小学语文斋

❶ 怎样写好作文

培养学生作文兴趣的四原则
激发兴趣是小学作文教学的永恒主题。如同婴儿牙牙学语，最需要的不是母亲“语法”的讲解，而是母亲心领神会地去鼓励和表扬一样，在小学这一学生作文起步的阶段，教师首先要做的应该是象德国教育家第惠多斯所说的“教学的艺术不在传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”，以实现《语文课程标准》中所强调的让小学生“易于动笔”，“乐于书面表达”，对作文“有兴趣”的目的。要达到这个效果，笔者认为在作文教学中应遵循以下四原则：
一 生活性原则——让学生作文贴近生活，因生活而美丽
语文学习的外延与生活相等，作文也不例外。作文言之无物，内容空洞，没有时代感，其根本原因是教师让作文的主体——学生远离了文章的源泉——生活。因此，一方面教师不要把学生限制在单一的读书学习上，应创造条件让学生向生活靠拢，融入生活，多参加各种活动，体验生活中的各种情感，另一方面要让学生明白作文就是应生活之需，切生活之用，为真情而写，为兴趣而写，为交际而写，为自己的酸甜苦辣、喜怒哀乐而写。同时，让学生作文题目不受拘束，允许他们自由选择，写自己关心的、相信的和想说的话。当生活丰富多彩了，作文也就会“美丽”起来。
二 激励性原则——让教师的赏识成为学生作文的动力和快乐
同样一篇学生作文，用挑剔的目光放大它的不足之处与用赏识的目光去挖掘它的闪光点，留给学生的感受和产生的效果是截然不同的。前者往往让学生越写越没意思，看到的总是自己的缺点，而后者却让学生作文的兴趣越来越浓，哪怕他的作文并没有什么进步。“诚于嘉许，乐于称道”，应该是兴趣培养的加油站。
三 读写互动性原则——让阅读融入学生的心灵，因阅读而美丽
假如让繁重的课业负担剥夺了学生阅读课外书的时间和条件，加上教师在阅读教学中的机械讲解与灌输，学生就会疏远排斥阅读，必然造成“读写分离”。当学生不能从阅读中获得快乐，也就不能去体验“作文”的快乐的。只有让阅读融入学生的心灵与精神世界，他们才会产生表达的需要与激情。要做到此点，首先教师要把阅读课上得生动有味。其次，教师自己也要喜欢并坚持阅读，并对学生进行潜移默化。另外，教师不妨也写“下水作文”，让学生从师生交流中体会作文的快乐，产生作文的欲望。
四 实用性原则——让学生把作文“用”起来，在“用”中兴趣盎然
传统的作文教学，除了个别学生的作文能被当众阅读或刊登外，绝大多数学生的作文都是写了让教师或几个优秀学生改后就完事了，成了一个封闭的没被“用”起来的东西。虽然当前的作文教学已比较重视对“作”、“改”、“评”的研究和实施，但是依然很少在“用”上下工夫，即便“用”起来也难以做到面向全体，这样又怎能让大多数学生感兴趣呢？因此，教师应该创设多种形式让每个学生都能有机会把作文“用”起来，这就必须在“相互交流”与“自我展示”上努力。比如，让每个学生每个月出一张手抄报，把自己积累的作文、日记、读书笔记等编出来。让每一组每一星期出一张“组报”，每半个月出一期黑板报，文章都从小组成员中选出来，并定期将所有的手抄报在班级里展出交换阅读。另外，每天早自习或课前抽几分钟按座位{每次两三位}让每个学生把自己的作文或最满意的部分念给大家听，让大家互相评赏。还可以进行全班作文互相传阅、修改及写评语活动；同学之间互相写信，给亲朋好友或老师写信、寄作文；逢年过节，还可以把自己作文里的“精言妙句”抄录在贺卡上赠给别人等等。这些做法在很大程度上达到了“写”以致用的目的，使每个学生都有机会和兴趣去感受作文带来的成功与自豪。

❷ 圆明园的毁灭有关资料

圆明园曾珍宝无数，八国联军入侵时，抢走了哪些国宝级宝物？1860年10月6日，法国军队率先抵达圆明园。现有资料显示，至迟到当年10月7日，法军已开始“有计划有步骤地”劫掠圆明园中的文物。随后赶到的英军在军官带领下也加入了抢劫。有研究考证，英法军队当时抢走的主要是“体积较小、价值高的物品，像珍珠、宝石、玉器、金锭等等”。而随着小件贵重物品越来越少，抢劫对象的体量也愈发增大。

另外，还有敦煌莫高窟里出土的，圣僧玄奘从印度带来的佛经。还有大量的甲骨文。目前所知殷墟甲骨约20万片，流失海外的近3万片，遍及日、美、英等12个国家。还有北宋大画家李公麟的《五马图》，据说现在为日本某法学教授秘藏。还有北宋郭熙《树色平远图》藏美国；米芾《吴江舟中诗》藏美国；南宋江参《林峦积翠图》藏美国；北宋宋徽宗《金英秋禽图》藏英国。据统计，大英博物馆中中国历代珍稀之品现有3万多件，大部分是八国联军侵华时抢到的。法国枫丹白露宫中的中国馆收藏了中国文物3万多件，也大部分也都来自圆明园。

❸ 李大钊的品质

以宇宙之青春为自我之青春。宇宙无尽，即青春无尽，即自我无尽。”李大钊同志专的一生是革命者属的不屈不挠、英勇奋斗的一生。 李大钊同志不仅在我国革命史上写下了不朽的一页，而且以他顽强战斗、坚贞不屈的革命精神和艰苦朴实、实事求是的科学态度，为共产党人树立了一个光辉的榜样具有作为一个革命者的最他自幼学习勤奋，生活刻苦。他做工作总是踏踏实实，认真负责，虽然他的工作十分繁忙，常常要夜以继日地工作，但并不因之而有所马虎。他对于党的重大决议的贯彻，必定要亲自检查以至亲自参加。许多群众的游行示威活动，他常常是亲自带头。

❹ 综上所述的近义词有哪些

一言以蔽之；总而言之；括而言之；言而总之；括而言之