小学三下语文第十八课课名

⑴ 人教版二年级语文下册第18课生字是什么

课文来：《雷雨》
生字如下（共12个）源：
1、彩（彩色）2、蝉（蝉蜕）3、沉（沉声）4、垂（垂下）5、虹（彩虹）6、乱（乱套）
7、逃（逃跑）8、压（压迫）9、越（越过）10、阵（阵法）11、蜘（蜘蛛）12、蛛（蜘蛛）

⑵ 三年级下册语文书的18课内容是什么

三年级下册语文书第18课是《她是我的朋友》，主要内容：主要讲的是战争时期,几发炮弹落在一所孤儿院里,一个小姑娘伤得很重,一个叫阮恒的男孩救了小女孩。
原文
我听说过这样一件事。
战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。
附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。
输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。
一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
“噢，谢谢你。”医生说，“你叫什么名字?”
“阮恒。”
叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。
事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有血都给那个小姑娘，好让她活下来。”
“但是他为什么愿意这样做呢?”有人问。
医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”

⑶ 小学三年级语文上册第十八课的生字数怎么读

第十八课是《富饶的西沙群岛》。

其中有个生字，是数。

数这个字在文中出现一次。

数是个多音字，数在“数不清”里读三声shǔ。

数还有另外两个读音：

[shù] 数学

[shuò]频数

⑷ 人教版小学语文五年级下册第十八课生字组词,组两个词

璧：抄合璧、拱璧、秦璧、灵璧、璧玉、白璧、璧合、怀璧、赵璧、反璧、

召：徵召、辟召、召对、奉召、召祸、点召、召试、召命、召引、吕召、

怯：轻怯、驽怯、怯怯、怯夫、懦怯、退怯、心怯、怯口、怯惧、怯色、

瑟：宝瑟、赵瑟、秦瑟、抖瑟、瑟然、湘瑟、张瑟、骚瑟、瑟歌、淅瑟、

拒：抗拒、拒付、峻拒、抵拒、拒守、拒斥、拒霜、推拒、拒战、排拒、

诸：诸葛、诸多、诸如、诸率、诸蛮、诸缘、诸胡、诸天、专诸、诸夏、

(4)小学三下语文第十八课课名扩展阅读

笔顺：

组词解释：

1、召开［zhào kāi］召集人们开会；举行（会议）。

2、召集［zhào jí］通知人们聚集起来：～人。队长～全体队员开会。

3、号召［hào zhào］召唤（群众共同去做某事）：响应～。～全市青年积极参加植树造林。

4、感召［gǎn zhào］（政策、精神等的力量）使思想 上受到触动而有所觉悟。

5、征召［zhēng zhào］征（兵）：～入伍。响应～。

⑸ 人教版小学三年级语文第18课近义词、反义词、多音字

近义词：警觉一警惕、发觉反义词麻痹，激烈一剧烈、猛烈反义词平静，欺负一欺侮、欺凌反义词爱护、保护，脱险一出险反义词遇险、遇难，倒霉一倒运、背时反义词走运、幸运

⑹ 人教版二年级语文下册第18课生字是什么

课文：《雷雨》
生字如下（共12个）：
1、彩（彩色）回2、蝉（蝉蜕）3、沉（沉声）答4、垂（垂下）5、虹（彩虹）6、乱（乱套）
7、逃（逃跑）8、压（压迫）9、越（越过）10、阵（阵法）11、蜘（蜘蛛）12、蛛（蜘蛛）

⑺ 二年级下册语文第十八课生字组词

生字组词
：学生、出生、怕生、生长、生气、生病、生机、天生、男生、女专生、野生、医生、生日、属生人、生活、发生、花生、生父、生动、生字、先生、生火、人生、独生、产生、生产、生死、卫生、生存、生辉、诞生、寄生、生姜、陌生、生涯、胎生、生锈、畜生、平生、孪生.欺生、营生、监生、廪生、簇生、谋生、生丝、接生、安生、认生、半生、生齿、红生、生肖、怯生、生命、横生、差生、生药、生成、童生、生擒、好生、生水、生怕、转生、苍生、轻生、投生、生财、生灵、考生、生疏、生番、复生、生境、生身、孳生、终生、伤生

⑻ 梅李中心小学三年级下册语文小练习册18课答案

你可以上网络文库在找一下，或者去豆丁网搜一下。如果没有就一道一道题去搜。或者用手机把题目照片上载上来，让大家帮你解答。希望能帮到你，谢谢

⑼ 三年级下册语文书(语文出版社)第十八课分析

是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。
一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。
语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但现在由于国际学术分科中语言学是一大类，所以目前反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。