小学2年级语文学句手工

⑴ 小学二年级学生做的手工科技作品。

最简单的就是：小孔成像。其实就是根据光的直线传播这一特性做出来的。目的是内要让1条光线通过小孔，在容小孔后成像。

⑵ 小学二年级看图写话做手工怎么写

我问你们。，看图写话的手工是怎么写的？

⑶ 小学二年级手工制作灯笼

1、准备一张长方形的红色卡纸

2、将卡纸两边各留出0.5~1.0cm，按等分划好若干条平行线，然后用介纸刀切开

5、漂亮的小灯笼就做好了

⑷ 小学二年级的学生一般可以做哪些手工制作

折纸、串珠、橡皮泥之类的，这些不需要动针和刀，剪刀也很少用到，比较安全

⑸ 小学二年级语文下册做手工制作蝴蝶写《会飞的蝴蝶》作文

“风可以吹走一张无助的纸片，却吹不走一直会飞的蝴蝶。”
从物理学的角度而言，纸片与蝴蝶的质量很是接近，为何同一个施力物体对两个相接近的受力物体，会产生差异如此巨大的结果呢？我认为，原因在于:蝴蝶有着主动面对困难与挑战的意识，而纸片没有。
虽是短短一首小诗，却意境深远，使人不免浮想联翩。
我想到了清王朝统治下的封建社会，等级制度森严，官吏专横霸道。百姓苦不堪言，敢怒而不敢言，到最终正如同一张张无助的纸片，一阵微风掠过，便能决定纸片何去何从。
纸片是无助的，可悲的。使我不禁联想到了清代八国联军攻陷紫禁城后，还可以理直气壮向清政府索要战争赔款，签订不平等条约。那时的人们，不也正如纸片般，令人宰割，毫无还手之力么？
其实，只要唤醒人们遇到困难，勇于面对的意识，即使是张纸片，也可以化为一只蝴蝶，只要挥动翅膀，便能自由飞翔，抵御清风。
可惜，这并不容易。日俄战争在中国的山东地区打响，中国人从头看到尾，完全没有捍卫祖国的意识，完全不知自己此时卑微得如同纸片一般任人摆布的地位，没有思想，麻木不仁，不知反抗，到最后还要替外国人收拾残局，甚至替他们买单整场战役。那时的人们，除了任人摆布，就是任人宰割，不正如同纸片么？
庆幸的是，终有一天，纸片摇身一变，成为了一直会飞的蝴蝶。抗日战争中，这只会飞的蝴蝶虽然在力量上与纸片并无大异，但它却拥有了一种反抗与勇于克服困难的勇气，与一阵又一阵的大风作抵抗。最终，风刮完了，蝴蝶人坚定不移的在原处挥舞着翅膀。日本这阵风最终败给了看似微不足道的中国这只蝴蝶。
尽管做纸片或是做蝴蝶，力量上并不存在多大变化，但仅凭一种信念，一种积极对抗困难的态度，就能产生结果上的天壤之别。
历史给人最大的益处便是从中受益，我们从历史的长河中已分清了纸片与蝴蝶，那么，现在的我们，应当已有深刻的准备与觉悟：我们，在风中，都要做一只只会飞的蝴蝶。

⑹ 小学二年级学生做的手工科技作品

准备工具：一次性纸杯、卡纸、颜料、画笔、活动眼珠、白胶、剪刀。

操作方法：

1、首先拿出一次性纸杯。

DIY技巧：注意保持按压一小会固定住，同时保持纸杯一直按压在底座上。然后将脚丫和眼睛也用白胶粘上去。