语文小学一级教师属于级

❶ 一级语文老师是什么概念

一级语文老师：语文老师的职称是一级教师。

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）

与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）

小学系列主要分为：小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。

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申报基本条件：

一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

三、身心健康。

四、中小学教师评聘各级别职称（职务），除必须达到上述标准条件。

还应分别具备以下标准条件：

1、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出。

2、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格。

3、具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用。

❷ 小学一级教师岗位职责和任期目标是什么

小学一级教师岗位职责和任期目标：

一、小学一级教师岗位职责：

1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。

2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、教导学生课外活动。

3、承担或组织年级的教育教学研究工作。

二、小学一级教师任期目标：

1、掌握学科的基础理论和文化专业知识，并运用于教学工作中。

2、掌握教育学生的原理、原则和方法，对学生进行思想品德教育，能胜任班主任和少先队辅导员，组织辅导学生课内外活动，承担好学校安排的其他任务。

3、系统掌握所教学科的教学大纲、教材及重点、难点。

4、因材施教，合理设计教学过程、备课，讲授知识准确明白。

5、定期考核学生成绩，编写好测试题和训练题，承担学校安排的教学任务。

6、能承担和组织教育教学研究工作。

7、指导二、三级教师工作，能编写好所教学科的工作计划、总结和教案。

8、每学期向学校上交一篇有一定质量的教学经验材料和教案。

9、每学期听课、评课不少于10节课，而且要写出有改进评语，教学笔记以所教学科。

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小学一级教师职业要求：

1、教育培训： 教育学、中文、数学、音乐、绘画、心理学、英语、等相关专业大专以上学历。

2、教育部的小学教师资格认证：是成为小学教师的必备条件，2001年开始全面实施。

3、国家语言文字工作委员会、国家教育委员会的普通话等级证书：

4、普通话水平划分为三级六等，教师应达到二级或一级水平，语文科教师应略高于其他学科教师的水平。

5、工作经验： 热爱小学教育事业，遵纪守法，品行端正，敬业爱岗；

6、身体状况良好，性格开朗，有亲和力和责任心，语言表达能力强,掌握一定的信息技术教学手段。

❸ 现任教小学数学，现聘任小学语文一级是否符合申报小学高级教师

现聘任小学语文一级，可现在任教小学数学，说明你语数两科都能胜任。
是否符合申报小学高级教师，还得看其它条件是否符合，比如，教龄或其它要求。

❹ 小学语文教师资格证必须过普通话几级

小学语文教师资格证的普通话要求为二级甲等以上，其他科目教师要求普通话二级乙等以上。

小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力。

申报要求：

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2、不需要单独考教育学和教育心理学。这两门课程已经统一归入统考的科目二，是幼儿的《保教知识与能力》、小学的《教育教学知识与能力》、中学的《教育知识与能力》，并由省教育厅统一组织考试。

3、各级各类学校各专业毕业生在教师资格证考试笔试结束并成绩合格后，可报名参加数月后的面试考试。同时笔试成绩为两年有效期，期间都可以进行面试报名。

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5、报名需要学历证、身份证、照片。

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教师资格证笔试考试科目：

1、幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力。

2、小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力。

3、初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。

4、高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。

5、中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。

6、中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力。

7、中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力。

❺ 什么是中学语文一级教师

按着国家关于专业技术职称条理规定：
中学教师的职称有高级和中级（中学一级）之分。特级教师，不版是职称系列，是荣誉称谓。

一、评审条件
中级：中权学一级（满足一条即可）
1、 硕士学位、中学二级职称满两年
2、 本科满五年，中学二级满四年
3、 专科满七年，中学二级满四年
4、 专业不对口，毕业时间加五年

一般要求带过毕业班，初三或高三均可，能胜任循环教学。

二、担任班主任三年

三、论文二篇，最好能在教育教学杂志上发表，或者在区级以上教研会议上宣读。

四、每年一个校级以上公开课。

四、计算机考试，四个模块。

❻ 我是中小学一级教师职称，专业是语文，可以转评中小学教师职称，专业是信息技术吗

如果你通过考试获得教育技术专业教师资格证书是可以转评的，没有通过是不能是转评的哦。

❼ 小学语文教师普通话需要达到哪个等级

小学语文教师普通话等级是二级甲等或以上的，其他学科的要求在二级乙等或以上即可。中小学教师资格证要求普通话等级最低要求是二乙，幼儿师范二级甲等或以上语文教师二级甲等或以上，其它教师二级乙等或以上等级。

拓展资料：

一级 （标准的普通话）

一级甲等（测试得分：97分－100分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。

一级乙等（测试得分：92分－96.99分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。

二级 （比较标准的普通话）

二级甲等（测试得分：87分－91.99分之间）朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。

二级乙等（测试得分：80分－86.99分之间） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调明显。有使用方言词、方言语法的情况。

三级（一般水平的普通话）

三级甲等（测试得分：70分－79.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。

三级乙等（测试得分：60分－69.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。

❽ 教师 小学一级证是语文,可以转其他科目吗

建议把你的教师资格证和任职资格证（小一证）保持一致。要不然会影响今后的晋级。

❾ 小学语文教师普通话需要达到哪个等级

小学语文教师普通话抄等级是二级甲等或以上的。
根据国家有关文件规定，申请教师资格证认定普通话水平层次要求如下：
中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。
拓展资料：
根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人员的普通话水平应达到的等级标准如下：
播音员、节目主持人、影视话剧演员为一级以上水平；
教师和大学生为二级以上水平；公务员和社会公共服务行业从业人员为三级以上水平。
普通话等级对应分数如下：
参考资料：搜狗网络：普通话水平测试等级证书

❿ 小学教师的级别如何划分的

小学教自师的级别一般有小教三级、二级、一级、高级（相当于中级职称）、特级（高级职称）。

各级别规则和申报条件参见：教师职称。

拓展资料

教师职称：

2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。

2016年4月15日，北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会正式启动本市中小学教师职称改革工作。

这次改革打破了实施30年的中学、小学教师职称制度，将原来相互独立的两个职称系列统一设置为中小学教师职称系列，并在中小学(幼儿园)新设正高级教师职称，将民办教师、编外教师纳入评价范围。

此外，外语计算机也将不作为职称申报的必备条件。新政自发布之日起实施，将惠及全市17万名中小学教师。