⑴ 三年级下册语文第19课我对蜻蜓有什么了解
小学三年级作文：保抄护蜻蜓 近来，我袭发现有一些人喜欢捉蜻蜓，使许多蜻蜓死于非命。我看见了心理非常难受，蜻蜓可是除害飞行家，而且还是我们人类的好朋友呢！人们呀，怎么能这样对待它们呢？ 说蜻蜓是除害飞行家还真不假。蜻蜓在空中展翅高飞时...
⑵ 小学三年级语文下册第十九课的反思100字
《19.七颗钻石》教学反思
一节课下来，自我感觉效果还可以，学生的参与面广，学生很回感兴趣，想象丰富答，课堂气氛活跃。
比如，“让学生想象有一位仙人看到了小姑娘的遭遇，她会看到什么，又会怎么想，怎样做的?”这里学生最有兴趣，学生还可以展开想象，小姑娘在找水的过程中遇到了哪些困难，她又是怎么克服的?
又如，在让学生转换角色时，学生就是小姑娘，我问:“你为什么这样匆匆忙忙的啊”这时学生的思维完全打开了，他们全身心地投入到那种情景之中，此时学生都知道，便不约而同地说:“急着为母亲去送水啊!”
再如，在解决第三个问题时，我问:“小狗会向小姑娘哭诉什么?”“小狗又会向小姑娘欢喜地说些什么?”我用亲切的评价语去引导学生说，学生非常愿意说，愿意把自己的想法告诉别人，于是，我再让学生自主学习，相互交流，学生非常乐意。我觉得这是我这节课的一个亮点吧。
⑶ 六下语文第19课《夹竹桃》的PPT
http://wenku..com/link?url=9MpWjvq63ew_7Y8__s3jS4fm6qRpaRxMYP_###
⑷ 小学三年级语文下册十九课剃头大师文中的害人精是一个三字熟语，指什么的人
19.剃头大师
课题 剃头大师 课型 新授课
课文讲述的是怕剃头的表弟小沙让“我”给他剃头，结版果害他去理发店权剃成了光头，
设还把姑父的睡衣弄满了碎发的闹剧。在教学设计中，我会通过谈话导入，激发学生的学习
计
说兴趣。通过读、画、议，引导学生理解“我”给表弟剃头的过程，体会孩子们的天真、自
明
由和快乐。最后让学生讲述自己童年有趣的事，对学生的语言进行训练。
1.制作多媒体课件，制作生字卡片。(教师)
学前准备
2.回忆自己小时候剃头或剪头发的经历，预习生字。(学生) 课时安排 2课时
教学过程
第一课时
1.认识10个生字，会写12个生字。能正确读写词语。 学习目标
2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
学习重点 认识生字，正确读写文中的重点词语。
1.制作课件。(教师)
学前准备
2.回忆自己小时候剃头或剪头发的经历，预习课文。(学生) 教学环节
1.请同学们想一想自
己小时候理发的有趣经
历，并讲给大家听听。
一、谈话导
2.导入新课，引出课1.学生交流自己理发的入，激发兴
题: 经历。 趣。(用时:5
今天我们要学习的课2.齐读课题。
分钟)
文中的小沙有怎样的经历
呢,
板书课题。
1
⑸ 三年级下册语文19课讲了一件什么事
《七颗抄钻石》描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。
⑹ 小学三年级下册语文书19课作文200字左右
往事悠悠，许多的回忆，就像电影的镜头，在我眼前一闪而过，消失了。而这些事，都在我记忆的沙滩上，我拾起了一颗最耀眼的宝石，它把我拉到了那个记忆中。
在我上五年级的时候，一年一届的运动会即将要开始，我一下课就报了名，因为我为了这届运动会准备了很久，每天早上我都练习跑步，每次都是大汗淋漓地回到家中。
到了比赛当天，阳光灿烂的照耀在我心里，一眼望不到边的棕色跑道上，我高兴地站在跑道上，心想：第一名非我莫属了。
“砰”的一声，我周围的种子选手已经像脱缰的骏马一样跑了出去，我也毫不示弱地跑了出去。一开始跑的很快，用尽了全身的力气，想在赛道上一展我的风采，跑地飞快，把前面的同学一个一个超了过去，占领了第一名的宝座，心里非常的自豪。
好景不长，当我跑到一半的路程，有点力不从心了。阳光烘烤着炙热的大地，我的脸上已经挂满了晶莹的汗珠，我的衣服也湿透了，可惜其他同学面不改色，一个一个超过了我。我心想：难道我练习这么长时间要功亏一篑么？不行，我不能让我付出的艰辛白费，我要站起来往前冲！
我握紧拳头，咬紧牙关，在这最后一搏中，我爆发出了全部的力量，赛场上又出现了我奔跑的身影。眼看终点只有寸步之遥，我的心情激动起来，五十米、二十米、十米。我用矫健有力的步伐跨过了终点。
我取得了全场第一名，站在领奖
⑺ 小学语文五年级下册第19课app课件
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