小学语文倒装句范文

㈠ 什么是小学语文倒装句

为了强调、突出等语的目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。在倒装句中，颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变，句法成分不变。

㈡ 语文倒装句

1、主谓倒装：在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。谓语的位置和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。

2、宾语前置：否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。

3、定语后置：古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。

4、介宾结构后置（也叫状语后置）：①、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大多数都要移到动词前做状语。②、介词“以”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。

现代汉语中常见的倒装句有：主语和谓语倒置，定语、状语和中心语倒置。倒装句主要是为了能够强调某一事物。

主谓

主语在前，谓语在后，这是正常的、一般的语序。有时也会颠倒过来，谓语前置，这是最常见的变式句，这种现象常见于疑问句、祈使句和感叹句，谓语和主语之间一般有停顿，书面上用逗号隔开。构成：“谓——主”格。例如：

上哪儿找啊，你？（疑问句）

放心吧，爸爸妈妈！（祈使句）

终于过去了，中国最后一个王朝的统治！（感叹句）

这往往是为了强调谓语，或者是说话急促而先把重点说出，然后追加主语。主语一般读轻声。

定语状语后置

定语、状语在中心语前，这是正常的、一般的语序。有时也会放到中心语之后。后置的定语、状语限于一些“的”字短语、形容词、副词和介词短语。构成：“中心语——定/状语”格。如：

许多外国人，到中国游历的，都特地赶来观礼这次大婚的盛况。（定语后置，“的”字短语）

农民们，男的女的、老的少的，愁眉苦脸地清理着破烂的东西。（定语后置，“的”字短语）

头上插着许多鲜花，横七竖八的。（定语后置，“的”字短语）

他走上了领奖台，慢慢地，羞怯地。（状语后置，形容词）

她站在哪儿，静静地。（状语后置，形容词）

他醉熏熏地走着，摇摇摆摆地。（状语后置，形容词）

同学们都来了，从祖国的四面八方。（状语后置，介词短语）

他退休了吧，大概。（状语后置副词）

定语、状语后置往往是为了突出它，因而能使句子节奏更明快、更简洁有力，可变长句为短句，有时还可以起到强调、补充作用。

有时要强调状语的中心语，也会把状语放后：“他退休了吧，大概。”

(2)小学语文倒装句范文扩展阅读：

主谓倒装

也叫谓语前置或主语后置。古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明 了”。

定语后置

古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。

文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后。

①、“中心词+后置定语+者” 遂率子孙荷担者三夫 ， “荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”，可译为“三个能挑担子的成年男子”。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

“亭翼然临于泉上”是“翼然临于泉上亭 ”的倒装，定语后置，可译为“一座像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉上的亭子。”

②、 “中心词+之+后置定语+者” 例：予谓菊，花之隐逸者也。“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花”③、数量词做定语后置 例：尝贻余核舟一，“核舟一”是“一核舟”的倒装，定语“一”后置，可译为“一个核舟”

㈢ 语文的倒装句怎么写

1 古汉语倒装句
古代倒装句主要有四种：
主谓倒装
在感叹句或疑问句里，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问的语气。倒装句
主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明 了”
宾语前置
否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。
文言文中，动词或介词的宾语，一般放置于动词或介词之后，如下几种情况除外：
①、疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。这类的句子，介词的宾语也是前置的。
a 介宾倒装 例：“孔文子何以谓之‘文’也？” “何以”是“以何”的倒装，可译为“为什么” 微斯人，吾谁与归 ？“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装，可译为“我和谁同道呢？”
b谓宾倒装 例：何有于我哉？“何有”是“有何”的倒装。古汉语中，疑问代词做宾语时，一般放在谓语的前面。可译为“有哪一样”。孔子云：“何陋之有？” “何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢？”“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。
②、 文言否定句中，代词做宾语，宾语前置。例：僵卧孤村不自哀 “不自哀”是“不哀自”的倒装，可译为“不为自己感到悲哀”。“自”，代词，在否定句中，代词做宾语要前置。另如“忌不自信”，“自信”即“信自”，意相信自己。
③、 用“之”或“是”把宾语提于动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。例："莲之爱，同予者何人？"——“莲之爱”即“爱莲”的倒装，可译为“喜爱莲花”。" 孔子云：“何陋之有?” ——“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”。这里的“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。
④、 介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置，表示强调。例：是以谓之“文”也。“是以”是“以是”的倒装，可译为“因此”。“是”是指示代词，指代前面的原因。
⑤、 其他，表示强调。万里赴戎机，关山度若飞 “关山度”是“度关山”的倒装。可译为“跨过一道道关，越过一道道山”。
定语后置
古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。
文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后。
①、“中心词+后置定语+者” 遂率子孙荷担者三夫 ， “荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”，可译为“三个能挑担子的成年男子”。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。“亭翼然临于泉上”是“翼然临于泉上亭 ”的倒装，定语后置，可译为“一座像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉上的亭子。”
②、 “中心词+之+后置定语+者” 例：予谓菊，花之隐逸者也。“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花”
③、数量词做定语后置 例：尝贻余核舟一，“核舟一”是“一核舟”的倒装，定语“一”后置，可译为“一个核舟”
介宾结构后置
（也叫状语后置）
①、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大多数都要移到动词前做状语。例：何有于我哉？ 全句为“于我有何哉”的倒装句，介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢”“告之于帝”是“于帝告之”的倒装，介宾结构“于帝”后置，译为“向天帝报告了这件事”躬耕于南阳，苟全性命于乱世，全句为“于南阳躬耕，于乱世苟全性命”的倒装，介宾结构“于南阳、于乱世”后置，可译为“亲自在南阳耕种，在乱世中苟且保全性命”
②、介词“以”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。例：屠惧，投以骨。全句为“以骨投之”的倒装，介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头扔给它” 为坛而盟，祭以尉首。“祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装，介宾结构“以尉首”后置，可译为“用将尉的头来祭祀” 醉能同其乐，醒能述以文者。“述以文”是“以文述”的倒装，介宾结构“以文”后置，可译为“用文字来记述” 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 “托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装，介宾结构“以讨贼兴复之效”后置。
2 现代汉语倒装句
现代汉语中常见的倒装句有：主语和谓语倒置，定语、状语和中心语倒置。
主谓倒置
主语在前，谓语在后，这是正常的、一般的语序。有时也会颠倒过来，谓语前置，这是最常见的变式句，这种现象常见于疑问句、祈使句和感叹句，谓语和主语之间一般有停顿，书面上用逗号隔开。构成：“谓——主”格。例如：
上哪儿找啊，你？（疑问句）
放心吧，爸爸妈妈！（祈使句）
终于过去了，中国最后一个王朝的统治！（感叹句）
已经去上课了，他们。（陈述句）
这往往是为了强调谓语，或者是说话急促而先把重点说出，然后追加主语。主语一般读轻声。
定语、状语后置
定语、状语在中心语前，这是正常的、一般的语序。有时也会放到中心语之后。后置的定语、状语限于一些“的”字短语、形容词、副词和介词短语。构成：“中心语——定/状语”格。如：
许多外国人，到中国游历的，都特地赶来观礼这次大婚的盛况。（定语后置，“的”字短语）
农民们，男的女的、老的少的，愁眉苦脸地清理着破烂的东西。（定语后置，“的”字短语）
头上插着许多鲜花，横七竖八的。（定语后置，“的”字短语）
他走上了领奖台，慢慢地，羞怯地。（状语后置，形容词）
她站在哪儿，静静地。（状语后置，形容词）
他醉熏熏地走着，摇摇摆摆地。（状语后置，形容词）
同学们都来了，从祖国的四面八方。（状语后置，介词短语）
他退休了吧，大概。（状语后置副词）
定语、状语后置往往是为了突出它，因而能使句子节奏更明快、更简洁有力，可变长句为短句，有时还可以起到强调、补充作用。
有时要强调状语的中心语，也会把状语放后：“他退休了吧，大概。”

㈣ 知道小学语文古诗句有哪些是倒装句结

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣
欲穷版千里目，更上一层权楼
箫声咽，秦娥梦断秦楼月
七八个星天外，两三点雨山前
故国神游，多情应笑我，早生华发
我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月
竹喧归浣女,莲动下渔舟
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
望采纳

㈤ 语文阅读的答题技巧

语文阅读题答题技巧是什么
2018-08-23 14:29:22
文/丁雪竹
有很多的同学是非常的想知道，语文阅读题答题技巧是什么，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！



1语文阅读题答题技巧有哪些
1.抓关键词语

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

2.抓修辞手法

修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

3.抓句式特点

常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。

4.抓表现手法

表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

5.抓结构作用

一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

6.抓思想内容

准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

2语文阅读怎么答题
第一，看题目是否有用修辞手法以及这个修辞手法本身的作用，题目的修辞手法主要包括比喻，拟人，设问，反问，一语双关，化用等。

第二，看题目所涉及的内容，是概括了文章内容还是点明了写作对象，或者点明了故事发生的时间或地点等。

第三，要先通读文章，概括文章主旨，题目是间接点明文章主旨还是直接点明主旨。一定要把文章的主旨在题目的作用中明确归纳出来。

第四，通读全篇后，明确题目是否有结构上的作用，也就是是否是贯穿全文的线索。

第五，看这个题目整体所表达的效果，如新颖别致、设置悬念、富有诗意等能激发读者的阅读兴趣。

把这五点相加就是题目作用的答题套路，一定要注意第二和第三点必须答。其它要根据题目考虑有哪点答哪点。

3语文阅读答题窍门是什么
1、结合说明方法谈写法

模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)

2、结合修辞手法谈写法

模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈写法

记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从”记叙、描写、说明、议论“根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。

㈥ 小学语文人教版中的古诗中有倒装句的句子有哪些

红豆生南国,
春来发几枝。
愿君多采撷，
此物最相思。

㈦ 西江月·夜行黄沙道中的意思

天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，我急急地从小桥过溪想要躲雨。往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。

《西江月·夜行黄沙道中》原文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

(7)小学语文倒装句范文扩展阅读：

《西江月·夜行黄沙道中》出自《稼轩长短句》，是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。

这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。辛弃疾在南宋做到封疆大吏，但他英伟磊落的议论和果断干练的作风，特别是力主抗战恢复的政治主张，却遭到同僚的嫉恨和最高统治阶层的打击。

宋孝宗淳熙八年（1181年），辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，回到上饶带湖家居，并在此生活了近十五年，过着投闲置散的退隐生活。在此期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，在此留下了不少词作。这首词即为其中之一。

㈧ 倒装句简单例句五年级

引用：————
记得的范仲淹曾经说过,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.
倒装内句————
万里赴戎容机,关山度若飞 “跨过一道道关,越过一道道山
夸张句————
一场瓢泼大雨从天而降.
对偶----------
青山横北郭,白水绕东城.