人教版语文生字听写表

『壹』 5年级上册语文书生字表2封,要听写。

不要

『贰』 词语表|2018新人教部编版小学三年级语文上册课本全册120页

一般不要求默写。对“生字表一”中的生字，要求会读；对“生字表二”中的生字，要求会写。另外，“默写”与“听写”不是一回事，“默写”指的是边背边写，“听写”指的是听别人读的写，你说的应是“听写”吧。

『叁』 有没有一款可以听写小学生语文书上的词语和生字！急需要的！请快点！

我没有啊。

『肆』 人教版的二年级语文生字该怎么教

1、生字表（一）、（二）和语文园地的“读读记记”“读读写写”

①、复习前，语文书一次也不能看，复习的第一件事就是听写，而不是刚刚看完才听写。将这部分字词全部听写一遍。
②、写一行，空一行，方便订正。
③、无论是生字表，还是“读读写写”，请孩子按照课本标示清楚，不同章节，一定要换行，绝对方便订正和复习。
④、听写完毕后，请孩子用红笔对照课本，将正确的标示清楚在下一行空白处。
⑤、然后请孩子将“第一遍错误的字词”记忆一次，马上听写“第一遍错误的字词”。
⑥、这部分“第一遍错误的字词”错误率还在5处以上时，请继续全部“第一遍错误的字词”重新听写。
⑦、如果错误率在5处以下时，请孩子将这5处以下的部分抄写3-5遍。今天的字词复习过关了。
⑧、第二天晚上，再将“第一遍错误的字词”全部听写，继续运用“5处”做过关标准。
⑨、第三天和第四天、第五天晚上等等，同第二天的方式。
（提示：告诉孩子这件事的重点是找出不会的，无错多或者错少，今天找出来了不会的一个字词，明天的考试就多了一分。所以请孩子不需要对自己的错误率担心或者作假让正确率提升一些。如果通过作假方式提升正确率，那就是孩子自己在浪废自己这次听写的利益，让自己考试时继续不会，继续丢分。）
（提示：语文园地的“读读记记”“读读写写”可以两个单元做一个整体过关环节；生字表

『伍』 三年级语文听写有，哪些

想要听写，你可以用101教育PPT软件里的“汉字听写题”，可以导入对应的生字卡内进行听写，学生容可以根据拼音/音标、读音、释义进行听写，多了更多提示。完成后，系统还可根据书写内容、笔画顺序等自动做出结果判定。

『陆』 儿子没带书回来！语文要听写生字！发微信让别的家长发个图看有哪些生字！居然没一个人回复！心拔凉拔凉！

这事你应该指定某个家长的。私聊更好。没有所指大家不会太用心看的。正常的。你平时会回其他家长的问题吗，不会，不就心理平衡了。和班里某个同学家长好，长联系，即知道自己孩子的表现也能有什么消息互相帮助下。

『柒』 生字听写是什么意思

把你听到的字写下来。
听写，是指在学习人类语言时，进行的一种强回化记忆的方答式。在我们生活中，主要体现在学习汉语和英语中。学习汉语时，我们一边听老师或者同学在旁边念，一边用笔在本子上把自己听到的文字拼写出来;学习英语时，做听写主要是靠老师和CD机播放要听写的内容。
听写，又名默书，是一种教学方式，由一个人(通常是老师或者父母来充当这个角色)来读一些词语，或句子，由学生(或子女)来写下相对应的文字。

『捌』 听写生字是什么意思

听写生复字的意思是老师会给制学生们读字词的拼音，然后让学生听拼音写出汉字生字。

听写，指在学习人类语言时，进行的一种强化记忆的方式。在我们生活中，主要体现在学习汉语和英语中。学习汉语时，我们一边听老师或者同学在旁边念，一边用笔在本子上把自己听到的文字拼写出来；学习英语时，听写主要是教师通过口述或者利用多媒体播放要听写的内容，学生边听边写下听到的内容。

“听写生字”这个活动既有利于老师及时掌握学生目前的学习情况，更有利于老师与学生之间的交流，这个活动犹如一个桥梁，又如同一个纽带，将学生与老师紧紧的纽扣在一起。

(8)人教版语文生字听写表扩展阅读：

听写生字技巧：

1、小学生在学习语文的时候，都要按照书本的要求，对所学的课文要会朗读，还会写课文中的生字。

2、在学习新的课文的时候。就要按照的书本要求来写课文中的生字，要按照字的结构来写。

3、孩子在听写生字的时候，有的时候不会写，就要让孩子想想，不会写的生字就空着。

4、小学生在学习语文的时候，就要对所以的生字都要会认会写会背着写，这样，在听写生字的时候就会写了。