初中一年级人教版语文目录

㈠ 请问人教版五四制语文课本初中一年级上学期的目录

第一单元
1 在山的那边
2 走一步，再走一步
3 生命生命
4 紫藤萝瀑布
5 童趣
口语交际.综合性学习 这就是我

第二单元
6 理想
7 短文两篇
8 人生寓言
9 我的信念
10 《论语》十则
综合性学习.写作.口语交际 漫游语文世界

第三单元
11 春
12 济南的冬天
13 山中访友
14 秋天
15 古代诗歌五首
写作.口语交际.综合性学习 感受自然

第四单元
16 化石吟
17 看云识天气
18 绿色蝈蝈
19 月亮上的足迹
20 山市
综合性学习.写作.口语交际 探索月球奥秘

第五单元
21 风筝
22 羚羊木雕
23 散步
24 诗两首
25 《世说新语》两则
写作.口语交际.综合性学习 我爱我家

第六单元
26 皇帝的新装
27 郭沫若诗两首
28 女娲造人
29 盲孩子和他的影子
30 寓言四则
综合性学习.写作.口语交际 追寻人类起源

课外古诗词背诵
名著导读
附录
后记
也不知道是不是这个 ，这个是人教版的

㈡ 人教版小学语文课文目录

一年级上：
入学教育
汉语拼音
识字（一）
1 一去二三里 2 口耳目 3 在家里 4 操场上
语文园地一
有趣的游戏
课文
1 画 2 四季 3 小小竹排画中游 4 哪座房子最漂亮 5 爷爷和小树
语文园地二
我们的画
6 静夜思 7 小小的船 8 阳光 9 影子 10 比尾巴
语文园地三
这样做不好
识字（二）
1 比一比 2 自选商场 3 菜园里 4 日月明
语文园地四
我会拼图
课文
11 我多想去看看 12 雨点儿 13 平平搭积木 14 自己去吧 15 一次比一次有进步
语文园地五
该怎么办
17 雪地里的小画家 18 借生日 19 雪孩子 20 小熊住山洞
语文园地六
小兔运南瓜
生字表（一）
生字表（二）
汉字笔画名称表

一年级下：
识字1
1 柳树醒了 2 春雨得色彩 3 邓小平爷爷植树 4 古诗两首
春晓
村居
语文园地一
识字2
5 看电视 6 胖乎乎得小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮得心愿
语文园地二
识字3
9 两只鸟蛋 10 松鼠和松果 11 美丽得小路 12 失物招领
语文园地三
识字4
13 古诗两首
所见
小池
14 荷叶圆圆 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴
语文园地四
识字5
18 四个太阳 19 乌鸦喝水 20 司马光 21 称象
语文园地五
识字6
22 吃水不忘挖井人 23 王二小 24 画家乡
语文园地六
识字7
26 小白兔和小灰兔 27 两只小狮子 28 小伙伴 29 手捧空花盆的孩子
语文园地七
识字8
30 棉花姑娘 31 地球爷爷的手 32 兰兰过桥 33 火车的故事 34 小蝌蚪找妈妈
语文园地八
1 春风吹 2 好孩子 3 象鼻桥 4 咕咚 5 小猴子下山
生字表（一）
生字表（二）
二年级上：

识字1
1 秋天的图画
2 黄山奇石
3 植物妈妈有办法
4 古诗两首
赠刘景文
山行
语文园地一
识字2
5 一株紫丁香
6 我选我
7 一分钟
8 难忘的一天
语文园地二
识字3
9 欢庆
10 北京
11 我们成功了
12 看雪
语文园地三
识字4
13 坐井观天
14 我要的是葫芦
15 小柳树和小枣树
16 风娃娃
17 酸的和甜的
语文园地四
识字5
18 称赞
19 蓝色的树叶
20 纸船和风筝
21 从现在开始
语文园地五
识字6
22 窗前的气球
23 假如
25 古诗两首
回乡偶书
赠汪伦
语文园地六
识字7
26 “红领巾”真好
27 清澈的湖水
28 浅水洼里的小鱼
29 父亲和鸟
语文园地七
识字8
30 我是什么
31 回声
32 太空生活趣事多
33 活化石
34 农业的变化真大
语文园地八
1 四季的脚步
2 秋天
3 三只白鹤
4 小鸟和牵牛花
5 鸡妈妈的新房子
6 骆驼和羊
生字表（一）
生字表（二）

二年级下：

第一组
1 找春天
2 古诗两首
草
宿新市徐公店
3 笋芽儿
4 小鹿的玫瑰花
语文园地一

第二组
5 泉水
6 雷锋叔叔，你在哪里
7 我不是最弱小的
8 卡罗尔和她的小猫
语文园地二

第三组
9 日月潭
10 葡萄沟
11 难忘的泼水节
12 北京亮起来了
语文园地三

第四组
13 动手做做看
14 邮票齿孔的故事
15 画风
16 充气雨衣
语文园地四

第五组
17 古诗两首
望庐山瀑布
绝句
18 雷雨
19 最大的“书”
20 要是你在野外迷了路
语文园地五

第六组
21 画家和牧童
22 我为你骄傲
23 三个儿子
24 玩具柜台前的孩子
第七组
25 玲玲的画
26 蜜蜂引路
27 寓言两则
揠苗助长
守株待兔
28 丑小鸭
语文园地七
第八组
29 数星星的孩子
31 恐龙的灭绝
32 阿德的梦
语文园地八
1 春的消息
2 一次有趣的观察
3 特别的作业
4 看浪花
5 精彩的马戏
6 画鸡蛋
生字表（一）
生字表（二）

选读课文

三年级上：
部分内容浏览

第一组
1 我们的民族小学
2 金色的草地
3 爬天都峰
4* 槐乡的孩子
语文园地一
第二组
5 灰雀
6 小摄影师
7 奇怪的石头
8* 我不能失信
语文园地二
第三组
9 古诗两首
10 风筝
11 秋天的雨
12* 听听，秋的声音
语文园地三
第四组
13 花钟
14 蜜蜂
15 玩出了名堂
16* 找骆驼
语文园地四
第五组
17 孔子拜师
18 盘古开天地
19 赵州桥
20* 一幅名扬中外的画
语文园地五
第六组
21 古诗两首
22 富饶的西沙群岛
23 美丽的小兴安岭
24* 香港，璀璨的明珠
第七组
25 矛和盾的集合
26 科利亚的木匣
27 陶罐和铁罐
28* 狮子和鹿
语文园地七
第八组
29 掌声
30 一次成功的实验
31 给予树
32* 好汉查理
1 不懂就要问
2 做风车的故事
3 五花山
4 六个矮儿子
5 神笔马良
6 字典公公家里的争吵
7 喜爱音乐的白鲸
8 信箱
生字表（一）
生字表（二）
后记

三年级下：

目录
1 燕子
2 古诗两首
3 荷花
4* 珍珠泉
语文园地一
5 翠鸟
6 燕子专列
7 一个小村庄的故事
8* 路旁的橡树
语文园地一
9 寓言两则
10 惊弓之鸟
11 画杨桃
12* 想别人没想到的
语文园地三

第四组
13 和时间赛跑
14 检阅
14
15 争吵
语文园地四

第五组
17 可贵的沉默
18 她是我的朋友
19 七颗钻石
20 妈妈的账单
语文园地五

第六组
21 太阳
22 月球之谜
23 我家跨上了“信息高速路”
24* 果园机器人
语文园地六

第七组
27 卖木雕的少年
28* 中国国际救援队，真棒！
语文园地七

第八组
29 古诗两首
30 西门豹
31 女娲补天
32* 夸父追日
语文园地八

选读课文

1 山城的雾
2 我爱故乡的杨梅
3 小狮子爱尔莎
4 在金色的海滩上
5 七色花
6 妙不可言的位置
7 手术台就是阵地
8 除三害

生字表（一）
生字表（二）
词语表

㈢ 小学一年级语文的目录

序言汉语拼音（一）1.《a o e》教学设计2.《i u ü》教学设计《认一认1》教学设计汉语拼音（二）3.《b P m f》教学设计4.《d t n l》教学设计5.《g k h》教学设计6.《j q x》教学设计《认一认2》教学设计汉语拼音（三）7.《z C s》教学设计8.《zh ch sh r》教学设计9.《y w》教学设计《认一认3》教学设计汉语拼音（四）10.（ai ei ui》教学设计11.（ao ou iu》教学设计12.《ie üe er》教学设计《认一认4》教学设计汉语拼音（五）13.《an en in》教学设计14.《un ün》教学设计15.（ang eng ing ong》教学设计《认一认5》教学设计《fù xí》教学设计识字（一）《识字1》教学设计《识字2》教学设计《识字3》教学设计《练习1》教学设计课文（一）1.《人有两个宝》教学设计2.《升国旗》教学设计3.《江南》教学设计4.《我叫“神舟号”》教学设计《练习2》教学设计课文（二）5.《家》教学设计6.《东方明珠》教学设计7.《秋姑娘的信》教学设计8.《看菊花》教学设计《练习3》教学设计识字（二）《识字4》教学设计《识字5》教学设计《识字6》教学设计《练习4》教学设计课文（三）9.《大海睡了》教学设计10.《冰花》教学设计11.《北风和小鱼》教学设计《练习5》教学设计课文（四）12.《怀素写字》教学设计13.《小河与青草》教学设计《练习6》教学设计附录：好课实录《b P m f》课堂实录

㈣ 2011初中一年级上册语文目录是什么

1.为你打开一扇窗 2 繁星 3冰心诗四首 4安恩和奶牛 5古代寓言二则 6往事依依 7幼时记趣 8十三岁的际遇 9伟人细胞 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

㈤ 小学一年级语文下册目录

1柳树醒了来
2春雨的色彩
3邓小源平爷爷植树
4古诗两首 春晓 村居
5看电视
6胖乎乎的小手
7棉鞋里的阳光
8月亮的心愿
9两只鸟蛋
10松鼠和松果
11美丽的小路
12失物招领
13古诗两首 所见 小池
14荷叶圆圆
15夏夜多美
16要下雨了
17小壁虎借尾巴
18四个太阳
19乌鸦喝水
20司马光
21称象
22吃水不忘挖井人
23王二小
24画家乡
25快乐的节日
26小白兔和小灰兔
27两只小狮子
28小伙伴
29手捧空花盆的孩子
30棉花姑娘
31地球爷爷的手
32兰兰过桥
33火车的故事
34小蝌蚪找妈妈

㈥ 人教版初中一年级下期中语文考试题

人教版语文七年级下期期中测试
说明：（）本试题满分为120分 （2）考试时间为120分钟。

一． 积累与运用（20分）
1、下列各项中加点字注音正确的一项是（ ）（2分）
A．确凿（ zuò ） 骊歌（lí ） 锲而不舍（qì ）
B．炽痛（chì ） 踌躇（chù ） 义愤填膺（yīng ）
C．祈祷（qí ） 嫉妒（jí ） 迥乎不同（jiǒng ）
D．哺育（pǔ ） 懊悔（ào ） 妇孺皆知（rú ）
2、下列各项中字形正确的一项是（ ）（2分）
A. 蝉蜕 祈祷 人生鼎沸 一返既往
B． 屏障 书孰 来势凶凶 燕然勒功
C． 仿徨 默契 群蚁排衙 忘乎所已
D． 深邃 赫然 亦复如是 惹人注目
3、 下列各项中加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分）
A. 菜畦：畦，有土埂围着的一块块长方形田地。 人迹罕至：罕，稀少。
B. 仰之弥高：弥，更加。 气冲斗牛：斗牛，一种源于西班牙的人与牛之间的游戏。
C. 污秽：秽，脏东西。 马革裹尸：裹，包裹，动词。
D. 燕山胡骑：骑，战马。名词。 警报迭起：迭，屡次。
4、 下列文学常识中搭配有误的一项是（ ）（2分）
A.《童年》——小说——高尔基——前苏联
B.《褔楼拜家的星期天》——福楼拜——《包法利夫人》——法国
C.《从百草园到三味书屋》——散文——《朝花夕拾》——鲁迅
D. 《最后一课》——小说——都德——法国
5.下列各项中说话得体的一项是（ ）（2分）
A.医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。
B.监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
C.昨天是小明的十四岁寿辰。
D.小东向小明请教不会的题，小明说道：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？”
6、下列句子所使用修辞方法错误的一项是（ ）（2分）
A. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
B.将军百战死，壮士十年归。（互文，对偶）
C.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（设问）
D.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（比喻）
7、下列各句没有语病的一项是（ ）（2分）
A.为了避免今后不再发生这种错误，我们应当努力改进工作方法。
B.中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。
C.读报是人们了解信息，提高认识，获得知识和能力的一种有效途径。
D. 任何一个国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
8.下面标点符号运用有误的一项是（ ）（2分）
A.鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C.“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
D.他去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。
9.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。
B.如果能掌握科学的方法，就会收到事倍功半的效果
C.领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感。
D.一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。
10.下列句子中节奏划分错误的一项是（ ）（2分）
A.借旁近/与之。
B.其诗/以养父母、收族为意。
C.并/自为其名。
D.余闻之/也久。
11.填写课文原句或根据提示补充名句。（8分）
（1）成语"扑朔迷离"出自《木兰诗》中的
__________ ____，_________________。
（2）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：__________________， __________________。
（3）吴均的《山中杂诗》描写山峰环绕，竹木茂盛的一句是：
__________ ____，______ ________。
（4）请写出有关黄河的古诗两句。
， 。
12.仿写。写一句句式相同，语意连贯的句子，使之构成排比句。（2分）
体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，
。

二． 阅读与理解 （ 先阅读下列各文段，再完成其后各题。）（40分）

（一）（16分）

初，权谓吕蒙曰：“(A)卿今当涂掌事，不可不学！”(B)蒙辞以军中多务。权曰：“(C)孤岂欲卿治经为博士邪!(D)但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。(E)及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“(F)卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

13.为下面加点的词语选择正确的解释，将答案填在括号里。（4分）
（1）卿今当涂掌事。 ( )
A.沿途掌管做事 B.在安徽省当涂县做事 C.当道,当权
(2)但当涉猎，见往事耳。 ( )
A.过水去打猎 B.粗略地阅读 C.干涉别人打猎
(3)但当涉猎，见往事耳。 （ ）
A.看见历史 B.了解过去的事情 C了解历史
（4）孤岂欲卿治经为博士邪！ （ ）
A．学位级别 B．当时专掌经学传授的学官 C．谋士的称谓
14.下面的句子有几种译法,请把正确答案填在括号里.(6分)
(1)蒙辞以军中多文. ( )
A.吕蒙推辞,因为军中事务繁多.
B.吕蒙用军中事务繁多推辞.
C.吕蒙推辞军中事务繁多.
D.吕蒙推辞,因为军中任务多.
(2)孰若孤? ( )
A.谁说你孤单? B.谁说你像我?
C.谁像我(事务多)? D谁说你像我这样忙?
(3)卿今者才略,非复吴下阿蒙! ( )
A.爱卿今天的才干与谋略,比不上住在吴县的吕蒙.
B.你现在的才干与谋略,不再是住在吴县的吕蒙.
C.你现在的才干与谋略,不再是住在吴县下面的吕蒙.
D. 爱卿今天的才干与谋略,不再是住在长江下游的吕蒙.
15.根据你对文章的理解,用文中的语句填空(ABCDEF句,单选题).(6分)
(1)表现孙权对吕蒙爱护\器重和希望的一句话时( )
(2)孙权给吕蒙指出的读书方法是 ( )
(3)肃“拜蒙母”，并与吕蒙“结友”的原因是 （ ）

（二）阅读下列文段，回答文后问题（14分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

16、这段文字对百草园景物描写。（4分）
详写的是：___________________________________。
略写的是：_________________________________。
17、文段话写百草园从位置上看，先由_______到________再到__________。采用了___________顺序。（4分）
18、这段文字把百草园描绘得色彩斑斓，生机勃勃的原因，有下列几种分析，请选出说法正确的一项（ ）（2分）
A．百草园中的各种景物的确美妙如图。
B．暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽。
C．真实地再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇。
D．表现了儿童热爱大自然，喜欢自由生活的心理，同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满。
19、画横线的句子在文段中起什么作用？（2分）

20.画波浪符号的句子用了什么修辞方法？有什么表达效果？（2分）

（三） 阅读下文，然后答题。（10分）
一棵大树
〔美〕谢尔•西弗斯汀著 陈丹燕译
从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树阴里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。
童年的男孩多快乐呀！
树感到很幸福。
日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。
（旁批：幸福源于相亲相爱！）
有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树阴下来玩，来快活快活。”
“我长大了，不想再这么玩。”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗？”
“很抱歉，”树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。”
男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。
树感到很幸福。
（旁批：幸福源于_______！）
此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。
终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。”
“我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？”
“我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”
于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。
但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。”
“我又老又伤心，没心思玩。”男孩说，“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？”
“把我的树干锯下来做船吧。”树说，“这样你就能离开这里，你就会高兴了。”
男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。
树很欣慰，但心底里却是难过。
又过了好久，男孩重又回到了树下。树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩下，什么也不能给你了。”
她说：“我没有果子了。”
他说：“我的牙咬不动果子了。”
她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。”
他说：“我老了，荡不动秋千了。”
她说：“我的树干也没了，你不能爬树。”
他说：“我太累，不想爬树。”
树低语说：“我很抱歉。我很想再给你一些东西，但什么也没剩下。我只是个老树墩，我真抱歉。”
男孩说：“现在我不要很多，只需要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。”
树说：“好吧，”说着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。

21、文中有两处写了“树感到很幸福”，其实这两个“幸福”的含义有所不同。老师为前一句加的批注是“幸福源于相亲相爱！”请你结合文章内容，为后一句加上恰当的旁批：（2分） 幸福源于 ______！（限四字）

22、长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“_________”字，对此，你有什么看法？（3分）

23、文中的大树真让人感动，也许她还会让你浮想联翩。请你用一句诗、一句歌词或一句格言，来表达你对她的赞美。（2分）

24、请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾：（3分）
又过了好久，男孩重又回到树下。

。

三、写作（50分）
生活中，哪一颗星星点亮了你的眼睛？哪一幕情景振奋了你的心灵？哪一声喝彩吸引了你的耳朵？此情此景，为了表示鼓励、赞美、自豪，也为了表示有决心，有信心，有志气，你一定想竖起大拇指！
请以“我想竖起大拇指”为题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体不限。

七下期中的答案

1．C 2.D 3B 4B 5A 6C 7C 8.C 9C 10D 11略。
12答案;①理解是友谊中的桥梁一座。②赞赏是鼓励中的鲜花一束。
13．C B C B 14.B C B 15.A D F
（一）（12分）
16、详写的是：泥墙根一带，略写的是：整个园景。（4分）
17 低，高，低 。空间（4分）
18、D （2分）
19、过渡句，起承上启下的作用。
20.、拟人。用拟人手法将油蛉、蟋蟀写活了，使之富有生命的动感等。

21、合文意即可。参考：无私奉献（2分）
22、“要”字。谈看法时要有明确的内容和观点，或针对男孩子的索取，或针对大树的给予，语言通顺即可。（3分）
23、符合“奉献”和“关爱”主题的即可。参考：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；谁言寸草心，报得三春晖。（2分）
24、略（表现男孩儿贪得无厌或悔过自新的内容均可）（3分）

㈦ 人教版语文教材，小学一年级到初中一年级，学过的安徒生的课文有哪些

我正好六年级
第一个是《丑小鸭》
第二个是《卖火柴的小女孩》

㈧ 初中一年级上册人教版语文需要背的古诗

1观沧海 曹操
东临碣石,以观沧海.
水何澹澹,山岛竦峙.
树木丛生,百草丰茂.
秋风萧瑟,洪波涌起.
日月之行,若出其中；
星汉灿烂,若出其里.
幸甚至哉,歌以咏志.
2次北固山下 王湾
客路青山外,行舟绿水前.
潮平两岸阔,风正一帆悬.
海日生残夜,江春入旧年.
乡书何处达?归雁洛阳边.
3钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.
4西江月 辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.
稻花香里说丰年,听取蛙声一片.
七八个星天外,两三点雨山前.
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.
5天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马.
夕阳西下,
断肠人在天涯.
6龟虽寿 曹操
神龟虽寿,犹有竟时.
腾蛇乘雾,终为土灰.
老骥伏枥,志在千里；
烈士暮年,壮心不已.
盈缩之期,不但在天；
养怡之福,可得永年.
幸甚至哉,歌以咏志.
7过故人庄 孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家.
绿树村边合,青山郭外斜.
开轩面场圃,把酒话桑麻.
待到重阳日,还来就菊花.
8题破山寺后禅院 常建
清晨入古寺,初日照高林.
曲径通幽处,禅房花木深.
山光悦鸟性,潭影空人心.
万籁此都寂,但余钟磬音.
9闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西.
10夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.
11泊秦淮 杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家.
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花.
12浣溪沙 晏殊
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台. 夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来. 小园香径独徘徊.
13过松源晨炊漆公店 杨万里
莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢.
正入万山圈子里,一山放过一山拦.
14如梦令 李清照
常记溪亭日暮,
沉醉不知归路.
兴尽晚回舟,
误入藕花深处.
争渡,争渡,
惊起一滩鸥鹭.
15观书有感 朱熹
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊.
问渠那得清如许?
为有源头活水来.