❶ 小学语文谜语导入的好处
小学语文谜语导入可以增加语文的趣味性，让孩子对语文学习更加感兴趣，从而提高孩子的学习效率和学习成绩。
❷ 小学语文谜语
1、测
2、爽
❸ 小学趣味语文：成语谜语大全及答案
小学趣味语文：成语谜语大全及答案
龙（打一成语）。 谜底：充耳不闻
一（打一回成语）。 谜底：接二连三答
乖（打一成语）。 谜底：乘人不备
亚（打一成语）。 谜底：有口难言
主（打一成语）。 谜底：一往无前
呀（打一成语）。 谜底：唇齿相依
判（打一成语）。 谜底：一刀两断
者（打一成语）。 谜底：有目共睹
泵（打一成语）。 谜底：水落石出
扰（打一成语）。 谜底：半推半就
黯（打一成语） 谜底：有声有色
田（打一成语） 谜底：挖空心思
谜语
教学目标:
1.认识10个生字。会写6个生字。了解“门”字的字理演变过程。 2.进一步掌握字理识字、韵语识字、拼音识字等识字方法。 3.借助拼音读懂谜语，朗读并且背诵谜语，学习猜谜语。
4.培养分析能力和理解能力，增强对“手”和“眼’的了解与认识及懂得如何保护。 教学重点：认识10个生字，会写6个生字。 教学准备：生字卡片、字理识字卡片。
第一课时
教学内容
1.借助拼音读懂谜语，学习猜谜语。 2.学习3个要求会写的生字：“开、子、门”。
3.增强对“手”和“眼”的了解与认识及懂得如何保护。 4.熟读《小孩儿不小歌》 教学过程；
一、设置悬念，导入新课
1.今天我们要学习汉字家园（二）的第3课《谜语》，请同学们大声读一遍课题。（生齐读课题） 2.《谜语》顾名思义一定藏着小秘密，你能在学习中把秘密找出来吗？（学生马上会很兴奋） 3.让我们借助拼音，自由朗读课文，一边读一边寻找“秘密”吧！（生大声读文） 二、读文讨论，情境识字 1.读完课文，谁找到谜底了？
2.同学们真能干，真聪明，有这么多的谜底到底谁的对呢？让我们赶快揭秘吧！ 3.师出示“手”和“眼”的图片和字。（猜对的同学每人奖励一颗智慧星） 4.下面请猜对的同学带领大家读一读谜语吧！
5.没猜中的同学敢不敢向他们挑战，失败乃是成功之母，虽然没猜中可读课文决不认输！（指名竞赛读）
6.同学们不仅借助拼音读通了谜语中的句子，还读准了字音，下面请同学们看黑板，如果摘掉了字宝宝的拼音帽子，你还能读出它们吗？
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a指名读 b领读 c开火车读 d竞赛读
7.学习“开、子、门、五”这几个要求会写的字，其中“子”“门”进行字理识字，“开”与“井”进行对比识字，并扩词，练习说话。“五”字用“丑”字减一笔来识记。 三、指导书写
1.随教师在虚空格中书空写，注意笔顺 2.在书中生字表中描红后，在本上写2个。 3.子：三笔组成，第一笔是横撇，第二笔是竖钩。 四、借助拼音读儿歌《小孩儿不小歌》 1.借助拼音读儿歌。
2.在儿歌中画出新结识的生字朋友。 3.小组交流识字方法。
4.说一说，通过儿歌你知道了什么？
五、作业：把今天学的谜语回家后，讲给父母听，让他们猜一猜。第二课时
第二课时
教学目标：
1.学习3个要求会写的生字：“千、万、两、间、关、粒、”。 2.游戏识记课后词语。 3.完成书后认字交流。 教学内容：
一、启发谈话，学习新知
上节课我们学习了谜语二则，谁能把谜语说给大家听一听呢？ 二、激发兴趣，情境识字
1.谜语让我们结识了新字朋友，老师想考考你们，记得它们吗？（指名读）
2.谜语二中也藏着几个想要和我们交朋友的字宝宝，（师出示谜语二）请同学们猜一猜是谁想把我们加为好友？
3.教师根据学生回答随机出示：“千、万、两、间、关、粒、”贴在黑板上。
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4.“千”与“干”“万”与“方”对比识字。
5.游戏识字：找帽子，请学生把拼音帽子给字宝宝戴上。 6.游戏：找朋友，给字宝宝扩词。 7.书空写“万、千”字的笔顺。 三、课后词语巩固练习： 1.男女生对抗赛
规则：男女生各派一组代表，（3—5人）每人手里拿一张词卡，不让对方看见，“一、二、三”对面两人同时打开词卡，先读出对方者为胜。 2.心有灵犀 规则：
生自己选择搭档，出示本课生字，其中一名学生做动作，另一名学生猜出来后，扩词并说话。 四、指导书写 万：第二笔是横折钩
五、完成书后说一说，读一读
1.同学选择喜欢的话题相互表达。用“我是„„.”这一句式。 2.注意表达完整，吐字清晰，条理清楚。 六、识字交流
学生交流识字途径和方法，鼓励学生通过多种途径获取新知识。 七、作业 1.背诵谜语二则 2.书写本课生字
❺ 小学语文第三册有一个谜语：家住紫房子，是个白小子，脱去白袍子，变个黑小子．请问谜底是什么
山竹
❻ 是猜迷语,每句猜一个字,连成一句话.小学五年级的语文题.
1第一个字是向前的（向）向加伤上口的话是响，意思就是大声。加上日的话就是专晌。意思是指中属午。
2第二个是雷，有手紧紧敲这句意指雷加上提手旁成为"擂"字,有草长花苞这句是指雷字加上草字头之后，为花蕾的蕾字。所以这个字是雷
3第三个字是锋，一边金字变成全，指的是锋的金字旁再书写的时候是全的写法。一边山峰不见山。是指峰字去掉山字旁，金字旁再加上峰字的右边成为"锋"
4第四个字是同，大框里面有小框是回字，挤掉一边后就成为同字了
5第五个字是志，十加一加心，由上到下组装成“志”字
6第六个字是学，子盖顶帽子再加上3点不就是学了么？
7第七个字是习，羽字去一边，就成为“习”
字了
所以整句话连起来是“向雷锋同志学习”
❼ 小学语文谜语
是一个“口”字
❽ 部编版新人教版小学语文一年级下册：4.猜字谜(优质教案)
有两个动物，一个在水里一个在山上