1. 小学五年级上册语文同步练习册第18课的答案
题目都不说，心有力而余不足。况且，小孩子，作业要自己做的。
2. 小学语文课外作业莫高窟阅读答案
参考答案：
莫高窟（节选）
①莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五版千多平方米宏伟瑰丽权的壁画.
②壁画的内容丰富多彩,有 （ ） 佛【fúfó】教故事的,有 （ ） -形象的,有 （ ） 民间生活的,还有（ ） 自然风光的.③其中最引人注目的,是那成百上千的飞天.④壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花；有的怀抱琵琶,轻拨银弦；有的【倒到】悬身子,【至自】天而降；有的彩带飘拂,漫天遨游；有的舒展双臂,翩翩起舞……⑤看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂.
1、用“ ”画出文中【】里正确的读音或汉字.
2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上.
描摹 描绘 记录 反映
3、短文中,第②句和第 （ ）句描述形式相似.请按第②句形式仿写 一句话.
4、写出短文的段落大意.
1、瑰gui 佛fó
有的【倒】悬身子【自】天而降2、有（描绘）佛教故事的,有（描摹）-形象的,有（反映）民间生活的,还有（记录）自然风光的
3、和第四句形式相似.仿写：现在的小说种类真多,有演绎历史故事的,有想象未来世界的,有记录人物生平的,有叙述人间真情的.
4、莫高窟的壁画内容丰富.
3. 小学语文第七册敦煌莫高窟全文
不知道是这篇吧？莫高窟 敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。 莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟--藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。 莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、第一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
4. 湖北小学四年级上册语文长江作业阅读题敦煌莫高窟
精锐教育提醒你：
1、文中第三段划横线句子说“但是为什么，那亘古不息、摇天撼地的寥寥长风……也不肯进入这小小峡谷？”，作者这样写有什么作用？
答：
2、第五段“这种可能性也不会向现实性推移”，其中“可能性”所指的内容是什么？根据文意概括“这种可能性”向“现实性”推移的条件是什么？
答：① “可能性”所指的内容是
②“这种可能性”向“现实性”推移的条件是
3、第六段中作者为什么会认为莫高窟艺术“历史和自然都参与了它的创造”？结合上下文谈谈你对这句话的理解。
答：
4、对文章的理解和赏析正确的两项是（ ）（ ）
A、文章第一段中今昔比较意在表达昔盛今衰之感，感叹岁月无情，世事无常，历史无序，反映出作者对往昔敦煌繁华的怀念和对现实敦煌衰落的痛惜之情。
B、作者以写莫高窟艺术来表达对自然伟力的赞颂，进而表达了对自我人生的思考，表现了作者积极的人生态度和豁达的胸怀，使文章具有了深厚的文化内涵，体现了作者学者式的行文风格。
C、“大自然的破坏力量，在这里变成了创造的力量。鬼斧神工，此之谓乎？”作者感叹莫高窟艺术历经千百年风沙兵保存至今已是很不易，由此表达了岁月无情、人生虚无之感。
D、此文意在感悟历史，感悟自然，以自然的永恒来反衬历史的变迁，表现了作者对莫高窟艺术遭到破坏的深深的忧虑，从而体现了作者对民族艺术保护的责任感
E、虽然历史无序、岁月无情，莫高窟艺术却历经千年依然存在，而且焕发出更摄人心魄的艺术魅力，作者由此感悟自身，既有劫后余生的幸运，又有历经坎坷而弥坚的人生执着，获得心灵的升华，不由心生感激。
【参考答案】
1、 反问手法表达了对自然伟力的赞叹，也表现了莫高窟周围自然环境的神奇。（需答出手法和作用）
2、①莫高窟艺术只可能由无数人千余年间代代相继层层累进而造就。
②外来文化、本土文化和中原文化交汇融合产生野性的活力，激活了人们创造的潜能，并为之提供宣泄的渠道。（中外文化的融合概括须全面）
3、莫高窟艺术是由无数人千余年间代代相继层层累进而造就的，是多种文化交汇融合的结果；而自然的破坏力量更增添了它摄人心魄的艺术魅力。（从历史和自然两方面进行概括即可）
4、B、E（A、无“昔盛今衰之感”，也无“对往昔敦煌繁华的怀念和对现实敦煌衰落的痛惜之情”；C、表现了“人生虚无之感”错；D、无“对莫高窟艺术遭到破坏的忧虑”，也没有写到对莫高窟艺术的保护。）
5. 小学五年级语文上册（练习5的第二题模仿莫高窟里的彩塑、壁画、藏经洞的作文）要
能- -详细点吗= =我的作文不错，一定会帮你的= =