为苏东坡要“顾到同样重要的明哲保身这一人生的本分”，在历史的背景下客观写出了苏东坡形象的丰富性。D.苏东坡之所以“生如飞蓬”，主要缘于他“一发现什么事情不对，就像在饭菜里吃到个苍蝇一样，非要唾弃不可”的性格。E.文章最后一段凸显了苏轼悲观厌世的思想。解析：A项，开头一节没有将两兄弟性格进行对比，应当是第二节。E项，曲解文意了，文章最后一段表现出了苏轼积极进取的思想。答案：AE6.两兄弟的区别表现在哪些方面？你认为两兄弟分别像文中提到的哪一位西方作家？请加以阐释。答：参考答案：①外貌、性格、文学才华。②东坡像威廉，子由像亨利。③相对而言，东坡没能把他的全部才气倾注到文学创作上，而地关注时事；子由虽然才华不敌东坡，但是他专注于一类文章而成大家。7.第三段写“那几个月”兄弟俩的事情，有什么作用？答：林语堂《两兄弟》阅读答案参考答案：(内容上)①增加读者对兄弟俩那几个月生活的了解，丰富读者的认识；②突显子由对哥哥的了解，也表明兄弟情深；③突显两人的不同点。(结构上)①进一步照应第二段的兄弟俩的区别(或丰富了二人的有别之处)；②为下文的深入分析做铺垫。8.根据文章内容，说说作者对两兄弟各有什么样的评价？作者又是如何看待苏东坡性格中“闲不住”的特性的？请列举二亲人(兄弟、姐妹、父子、母子等均可)或二挚友间的不同点。答：参考答案：①子由沉稳实际，恬淡沉静，才华不及东坡；东坡开朗天真，直言无隐，才华出众。②作者高度肯定了苏东坡“闲不住”的性格，认为那是一种至大至刚之气。