① 小学语文句子的描写手法有哪些
语言抄描写：语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。
动作描写：动作描写是刻画人物的重要方法之一。
神态描写：神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。
心理描写：心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。
外貌描写：即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。一般包括神态描写与肖像描写两部分。
环境描写：环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。从2015年悬疑小说和现实小说都已经加上了细节环境描写。
② 小学语文句子的成分
语文句子成分
VIP免费 2020-08-06 2页
汉语句子成分：
句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种
主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双行线═。
谓语：1、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线 _____。
宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线﹏﹏。4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。 3、符号：小括号（）。
状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。 2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号〔〕。
补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。 2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名号〈〉。
一般完整的句子成分的排列为：
定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语
句子成分符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语<>
绕口令
主谓宾，定状补
主干枝叶分清楚
主干成分主谓宾
枝叶成分定状补
定语必居主宾前
谓前为状谓后补
学语文，有口诀
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；
宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），
意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，
不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。
我（主语，一般都是名词）
刚刚(状语，动词前，也可放句子前或者后，表示时间地点类）
吃（谓语，动词）
红红的（定语，修饰名词的，可放主语和宾语前）
苹果（宾语，一般为名词），
有两个（补充说明）
用三个de可分
的——它的前面是定语后面就是定语中心语
地——它的前面是状语后面就是状语中心语
得——它的后面是补语
③ 小学语文简短精美句子
1
、
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
2
、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3
、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”
的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4
、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；
幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5
、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过：
“拿走爱，
世界将变成一座坟墓”
，
我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过：
“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由
的价值。
鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
6
、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
④ 小学语文的好句子有哪些
淡淡的雨复雾倒影着满襟的衰制愁，憔悴的容颜上有了脆弱的泪光。
我听到了花开的声音，风吹花落，一个转身却葬尽了芳华，残落一地的花瓣痛了又痛，
是谁在扬手间拂落了惆怅，泪花镶嵌进了痛的记忆。
乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。
⑤ 小学语文总分总的句子
下课了，同学们在操场上做游戏：有的人踢足球，有的人打篮球，还有的人在一起踢毽子。同学们玩得多看心啊！
⑥ 小学语文句子的类型
句子的类型：
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
1、陈述句：告诉别人一件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述，也有否定的陈述。肯定的陈述，
⑦ 小学语文(把句子写具体)
1. 我看见冬姑娘将自己雪白的衣裳披在小草上。
2. 我看见小朋友们都拿出了绿专色的水彩笔，在春姐姐的属新衣裳尽情的绘画。
3. 天上的星星调皮地摆弄着它们新买的钻石项链。
4. 风婆婆将炎热的夏天吹走了，把羞滴滴的秋姑娘请来。
⑧ 小学语文课文中描写环境的句子
屋外海风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花.海上正起着风暴，外版面又黑又冷，权这间渔家的小屋里却温暖而舒适.地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮.挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸中安静地睡着.丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳.