A. 八年级上册语文课文《老王》是什么顺序
事情发展顺序 恩恩
B. 八年级上册第9课老王
1.和老王的交往过程为线索
2.时间顺序和逻辑顺序
3.穷
善
比较:
第一个较好，因专为镶嵌说明非常消瘦，体属现了老王的病重，生动形象
第二个语言不是很生动，没有明显特点
情感:同情和怜悯
怎样看待:
老王心地善良，用社会北京的黑暗侧面反映出老王的善良，令人感动。
说明真正的底层人民都拥有善良的特性
C. 八年级上的课文《老王》
1.是个善良,知恩图报的人,内容,依据第5,6,9∽16
2.也是个善良的人,内容,依据第4.5.9∽16,22
3.作者觉得她以前帮助老王是出于同情,而不是平等对待的.
4.自己做吧
差不多就行了.
D. 初二上学期语文课文《老王》怎么分段
可分成三部分复：
第一部分（第制1段到4段）：介绍老王的职业、生理缺陷和居住条件，突出老王的“苦”。
第二部分（第5段到16段）：按时间顺序记叙“我们”与老王交往的几件事，突出老王的“善”。
第三部分（第17段到结尾）：写老王悲惨的结局引发的社会性问题。
E. 求人教版八年级上册语文课本第9课《老王》插图，地址也行
邮件也发了,
http://www.xinyuwen.com/Soft/UploadSoftPic/200508/20050814223244346.bmp 地址也有回,
给分吧答
F. 人教版语文八年级上册第9课《老王》的问题。老师要上公开课，让我们预习，急！！
老王是一个 生活贫苦，被受建制度压迫过，心存善良，做人朴实的人。他的善---将对回自己珍贵的鸡答蛋送给我，他的苦--终身一个人，生活艰难还患有眼疾。3。瘦骨嶙峋的老王将鸡蛋送给我。4表达了作者对贫苦人民的同情。5。掏粪工。飘香的双手。
G. 八年级上册语文9课《老王》 问题:阅读课文，介绍老王的职业，家人，外貌及居住条件
职业：蹬三轮的 家人：有个哥哥死了，有两个侄儿，“没出息”，此外内就没有什么亲容人
外貌：只有一只眼，到晚上就看不见了； 居住条件 ：住的是一个荒僻的，破破落落的，塌败得的已多年没人居住的一个院子。
H. 作者：杨绛 文章《老王》中的老王的介绍文，200字左右。文章在人教版八年级上册语文书中的第9课。
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I. 八年级 老王的课本
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