一年级上册语文人教版加减法生字

Ⅰ 人教版一年级语文上册生字笔画顺序

教学目标：、认识12个字，学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画“竖、撇、捺”2、感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。教学重点：认记生字，会写“十、木、禾”3个字。教学准备：生字卡片、音节卡片、实物图片。教学时间：2课时。第一课时课时目标：1、认识12个字，学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画“竖、撇、捺”2、感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。教学过程：一、尝试认字1、在识字王国里，小朋友认识的字“朋友”可真不少！还叫得出老朋友的名字吗？出示生字“日、月、兔”，问问谁认识，是怎么会认的?2、导入：现在，识字王国里几位十分有趣的新“朋友”，正焦急地等着要和小朋友们交朋友呢！二、教学“目”1、图文对照，认记“目”字。看图读字：（1）出示生字卡片和实物图片，学生看图说说：图上画着什么？（指导学生说）（2）借助拼音认读“目”，并知道“目”指的是眼睛。比形认字：（1）比一比，图画右下角的古象形字和图下的现代字“目”有什么相象的地方？（看出“目”的字形与实物的形的联系：外面的“口”表示眼眶，里面的两横表示眼珠。）识记字形：学生交流识记字形的法。2、师生共同小结学习“目”的方法：看图读字——比形认字——识记生字。三、学习生字1、小组合作，自学其余的11个生字。教师巡视，点拨指导。2、汇报交流（1）小组派代表交流。检查自学情况可不拘于生字的顺序，让学生说说我会学哪个字，是怎样记住的。（2）教师重点指导小老师没教的字。（3）在学生说字时，教师要针对字中易忽略的地方加以提示：小鸟不能没眼睛，头上一点要看清；兔子长着短尾巴，竖弯钩上有一点；禾苗有穗儿，比“木”多一撇。四、巩固生字1、抢读生字，出示生字卡片。2、学习儿歌小朋友们表现好，山羊开口咩咩叫。熊猫拍手直叫好，吃着竹子满地跑。学会生字不骄傲，易错地方要记牢。木禾相差只一撇，千万不要弄混淆。兔子长着短尾巴，竖弯钩上一点趴。小鸟不能没眼睛，头上一点要看清。五、指导书写1、认识新笔画“竖”（1）出示“竖”的笔画卡片，介绍其名称。（2）教师范写，并介绍两种写法。竖有两种，一种是带针尖的竖（板书），一种是不带针尖的竖（板书）（3）学生书空。2、书写“十”（1）分析笔画：“十”有几个笔画？（2）介绍笔顺规则：先横后竖。（3）学生观察课本上的范字。（4）教师范写，并提醒学生：横在横线上，竖在横中线上，竖在竖中线上，是带针尖的竖。（5）学生书写，评议。六、布置作业找一找，在哪些地方还可以见到我们这节课认识的“新朋友”？第二课时课时目标：1．复习所学的生字和笔画。2．完成练习。教学过程：一、复习1、游戏：送“新朋友”回家。（要求字音和字形相对应）2、复习新笔画和新的笔顺规则。3、完成课后练习：我会连。4、区分“目”和“木”字义。（1）选词填空。（）光（）马树（）节（）（2）让学生自己举例说。5、猜谜语（1）教师出谜面，学生说谜底。如：有时挂在天边，有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月）如：东边升，西边落。看时圆，写时方。（2）学生围绕本课的生字试编谜面。二、指导书写“木”“禾”1、认识新笔画“撇”“捺”。（1）出示“撇”，讲述书写要则：从右上到右下，起笔重，越来越轻，收笔时比较快。（2）学生练习。（3）同法认识“捺”。（书写要则：从左上到右下，起笔轻，越往下越重，收笔时更重，稍稍顿一下轻轻。）2、书写“木”、“禾”。（1）学生观察田字格里的范字，然后说说它们有什么相同和不同的地方。（2）教师范写。（3）学生描一个，抄一个。（4）评议。练写。三、扩展练习你认识这些标牌吗？你还认识那些字？你是怎么认识的？时代商场青少年活动中心儿童乐园瑞安市外国语学校玉海公园北京大学教师进修学院花园新村

Ⅱ 人教版小学一年级语文上册118页生字表

天、地、人、你、我、他、一、二、三、四、五、上、下、口、耳、目、手、足、站、坐内、日容

月、水、火、山、石、田、禾、对、云、雨、风、花、鸟、虫、六、七、八、九、十、爸、妈

马、土、不、画、打、棋、鸡、字、词、语、句、子、桌、纸、文、数、学、音、乐、妹、奶

白、皮、小、桥、台 、雪、儿、草、家、是、车、羊、走、也、秋、气、了、树、叶、片、大

飞、会、个、的、船、两

两拼音liǎng

1、数目，二；一般用于量词和“个、半、千、万、亿”前。

2、双方：两可。

3、中国市制重量单位：十两。

4、表示不定数目：两下子。

(2)一年级上册语文人教版加减法生字扩展阅读

汉字笔画：

相关组词：

1、两边[liǎng biān]

物体的两个边儿。

2、两旁[liǎng páng]

方位词。

3、斤两[jīn liǎng]

分量，多用于比喻。

4、两讫[liǎng qì]

商业用语，指卖方已将货付清，买方已将款付清，交易手续已了。

5、两岸[liǎng àn]

指江、河、海峡等两边的地方。

Ⅲ 人教版一年级上册语文生字怎么占田字格

第一,学习语文将满足人们日常生活中的言语交际的需求.
言语活动是一种人专际交往方式.人是社属会人,在日常生活中,每个人都需要与他人进行一般性的思想、情感、事务上的沟通.如：了解生活常识,须查阅资料；想求职,得翻阅广告；要防止遗忘,得写日记、备忘录；处理事务,须签各种文书；等等.平时有什么要求需要让别人知道,自己的想法和感受希望与别人分享,这些都需要通过交谈、写信、打电话等方式进行沟通.
第二,学习语文有益人的身心健康,提高人的业余生活、精神生活的质量.
言语活动是一种自我娱乐的方式,有时还是自我进行“心理治疗”的方式.读、写活动是人类一种重要的消遣、休闲和宣泄的方式.如在业余时间,阅读自己感兴趣的各类作品,可以放松心情,调整心态.或者通过写作,向朋友倾诉烦恼与忧伤,寄寓心愿和祝福,抒发情怀和感悟,讲述对友情的怀念与珍重,满足未得以实现的愿望,等等.这些都已成为现代人生活中必不可少的一种精神消费.现今网上阅读和聊天之所以成为网民的一项重要的生活内容,就是为了满足网民自身的这种需要.