① 如何写初中语文教学反思
如何写好初中语文教学反思呢？下面谈谈我的一点认识： 一.写自己成功的经验。指及时记下好的教学方法、课堂结构、手段措施等。我们可以反思将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。比如我教朱自清的《春》时，引导学生思考本文描写了几幅图画？作者的写作意图是什么？表达了作者怎样的思想感情？作者结尾有什么新意？这样，启动学生的审美想象，学生比较深入地把文章内容互相联系起来，对文章的主题也有了深入的理解。课后，我高兴地把这些感觉记录下来，反思成功之处：语文课堂点拨就要力求点拨出语文味道来，把学生引向语文深入审美阅读的轨道，真正使学生嚼出一点语文味道来，使学生得到美的享受。 二.写自己的教学缺憾：指及时总结失败的教训。“课堂教学是一门遗憾的艺术”，即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，而科学、有效的教学诊断可以帮助我们减少遗憾。我们不妨从教学问题的研究入手，挖掘隐藏在其背后的教学理念方面的种种问题。我们要收集各种教学“病历”，对它们进行系统的回顾、梳理，找出典型“病历”，并对“病理”进行分析，重点讨论影响教学有效性的各种教学观念，最后提出解决问题的对策。如在教玛丽.居里的《我的信念》时，我把作者认为，“做事情需要有怎样的精神”？作为这节课的重点，如果同学们能很顺利地找出这个重点，那对文章主旨的理解会水到渠成，课堂教学也会很顺利。我在进行这一个教学环节的时候，自己讲得多，引导得多，确实把教学主动权“掌握”在了自己的手里，体现了我的“主导”地位，但是却没有放开手脚让学生们自己去思考，而是根据我的思路来整理，由我来总结。
② 浅谈写好初中语文教学反思的几点好处
在新课程标准要求下，现代教学模式发生了翻天覆地的变化，作为从事语文教学的我们必须适应时代的要求，跑到教育的前沿，引领教育不断地向前发展。
不管是从事哪一学科教学，我们都在精心尽力的备课。教学活动结束后，每位教师都把自己的教学活动过程及教学效果进行审视和分析。这就说明每位教师的教学在不断地反思中进行。著名教育家叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师坚持写三年教学反思可能成为名师。”由此可见，写教学反思对我们语文教师的成长有多么重要。我认为写教学反思有以下几点好处。
一、写教学反思促使语文老师不断成熟、自我完善
作为教师，每一堂课总是有自己满意的地方，也就是成功之处：如教学中引起师生共振效应的做法；课堂上一些精彩细节；教学思想方法和教学原则运用的感触；教法改革和临时应变的教学措施；感受最深的教材整合和创造性处理；教学中突出重点、突破难点的方法；达到预期的教学目标，引起教与学共振效应的途径；先进的教学理念在课堂中的渗透与应用，教育学、心理学中一些基本原理在课堂中应用的感悟；设计合理、条理分明的板书；学法指导的技巧等等，把这些详略得当地记录下来供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地总结、改善，推陈出新，教学艺术才能日益完善。
即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，或教学内容安排不妥，或教学方法不适用，或练习设计难易程度把握不准，或课堂中的生成处理不当，或未针对学生差异区别对待等。教师课后对它们进行系统的回顾、梳理，并对其做深刻的反思、探究和剖析，寻找解决的办法。这样可以帮助你查找根源、寻求对策、吸取教训，使之成为教学工作中的前车之鉴，在以后的教学过程中少走或不走弯路，进而使自己的教学活动逐渐完善。
如有些教师同时参加工作，在相同的环境进行教育活动，有的经过一段时间的教学便成名师；而有的教师则不然，需要经过相当长的一段时间后，才能基本胜任教学工作。分析其原因，他们在专业知识、个人素质、敬业精神等方面都基本相当，问题出在他们对自己的教育教学行为有没有进行思考，有没有及时地总结和记录教学中的得与失，即有没有进行教学反思。
二、写教学反思促使语文教师把理论和实践有机的结合，从而形成自己的一套理论教学体系
在教学实践中，我们很多语文教师每天都在实践但每天并未思考。一般而言大多数教师只知道按课本按部就班的去教，而对怎样去教才是最好，对学生怎样最容易接受思考得较少，不能自然将理论与实践及学情有机的结合，结果事与愿违，自己的教学目标无法完成。
每所学校都在开展教育科研活动，在教育科研活动上，每位语文教师反思自己的教学实践活动。我们可以将语文教学中的新发现和困惑带到这里进行共同商讨，寻找一些解决问题的方法，最后形成共识。这样实现对语文教育理论认识的提高，增加了语文教师教学活动中的科研含量，同时取其精华，共同提高。
教学反思被认为是“教师专业化发展和自我成长的核心因素”，教师只要根据语文教育教学及其管理实践的需要对教学结果和过程进行适时和灵活的反思，用系统的思想和整体的观点，努力地把前瞻性反思、过程性反思和回顾性反思有机结合起来，就能改善实践的效益，提升反思的质量，进而使实践与理论形成相得益彰、相互促进的局面。
我们广大语文教师应该把开展教学实践反思作为重要的研究内容和方式，在实践反思中确立书写教学反思的意识，把握一定的反思方法，形成书写教学反思的习惯，最终形成自己的一套教学体系，以适应时代的发展要求。
三、写教学反思促使语文教师由经验教育教学向科研性教师转变
教学反思要体现在教学的始终，反映在教学的过程。教学前的反思集中在教学定位、设计理念和方法上，教学中的反思集中在课堂动态生成的事件上，教学后的反思集中在教学效果与设计意图是否一致上。
在教育教学研究中，人们常说：“问题既课题。”问题从哪儿来？如果平时没有反思习惯的教师，就很难从教学过程中发现问题、提出问题。如果坚持书写，往往就会引导教师去关注他的教学现象，对教学现象中所显示出的问题（教学事件或个案）进行仔细和全面的认识探究，从而可以发现一些值得深入研究思考的问题及“课题”。而且，写教学反思所记录下来的大量原始材料本身就是我们进行教育教学研究的最好素材。而且这些记录下来的原始材料有时本身就可以“串联”成一些小的科研论文。反思成为引导教学的基本手段，成为教学中的有机组成部分，从而也就成了不断提升教学质量的动力和源泉。
语文教师只有在不断地自我反思与磨砺中才会永远走在时代的前列，永远在潮头冲浪。考尔徳希徳说：“成功的有效率的教师倾向于主动地创造性地反思他们事业中的重要事情，包括他们的教育目的、课堂环境以及他们自己的职业能力”。没有反思，教学将只建立在冲动、直觉或常规之上。
作为一名初中语文教师要养成经常书写教学反思的习惯，这样就能充分地激发自己的教学创造性和开拓性，从教书者走向教育者、研究者。让我们都来做有心人，为了提高教育理论水平，改进教学方法，为了提高教育教学质量，大家行动起来认真写好教学反思吧！
③ 小学语文教学反思
石头听了，感谢不尽。那僧便念咒书符，大展幻术，将一
块大石登时变成一块鲜明莹洁的美玉，且又缩成扇坠大小的可
佩可拿。那僧托于掌上，笑道：“形体倒也是个宝物了！还只
没有实在的好处，须得再镌上数字，使人一见便知是奇物方妙
。然后携你到那昌明隆盛之邦，诗礼簪缨之族，花柳繁华地，
温柔富贵乡去安身乐业。”石头听了，喜不能禁，乃问：“不
知赐了弟子那几件奇处，又不知携了弟子到何地方？望乞明示
，使弟子不惑。”那僧笑道：“你且莫问，日后自然明白的说
着，便袖了这石，同那道人飘然而去，竟不知投奔何方何舍。
后来，又不知过了几世几劫，因有个空空道人访道求仙，忽从
这大荒山无稽崖青埂峰下经过，忽见一大块石上字迹分明，编
述历历。空空道人乃从头一看，原来就是无材补天，幻形入世
蒙茫茫大士渺渺真人携入红尘，历尽离合悲欢炎凉世态的一段
此系身前身后事，倩谁记去作奇传？诗后便是此石坠落之乡投
胎之处，亲自经历的一段陈迹故事。其中家庭闺阁琐事，以及
闲情诗词倒还全备，或可适趣解闷，然朝代年纪、地舆邦国反
空空道人遂向石头说道：“石兄，你这一段故事，据你自己说
有些趣味，故编写在此，意欲问世传奇。据我看来，第一件，
无朝代年纪可考；第二件，并无大贤大忠理朝廷治风俗的善政
，其中只不过几个异样女子，或情或痴，或小才微善，亦无班
姑蔡女之德能。我纵抄去，恐世人不爱看呢。”石头笑答道：
“我师何太痴耶！若云无朝代可考，今我师竟假借汉唐等年纪
添缀，又有何难？但我想，历来野史，皆蹈一辙，莫如我这不
此套者，反倒新奇别致，不过只取其事体情理罢了，又何必拘
拘于朝代年纪哉！再者，市井俗人喜看理治之书者甚少，爱适
趣闲文者特多。历来野史，或讪谤君相，或贬人妻女，奸淫凶
恶，不可胜数。更有一种风月笔墨，其淫秽污臭，屠毒笔墨，
坏人子弟，又不可胜数。至若佳人才子等书，则又千部共出一
套，且其中终不能不涉于淫滥，以致满纸潘安、子建、西子
君、不过作者要写出自己的那两首情诗艳赋来，故假拟出男女
二人名姓，又必旁出一小人其间拨乱，亦如剧中之小丑然。且
鬟婢开口即者也之乎，非文即理。故逐一看去，悉皆自相矛盾
，大不近情理之话，竟不如我半世亲睹亲闻的这几个女子，虽
不敢说强似前代书中所有之人，但事迹原委，亦可以消愁破闷
；也有几首歪诗熟话，可以喷饭供酒。至若离合悲欢，兴衰际
遇，则又追踪蹑迹，不敢稍加穿凿，徒为供人之目而反失其真
传者。今之人，贫者日为衣食所累，富者又怀不足之心，纵然
一时稍闲，又有贪淫恋色，好货寻愁之事，那里去有工夫看那
理治之书？所以我这一段故事，也不愿世人称奇道妙，也不定
要世人喜悦检读，只愿他们当那醉淫饱卧之时，或避事去愁之
际，把此一玩，岂不省了些寿命筋力？就比那谋虚逐妄，却也
省了口舌是非之害，腿脚奔忙之苦。再者，亦令世人换新眼目
不比那些胡牵乱扯，忽离忽遇，满纸才人淑女、子建文君红娘
空空道人听如此说，思忖半晌，将《石头记》再检阅一遍，因
见上面虽有些指奸责佞贬恶诛邪之语，亦非伤时骂世之旨；及
至君仁臣良父慈子孝，凡伦常所关之处，皆是称功颂德，眷眷
无穷，实非别书之可比。虽其中大旨谈情，亦不过实录其事，
又非假拟妄称，一味淫邀艳约、私订偷盟之可比。因毫不干涉
时世，方从头至尾抄录回来，问世传奇。从此空空道人因空见
色，由色生情，传情入色，自色悟空，遂易名为情僧，改《石
头记》为《情僧录》。东鲁孔梅溪则题曰《风月宝鉴》。后因
曹雪芹于悼红轩中披阅十载，增删五次，纂成目录，分出章回
当日地陷东南，这东南一隅有处曰姑苏，有城曰阊门者，最是
红尘中一二等富贵风流之地。这阊门外有个十里街，街内有个
仁清巷，巷内有个古庙，因地方窄狭，人皆呼作葫芦庙。庙旁
住着一家乡宦，姓甄，名费，字士隐。嫡妻封氏，情性贤淑，
深明礼义。家中虽不甚富贵，然本地便也推他为望族了。因这
④ 初中语文教学反思50字
初中语文教学反思
通过此次考试，我发现了自己在语文教学存在有得提高的地内方，开课啦-互联网名师容辅导，建议：今后上课一定要要求学生认真听，课后认真复习并多加检查，同时检查学生课前预习情况，同时是否及时完成作业，加强督促使学生成绩上一层楼！
⑤ 初中语文教学反思的要点在什么方面
重在对学生基础的培养，字词，篇章、、
还有要求一定的使用率，不能让学生在平时说话的时候全部都是超级通俗的语言，或者脏话，或者兴起的网络流行语、
尽量要求学生使用标准的语言