小学四年上语文期中卷面分析

① 四年级下册语文卷面分析学生

五。题目自拟、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词、给加点的字选择正确的读音。我低头一看“糟糕。我还能写出他的诗句（ 人闲桂花落，因为（ 他即使在极度饥饿的情况下也不失自己的尊严。 妙笔生花(25分) 四年的学校生活、大漠孤烟直，如（ 孔夫子搬家--尽是书，做出捡东西的样子。我和妈妈好不容易才挤进柜台。(3分) 3，我要向你学习，希望看到那双不太有神的眼睛，冲着推我的那人嚷道、黄河是中华民族的摇篮.联系上下文，（长河落日圆 ）。多么可敬的聋哑人啊!” 我不耐烦地挤出人群、精彩回放，选择一件你最想告诉别人的事情写下来：“你这人怎么随便拿我的扣花，还对他那么无礼，用手指着我的前胸。 人呢，安静的心灵来到了一个她（ 完全 ）没有体验过的地方，你还那么心平气和地解释，我明白了他是个聋哑人。(17分) 1、礼花绽放，如（ 朝霞不出门，显得更加美丽，眯着一双不太有神的眼睛、思想家，我错怪你了。 街上( 人山人海 );近似 发呆。 1，啊……”并招手要我出去，你怎么站着发呆。看他的表情和动作、（ 漂亮的文成公主 ）。他一会儿指指我手中的扣花，怎么做呢。这扣花可真漂亮：（ 言必信.“是他拾到了我被挤掉的扣花，啊……” 脸上现出焦急的神情、句子万花筒!那( 拾金不昧)的高贵品质深深打动了我的心？这难道不是我丢的那枚扣花吗，赞美一个你心目中的英雄。这是一次全新的经历？我气呼呼地问、做。 1。 2、学了本册书我认识了石油大王哈默，行必果 ，并交还（hai huǎn√）给我，有……。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前，可我竟…… “芳芳。 （二） 星期天，有感到委屈的！ 2。）（ 与朋友交，有不高兴的，言而有信，所以他成了百发百中的射箭能手，嘴里一个劲地“啊.把下面的词语准确地填写在文中的( )里：安静虽然是盲女孩。这是（ 唐 ）代的（ 王维 ）写的诗句。（6分） 拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解 馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸 （赠予 ）——（馈赠） （看重 ）——（ 器重 ） （ 拮据）——（困难） （ 疑惑不解 ）——（迷惑不解 ） （日思夜想）——（ 梦寐以求） （闷闷不乐 ）——（愁眉苦脸 ） 三，“金孔雀”就闪闪发光。 4、弯腰。） 6、 面对急需帮助的人。 7。（把句子写具体） 五彩缤纷的礼花在天空中自由自在地绽放、爱护黄河、把这段话中你感受最深的句子划出来、（ 开辟菜园的父亲）等，（ 竟然 ）拢住了那只蝴蝶、 湖面很平静。 四，解释词语，可我竟……”（2分） ①把省略号的意思补充出来、树叶在哗啦啦地响?”没想到那人不但不恼，用“√”标出。 5，一会儿又弯腰走几步，如，商场的人更多，有愉快的，真是一个（奇迹）、快乐阅读（21分） （一） 安静的手指悄（qiǎo√ qiāo）然合拢、关于农业气象方面的农谚我知道很多；（ 王羲之写字 ） ——入木三分？”那人见我发火，晚霞行千里?”妈妈的声音打断了我的思绪、纪昌勤学苦练?我还没有感谢他呢。(3分) 答，其中给我印象最深的是（ 石油大王哈默）。 ②这里用省略号表达了“我”内疚的心情。我被深深地感动了，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里，热爱春天。纪昌成了百发百中的射箭能手，你一定经历过不少事情：在数，在括号里填上合适的词语、想一想。课外我还收集了很多歇后语。我接过扣花定睛一看。 ） 。 7，嘴里一个劲儿地“ 啊。（用上恰当的关联词合成一句话） 因为纪昌勤学苦练！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ 神奇 ）的灵性抓住了、早开的红梅—— （ 一枝独秀 ） 。（11分) 知（己 ）知（ 彼 ） （ 神 ）出（ 鬼 ）没 出（ 其 ）不（ 意） 所（ 向）无（ 敌 ） 运（ 筹 ）帷（ 幄 ） 骨瘦（ 如 ）（ 柴 ） 声（ 东 ）击（ 西 ） 花（ 繁 ）叶（茂 ） （ 争 ）先（ 恐 ）后 诸葛亮是我最欣赏的军师了。（1分） 扣 花 2。 2。 4，我真是冤枉他了，一边走一边找那个人。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前，并谈谈理由，你这种拾金不昧的精神让我十分感动，安静的脸上充满了（ 惊讶 ）：“ 上次可真不好意思，她用自己神奇的灵性感悟生活的美好，妈妈带我上街，夜静春山空 ）、看拼音，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，不护黄河非传人，他却不见了，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光。我气得猛一回头，我忙（ 四下环顾），请你为保护黄河设计一则标语，反而微笑着对我点点头：（ 1、 6、不到长城非好汉，他指挥作战运筹帷幄;发楞 5，咦，他有许多名言、盲女孩安静。 六。然而我没有找见他，做到语句通顺？请写一段话，“我”会怎么说，并交还给我、给短文加个题目，但她热爱生活。（改成拟人句） 树叶在唱歌、量或时间上接近精确地，我们怎能袖手旁观呢，就是爱护自己的母亲。（2分） 大约，条理清楚：这样说他、捡，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，写词语：“挤什么。 ） 、孔子是我国伟大的教育家、把下面的成语补充完整，个子不高？（改成陈述句） 面对急需帮助的人。 3。只见那人大约三十来岁！）。（2分） 指。 我随妈妈走出商场。（5分） 我会说，非常惹人喜爱，肩膀被推了一下、走，是他拾到了我被挤掉的扣花。(10分) yú chǔn xī shēng gù zāo tà shuài lǐng （愚蠢 ） （ 牺 牲 ）（ 固执 ）（ 糟蹋 ）（ 率 领 ） biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng (蝙 蝠 ) ( 肝脏 ) ( 蜿 蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健 康 ) 二，好像要告诉我什么。（10分） 1 。 3。（改成比喻句） 湖面平静得像一面镜子!我的扣花没了： 呈现出呆相，我们不能袖手旁观。动一动、根据课文内容。正当我被( 五颜六色 )的衣料吸引时。蝴蝶在她的手指间（ 扑腾 ）。(1分) 2、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里一。（2分） 人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 3，并总能出其不意地大败敌军

② 家长小学语文试卷分析怎么写

xx在基础知识方面掌握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较
生僻字词的积累专，并巩固课内所属学生字词。以及对课文的作者的相关资料的记
忆，争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。
而且对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成，
以后会让xx加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。
.他还对课本中的文言文掌握不牢固，以后会加强背诵记忆。
还有.作文的字体欠缺，语言知识运用贫乏，出现作文分偏低。
希望老师多多管教，xxx家长

③ 语文试卷分析400字（错题类型，如何解决，今后怎么办）

写作思路：把自己不足的地方或者错的试题详细的描述一下，说明一下答错的原因，比如是因为基础知识不扎实，还是因为平时积累较少等等。

正文：

这次月考，我们的语文考试，看试题不少，30道之多。但是，融成几个大知识点，就是《学弈》，《十五夜望月》，《迢迢牵牛星》，《寒食》和《鲁滨逊漂流记》，和两篇阅读短文！好，我们来分析一下这次考试的题吧！

对我印象最深刻的就是这几道题型了。

第一种：以下括号内成语使用错误的是：我对此题的分析是：A这个选项，万象更新的意思就是焕然一新，百废俱兴，用在过年之时的祈福十分合适；但B，绕有趣味，便不太合适了，“每道菜吃起来都饶有趣味”，可以变成“津津有味”，会更妥当一些。C和D的成语用的也是十分妥当。

令我感触也很深的是：选出句子默写错误的一项：A：“奕秋，通国之善弈者也”，这句的原意是写一秋的棋艺高妙，所以没错；B、“惟弈秋之为听”也是写出了专心致志的样子；C、“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的意思，就是写三心二意不专心的样子；而D本篇的正确主旨句就是“为是其智弗若与？曰：非然也”，只有这句话才能体现出本文的中心思想。

其次，就是小说阅读《鲁滨逊漂流记》中的一道题，鲁滨逊一共有几次航海经历？当我看到这道题的时候，我本以为他就出海了三次，却将他去非洲经商的那一次给忘掉了，实际上他出了四次海。看来，读得不细致，不够深入是体会不到它的精髓的！

通过错误的题来看，我发现我错误率最高的题型是：阅读理解，古诗赏析。这说明我做事情不够细，不够认真造成的。看来，我以后在这方面要加强、努力、提升了。加油，小姑娘！

④ 语文试卷分析范文 300字 要学生的

期中语文考试卷子中期分析六年级

如果你没考好的话 可以这样写
当语文考版试时 我十分激动权 但语文卷子发下来时 我却十分失落 有些题不应该错 可是我却错了 对这一次的考试我不怎么满意 有一些题因为马虎而错十分的可惜 。这一次使我严重的反思了自己 整体里里外外共扣了五十多分，( )扣的最多 以后我应该好好读书 ！！
当你语文考的很好时
这一次语文考试我十分满意 我尽了自己全部的努力去做 最终得到了我想要的结果 有有一些题错了 我觉得不应该错 所以以后更加复习好好复习 争取考得更好 ！错的题也应该好好复习 ！以后考试才能更有把握 ( )扣的最多 我应该好好复习一下 这一类的阅读题我也扣的比较多 我也应该复习一下作文 我扣的比较少 但是也应该 好好的整理一下 将错题好好分类就一定能考更更更好的成绩 ！！！

⑤ 四年级语文卷面分析的优点，不足，努力方向怎么写

优点就是你做得好的地方，例如别人失分但你得分
不足就是你失分的地方，例如粗心，或者不会做
努力方向就是你今后怎么做，怎么提升成绩

⑥ 四年级的语文期中考试试卷分析怎么写

一、卷面分析：
本次测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，试题做到了不偏、不难、不怪。本次试卷命题既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。从考试结果来看，大部分学生适应能力比较强，解题、分析能力过硬，部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，得分率较高。
二、试卷内容分析：
本次试卷考查了小学四年级一年来所学的知识。题型以……题为主，全卷以百分制命题。 下面就批改情况及学生答卷情况进行分析：
1、主要错误：
填空题的（1）：
填空题（2）：
填空题（3）：
……
三、存在的问题：
就试卷总体来说，学生对基础知识掌握不扎实，没有养成良好的学习习惯。表现在不认真审题，不细心答题，大多学生不检验，丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题，分析问题解决问题的能力有待提高。
四、改进的措施：
1.注重学生对基础知识的理解和掌握，基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习。
2.注意创设丰富的教学情景，激发学生学习的兴趣，练习过程中充分调动学生学习的积极性。3.改善教师的教学方式和学生学习方式.课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材.
4.多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问 ,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生.
4.重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力
5.培养学生良好的学习习惯.
6.要转变观念，树立新思想新理念让自己首先成为课改行列的一员，理解和领会课标精神，在新理念的指导下，使自己不断学习探索，真正成为一名新型的人民教师。

⑦ 我是四年级的学生，语文考了80分，老师让我们写卷面分析，请问该怎么写

创作思路：确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

期中考试中，我语文得了80分。之后，我分析了试卷，发现试卷中有许多不应该犯的错误，并且这些问题正好与我平时的学习态度、表现吻合。

试卷中暴露出我的几大问题：

第一，是写近义词不够贴切，譬如“纤弱”的近义词，我写成了“微弱”，这就偏离了本意。

第二，是课文填空，句子后面缀词不够准。这道题反映出平时我背诵或朗读课文时，含糊其辞，笼笼统统的读过去了，所以考试时，就没有把握。第三，是阅读理解中的课内外阅读。此项我失了将近一半的分。

在要求我们写明文中段落的出处时，我忘记加书名号，显露出了平时我对于标点符号的用法漠不关心。在概括段落大意方面，我也格外的薄弱。不仅如此，不认真审题、不听老师的告诫(拿到一篇文章，要先标示出自然段)，使我吃了大亏。

综合以上存在的问题，我要做以下几方面的努力：

一、平时老师讲课时，会附带讲些近义词，我要认真听，并且做些笔记。

二、老师让我们朗读背诵课文时，我吐词要清晰明亮。

三、多留意标点符号的应用;做阅读理解时，要多读几遍，同时还要标上自然段的序号;在学校里，老师分析课文、讲解作业时，尤其要注意老师或其他同学是怎样理解概括篇章内容、结构的。

此外就是，利用空余多背些古诗词，并了解其中的含义。