小学语文错别字的有效研究

① 谈小学语文如何进行错别字的纠正

错别字，最长有的便是同音字错用，这就要从字形上辨析。你要知道，汉字专是象形属字，每个偏旁都有其具体意义的。
比如棵、课、颗。木字旁是指树木，那便是一棵树、两棵树的棵；讠字旁是跟语言有关，那是上课的课；而颗，中的页，古字中它的本意是头，头是圆的，借指所有圆的东西，比如一颗珠子。
所以在同音字的辨析上，要多从字形入手，真正的掌握同音字，如此相信错别字会有改观。

② 小学语文(16个错别字)

1.清松——轻松
2.碗快——碗筷
3.来此——来些（来个）
4.磨术——魔术
5.那出——拿版出
6.一付——一副权
7.作了——做了
8.神密——神秘
9.慢条丝理——慢条斯理
10.买起——卖起
11.官子——关子
12.徐了——除了
13.全模得出——全摸得出
14.其他——其它
15.低住——抵住
16.蜷曲——卷曲

③ 小学生语文错别字多,通过阅读能补上吗

这个是不能的，最好有个错题本，或者错字本，把不会的字重点记一下，比如说一个词语它的偏旁部首可以变成一个故事去记忆，不要死记硬背，要灵活记住

④ 小学语文识字教学怎样避免写错别字课题研究

课题研究应该先确定课题内容，然后制定实施方案和步骤，以及实验教师，开展活动，并及时总结，积累研究成果，最后结题。这是很专业的教学研究活动。

⑤ 小学四年级语文错别字

汉字同音字，形近字较多，易产生错别字。学的时候要注意其构成，如形旁，声旁等，象形字最好让孩子了解。所以，家长要有点文字知识。还有，发现错别字一定要纠正。

⑥ 浅谈小学语文教学中如何纠正错别字

在充分理解汉字字义的基础上，学生能够快速地学习汉字，掌握汉字的正确书写，养成良好的回书答写习惯，因此，在教学过程中，教师应当先为学生讲解汉字的意思，然后再教他们如何书写，这种先讲字义的方式让学生产生一种熟悉的感觉，让学生从音、形、义等方面对汉字有一个全面的理解，从而减少错别字的发生。

⑦ 如何减少小学生语文错别字实施策略

1 教师可以对易错字进行强调，挑出来反复辨认巩固学习

2 在后面的黑板报上可以开设专栏，将近似的字书写在上面对孩子进行渗透性教育

而且板报可以锻炼孩子的书写和动手能力。

⑧ 小学语文（找错别字）

声嘶力绝（声嘶力竭 ） 拾人牙慧（没错 ） 史无前例（没错 ）

始终不逾（始终不渝 ）世内外桃园（世外桃源容) 势不可挡（ 没错 ）

舔犊情深（舐犊情深 ）手不缀卷（手不释卷 ）手屈一指（首屈一指 ）

授受不清（授受不亲 ) 缩手无策（ 束手无策 ）

束手束脚（没错 ）水乳交融（没错 ） 水性扬花（ 水性杨花 ）

顺利成章（ 顺理成章 ） 死心踏地（ 死心塌地 ）

⑨ 小学四年级语文错别字太多怎么办

小学四年级五年级正是错字率出现最高的阶段，他们已经掌握了一回定的字词，可是大答部分不理解字义，尤其在组词方面经常张冠李戴，这是很正常的一个现象，不要太担心。这个阶段为了降低错字率，就是大量的读书，培养语感和词语的运用。另一个就是词语造句，这个方法很管用，不妨试一试。

⑩ 小学语文综合改错 错别字、标点、语病共6处

“六一”庆祝会上，【校长】宣读了优秀少先队员的名单，特别【表扬】了刘华的先进事迹回。听了答这个消息，同学们纷纷向他【祝贺】，刘华十分激动，他【表达】自己的决心——今后一定要再接再【厉】，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。