Ⅰ 上海小学二年级语文书中所有的古诗名称汇总
二年级上册有《赠刘景文》《山行》《回乡偶书》《赠汪伦》
二年级下册有《草》《宿新市徐公店》《望庐山瀑布》《绝句》
Ⅱ 上海小学二年级语文教学大纲（着重作文）
在每个人抄的心中，都有一个属于自己的理想。这些理想就像天空中的繁星，既看不完，也数不尽。 我的理想到底是什么呢？告诉你们吧，我的理想是当一名老师。那你知道为什么在这么多的职业中，我会选择当老师吗？如果你想知道的话，就往下看吧。 我觉得：老师，是辛勤的园丁，为祖国培育着花朵。 我觉得：老师，是一根蜡烛，无私的为我们奉献着她的生命、精力和知识。把我们培养成祖国的栋梁之才。 我觉得：老师，是一座小屋，为我们遮风挡雨，使我们这些娇嫩的花朵不受到伤害，在小屋的衬托下，开得更鲜艳、更迷人！
我觉得：老师，有时候又是一个可以倾诉的朋友，当你遇到什么伤心的事时，可以向她倾诉。如果你去找她，她随时都为你敞开大门！
现在你知道我为什么选择老师了吗？如果不知道的话，我告诉你：是因为老师拥有伟大、崇高、无私的精神！！
Ⅲ 上海小学二年级 语文 拼音怎么训练
级候来教孩四声调特点呀：像车平二自像车山坡三像车转弯四像车山坡同音四声练习（都、读、堵、肚）边念边用手比划声平（手左右平平划作慢）二声仰短（手左划右速度快）字读音练进行词练习找声词（拼音）二声词（批评）二声词（平安）二二声词（聊）用手比划着念熟练要用手简单效却明显找些词练练希望些能帮
Ⅳ 上海小学二年级语文书中所有的古诗名称汇总
4、风（李峤）
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
5、咏柳（贺知章专）
碧玉妆成一属树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
6、凉州词
（王之涣）
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
7、登鹳雀楼（王之涣）
白山依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
8、春晓（孟浩然）
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
应该是这些，不过我是宁夏的，不知道有没有不一样的
Ⅳ 上海小学闵行区二年级语文使用的是什么版本
应该是二期课改的新教材
Ⅵ 小学一二年级阶段语文应该学什么、怎么学
首先我们小学一年级的语文教学内容是舍本逐末。 大家一看，没错啊！就专应该这样学，其实属是大错特错。方法本身是没有错，只是不断地重复却是谬以千里。 小学生尤其是小学一二年级阶段，最重要的是培养大量阅读（泛读）的良好习惯，不断地识字认字，学会在各种语境中的使用方法。 谈到阅读，就不得不谈到识字， 上海将小学原2年的2000识字量延长为3年，美其名曰减负， 我却认为应该减少的是拼音的学习时间和拼音在考试中的分数比例， 应该把学习重点转移到提高识字量和词汇应用上来，而不是大量的书写。 大量的书写和拼音学习占用了思考的时间，捡了芝麻，丢了西瓜。 同时推迟了孩子充分认识世界的时间点，限制了思维发展的空间。 这里面尤其要注意的是一年级男孩手部肌肉发育和语言能力的发展比女孩晚， 这两方面恰恰是一年级老师着重强调的，如果没有早教， 大部分男孩子写字差、语言表达能力差是必然的。
Ⅶ 上海语文小学二年级上册主要知识点有哪些
掌握会写的250个生字的音、形、义,.巩固音序查字法，学习部首查字法 联系生活实际理内解词语的能力容
反义词、近义词、关联词的理解和运用
形容词和名词搭配
动词和名词的搭配
数量词和名词的搭配
把句子写得具体生动
看单幅图写话的能力（分段落写日记
Ⅷ 小学一二年级的语文主要学什么啊
小学一二年级是小学的第一学段
一、识字与写字
1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2、认识常用汉字1600～1800个，其中要求会写800～1000个汉字。
3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
5、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。6、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
二、阅读
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习默读，做到不出声，不指读。
4、借助读物中的图画阅读。
5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
6、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
7、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
8、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
9、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。
10、喜爱图书，爱护图书。
三、写话
1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
四、口语交际
1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
五、综合性学习
1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
Ⅸ 小学一二年级阶段语文应该学什么、怎么学
首先我们小学一年级的语文教学内容是舍本逐末。
大家一看，没错啊！就应该回这样学，其答实是大错特错。方法本身是没有错，只是不断地重复却是谬以千里。
小学生尤其是小学一二年级阶段，最重要的是培养大量阅读（泛读）的良好习惯，不断地识字认字，学会在各种语境中的使用方法。
谈到阅读，就不得不谈到识字，
上海将小学原2年的2000识字量延长为3年，美其名曰减负，
我却认为应该减少的是拼音的学习时间和拼音在考试中的分数比例，
应该把学习重点转移到提高识字量和词汇应用上来，而不是大量的书写。
大量的书写和拼音学习占用了思考的时间，捡了芝麻，丢了西瓜。
同时推迟了孩子充分认识世界的时间点，限制了思维发展的空间。
这里面尤其要注意的是一年级男孩手部肌肉发育和语言能力的发展比女孩晚，
这两方面恰恰是一年级老师着重强调的，如果没有早教，
大部分男孩子写字差、语言表达能力差是必然的。