A. 小学四年级下册语文课本第23课的古诗思维导图怎么做
古诗三首抄分别是;
乡村四月诗意 [宋] 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【译文】 山坡和田野到处都是绿色，平地上到处都是倒映着空中白云的水田。杜鹃鸟欢快地叫着，春雨绵绵如同烟雾一般。四月的乡村里很少有人空闲着，人们刚刚才忙完养蚕就又去忙插秧了。
四时田园杂兴 （宋）范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【译文】 白天出去田地里锄草,夜晚在家中搓麻线, 农家男女各自都忙着相应的家务劳动。小孩子不知道做耕田织布的活儿, 也忙着在靠近桑树的树阴的地方学习种瓜。
渔歌子 唐·张志和
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
译文：西塞山前白鹭在自由地飞翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，乐然在江边垂钓，不想回家。
B. 小学生怎么复习语文
一、合理安排复习时间
根据遗忘的规律，我们得合理安排复习的任务及时间，分几下节点。
第一个节点：作业前的复习。一般来说，对于当天学过的知识来说，当天一定要进行一次复习，这个复习可以放在写作业前。也就是说，每次孩子写作业前，可以让他回忆一下学过的知识，回忆不起来就翻开书再看一看，记一记，然后关上书写作业，用以检验当天的学习效果；
第二个节点：新课前的复习。也就是说，每次预习或上新课前，花几分钟回忆一下前一课学过的内容、方法，或者以前学过的相关的知识点。比如上一课学习了批注可以从哪些方面进行，这一课也有这要求，那么就应该先复习前面一课的批注方法，接下来的学习就会容易得多。
第三个节点：单元后的复习。学完一个单元后，孩子应该进行一次综合复习。这时候就不只是单纯地复习学过的零碎知识，而是要把它统整起来，形成一个知识或能力或方法体系。
比如：复习一下整个单元要求掌握的生字词，哪些词语的意思需要注意，哪些字的写法需要注意；本单元学了批注的阅读方法，就要梳理一下批注可以从哪些方面来进行，批注在哪里，批注些什么内容在上面；如果学了陈述句改双重否定句，就要复习一下双重否定句的特征、改法，以及一些常用的双重否定词。
第四个节点：整本书的复习。当学完一本书之后，可以画一画思维导图，将知识、方法、需要掌握的技能进行盘点，形成知识树，以利于知识的掌握及后续的学习。
二、梳理复习具体内容
小学语文到底要复习些什么内容呢？主要有以下几个方面：
字词：对于小学阶段来说，字词的掌握是一个重点。因此，对于字词的复习不能放松。需要掌握哪些字词呢？同音字、形近字、多音字，这三类字是复习的重点，关键要掌握区分它们的方法。
一般来说，同音字主要从意思上来区分，形近字主要从形体和意思上来区分，多音字主要从用法和意思来区分。三种字的区分都离不开字的意思，因此，掌握每个字的意思很重要。词语方面，主要要掌握近义词、反义词、还有一些成语等，主要从意思和用法上来进行复习。
语法基础知识：词性知识方面的：能正确区分名词、动词、形容词等；常见的修辞手法：比喻、拟人、夸张、反问、设问等；句式转换：把字句和被字句互换、陈述句和反问句的互换、直述句和转述句的互换等；常见的病句类型及修改方法；文章的写作方法及各种阅读方法等。
需要背诵的古诗文或段落：在小学阶段，有许多需要背诵的古诗文或精彩的文章段落，这对于培养孩子良好的语感有非常重要的作用。因此，那些要求背诵的古诗文或文章段落需要孩子及时复习，反复诵读，以达到出口成章的目的。
三、掌握多种复习方法
为了提高复习效率，复习方法不能太呆瓜，可以丰富多样。比如字词区分，可以通过听写或给它们找朋友的方式进行；对于当天学过的知识，可以利用睡觉前的时间，在脑袋里过一遍，就像看电影一样进行课堂再现，这也是一个很好的复习方式和方法；对于古诗文或文章段落的背诵，也可以通过竞赛的方式进行等。总之，无论用什么方法，只要孩子达到了复习的目的，而且也不觉得很难就行。
四、及时检测复习效果
复习的效果到底怎么样？得通过检测才知道。复习效果检测的方法也有很多：作业练习、抽查、听默写、个别背诵、抽问抽答等方式都是可以的。还可以通过一些综合活动和游戏来进行，比如通过汉字听写赛，让学生复习巩固学过的汉字；成语接龙可以积累更多的成语；诗词接龙也是积累诗词的一种好方法。当然还可以通过寻找错别字的活动来巩固孩子学过的汉字。