小学语文一年级学生数学课外活动计划

A. 小学一年级的学生，只学语文，数学这两个科目吗

看学校安排情况，我有个同学是教英语，带一年级班主任，也是要学英语的，其他的如美术，体育应该都有。

B. 一年级的孩子数学不好怎么办

1、培养独立学习数学的习惯

从小学一年级开始，家长就应培养孩子独立学习，特别是独立写作业的习惯。比如，家长为给孩子创造一个良好的独立学习环境，孩子在家做作业时家长只看书，孩子做数学作业时，家长可收走课本，像对考试一样对待作业。检查作业时家长可以与孩子一起完成，允许孩子翻书，查漏补缺。

2、培养有效学习数学的习惯

作业磨蹭是刚入一年级孩子的毛病。对没有时间观念的孩子，家长有必要制定一些强硬政策，如在规定时间内完成作业。教育孩子，不能边看电视边吃饭或边做作业，否则会造成孩子做事注意力不集中，上课思想开小差等。

3、培养主动学习数学的习惯

如今的家长热衷于为孩子安排学习生活，如放学回家后、节假日怎么过，学习计划怎么制定等，很容易造成孩子反感，根本原因就是没有尊重孩子的个性。家长应和孩子共同制定学习计划，让孩子参与到学习计划中来，把决定权还给孩子。

如果学习计划在两周内执行不力，家长再站出来提建议。在这一过程中家长尽量避免用实物奖励的方式刺激孩子学习，这样容易养成坏习惯，不利于主动学习。

4、培养学习数学的兴趣

兴趣是学习和求知的最大动力，兴趣的培养在孩子学习数学的整个学习过程中，起着十分重要的作用。

5、加入游戏，增添兴趣

妙趣横生的数学游戏活动，会像磁铁般把孩子牢牢地吸引到数学学习上来，满足孩子学习的需要，最大限度地激发孩子的学习动机和学习兴趣。

C. 现在小学一年级的语文和数学大致讲到什么范围

语文课本一年级上学期前半部分都是教拼音, 在带些一.二.丁这些极其简单的字版,下班部分教些简单的阅读,然后权下学期教在5画以内的字就比较起来多了些.至少在下学期要掌握100个以上生字(100个以前不认识的)数学大概就是10以内的加减法,下学期就100以内的加减法-如果是幼儿园大班或学前班的,应该提前预习,由不得他再放纵,不然突然进入一种有规律严格的学习生活,孩子会不适应,就回跟不走

D. 全国小学生课程一年级书籍语文和数学一样吗

自己做教案的话，先写教材分析在写教学目标，重难点，然后再是具体的操作部分，老师说什么，学生说什么。
有很多教案网的，你网络一下 教案 里面有很多的，你选一个最好的就行了

E. 小学一年级数学语文课外辅导班到哪好/一对一的教学补课哪有

杭州恒高一对一做得比较好的，可以试听，按月收费，无条件退费。杭州课内外辅导班有很多同事容孩子也去那，周边好多家长的评价都还是不错的。学而思小学奥数辅导很好，大班，人很多。介绍什么的都只能做参考，选的时候一定要去看看。

F. 小学一年级语文、数学各学习与收获

你好(你这种提问方法是不会有答案的,你应该把图片上传,图片拍清晰点,让回答者帮你做)。由于没有题目,我不能准确回答您的问题,还请原谅。

G. 小学一年级语文和数学哪个更重要

语文更重要,数学太简单，语文知识点难一、从掌握书本知识角度讲，学会如下就可以了：
语文：会声母，韵母，会读拼音。
数学：会数数，会10以内加减法，会100以内的数字
二、从今后发展角度说，日常可以培养些相应能力，以便今后学得更轻松：
1、上学路上，反复让他认、读广告牌上的简单大字，或课外书上的常见字也行。（不追求多，但要让他确实会认会读，提高识字量）
2、坚持给他讲故事，既可了解些相关语句，又可明白为人处事之道。（要求不要太高，但要持之以恒）
3、条件允许的话，如果孩子乐意，家长可配合孩子在电脑上完成自己喜欢的作业。做法：如带孩子去公园玩，他喜欢菊花：就让他说说菊花怎么美？外形如何?……并用手机给他同菊花拍张照片，回家按他说的打成文字，配上照片（插图），注意：尽量按他的用词，家长只能引导条理，他会说但不会认写的字用拼音代替。用彩印机打印后，让他有成就感，同时可巩固认字，又可培养说话与今后写作的兴趣。（最后把一年来他与你家长的成果再打印一份，装订成册，做个精美的封面，如同“作文选”，到时他会很喜欢语文和写作的。）
4、数学方面可在日常生活中渗透培养他对钟面、时间、人民币的认识，以及空间想象力的初步培养：如：可在游戏过程中说说侧面看眼前的一个烟盒，你看到了几个面，猜猜，你没看到的还有几个面？面对镜子，你举起右手，镜子中是左还是右？（注意，这些有点难度，只是初步渗透！）
三、最重要的是：作为一年级学生的家长，一定要腾出时间，多陪孩子。督促他养成良好的握笔、坐姿、做作业、整理书桌、准备好明天的学习用品等学习习惯与行为习惯，一旦孩子学习、生活、行为习惯培养好，到时孩子会越学越爱学，家长也会越来越轻松，到高年级后，家长基本可解放了。（想想家长辛苦一两年，换取以后近十年的轻松，值！）
当然，要注意孩子的童年一定要快乐哦！

H. 教育部规定小学一年级每星期的总课节量是多少

按照新课程标准的规定,小学一年级周课时数26节,其中语文7节,数学4节,音乐2节,美术2节,体育4节,品德与生活2节,地方课4节。

中华人民共和国教育部是中华人民共和国国务院主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。截至2017年7月，教育部设有19个内设司、局，“中国联合国教科文组织全国委员会秘书处”也设在其中。另外，教育部还直接管理15个教育类社会团体和组织。

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主要职责

一、 研究拟定教育工作的方针、政策；起草有关教育的法律、法规草案。

二、 研究提出教育改革与发展战略和全国教育事业发展规划；拟定教育体制改革的政策以及教育发展的重点、结构、速度，指导并协调实施工作。

三、 统筹管理本部门教育经费；参与拟定筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的方针、政策；监测全国教育经费的筹措和使用情况。

四、 研究提出中等和初等教育各类学校的设置标准、教学基本要求、教学基本文件；组织审定中等和初等学校的统编教材；指导中等及中等以下各类教育的教育教学改革。

五、 统筹管理普通高等教育、研究生教育以及高等职业教育、成人高等教育、社会力量举办的高等教育、成人高等教育自学考试和继续教育等工作。

I. 请问谁知道小学i语文一年级和数学一年级都在学哪些内容

人教版一年级语文上册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
人教版一年级语文下册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累──引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际──与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台──给学生提供展示学习所得的舞台。八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。

人教版一年级数学上册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。
人教版一年级数学下册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。