．实话实说——写得、失
一节课下来，课堂教学抑或超乎所想的顺利，抑或不尽人意。一堂课可因教师一句幽默奇妙的导语而使课堂气氛空前活跃；可因教师一个手势、一个眼神而令故事情趣大增；可因一种新教法的采用而收到意想不到的效果；或因讲得多而学生兴趣全无；也可因一个环节的遗漏或疏忽而走错路、走回头路等。再者，“因”与“果”是相互作用的。所以，不管是得是失，教师皆应实话实说，将其记录在案，以期在往后的教学工作中安排更周到、操作更自如，少走弯路、不走回头路。
2．及时反馈——写师、生
教与学是两种个体间发生的知识传递关系。教师起主导作用，学生则为学习主体。教师的情绪、教师的举手投足、教师对教材对学生对教法了解的深浅等都直接作用于学生，影响着课堂气氛与授课效果。相反，学生的注意力情况、学生的疲劳状态、学生的知识差异等也反作用于教师。此二者同时存在，相互作用，彼此牵制，影响着课堂效果。鉴于此，课毕就该及时反馈，将课堂上师生表现与授课质量进行及时分析、综合登记，以帮助自己在日后备课、授课时能对“师”与“生”的情况作更全面的分析。
3．综合比较——写教、学
教学反思记录应该是说课的外延，它与说课互补。形成一个完整的“说课——备课——授课——写教学反思”的程序。一节课过去了，教师教法应用如何，达到预期目标没有，效果怎样，学生学习积极性如何，与教学要求是否相符，这都是实际操作中常出现的问题。教师应及时进行比较分析，找出问题的关键，把影响教与学的原因综合出来，记录在教学笔记中，日积月累，不断丰富自己的教学经验。
❷ 小学二年级下册语文园地六的口语交际怎么写
因为所以作文一：因为期待，所以等待
镖跟靶的分离，不过是为了能够再一次重回靶心，所以，等待……
我想，这次旅行也是如此吧，正因它的结束，才会有下一次的开始，才会有下一次的重聚。
9天，是漫长还是短暂，我不知道，但我明白，在这期间的每分每秒，我很快乐，我可以忘掉一切的烦恼，在那座繁华的都市之城，我留下了发自内心的微笑，带走了关于我们42人的回忆、
在这42人之中，有一个人让我难忘，我不敢说刻骨铭心，但在这一路上，她却一直关心、照顾我们，一切我都看在眼里，记在心里，就如导游所说的，她心里的苦，只有她自己明白。
她就是我们的领队——曾茜。说实话，在这次旅行之前，我一直认为领队是一份非常好玩的工作，所谓的累、苦，根本就不存在，整天游山玩水，多自在，但就是她，改变了我的看法。
如今我才明白，她身上的担子是有多重，我原先的想法是多么可笑。虽说我现在不能确定别人是怎么想的，但我要说，她心里的苦，我也明白，我能理解、体谅她。我不知道自己这一刻说的话是否晚了一些，但这句话却是从我内心深处流露出来的。
我很庆幸，在我的手机里，有那样一张照片，虽然没有特别好的风景，甚至连最为起码的花花草草都没有，但它却成为我这次旅行结束后带走的最为宝贵的东西，最美好的回忆，我将永远保存、天下无不散之筵席，总有挥手告别的一天，但也有“再见”的一天。我们这41支镖暂时与靶分离了，但这也是为了下一次能重回靶心。
我想，正因为我很期待，所以我会选择等待，就像等待蔷薇花盛开那样。
因为所以作文二：因为有你，所以美丽
因为有你，所以世界上有了美丽；因为有水，所以世界上有了生命；因为有你，所以世界上有了我。
——题记
人生旅星星泛着金属般的光，在蓝得近乎于黑的天空中闪亮。我仰望着星空，心湖里泛起了波澜。此刻，我想起了你。回首走过的十五年，磕磕绊绊，却没有使我一蹶不振，而是更加坚强，更加勇敢。这一切，都是因为你。
途中有无限美好，也有无限坎坷，但是无论是悬崖峭壁还是无尽沙漠都要坦然走过，因为命运帮你选择了人生，你无法改变，却也为你准备了一个守护你的精灵，帮你渡过难关，它就是自己相信自己的信念。
当你站在起跑线上时你也就准备好了冲刺，当你站在山脚时你也就准备好了攀登，当你眺望大海时你也就准备好了奔腾。但很少有人可以去实现这个目标，因为它太遥远了，遥远的让人畏惧，让人胆怯，所以要有信念相伴，相信自己可以完成。有一句古话说：输人先输“阵”，这个“阵”的含义也是一种自信，有了它你便可以勇往直前，无所畏惧。那何为自信呢？简单来说就是自己信任自己，相信自己。我们常为自己定下一个目标，比如：我要超过这个名次多少名，要在今年拿到一个什么样的业绩等等，这就是自信，是对自身实力的一种信任。而不是吹嘘、傲慢和自大，那样只能让自己处于失败的境地。许多人只是因为比别人自信了一点而取得了比别人强一倍的成就，有些人也因为忘记了这个一直伴你左右的朋友而影响了一生的机遇，我们要认知它的存在，喜欢它、热爱它，这是你制胜的法宝，让你百战不殆。开心于与“你”的每次交心，你从来不嫌弃我寸步不离；甜蜜于与“你”的朝夕相处，你让我更喜欢现在的自己；庆幸于有“你”的一路支持，你让我感觉拥有了整个世界！
自信是一首昂扬而不夸张的旋律；自信是一段优雅而不溢美的诗歌；自信是一段婉转而不媚俗的舞蹈，有了它，我不再退缩而勇往直前，有了它，我不自惭行秽而昂首阔步，有了它，我不再半途而废而事半功倍，它是重病时的一剂良药，是沙漠里的一抹绿色，一生中有它相伴，真好。
因为所以作文三：因为有你，所以幸福
友谊是什么？友谊是想起我们之间的点点滴滴就会不自觉地在那里傻笑。友谊是什么？友谊是捧着你的照片，不用看也能想象你的样子。友谊是什么？友谊是即使你身在外地，我也会在原地默默的为你祈祷，等你回来。友谊是什么？友谊是时常会在心底感叹：因为有你，所以幸福。
我和我最好的朋友是从小的邻居，也是在一起长大的幼儿园同学。在以前的那个小胡同里，到处都充满着我们快乐成长的足迹。有春天时的捏泥人；夏天时的喷水枪；秋天时的做标本；冬天时的堆雪人。
我仍然记得，我们一到冬天就会找一个大雪堆，然后使劲的坐下去，坐出两个座位。我们只要一有空就会在那里看看云彩，根据云的形状，编一些小故事。那时候的云彩很漂亮，如同水墨画一般的清新与美丽。
我仍然记得，她抓蜻蜓抓得很准。我们常常上草丛当中寻找那幼小的身影。一旦抓住，它就变成了我们暂时的“玩物”。
我仍然记得，那一次我们在我的家门口玩，她站起来，却踩到了石头，她的身子便开始晃，耍起了“醉拳”。这时，妈妈正好从家出来，看到了这情景。妈妈先是一愣，然后捂着肚子开始乐，我们两个也忍不住，陪着妈妈一起笑。我们的笑脸，比阳光还要灿烂。
我仍然记得，我们每到春天就把去年收集的野花种子种到园子里。可是这些种子似乎从来都没有发过芽，可我们还是日复一日的播种，这可能早就成为了一种习惯了吧。
曾经点点滴滴的回忆，化作春雨，滋润着我那干涸的心田；曾经点点滴滴的回忆，化作美梦，陪我度过一个个夜晚。
朋友，我想对你说：因为有你，所以幸福！
因为所以作文四：因为走过，所以懂得
因为走过坎坷，所以知道平坦的快乐;因为走过分离，所以知道团聚的欣喜;因为走过失败，所以直到成功的不易;因为走过不幸，才让自己不再抱怨生活。
走过的一切坎坷曲折，会让我们明白平坦成功的快乐。
因为失败过，所以不会嘲笑失败者;因为跌倒过，所以不会对跌倒者置之不理;因为伤心过，所以不会对伤心者热潮冷讽;因为不幸过，所以不会对不幸者示以幸灾乐祸。
因为走过，所以懂得。
当因为与好友分离而哭泣时，有朋友安慰了我。所以当她同样遭遇不幸，我也帮助了她;
当做服务员的她失手将一堆高脚杯打碎时，主管非但没有任何责骂，反倒问她受伤没?好像打碎杯子的是他而不是这位服务员。所以当她也做了主管，手下犯错时，她也跟当年那位主管一样，毫不责怪，只是轻声安慰;当她的成绩落到低谷，暗暗哭泣时，母亲递给她一包纸巾，拍着她的背道：“没事的，宝贝，已经很好了。”所以当她也做了妈妈，拿着女儿那张不堪入目的成绩单时，她给了女儿一个拥抱，安慰着她。
因为走过，体验过那种心酸之感，所以会尽量让他人不受这般感受。
因为走过，所以体谅。
不经历风雨，怎能见彩虹?
我们踩着酸甜苦辣，走过童年，走过花季，还将走过人生。
因为走过，所以懂得。
因为走过，所以体谅。
因为走过，所以成长。
因为所以作文五：因为懂得，所以沉默
张爱玲说过，因为爱，所以懂得。
因为自己的职业，所以选择沉默。
有一天，关注汶川的报道，一些记者对遇难儿童的采访，父亲遇难了，母亲痛不欲生，孩子的目光是呆滞的，甚至不清楚这样的一场灾难对于自己的人生有着什么样影响。或许记者们是真得想帮助这样的一群孩子，或许大家都愿意伸出友爱的双手救援这些不幸的人们。但是从创伤后的心理波动来说，请保持安静，别让他们再去回想那些可怕的经历。因为我们没有这样的怕过，痛过，惊吓过，所以我们永远不可能去感同身受。让不幸的人再去回忆不幸，只能是取得在伤口上在撒盐的结局。
和以往的救灾不同的，这次出动了许多杰出的心理干预专家。一个人如果在短时间内接受重大创伤的话，他的心理就会产生巨大的波动，甚至一些消极，不良的情绪，分裂的心理人格就会应运而生。所以，我们这些没有经历过这样伤痛的人，最好选择的是不要不停去询问他受难的细节，而是给他一个拥抱，一杯水，一个可以依靠放肆宣泄放肆哭泣的坚固肩膀。
见过全身上下插满管道的人吗?见过一个箭步如飞的人在转眼见就要面临截肢的疯狂反映吗?见过头发花白的老人面对儿女尸体时的崩溃吗?见过废墟中寻找孩子爱人亲人的双手吗?已经在流血，已经在化脓，却还在不停的挖，不停的寻找。
如果爱，别问他要什么，因为他失去的正是我们现在所拥有的。
如果爱，别问他害不害怕，因为他的恐惧是我们或许一辈子都无法体会的。
如果爱，别问他任何能引起他不幸经历的话题，因为我们没有真切的经历过生死，没有经历过劫难。
如果爱，你需要做的其实很简单，可以捐助，可以领养，甚至可以义务作一名社工。