人教版小学语文描写大自然的课文

『壹』 小学语文课文大自然的文字改编150

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『贰』 大自然的声音课文写了大自然的那些声音，这些声音是什么样

《大自来然的声音》课文中，源分别写了大自然中风的声音、水的声音、动物的声音。

风的声音：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

水的声音：小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

小动物的声音：树上叽叽喳喳的鸟叫、唧哩哩唧哩哩的虫鸣、蝈蝈的歌唱好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！

(2)人教版小学语文描写大自然的课文扩展阅读：

《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第21课的课文，这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。

课文第1自然段只有一个句子：“大自然有许多美妙的声音”，它统领了全文内容，是全文的关键语句。接着的三个自然段，分别以一个关键语句开头，点明了自然段的意思，有助于了解课文内容，把握课文内容要点。

『叁』 大自然的声音课文赏析

《大抄自然的声音》课文中，分别写了大自然中风的声音、水的声音、动物的声音。
风的声音：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
水的声音：小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
小动物的声音：树上叽叽喳喳的鸟叫、唧哩哩唧哩哩的虫鸣、蝈蝈的歌唱好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！
(3)人教版小学语文描写大自然的课文扩展阅读：
《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第21课的课文，这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。
课文第1自然段只有一个句子：“大自然有许多美妙的声音”，它统领了全文内容，是全文的关键语句。接着的三个自然段，分别以一个关键语句开头，点明了自然段的意思，有助于了解课文内容，把握课文内容要点。
参考资料来源：网络-大自然的声音

『肆』 关于自然的课文(小学语文四年级下半学期)

大自然，你好
作者：张海迪

小鸥弟弟：
当我写信给你的时候，我同院的小朋友“佳洛特”正逗着他那只可爱的小黄狗满院跑。他跟小黄狗玩儿的那股高兴劲儿，可有意思呢。我想假如我像他这么大的时候，有一双能跑能跳的腿，说不定比他玩儿得还带劲儿。可是，我不能老看“佳洛特”和小狗玩儿，因为我正在给你写信呢。
你来信说，已经放暑假了，你在乡村的舅舅约你到他家去玩儿，那里有蓝色的大海和连绵的群山。哦，到大海里游泳，在沙滩上做游戏，到山上藏猫儿，多么有趣呀！可是你的爸爸妈妈给你下了命令，整个暑假除了要你完成老师布置的作业外，还要“额外加班”，不许你出去玩儿，说到乡下去玩儿会荒废功课，学不到知识。你为这事生了气，整天撅着嘴。你多想到舅舅家去玩儿啊！
小鸥，说实在的，我很同情你，快乐的暑假关在屋子里该有多难受哇！更何况大自然对孩子们是那样有吸引力呢！我小的时候就非常热爱大自然，但那个时候我因病只能躺在床上。在那个小小的天地里，玻璃窗是我观察大自然的地方。晚上，我望着满天的星斗，脑子里堆满了问号：天上总共有多少颗星星呢？为什么星星不会掉下来？偶尔看见一颗流星划过夜空，我就会给它编个故事。这个充满幻想的故事，会使我快乐好几天。冬天的早晨，我睁眼醒来，发现窗子玻璃上结满了冰，那是大自然“种下”的冰花，那冰花形成的图案像一片茫茫的森林。那时，我想，白雪公主也许会从那棵最大的树后走出来跟我玩儿吧？我热爱生活，热爱美丽的大自然。如果说，我能战胜疾病，生活到今天，除了书籍给我力量，我还要感谢大自然给了我那么多奇妙的幻想，使我得到了生活的希望和乐趣！
小鸥弟弟，你知道印度诗人泰戈尔吗？他把大自然当做自己的老师。他说，自然界就是他亲爱的伙伴，她的手里藏着许多东西，要他去猜。因为他对自然界了解很深，而且从小就深深地爱着她，所以，他对大自然手里的东西总是一猜就中。最后，大自然教泰戈尔成为一位伟大的诗人，全世界的人都爱读他的诗。大自然使人变得开朗，变得聪明，变得心灵美好。
小鸥，如果你到海边去，请你告诉我，你跟渔村的小伙伴们到沙滩去拣那些漂亮的“小螺号”和小贝壳的时候，你会想什么？你知道大海是怎样把这些五光十色的礼物送给你的吗？如果你到山上去，请你告诉我，当你站在高山上大声唱歌的时候，你会想什么？你知道是谁在山谷里一遍遍欢快地学你唱歌吗？
当你与小伙伴在林中捉迷藏的时候，也许会惊起一群美丽的小鸟，它们叽叽喳喳地叫着飞走了。你知道小鸟为什么有美丽的羽毛，为什么会飞，为什么会唱那么动听的歌吗？还有，你知道为什么蜜蜂会酿蜜？为什么下雨之前蚂蚁要搬家？啊！大自然真是无奇不有。只要你细心观察，它就会给你讲许多有趣的故事。
小鸥，我真希望你能到大自然中去，可是你的爸爸妈妈却不让你去。当然，他们要你好好读书这一点是对的，可是知识也不全在书本里呀！大自然里有学不完的知识呢！到大自然中去可以开阔视野，陶冶情操，强健身体。我们一起想个办法，让爸爸妈妈放你去，好吗？我看你就给爸爸妈妈出几道自然知识题吧，要是他们答不出来，就让他们放你到舅舅家去，你看怎么样？当然，你千万不要说是海迪姐姐给你出的主意，想办法还要靠你自己。我相信你一定有办法争取去成。不过到了乡下，你还是别忘记按期完成老师布置的作业才行呢！
啊，我的小朋友“佳洛特”哭着来找我了，小黄狗也跟在他屁股后面跑来了。说不定“佳洛特”是来向我告状的，我得问问是不是小黄狗跟他闹别扭了。
好，就写到这里。别忘了，你到了大海边，到了高山上，到了田野里，一定代我说一声：大自然，你好！
祝你在舅舅家过得快乐！

你的最忠实的姐姐海迪
7月10日

『伍』 请问高中一、二年级有什么语文课文与描写大自然有关的要较优美的

是说人教版的教材吗？纯写自然的没有，但有一些是写景抒情类散文。
高一：《荷塘月色》、《花未眠》、《我的空中楼阁》。
高二：《边城》、《荷花淀》、《说木叶》。

『陆』 小学人教版语文课文，写人的，写物的，写景的课文【各写3个题目】

搜一下：小学人教版语文课文，写人的，写物的，写景的课文【各写3个题目】

『柒』 小学语文课文中描写环境的句子

乌龙山四面环水、孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成阴，山壁陡峭，江流澎湃。 无数冰峰雪崖，有的像挺着胸的巨人，有的像扭着腰的仙女，有的像戳破青天的宝剑，有的像漫天飞舞的银龙，奇峰绝壁，一座座都是大自然天才的杰作。 仰望天湖山，只见那嵯峨黛绿的群山，满山蓊郁荫翳的树木与湛蓝辽阔的天空，缥缈的几缕云恰好构成了一幅雅趣盎然的淡墨山水画。 仰望天台，峰上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，像一条彩带从云间飘落下来，游人似一个个小白点，零零星星散布在彩带上，缓缓地向上移动着。 影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语。 远处，奇山兀立，群山连亘，苍翠峭拔，云遮雾绕。 远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖烧。 远望天山，山顶千年积雪，像一位久经沧桑的白衣老人安详地卧在那里。 远远地就看到一排垂柳，条条柳丝刚刚返青，绿影婆娑在微风的吹拂下像一层绿纱笼罩在柳树后的梅花，美极了。 在阳光下，远山就像洗过一样，历历在目，青翠欲滴，看上去好像离眼前近了许多，也陡峭了许多。 在这烟波浩渺的大海之中，屹立着一座山峰，它的形状很像笔架，所以叫它“笔架山”。描写环境的段落一进校门，展现在眼前的是一座长方形的大花坛。花坛里月季、扶桑、绣球、米兰等竞相开放，争奇斗艳。红的像火焰，白的像雪花，黄的赛黄金，粉的胜彩霞。花坛中央还有一棵南洋杉，翠绿葱郁，亭亭玉立。三个自制的“喷泉”均匀地喷洒着水珠，远远望去，如烟似雾，透过阳光，可以看见一道七色彩虹，真是好看极了。花坛的西面是操场，北面是一座大楼，楼前有一堵松树和杨树组成的“绿墙”，大楼由教学楼（四层）、办公楼（五层）组成。楼门柱上写着：“爱党爱国爱集体，勤奋学习守纪律；尊师敬道有礼貌，学习雷锋争三好。”这是党对我们的要求，也是我校的校训。夏天校园是一片浓绿。悬铃木伸出宽大的叶子，在校园上空撑开了一把巨伞，遮住了直射的太阳，整个校园绿菌菌的。抬头向上看，仿佛进入了神话世界；阳光透过茂密的叶片，变成了一片青雾，微风一次，青雾缭绕，令人神清气爽，飘然欲飞。当你步入校园，立刻会被这优美的环境所吸引，一排排小柏树像士兵一样挺立在干净整洁的甬道两旁；圆形的花坛进而百花怒放，蝴蝶翻飞；柳树柔嫩的枝条在微风中摇摆，迎春花、紫丁香把醉人的芬芳撤满了校园。最吸引人的是操场四周那一排排白杨树，它们挺直了粗壮的身躯，汲取着大地的养料，茁壮成长着。每当上课铃一响，教室里就传来琅琅的读书声和老师的讲课声，这声音好似一条清澈的小溪弹着欢快的乐曲，滋润着我们的心田。下课铃一响，校园里顿时沸腾起来，同学们在跳皮筋、踢球、丢沙包、打篮球，还有的在爬竿、打秋千，欢笑声久久地回响在校园的上空。当严冬来临，扬树、悬铃木树和小草都无可挽回地凋零之后，整个校园的绿色便集中在那几株傲霜的松树和越长越绿的冬青树上。教室前面的冬青树，伸展着绿得发亮的叶子，仿佛要把自己的绿色献给校园。一见到那北风不动、大雪盖不尽的松树，你便会情不自禁地发出“岁寒才松柏之后凋”的赞叹。也许有人会嫌这时的绿色太少了，不引人注目。但是，当你在冰雪中看到那苍翠的枝叶的，难道你就不感觉到温暖，看不到希望吗？难道你不觉得，尽管冰封存雪压，它那青春的血液照样在流动，生命的力量照样是不可抗拒的吗？推开教室门，迎面是明亮得耀眼的玻璃窗，一排排整齐的桌椅沐浴在充足的阳光中，桌椅的前面是讲驯服，每天老师就站在这儿给我们讲课。讲台的后上方是玻璃黑板。黑板上面的墙上贴着“诚实、勇敢、活泼、团结”几个鲜红的大字。黑板的右上方，有一个绿色的大喇叭，学校的通知、少先队的各种广播都从这里传出。黑板的左下方，有一个三角柜，上面放着同学们优秀的语文、数学作业。靠近门的墙上，挂着两张地图。两张地图的中间，贴着卫生公约和红旗竞赛表。天花板上挂着六盏管灯，就会把教学照得亮堂堂。我来到学校，校园柳树的枝条在风中轻轻摇曳。花坛里的月季花已经露出了鲜红的花骨朵，含苞待放。叶子上晶莹的露出了鲜红的花骨朵，含苞待放。叶子上晶莹的露珠在晨风的吹动下摇摇晃晃的。阳光照得教学大楼的窗玻璃闪闪发亮。
草原多么像海啊！只是比海寂静；草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。
高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。
高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。
绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。
那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。
山野里，金黄的油菜花夹杂在绿油油的麦苗里组成了一幅幅美丽的春色画卷，使人赞叹不已。
万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦...
西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。
夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。
一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。
一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。
雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！
远远地眺望，草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生机勃勃。

『捌』 在小学我们学过那些写大自然的课文，4个以上。

一年级：
：《美丽的小路》《画家乡》《春雨的色彩》
二年级：
：《秋天的图画》《黄山奇石版》《找春天权》
三年级：
：《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《“东方之珠”》
四年级：
：《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》
五年级：
：《小桥流水人家》《草原》《彩色的非洲》
六年级：
：《草虫的村落》《山中访友》《山雨》

『玖』 小学语文里有哪几篇课文是描写风景的

小学语文有一篇文章叫：黄山奇石

『拾』 求小学时语文的一篇“大自然的语言”的课文

http://ke..com/view/722221.htm?fr=ala0_1_1你去抄看吧，很详细的