① 小学语文26个大小写字母
额，大小写字母？大小写字母是英语上的吧，语文只有拼音字母表
a o e i u ü内 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
单韵母表 a o e i u ü
复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing ong
整体认读音容节 chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
顺序 a o e i u ü b p m f d t n g k h j q x zh ch sh r z s y w ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un ün ang eng ing ong
中文不分大小写
② 新疆拜城县小学五年级202o年的语文寒假作业看什么书
新疆拜城县小学五年级2020年的语文寒假作业看什么书？应该是看《钢铁是怎样炼成》的。让孩子们有个坚强的意志。
③ 小学语文版教材有陶渊明的诗作或相关作品吗有的话是哪一些O(∩_∩)O谢谢
好像是没有的
【小学一年级】
上册：《静夜思》李白
静夜思
李白
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里
春晓 （孟浩然）
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
村居 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小学二年级 】
上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章，《赠汪伦》李白
赠刘景文 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
山行 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
回乡偶书 贺知章
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
下册：《草》白居易，《宿新市徐公店》杨万里，《望庐山瀑布》李白，《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫
赋得古原草送别 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
宿新市徐公店 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布 李 白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【小学三年级 】
上册：《夜书所见》叶绍翁，《九月九忆山东兄弟》王维，《望天门山》李白，《饮湖上初晴后雨》苏轼
夜书所见 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山 唐 李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来.
饮湖上初晴后雨 (北宋）苏 轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
下册：《咏柳》贺知章，《春日》朱熹，《乞巧》林杰，《嫦娥》李商隐
咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
春日 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
乞巧 唐·林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
嫦娥 李商隐
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
【小学四年级】
上册：《题西林壁》苏轼，《游山西村》陆游，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白，《送元二使安西》王维
题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
游山西村 陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李 白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
下册：《独坐敬亭山》李白，《望洞庭》刘禹锡，《忆江南》白居易，《乡村四月》翁卷，《四时田园杂兴》范成大，《渔歌子》张致和
独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
望洞庭 刘禹锡
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺.
忆江南 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
乡村四月 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
四时田园杂兴 春日 范成大
土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
渔歌子 张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
【小学五年级】
上册：《泊船瓜洲》王安石，《秋思》张籍，《长相思》（山一程）纳兰性德
泊船瓜洲 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
下册：《牧童》吕岩，《舟过安仁》杨万里，《清平乐-村居》（茅檐低小）辛弃疾
牧童 吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
舟过安仁 (宋) 扬万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清平乐·村居 辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
第十二册：
卜算子
咏梅
毛泽东 1961年12月
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子
咏梅 宋 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
菩萨蛮
大柏地
毛泽东1933年夏
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。
示儿
宋 陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
闻官军收河南河北
唐 杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
出塞
唐 王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
七步诗
三国 曹植
煮豆持作羹,漉豉以为汁，
萁在釜下然，豆在釜中泣。
本自同根生,相煎何太急?
④ 6O年代二年级语文:我是二年级小学生，现在我敢这样预言，早晚会有这么一天:风雨听我们呼唤差遣，太阳
这段话很有意思来，我也相自信早晚会实现，因为人类的智慧是无穷的，科技发展到一定程度，我们也会像孙悟空一样念一个口诀，就在人前消失。这不是神话，这是科技发展的结果。至于太阳吗？不太好接近，因为太热了。但是人类的智慧驾驭整个宇宙的能力在逐步提升，相信有一天人类会呼风唤雨。作为小学生，您要做的就是好好努力学习，掌握好自己的知识和本领，为科技发展做贡献。
⑤ 会理县=o一四年小学阶段语文六年级
ɡuāiqiǎochúchuānɡlǐbàilièfènɡchōuyē(乖巧)(橱窗)(礼拜)(裂缝)(抽噎)wúlàishēnɡxiùxiáǎjiǎodònɡjiānɡ(无赖)(生锈)(匣子)(打搅)(冻僵)三、补充词语并完成练习。鱼（贯）而入（满）不在乎与世（隔）绝闻（所）未闻落（荒）而逃（游）手好闲出类（拔）萃当（机）立断背（道）而驰（好）逸恶劳众志（成）城针（锋）相对1.写出与带点词语构词相同的词语：精益求精、微乎其微、忍无可忍2.写出画"--"词语的近义词：同舟共济、万众一心3.任选上列两个词语写一句话：他整天游手好闲的什么事也不做，只会在家里喝酒玩电脑，几乎过着与世隔绝的生活。一、按要求写句子1.我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。（用带点词写句子）他郑重其事地告诉我他不来学校上课了，因为他爸爸病了，需要人照顾。2.从飞机上看长江，它绵长曲折，洁白闪亮。（改成比喻句）从飞机上看长江，它像一条银色的巨龙，绵长曲折，洁白闪亮。3.人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。（缩句）人们拥向河岸，迎接孩子。4.鲁滨孙是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干的人。（至少填上三个恰当的四字词语）二、判断句子对错，对的打"√"，错的打"×"。1."正直是道德之本。"这句话是英国的戈尔丁说的。（×）2."这是一年的最后一天--大年夜。"和"那是一双很大的拖鞋--那么大，一向时她妈妈穿的"这两句话的破折号用法相同。（√）3.《凡卡》和《卖火柴的小女孩》的结尾都采用了似喜实悲的写作手法，突出了主人公的悲惨命运。（√）4."汤姆有几个好朋友：乔恩、班恩、吉姆，但最和他'臭味相投'的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。""臭味相投"一词说明了哈克和汤姆是最合得来的好朋友。（√）一、阅读课文选段，完成练习。1.谁也不知道她曾经看到过多少美丽的东西，她曾经多么幸福。你知道她曾经看到过哪些美丽的东西吗？请写一写。她看见过暖和的烤炉，她看见过喷香的烤鹅，她看见过美丽的圣诞树，她看见过慈祥的奶奶2.读画波浪线的句子，想想小女孩死了，为什么还捏着那把烧过了已经没用的火柴梗？因为小女孩要紧紧抓住那短暂的幸福，捏住火柴梗，好像就捏到了幸福，所以她至死还不放手。3.小女孩冻死了，为什么嘴角还带着微笑？因为小女孩在临死的时候看到了那么多美好的幻想，她是在美好的幻想中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她死了嘴上还带着微笑。二、阅读短文，完成练习。奇迹的名字叫父亲1.依次写出文中带拼音的词语。（瑰丽）（颤抖）（蔚蓝）（熙熙攘攘）2.给文章的最后自然段加上合适的标点。3.写出下列词语的反义词。风平浪静（波涛汹涌）罕见（常见）4.父亲创造了怎样的奇迹？用横线画出课文中的句子。5."他看向海平线的眼光是那样的忧伤。"父亲在忧伤什么呢？（联系短文内容，用排比的句子写一写。）父亲忧伤着，他再也不能为女儿唱摇篮曲了；再也不能替她系美丽的蝴蝶结了；一家三口再也不能手拉手去散步了；从此再也看不到美丽的妻子，可爱的女儿了6.请你给短文加一个含义深刻的题目写在文前的横线上，并说说理由。这是医学界的奇迹，而创造这种奇迹的真正原因则是-责任！父亲坚守着自己对女儿的责任是其坚持下去的动力！这种伟大的父爱与责任创造了奇迹18跨越百年的美丽1.自学生字，重点学习"藤""衔"的写法和"卓"的读音。运用查字典和联系上下文理解词语的方法初步理解"人声鼎沸、烟熏火燎、卓有成效、执著、侵蚀、盛名"词语。2.查找一些镭和居里夫人的资料。一、看拼音，写词语。qīnshíliǎnpángdìnggétíliànqíshì(侵蚀)(脸庞)(定格)(提炼)(歧视)fēnxīyōuànzhízhuózhóuyǒuchéngxiào(分析)(幽暗)(执著)(卓有成效)二、将下列词语补充完整。人声（鼎）（沸）（肃）然无声（烟）熏（火）燎一如（既）往严（以）律（己）公正不（阿）毫不气（馁）眼（花）耳（鸣）三、在括号里填入用"庄"字组成的词语，不能重复。1.居里夫人用（庄严）的目光环视会场，她那美丽而（庄重）的形象，深深刻在人们的心中。2.平时一副神态（端庄）的他，原来也有幽默的一面。＊四、根据句子写出成语。1.别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。（顺藤摸瓜）2.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（春风得意）（走马观花）一、在括号里填入合适的关联词语。1.（尽管）这都还是偶然的发现，居里夫人（却）对此提出了新的思考。2.（虽然）皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，加重了她生活和思想上的负担，（但）她什么都不管，只是默默地工作。3.（虽然）居里夫人一生获得10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔、两次诺贝尔奖，（但）她视名利如粪土。二、根据课文内容，将句子补充完整。1.那双微微内陷的大眼睛则让你觉得能看透一切，看透未来。2.这点美丽的淡蓝色的荧光融入了一个美好的生命和不屈的信念。3.她从一个漂亮的小姑娘变成了一个端庄坚毅的女学者。三、将下列句子整理成段。（6）大家都伤心地说，小街在房子的下面。（2）来的人越来越多，房子都不够住了，大家就开始建房子。（1）一条小街非常热闹，每天都有很多人来游玩，大家都住在小街上。（3）房子越建越多，小街上到处是房子。（5）有人问，小街到哪里去了。（4）后来，大家再也看不到原来的小街了。这段话是按事情发展顺序写的。一、阅读下列这段话，并完成相关练习。1．找出文章中一对反义词。人声鼎沸--肃然无声2．读画线部分描写居里夫人外貌的句子，这样描写有什么好处？更加突出了居里夫人坚毅执著的精神。她为科学做出了杰出的贡献，使之成为世人钦佩的女性。而她却对功利不放在眼里。3．读句子回答问题。"那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。"（1）用"﹏"画出作者感受的部分。＊（2）根据你对居里夫人的了解，你觉得那双眼睛看透的"一切"、"未来"指的是什么？"一切"指人世间的荣誉、功利以及科学领域。"未来"指科学界未来发展的趋势。4．学了这篇课文，你对镭了解了多少？镭是一种金属元素，银白色，有放射性。1898年被居里夫人和她的丈夫发现。5．这段话采用了倒叙的手法，描写了居里夫人做报告的场面，将的形象凸显在读者面前。＊19千年梦圆在今朝一、看拼音写词语。ɡuīlìchánɡshìtànsuǒjīláochénɡjí(瑰丽)(尝试)(探索)(积劳成疾)xiézuòwǎnrúzhènfènfēnɡhuāzhènɡmào(协作)(宛如)(振奋)(风华正茂)二、把下列词语补充完整。（炎）（黄）子孙嫦娥（奔）（月）鲲鹏（展）（翅）夜（以）继日猝然长（逝）风华正（茂）（震）耳（欲）聋锲而不（舍）（坚）（持）不懈三、在括号里填上合适的词语。（绚丽）的曲线（出色）地完成实现（梦想）（茫茫）的苍穹（艰难）地苦战承担（责任）（坚持不懈）的奋斗（顺利）地着陆掌握（方向）＊三、根据课文内容，照样子填词。1.古人的奇思妙想--美好梦想2.万户的火箭飞行--（梦想失败）3.人造卫星的发射--（实现梦想）4.载人航天技术的实施--（美梦成真）5."神州5号"载人飞船的发射--（超越梦想）一、下列破折号在句子中分别是什么作用。A意思的转折B解释说明C意思的递进D声音的延长1.简单的三句话，对无数参与航天工程建设的人们作出了崇高的评价--没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行正常、使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的成功。（B）2.载人航天梦想的实现，让富有激情和魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想--登临月球、探索火星，遨游于更深、更远的太空。（B）3.到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的--尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。(A)4.文章要多读，自然是读着，读着，强记着--而且要背出来。（C）二、照样子，用画线的词语写句子。1.尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。尽管条件很恶劣，却阻挡不了我们完成任务的决心。2.为了探索航天技术，有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝为了在这次拔河比赛中取得胜利，有的同学一下课就练手劲，有的同学每天研究拔河的技巧，有的同学研究队形的排列，有的同学一起练喊加油的节奏。一、读一读下面这段话，完成相关练习。"飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。"简单的三句话，对无数参与航天工程建设的人们作出崇高的评价--没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行正常，使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的成功。1.你认为应该带着怎样的感情朗读这一自然段？为什么？试着读一读，抒发这种感情。应该带着崇敬的感情朗读这一自然段，因为这段话表达了作者对航天工作者的崇高评价。2.如果让你和航天员费俊龙、聂海胜作太空对话，你打算说什么？请写下来。"航天叔叔，你们是人民心中的英雄，是你们完成了中国人的飞天梦想。我们永远会记住你们的名字。二、读下列这段话，联系上下文完成练习。1.在方框处加上标点符号。2.把句子补充完整。3．读画线句子，文中的"梦"指飞上太空"一箭飞冲九霄"指中国的载入飞船飞上了太空*4.文中几个成语来源于神话故事，请选择一个写成100字左右的一段话来介绍一个神话故事。嫦娥奔月：相传，远古时候一年，天上出现了是个太阳，直烤得大地冒烟，老百姓就要活不下去了。这件事惊动了一名后羿的英雄，他用神弓射下了九个太阳。不久，后羿娶了妻子叫嫦娥。一天，后羿路经昆仑山巧遇王母娘娘，便向王母娘娘求得一包不死药。据说，吃了药能立刻升天成仙。在一次后羿外出打猎时，心怀鬼胎的蓬蒙威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不死他对手，就一口吞了药。她的身体立刻离开地面，飞向天空。由于牵挂丈夫，嫦娥飞落到离人间最近的月亮上成了仙。5.文中表达了作者怎样的情感？文中表达了作者对中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索的科学精神赞扬的情感。中国航天历史记录▲2007年10成功发射嫦娥一号。▲2005年10月12日成功发射神舟六号载人航天飞船。▲2003年10月15日成功发射神舟五号载人航天飞船。▲1999年成功发射第一艘试验飞船"神舟"一号。▲1988年成功发射"织女一号"火箭。▲1986年发射一颗实用通信广播卫星。▲1970年成功发射"东方红一号"人造卫星。▲1958年兴建第一个运载火箭发射场。▲1956年，第一个火箭导弹研制机构--国防部第五研究院成立。▲1956年，成立中华人民共和国航空工业委员会。▲1956年，著名科学家钱学森提出《建立中国国防航空工业的意见》。20真理诞生于一百个问号以后1.自学生字，注意"漩"的读音。理解"司空见惯、追根寻源、无独有偶、见微知著"等词语的意思。2.读课文，想想课题中包含的意思。一、看拼音，写词语。xǐzǎodànshēnɡzhùmínɡjiànwēizhīzhù（洗澡）（诞生）（著名）(见微知著)yánjiūyǎnjīnɡtànsuǒsīkōngjiànɡuài（研究）（眼睛）（探索）(司空见惯)二、写出下列词语的反义词。科学--（迷信）普通--（特别）开始--（结束）三、将下列成语补充完整。（追）根(寻)源香气扑（鼻）无独有（偶）百（折）不（挠）锲而不（舍）（坚）（持）不懈一、读下列句子，用画线的词语造句。1.有人说过这样的话：真理诞生于一百个问号之后。生活中处处都有真理，只在于你有没有发现。2.只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。班固曾说过：智者，知也。独不见前闻，不惑于事，见微知著者也。二、选词填空。敏锐敏感1.洗澡是一件非常普通的事情，而谢皮罗教授却（敏锐）地注意到：每次放掉洗澡水时，谁的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。2.如果你是个（敏感）的人，那么你的情感世界将会变得丰富多彩，内心语汇肯定是缤纷的。反应反映1．这部小说（反映）了残酷的现实生活和斗争。2．为什么溅上盐酸的紫罗兰花瓣会出现变红这样的（反应）呢？阅读下列选段，并完成相关题目。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者，创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把"？"拉直，变成"！"找到了真理。洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转。如果在南半球，洗澡水的漩涡将向顺时方向旋转；在赤道，则不会形成漩涡。他的这种见解，引起各国科学家的兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论是完全正确的。1.读划线句子，完成练习。（1）句中"？"表示细小、司空见惯的主任现象中产生问题；"！"表示把产生的问题进行了解决那么放洗澡水这个事例中，"？"表示为什么每次放掉洗澡水时，谁的漩涡总是朝逆时针方向旋转呢？"！"表示他解决了这个问题，认为这种漩涡于地球的自传有关。2.第二自然段主要写了什么，请用概括性语言写下来。第二自然段主要写了谢皮罗教授发现并解决了放掉洗澡水时水流漩涡于地球的自传有关。3.这两个自然段在论证上方法是不同的，第一自然段用概括叙述论证法，第二自然段是用__举例子的论证法_________________________________________4.作者通过这反复论证证明什么？作者通过这反复论证证明了许多真理差不多都是从细小的、司空见惯的自然现象中发现的。告诉我们真理就在我们身边。文章最后总结论点时，运用了很多连接词，使得论述非常有条理。例如"只要、那么、当然、如果那么、只"等，你能运用两三个类似的词语陈述你的观点呢？比如"功夫不负有心人""虚心使人进步,骄傲使人落后""失败乃成功之母""一份耕耘一份收获"等等。＊21我最好的老师一、看拼音，写词语。jiǎngshòudútèɡùyìmùdèngkǒudāi(讲授)(独特)(故意)(目瞪口呆)pànànhénjìjiàoxùnzhōngshēnshòuyì（判断）（痕迹）（教训）(终身受益)二、比一比，再组词。定（定理）调（调节）侧（侧面）疑（疑问）绽（绽放）凋（凋零）测（测试）凝（凝望）三、写出下列词语的反义词。意料之中（出人意料）相信（怀疑）真诚（虚伪）一言不发（侃侃而谈）趣味（乏味）平常（独特）一、按要求改写句子。1.改成陈述句：难道你们根据错误的信息得出的错误的答案，还应该得分不成？你们根据错误的信息得出的错误的答案，不应该得分。2.缩句：我们明白了不要迷信数百，也不要迷信权威的道理。我们不迷信书本和权威。3.改成直接叙述：他告诉我们，当时他让我们传看的知识一个普普通通的猫的头盖骨。他告诉我们："当时我让你们传看的只是一个普普通通的猫的头盖骨。二、根据课文内容，将句子补充完整。1.到目前为止，世界上从来没有猫猬售。2.怀特森先生总是想方设法让我们接受他的挑战。3.课堂上他曾提醒过我们到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹。。一、根据课文内容回答完成练习。1.我最好的老师是（怀特森先生），他是一个(很有个性)的人，（教学方法独特），常常有（出人意料的举动）。他说，每一个人都应该具有（独立思考）和（独立判断事物真伪）的能力，同时也应该具有（怀疑）的能力。2．怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要（迷信书本），也不要（迷信权威）。3.从课文的最后一句话中我读懂了并不是所有的人都明白怀特森老师的做法。二、阅读短文，完成练习。(二)老师领进门1942年正月新春，我不满六周岁，到邻村小学读书。老师姓田，私塾出身。田老师很有口才，文笔也好。开学第一天，田老师就教我们诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得，故事的大意是：一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出二三里。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟；娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进过去歇脚；亭子外边，花开得茂盛。小孩子越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着："八枝，九枝，十枝。"她想折下一枝来，戴在耳丫上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。她刚要动手，妈妈喝住他，说："你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。"小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。后来，这八、九、十枝花越开越多，数也数不过来了，此地就成了一座大花园我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆。直到三年纪大学兄捅了我一下，我才惊醒。那时侯的语文叫国文。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师门下收业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。今年我回家乡去，在村边遇到老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地像他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我幼小的心田上，播下了文学的种子。老人摇摇头，说："这不过是无心插柳柳成阴罢了。"十年树木，百年树人。插柳之恩，我怎能忘？1.看拼音，写词语。yáshengsishu教师生（涯）引人入（胜）（私塾）wěiwěilínjìngérzhǐ（娓）（娓）动听身（临）其（境）戛然（而）（止）2.读画线句子把上千个故事比作点点入土的春雨。作者特别感激老师把自己领进文学之门，永远记住老师的教育之恩，结尾点明了作者的感激之情。3.你认为文中的田老师是个怎样的老师？我认为田老师是个关心学生、善于教学、懂得教育的人。
⑥ 小学一年级语文上册a.o.e怎么教
一、提出学习目标
1、谈话导入，引出课题。
师：同学们，从今天开始，我们就来学习汉语拼音了。拼音可有意思了，它能帮助我们识字、读书、写话，是我们学习的好帮手，你们愿意学好它吗？
生：愿意。
师：今天我们就来学习第一课aoe。（教师在黑板上板书aoe，并用清晰、洪亮的声音读出字母的音。）
2、让同学看挂图提出问题：
师：看了这幅图，你想说什么？
生：我觉得这里很美。
师：美在哪儿？
生1：指图树木、房子、草地、小河、小蜻蜓、大白鹅、小鸭子都很美。
生2：我看到这里的树木很多、很绿，空气一定很好。
师：树木很多、很绿，用一个词怎么说？
生：树木茂盛。
师：小朋友，茂盛的树木不但能给我们带来新鲜的空气，还能美化我们的环境，你们喜欢这美丽的山村吗？
生（齐）：喜欢。
师（指着图）：山村的早晨实在太美了，让我们来到这美丽的山村里看看小女孩、大公鸡、大白鹅在做什么呢？你仿佛听到什么好听的声音呢！
生1：我仿佛听到小鸟叽叽喳喳地叫着，小鸭嘎嘎地叫着，大白鹅也唱歌，小女孩也在唱歌。
生2：我会背《鹅》，鹅、鹅、鹅、，曲项向天歌，白毛浮绿水……
师：小朋友观察得很仔细，还很聪明。我们的a很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？
生：小女孩旁边写的那个拼音就念a，小女孩在唱a——a——。
师：真聪明，她嘴巴是怎样的呢？
生：她的嘴巴是张得大大的。
师：你能试着模仿她吗？（生试读a）
师：我们念a的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口形保持不变。跟着老师来念：张大嘴巴aaa。
生：张大嘴巴aaa。
师：那你有什么好办法记住a？
生1：阿姨的a。
生2：医生检查口腔，要我发aaa。
师：自由读一读a。
师：同学们读得可真准，快来找一找，看看小姑娘身体的哪一部分像a呢？
生：a就像小女孩的头像。
师：你的眼睛真亮，一下子就发现了。
师：咱们一起来说一说：圆圆脸蛋扎小辫，嘴巴张大aaa。
师：为了写好汉语拼音，我们首先要认识一下四线格。（师出示四线格）请小朋友们数一数有几条线？几个格子？
生：四条线三个格子。
师：对，我们把它叫做四线三格。三格就好像是三层楼房。小朋友仔细观察一下a住在第几楼？写的时候要注意什么？
生：我知道a就住在二楼，写的时候要碰到上下线。
师：你观察得真仔细，那么你能上来写给大家看看吗？
学生上台写、讲评。
师：小朋友们学会了a，那你能不能再观察一下图，体会一下o和e的发音，也给o和e编儿歌？
生1：嘴巴圆圆ooo。公鸡打鸣ooo。太阳出来红彤彤，公鸡一叫ooo。嘴巴扁扁eee。鹅的倒影eee。一只大白鹅，伸着脖子叫eee。
师：小朋友们真聪明，能想出这么多、这么妙的办法和oe交朋友。
师：你觉得oe像生活中的什么？能用你的动作表示oe的样子吗？请小朋友在小组内交流，说给组内的小伙伴听。
学生自由做动作，师巡视指导。
师：你会写o和e吗？请写给小组内的小朋友看看吧。
学生自主写字，师巡视指导。
二、激发知识冲突。
a o e的顺序打乱了，你还会认吗？
三、知识拓展延伸。
把课文中的插图用上今天所学的字母讲给你的好朋友听。
听后感想：
对于a、o、e的学习，因为学生在幼儿园就已经打下了基础所有的学生都能很快掌握，老师叫起来也比较省心。就本课来讲教学目标基本实现，孙老师作为一位老教师有着极强的亲和力，并且能对学生的回答给予充分的肯定，在学生回答有些不符合教学设计的路子时，孙老师能机智的将学生拉回到教学内容上来!学生学习积极性很高！学习内容掌握情况较好！
但是孙老师设计的让学生认识四线格这一环节显得有些突兀，学生的注意从学习a、o、e一下子转到四线格的学习，这一环节衔接有些欠妥。如果能在学习完三个字母以后再进行这一环节的教学是不是就更紧凑一些。
⑦ 2o17年人教版小学三年级语文下册期末考试作文
《春天的自然之声》
“沙啦啦，沙啦啦”——雨，悄悄地来了。
“沙啦内啦，沙啦啦”—容—动物们都被唤醒了。
“沙啦啦，沙啦啦”——春天到来了。
“沙啦啦，沙啦啦”春雨伯伯来报到了，它那优美的的歌声好似一首舒缓的小曲，把动物们唤醒了，；动物们慢慢地把眼睛睁开了，爬出洞外，它们看见了春雨伯伯，刚要开口道谢，不巧的是，春雨伯伯回家睡觉了。春阳来了，它把第一缕阳光照向了大地，动植物们舒适地伸了个懒腰，为此以表谢意，花儿们把第一首歌送给了春阳公公，春阳公公听了连称好，花儿们不禁害羞地躲了起来了；松鼠见了，把这春天的第一支舞蹈，送给了春阳公公；黑熊把做的梦一一讲给了春阳公公听，春阳公公听了笑呵呵，黑熊见了也一起笑了起来......
夜幕降临，之间月亮漂亮的剪影在湖面闪烁，满天的星星如珍珠一般散在碎玉盘中，动物们伴着美丽的夜空，渐渐地，渐渐地，睡着了......
⑧ 告诉我下小学语文人教版每册的目录是什么(标明讲读课文或...帮帮着急的人吧，谢谢各位了0O
第一册
入学教育
汉语拼音
*复习一 我的家
*复习二 我会拼图
*复习三 可爱的小动物
*复习四 有趣的游戏
看图读拼音识字 1香山红叶 2一去二三里 3山石田土 4日月水火 5上中下大小 *复习五看谁背得好
课文
1爱爸爸妈妈 2爷爷和小树 3比尾巴 4影子 *复习六有礼貌5小竹排在画中游6哪座房子最漂亮
7神奇的塔8我坐上了飞船*复习七 我爱画画
9猜一猜10小小的船11自己去吧12三个小学生13老公公*复习八过新年
14画15雪地里的小画家 16小猫种鱼17小山羊18小公鸡和小鸭子*复习九小兔运南瓜
生字表笔画名称表常用偏旁表
第二册
识字学词学句（一） *复习一 猜谜语
课文
1草2春晓3古朗月行4登鹳雀楼5寻隐者不遇*复习二 找春天
6春风吹7我爱祖国8王二小9我选我*复习三 我会画
10人有两件宝11司马光12聪明的华佗13小猴子下山 *复习四 错在哪里
识字学词学句（二） *复习五 传话游戏
课文
14浪花15大自然的语言16要下雨了17“红领巾”真好18小狐狸卖空气*复习六 爱吃的水果
19好孩子20明明上学21两只小狮子22小白兔和小灰兔*复习七 请到我家来
23王冕学画24达尔文和小松鼠25小壁虎借尾巴26三只白鹤*复习八 皮球掉进池塘了
生字表
第三册学写留言
识字学词学句（一） *复习一 让我告诉你
课文
1悯农（二） 2蚕妇3夜宿山寺4梅花5江雪*复习二 秋天里
看图学文6秋天7我要的是葫芦
课文
8难忘的一天9兰兰过桥*复习三 打电话
10捞月亮11狐狸和乌鸦12坐井观天13小马过河*复习四 说说有什么不同
识字学词学句（二） *复习五 说绕口令
看图学文 14精彩的马戏15骆驼和羊
课文
16诚实的孩子17蓝树叶*复习六 买文具
18四季的脚步19我是什么20清清的溪水21植物妈妈有办法 *复习七 我说你猜
22初冬 23看雪 24北京 25动物过冬 *复习八 小鸭子得救了
生字表
第四册学查字典
识字学词学句（一） *复习一压岁钱怎么用
课文
1所见2小池3咏柳4村居*复习二 在家里
看图学文 5小蝌蚪找妈妈6骄傲的孔雀
课文
7春雨8小黄鸡9雷锋叔叔和我们在一起*复习三 保护有益的动物10北京亮起来了11日月潭
12妈妈的爱13校园里的画*复习四 应该帮助他们
识字学词学句（二） *复习五我该怎么办
看图学文 14黄山奇石15雷雨
课文
16葡萄沟17难忘的泼水节18蜜蜂引路*复习六 小熊真可爱
19看月食20画风21清澈的湖水22要是你在野外迷了路*复习七 怎么过“六一”儿童节
23称象24刻舟求剑25狼和小羊26丑小鸭*复习八 我们的成绩
生字表
第五册学写日记
看图学文 1 师生情 2 亲人
课文
3 灰雀 4* 三个儿子 积累·运用一
5 古诗两首 江畔独步寻花 菊花 6 爬天都峰 7* 动手做做看 8* 一次成功的实验积累·运用二
9 美丽的小兴安岭10 一个小村庄的故事11* 路旁的橡树12* 在南极的日子积累·运用三
13 寓言两则揠苗助长亡羊补牢14 会摇尾巴的狼15* 群鸟学艺16* 七色花积累·运用四
17 小摄影师18* 可贵的沉默19 中彩那天20* 第六颗钻石积累·运用五
21 古诗三首鹿柴江上渔者逢雪宿芙蓉山主人22 富饶的西沙群岛23* 雨24* 大海的歌积累·运用六
25 做风车的故事26 一定要争气27* 不懂就要问28* 我的弟弟“小萝卜头”积累·运用七
29 曼谷的小象30 手术台就是阵地31* 难忘的八个字32* 新年礼物积累·运用八
生字表
第六册
看图学文 1放风筝2小足球赛
课文
3古诗两首四时田园杂兴小儿垂钓4*我和企鹅积累·运用一
5画杨桃6*找骆驼7春蚕8*一束鲜花积累·运用二
9赵州桥10参观人民大会堂11*纸奶奶的生日12*万能胶水发明记积累·运用三
13翠鸟14我爱故乡的杨梅15*杏儿熟了16*信箱积累·运用四
17古诗三首独坐敬亭山宿建德江舟夜书所见18火烧云19*院子里的悄悄话20*女娲补天
积累·运用五
21荷花22*雨中23海底世界24*在金色的沙滩上积累·运用六
25李时珍26*爱迪生27飞机遇险的时候28*千里跃进大别山积累·运用七
29寓言两则掩耳盗铃守株待兔30惊弓之鸟31*神笔马良32*猪八戒吃西瓜积累·运用八
生字表
第七册
看图学文 1卢沟桥的狮子2三味书屋
课文
3和时间赛跑4*加了一句话积累·运用一
5珍贵的教科书6*爸爸和书7黄继光8*壮丽的青春积累·运用二
9古诗两首绝句早发白帝城10颐和园11*高大的皂荚树12*海滨小城积累·运用三
13五彩池14*珍珠泉15小狮子爱尔莎16*朱鹮飞回来了积累·运用四
17捞铁牛18科利亚的木匣19*陶罐和铁罐20*长城砖积累·运用五
21古诗三首望庐山瀑布山行九月九日忆山东兄弟
22观潮23*江总书记来我家24*昨天，这儿是一座村庄积累·运用六
25爬山虎的脚26*蜜蜂27新型玻璃28*2030年的一天积累·运用七
29钓鱼的启示30*打赌31小珊迪32*同一个名字积累·运用八
生字表
第八册
看图学文 1趵突泉2长城
课文
3古诗两首惠崇春江晚景江南春4*西湖的“绿”积累·运用一
5古井6峨眉道上7*尊严8*父亲的菜园积累·运用二
9麻雀10猫11*雪猴12*鸟情积累·运用三
13倔强的小红军14*登山15西门豹16*猎人海力布积累·运用四
17落花生18*丑菊19记金华的双龙洞20*山雨积累·运用五
21圆明园的毁灭22一个中国孩子的呼声23*黄河魂24*镜泊湖奇观积累·运用六
25古诗三首赠汪伦黄鹤楼送孟浩然之广陵回乡偶书26*桂花雨27她是我的朋友28*争吵积累·运用七
29太阳30*有趣的生物共栖现象31我家跨上了信息高速路32*地球万岁积累·运用八
生字表
第九册
1海上日出2夕照3古诗两首望天门山题西林壁4*迷人的张家界积累·运用一
5挑山工6我的伯父鲁迅先生7*高粱情体会句子含着的意思积累·运用二
8十里长街送总理9再见了，亲人10*秋天的怀念11*地震中的父与子积累·运用三
12草原13威尼斯的小艇14*三峡之秋积累·运用四
15狼牙山五壮士16*小英雄雨来17军神18*金色的鱼钩阅读要有一定的速度积累·运用五
19古诗三首枫桥夜泊别董大暮江吟20少年闰土21*一件运动衫积累·运用六
22鲸23蟋蟀的住宅24*海豚救人25*珍珠鸟积累·运用七
26可爱的草塘27蛇与庄稼28*大瀑布的葬礼积累·运用八
1旅行家树2北京的四合院3心愿4黄河是怎样变化的
生字表
第十册
1燕子2*阿里山的云雾3词两首忆江南渔歌子4*青海湖，梦幻般的湖积累·运用一
5白杨6桃花心木7*乌塔阅读要有自己的见解积累·运用二
8跳水9*“诺曼底”号遇难记10月光曲11*金色的脚印积累·运用三
12古诗三首游园不值饮湖上初晴后雨晓出净慈寺送林子方
13养花14*理想的风筝积累·运用四15田忌赛马16*晏子使楚17赤壁之战18*冀中的地道战
按一定顺序写积累·运用五
19黄河象20琥珀21*最后的辉煌积累·运用六
22丰碑23*毛主席在花山24飞夺泸定桥25*夜莺的歌声积累·运用七
26放弃射门27*鲁本的秘密28小音乐家扬科积累·运用八
1、小青石2、幸福是什么3、遨游太空的五星红旗4、渔夫和金鱼的故事
第十一册
1桂林山水2林海3古诗三首墨梅竹石石灰吟积累·运用一
4开国大典5*狱中联欢6荔枝7*梅花魂体会文章睥思想感情积累·运用二
8电子计算机与多媒体9只有一个地球10*宇宙生命之谜积累·运用三
11长征12*争画13一夜的工作14*我的战友邱少云积累·运用四
15古诗两首泊船瓜州游子吟
16“精彩极了”和“糟糕透了”17*童年的发现积累·运用五
18鸟的天堂19第一场雪20*索溪峪的“野”21*鹿和狼的故事领悟作者的表达方法积累·运用六
22凡卡23小抄写员24*向命运挑战积累·运用七
25学弈26两小儿辩日27*牛郎织女（一）28*牛郎织女（二）积累·运用八
1、生活是多么广阔2、21世纪社会集锦3、冬阳·童年·骆驼队4、生命的林子
第十二册
1卜算子2十六年前的回忆3*灯光4为人民服务5*延安、我把你追寻积累·运用一
6向往奥运7詹天佑8*宋庆龄和她的保姆9*走向生活注意收集有关的资料积累·运用二
10古诗三首长歌行七步诗出塞11草船借箭12将相和13*景阳冈14*猴王出世积累·运用三
15古诗两首示儿闻官军收河南河北16匆匆17*难忘的启蒙18*三克镭积累·运用四
19卖火柴的小女孩20穷人21*鲁滨孙漂流记22*奴隶英雄积累·运用五
23世纪宝鼎24*清明上河图25古代寓言两则矛与盾郑人买履26*关尹子教射积累·运用六
1、有的人2、难忘的一课3、科林的圣诞蜡烛4、半截蜡烛5、拉萨古城6、名碑荟萃
⑨ 小学一年级语文拼音a o e的o到底读wo音还是ao音 我们这小学教读ao音 家长都给弄糊涂了
呵呵，不是ao的音来，只是和ao的音非源常接近。wo是绝对错误的，拼音字母o是一个单韵母，口形是圆圆的，发音时，口形是不动的。wo是一个音节，是摆声母w的口型向o的口形过渡的。ao是一个复韵母，发音时从a的口形变化到o的口形，也是有变化的。人们常常把wo和o的音混淆的。当然，也不是ao的音了。现在明白了吧。口形保持不变化是o最明显的发音特征。
⑩ 2o16年小学语文三年级下册作业答案↗
参考答案：1.女儿遇见蓝天我遇见生命2.答案要点：可以从神态、动作、语言等方面来分析。内示例：①动容作：“尖叫”（或神态“微笑”、语言：“天”）②写出了当时女儿看到蓝天的极度惊奇；③这些描写表现了蓝天的宽阔、坦荡、深邃带给女儿的强烈震撼，从中表现了女儿的成长。3.示例：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛敬畏每一个生命