七年级语文上人教版第4课诗意

① 人教版新支点同步经典语文七年级上 第四课紫篷萝瀑布的答案

啼叫、鸣叫

② 求人教版语文七年级上册的所有古诗

1观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。

2次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。

3钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

4西江月 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

5天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。

6龟虽寿 曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。

7过故人庄 孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。

8题破山寺后禅院 常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。

9闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

10夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

11泊秦淮 杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

12浣溪沙 晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。

13过松源晨炊漆公店 杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。

14如梦令 李清照
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。

15观书有感 朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。

里面《西江月》和《过故人庄》是六年级和好像是三年级园地里学到的。。另外一个《天净沙·秋思》老师在上课应该提到过的。。很好背的。。

③ 人教版七年级语文课内外所有古诗词的意思

<<山中杂诗>>译文
山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，
竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。
鸟儿欢快地在房檐上飞来飞去，
白白的云儿竟然从窗户里飘了出来

<<竹里馆>>译文
月夜，独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨。竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。

<<峨眉山月歌>>译文
在一个秋高气爽、月色明朗的夜里，诗人乘着小船，从清溪驿顺流而下。月影映在江水之中，像一个好朋友一样，陪伴着诗人。但在从清溪到渝洲的途中，月亮总被两岸的高山挡住，使诗人思念不已。

<<春夜洛城闻笛>>译文
阵阵悠扬的笛声，从谁家中飘出？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜，听到哀伤的《折杨柳》，能不钩起思乡之情吗？

<<逢入京使>>译文
回头东望故园千里，路途遥远迷漫；满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。
途中与君马上邂逅，修书却无纸笔；唯有托你捎个口信，回家报个平安。

<<滁州西涧>>译文
我非常喜爱这河边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上。

<<江南逢李龟年>>译文
当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟

《送灵澈上人》译文
青苍的竹林寺，近晚时传来深远的钟声。你背着的斗笠还带着夕阳，独自归向远方的青山。

《约客》译文
梅子黄时，家家户户都笼罩在烟雨之中； 远远近近那长满青草的池塘里，传出蛙声阵阵。 已约请好的客人说来却还没有来，时间一晃就过了午夜；我手拿棋子轻轻地敲击着桌面，等着客人，只看到烛芯隔一会儿就落下一截……

《论诗》译文
李白和杜甫的诗篇经成千上万的人传颂，现在读起来感觉已经没有什么新意了
我们的大好河山每代都有才华横溢的人出现，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年。

④ 人教版七年级语文上下册所有的古诗名字

人教版七年级语文上册古诗有：《观沧海》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《次北固山下》、《天净沙▪秋思》、《峨眉山月歌》。《江南逢李龟年》、《行军九日思长安故园》、《夜上受降城闻笛》、《秋词（其一）》、《夜雨寄北》、《十一月四日风雨大作》、《潼关》。

人教版七年级语文下册古诗有：《木兰诗》、《竹里馆》、《春夜洛城闻笛》、《逢入京使》、《晚春》、《登幽州台歌》、《登飞来峰》、《游山西村》、《己亥杂诗》、《泊秦淮》、《贾生》、《过松源晨炊漆公店》、《约客》。

1、《观沧海》   

东汉 曹操 

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。 

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。 

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。 

白话译文：

登上高高的碣石山，来眺望苍茫的大海。

水波多么汹涌澎湃，山岛高高的耸立在水中。

山岛上有丛生的树木，各种各样的奇花异草生长的很茂盛。

水面上吹起萧瑟的秋风，水中涌起了水花波浪。

雄伟的太阳和皎洁的月亮，好像在大海里升起。

灿烂的银河，好像出自大海里。

喜悦高兴到了极点，用这首诗歌来抒发自己的心愿志向。

2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

唐 李白 

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。  

白话译文：

杨花落尽杜鹃声声哀啼，得知你被贬龙标去跋涉五溪。

把我的愁心托付给明月，一同伴随你奔赴夜郎之西。    

3、《次北固山下》   

唐 王湾    

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。   

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 

白话译文： 

在青山中旅途，在绿水中行舟。潮水涨满时，两岸之间水面显得更加宽阔。顺风行船一帆高挂。

夜还未消去的时候，一轮红日从海上升起，当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。思念故乡的家书要传到哪里呢？希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。

4、《天净沙▪秋思》

元 马致远   

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 

白话译文：枯藤缠绕的老树栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺的流水映出几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一匹孤独的瘦马。夕阳早已落下，漂泊未归的游子还在天涯。   

5、《峨眉山月歌》

唐 李白 

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。  

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

白话译文：高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌江上，倒映着精亮月影。夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，恋恋不舍去向渝州  

⑤ 初中上册语文书第四课四首古诗是什么意思

是这四首吗？
观沧海》
两汉 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
译文
从东面登上碣石山，来观赏深色的大海。
海水起伏动荡，碣石山高高耸立在海边。
碣石山上树木丛生，草长得非常茂密。
秋风瑟瑟吹来，海上涌起波涛万顷。
日月的运行，好像是从这浩淼的海洋中出发的；
银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
庆幸得很哪，就用诗歌来表达心中的志向吧！
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
唐代 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
树上杨花落尽，
杜鹃鸟儿在不住地啼叫，
听说你遭贬了，被贬到龙标去，
一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，
伴随着君子你一直走到那夜郎以西！
《次北固山下》
唐代 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
译文
旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。
潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。
寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。
《天净沙·秋思》
元代 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
译文
天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。
小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。
古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。
夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。
凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

⑥ 七年级上册语文人教版第四课最后一段应如何理解

和文章开头相呼应,从“不由得停住了脚步”到“不觉加快了脚步”,其实是写出作者思想的一个变化过程,对人生思索的过程,从迷惘到进入一个新的精神状态.

⑦ 初一语文上册课本第四课古诗

《观沧海》
两汉 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生版，百权草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
唐代 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
《次北固山下》
唐代 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
《天净沙·秋思》
元代 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。

⑧ 语文三新练习册七年级上册第四课散文诗两首答案

【预习课导学】（自习30分钟） 预习任务：
资料准备：了解这两首散文诗相关的文学常识。
自主积累：将文中重点的字词摘抄至摘抄本上注意其音、形、义。 自我感悟：通过朗读，体会人间的至爱亲情。 预习步骤：
第一步：了解作者泰戈尔及冰心的相关常识，初读文本 读顺读畅：认准字形、读准字音，大声诵读把握诵读的节奏尝试读出作者的感情。
第二步：再读文本，体会情感：1、边读边结合资料助读、自己预习的成果以及平时的积累试着理解两篇散文诗的内容。2、再次默读课文，在文中划出令你感受最深或最喜欢的语句和词语，并试着从字面义和语境义、主旨和情感等方面进行赏析。 【探究课导学】 学习目标
1、了解作者及散文诗的有关知识，理解积累“祷告、菡萏、 徘徊、攲斜”等词语。能够有感情的朗读这篇文章。
2、 通过合作探究把握诗文基调，理解两首散文诗的思想内容。学习以物喻人的写法。 3、激情投入，阳光参与，体验人间至爱真情，学会理解母亲，孝敬母亲，感恩母亲。 【资料助读】 作者简介：
拉宾德拉纳特·泰戈尔印度诗人、小说家、戏剧家、散文家、社会活动家。1913年他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》《新月集》。
冰心原名为谢婉莹，笔名为冰心 ，取“一片冰心在玉壶”之意。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。因一生刚好度过了一个世纪,所以被称为“世纪老人”。代表作有 诗集《繁星》《春水》散文集《寄小读者》等。创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
文体知识介绍： 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。
文体知识介绍： 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。 【预习检测】
1、泰戈尔， （国籍）诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有 和 等，长篇小说有《小沙子》、《沉船》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。 冰心，女，原名 ，现代著名文学家。著有散文集 ；诗集 、 ；儿童文学集《小桔灯》等，她的著作收集在《冰心文集》。创作内容大致包括：________、________、________三个方面。 2、给下列加点的字注音或写字。 匿．
( )隐藏：不让人知道。 (dǎo) 告，向神祈求保佑。

作文库大全 小升初 中考满分 高考满分 高考零分

嗅．( ) 闻（气味）。 罗摩衍．那( mó ，yǎn)印度长篇叙事诗。 沐浴．．
( )洗澡。比喻承受润泽、培育。 【整体感知】
1、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了一个____________的孩子和一个____________的妈妈”的句式来回答。请说说你的理由。 请用自己的语言点评文中的红莲荷叶“这是一朵 的红莲；这是一张 的荷叶”并说出你的理由。 【自研自探导学】
1、作者为什么把孩子变成一朵金色花呢？那金黄的色彩又象征什么？"我"变成金色花为什么不愿让妈妈知道？为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？ （提示：联系资料助读中作者的创作特色介绍，体会孩子对母亲的情感）
教学设计 导入：（约3分钟）
母亲是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。母爱是人类情感中最崇高、最美好的。现在请同学设想向母亲表达爱意的方式，然后以“妈妈，我想说爱您”为题，说一段话。(学生略思考后，2—3名同学回答)。今天，我们一起来欣赏两首表达母子之间亲密感情的散文诗。 明确目标：（约4分钟）
阐述学习目标，梳理并精要概述知识点，重点引导学生明白以物喻人的写法并区分以物喻人和托物言志。引导学生如何去把握散文诗的内容。 预习检测：（约5分钟）
用课件打出“预习自测”题，学生独立在白板上完成。教师巡察，根据巡察情况随机提问学生展示，纠错。注意让学生把握作者的国籍、评价、代表作品等并重点强调“祷”的写法和沐浴的比喻意义。 预习梳理：（约1分钟）
指导学生回顾自研情况巩固自学成果主要是文学知识和重点字词。强化记忆加深理解。 整体感知：（约4分钟）
引导学生谈初读文章后对文中的“孩子、妈妈、荷叶”的认识的认识，让学生并说出理由，对于文中的句子应让学生朗读。
讨论探究：（约8分钟）
对每个探究点都提出方向和方法的指导与要求，探一提示学生联系资料助读中作者的创作特色介绍，体会孩子对母亲的情感），探二与拓展延伸让学生自由发挥言之成理即可，探三注意把握作者的写作意图，探四提示学生联系资料助读并抓住重点词语分析，分析作用时可从内容和结构两方面分析，
2、母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。谁不应该感谢母亲、报答母亲呢？如果你忽然具备了文中小男孩的神力，你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意？（提示：不分对错，言之成理即可）
明确：我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更美丽。 我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。
3、课文重点描写的是什么？为什么要写九年前与祖父赏莲？（提示：注意把握作者的写作意图）

4、课文中写作者的情绪变化有什么作用？结尾“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ ”如何理解？在文章结构中有何作用？（提示：联系资料助读分析“心中的雨点”在文中应该指什么？分析作用时可从内容和结构两方面分析。）
5、试比较两篇散文诗的异同（提示：可从修辞、情感等方面入手）

拓展延伸：我们被荷叶母亲的伟大所感动。现实生活中的母亲又何尝不是如此？还记得那则感天动地的短信？“宝贝儿，如果你还活着，请记住，妈妈爱你！”妈妈走了，但母爱将永远伴随在孩子的身边。或许你我的身边并不曾发生过如此撼动人心的事情，但母亲对我们的爱无时无刻不萦绕在我们身边。你感受到了吗？
【当堂检测】
（A）1、给下列加点字注音。
并蒂．（ ）姊．妹（ ）莲蓬．（ ）菡萏．．（ ） 徘徊．．（ ）荫蔽．（ ) 白瓣．儿（ ）欹．（ ）斜 dǎo（ ）告 罗摩yǎn（ ）那 pāo（ ）下 2、结合语境解释下列加点词语。 我暗暗地在那里匿笑．．，却一声儿不响。 3、仿写句子。
母爱是冬天里那一件温暖的棉袄，暖流入心 母爱是夏天里的那一把小伞，遮风避雨
请以母爱是（像）„„，是（像）„„，是（像）„„ 仿句：
（B）1、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ） A、花瓣． （ biàn ）抛．下（ pāo ） 沐浴．（yù ）膝．（ xī ） B、摇．摆（ yáo ）祷．告（ dǎo ）徘徊．（huái ）嗅． （ chòu ） C、覆．盖（ fù ）匿．笑（ nì ）打湿．（ shī）摩．（ mó ） D、倘．若（ tǎng ）无端．（ ruì ）牛棚．（ péng ）叠．（ dié ） 2、根据词义写出相应的词语。
（1）偷偷地笑。（ ） （2）向神祈求保护。（ ） （3）倾斜，歪斜。（ ） （4）仁慈而怜爱。（ ） 3、仿照例句，写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。

母爱是一杯清茶，让你的思想即使在烦躁的环境也能变得心平如镜。 仿句：父爱是
父爱是[来源:Z+xx+k.Com]
【归纳小结】[来源:Z,xx,k.Com]
从修辞、情感等方面入手。学生进行讨论探究，教师巡视学情并参与其中。并根据巡视情况，在讨论即将结束时，分配展示任务到小组。 展示质疑：（约18分钟）
把控互动，对重要、必要、典型的问题或做出精讲。教师指导点评同学的点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展，组织其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑、对抗。并做好评价。
当堂检测：（约5分钟）[来源:学科网]
用课件打出检测题目，学生用白板作答。教师巡视并准备提问展示、组织纠错，重点注意指导学生仿句的方法。若有错误教师用课件打出矫正题目（B），只针对当堂检测出现的一道典型错题，组织学生用白板作答矫正，并由学科班长讲解。
归纳小结：（约2分钟）回扣目标，总结本节重点知识如写作技巧，重点语句的分析方法等，最后评出优胜小组等。

⑨ 七年级语文人教版上册课后古诗翻译和中心思想

龟虽寿
神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。
螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。
年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。
有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。
人的寿命长短，不只是由上天所决定的。
只要自己调养好身心，也可以益寿延年。
真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。

过故人庄
老朋友准备好了饭菜，邀请我到他朴实的田家作客。
村子外围被一片绿树环抱，而郊外则是苍翠碧绿的小山包平斜着。
打开窗户面对着的是打谷场和菜园，我们两个端着酒杯边喝酒边谈论庄稼的长势。
等到重阳节的那一天，就再来这里边欣赏菊花畅饮美酒。

题破山寺后禅院
清晨,当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽杜鹃声声哀啼，
得知你被贬龙标去跋涉五溪。
把我的愁心托付给明月，
一同伴随你奔赴夜郎之西！

夜雨寄北
你问我回家的日子，我还没有定回来的日期；今晚巴山下着大雨，秋雨涨满水池。 什么时候你我重新聚首，共剪西窗烛； 再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。

泊秦淮
烟的水汽笼罩在秦淮河上，月光映照着江边的沙岸。
宁静的夜里把船停在岸边，靠在船家。
歌女不知道亡国的遗恨，
在秦淮河对岸的酒店还唱着亡国的《玉树后庭花》。

浣溪沙
不知道。。

过松源晨炊漆公店
不要说从山岭上下来就没有困难，
这句话骗得游山的人白白的欢喜一场。
当你进入到万重山的圈子里以后，
一座山让你经过另一座山马上将你阻拦。

如梦令
经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。

观书有感
半亩方塘像一面镜子被打开。 天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。问那方塘的水怎么会这样清澈，因为有活水从源头不断流来。

累4 wǒ了！~~