难忘的小学语文课文5人评价

『壹』 小学五年级语文课文《师恩难忘》出自哪篇文章原题是什么

原题 老师领进门

『贰』 小学四年级语文《师恩难忘》里的十年树木，百年树人里的树各是什么意思

小学四年级语文《师恩难忘》里，
十年树木，百年树人里。
树是：培植，培养的意思。
十年树木，百年树人。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。

『叁』 难忘的一天，小学语文课文 用什么样的伴奏朗读

星空我认为是最好的了。

『肆』 小学语文五年级上册课本里的难忘的一课的作者是谁

《难忘的一课》的作者不祥，没有相关记载。

《难忘的一课》是一篇略读课文，按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。

(4)难忘的小学语文课文5人评价扩展阅读：

创作背景：

1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发“中日甲午战争”，由于清朝政府腐败无能而遭到失败，于1895年被迫签订了丧权辱国的不平等条约《马关条约》，台湾被割让给了日本，被日本侵占整整统治了五十年！

在日本帝国主义统治时期，他们采取军事占领、经济掠夺、奴化教育等种种手段奴役台湾人民，直到1945年抗日战争胜利台湾才归还中国。《难忘的一课》便是在台湾回归中国后写的。

赏析：

课文线索清晰，叙事生动，感情充沛。“我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的话贯穿全文，反复出现，每一次都伴随着一段情节，都表达了人物的思想感情。它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的爱国热情。

『伍』 小学六年级语文《难忘的启蒙》一文，第一自然段中起到引出下文作用的是哪一句。课文如下。

是他们， 在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要 做一个正直、诚实的人。 此句引出下文老师怎样教导我的回忆。

『陆』 小学2年级语文下册，第11课《难忘的泼水节》，描写周总理是怎样的态度

描写了周总理对傣族人民深深的祝福之情。以下是具体描写：

难忘的泼水节

火红火红的凤凰花开了,傣族人民一年一度的泼水节又到了.

今年,傣族人民特别高兴,因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节.

那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了.为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯.一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空.人们欢呼着∶“周总理来了!”

周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中.他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞.

开始泼水了.周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福.

傣族人们一边欢呼,一边向周总理泼水,祝愿他健康长寿.

清清的水,泼呀,洒呀!周总理和傣族人们笑着,跳着,是那么开心.

多么幸福啊,1961年的泼水节!

多么令人难忘啊,1961年的泼水节.

『柒』 小学语文三年级下半学期17课难忘的八个字课文仿写，上课时，我，怎么样

《难忘的八个字》是一篇精读课文。本文写的是一个女孩儿因模样丑陋遭人嘲笑产生自卑心理；后来由于一次耳语测验中，伦纳德老师说的 “我希望你是我女儿”这八个字就像一束温暖的阳光射进“我”的心田，抚慰了“我”受伤的心灵，从而改变了“我”对人生的看法。鼓起生活勇
气的故事。
文中的小女孩儿的心路历程贯穿全文，由受人嘲笑写到受到老师的疼爱，由感到无奈写到对生活充满信心。以小女孩儿的心理体验来写伦纳德老师，通过一个不一般的故事——耳语测验的过程，写出了小女孩终生难忘的原因，写出了伦纳德老师的喜欢和
《新课程标准》关于三年级阅读的阶段性要求是这样的：“能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句在表达情意方面的作用。”可是，由于学生的生活环境和自身的身体状况，要体会出简单的八个字
饱含着伦纳德老师对学生浓浓的关爱，体会出一个残疾人自卑、绝望的内心世界、体会出这八个字对残疾人的心理产生的作用之巨大是有一定的难度的。 学习目标 1、初读课文，读准生字字音，会写14个生字；掌握词语：年龄、嘲笑、厌恶、嘴唇、倾斜、测验、复述、兴高采烈、挺好、新鞋、稍稍。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内，理清文章脉络。
3、抓住重点词语、句子理解人物形象，走进人物的内心世界。 4、学习文中抓住人物特点描写人物形象的方法。
学习重难点
学习重点：学习抓住人物特点描写人物形象的方法。
学习难点：抓住重点词、句理解人物形象，走进人物的内心世界，体会文 章所表达的思想感情。

『捌』 小学语文课文《难忘的一天》中，提出“计算机的普及要从娃娃抓起”的是哪位伟人

邓小平邓爷爷