人教版小学语文送别诗

A. 人教版语文一至五年级白居易的古诗。

1.草 宋 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
2.忆江南 唐 白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？

B. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是几年级的古诗

苏教版语文书第九册（五年级上册）选取，第25课《黄鹤楼送别》。

语文回S版六年级上册，答第15课《古诗三首》，

人教版小学语文四年级上册第20课。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。

这是一首送别诗，寓离情于写景。诗作以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔、情丝不绝、色彩明快、风流倜傥的诗人送别画。此诗虽为惜别之作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永而不悲，辞美而不浮，韵远而不虚。全诗没一个"离别"，但又句句写着离别;没有直接抒情，但却处处透着深情。"言有尽而意无穷"、"不著一字尽得风流"……明方孝孺《吊李白诗》云:"诗成不管鬼神泣，笔下自有烟云飞。"以此来括总《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首送别诗的神韵，也是很合适的。

C. 小学一至六年级所有古诗词

春晓
唐孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
村居
清高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
所见
清袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
小池
宋杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
草
唐白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
宿新市徐公店
宋杨万里
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布
唐李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
绝句
唐杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天.
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船.
夜书所见
宋叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟
唐王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
望天门山
唐李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨
宋苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
赠刘景文
宋苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
山行
杜牧(唐)
远上寒山石径斜,
白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花。
回乡偶书
唐贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
赠汪伦
唐李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
咏柳
春日
乞巧
嫦娥
独坐敬亭山
望洞庭
忆江南
乡村四月
四时田园杂兴
渔歌子
题西林壁
游山西村
黄鹤楼送孟浩然之广陵
送员二使安西
泊船瓜洲
秋思
长相思
七律。长征
牧童
舟过安仁
清平乐。村居
诗经。采薇
春夜喜雨
西江月。夜行黄沙道中
天净沙。秋
卜算子
马诗
浪淘沙

D. 人教版一年级至六年级的古诗有多少首

小学1至6年级古诗词（人教版的）一共70首。
人教版小学语文一年级至六年级课本汇集了包括唐诗三百首、宋词精选、元曲精选、写景的古诗、咏物诗、节日古诗、古代抒情诗、送别诗、爱情古诗等经典古诗。

E. 人教版语文七年级至八年级的所有送别诗

七上：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
七下：《峨眉山月歌》
八上版：《送友人》
八下：《白雪歌送武判官归权京》《送杜少府之任蜀州》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》（眺字应该为月字旁，我的手机打不出来）
应该就这些了，应该没什么问题吧

F. 人教版语文一至五年级古诗词

古诗词：
诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。 按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、悼亡诗，咏物诗，军旅诗等。古体诗有《诗经》 《楚辞》《乐府》《汉赋》《南北朝民歌》等。近体诗一般是绝句，律诗，排律（长律）。
⑴古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
①楚辞体：是战国时期楚国屈原所创的一种诗歌形式，其特点是运用楚地方言、声韵，具有浓厚的楚地色彩。东汉刘向编辑的《楚辞》，全书十七篇，以屈原作品为主，而屈原作品又以《离骚》为代表作，后人因此又称“楚辞体”为“骚体”。
②乐府：本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后变成诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府。魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也成为乐府和拟乐府。如《敕勒歌》《木兰诗》《短歌行》（曹操）。一般来说，乐府诗的标题上有的加“歌”“行”“引”“曲”“吟”等。
③歌行体：是乐府诗的一种变体。汉、魏以后的乐府诗，题名为“歌”“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别，都是“歌曲”的意思，其音节、格律一般都比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化，以后遂有“歌行”体。到了唐代，初唐诗人写乐府诗，除沿用汉魏六朝乐府旧题外，已有少数诗人另立新题，虽辞为乐府，已不限于声律，故称新乐府。此类诗歌，至李白、杜甫而大有发展。如，杜甫的《悲陈陶》《哀江头》《兵车行》《丽人行》，白居易的许多作品，其形式采用乐府歌行体，大多三言、七言错杂运用。
⑵近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。
①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称“五绝”，七言的简称“七绝”。
②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称“五律”，七言的简称“七律”，超过八句的称为“排律”（或“长律”）。
律诗格律极严，篇有定句（除排律外），句有定字，韵有定位（押韵位置固定），字有定声（诗中各字的平仄声调固定），联有定对（律诗中间两联必须对仗）。例如，起源于南北朝、成熟于唐初的律诗，每首四联八句，每句字数必须相同，可四韵或五韵，中间两联必须对仗，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。如果在律诗定格基础上加以铺排延续到十句以上，则称排律，除首末两联外，上下句都需对仗，也有隔句相对的，称为“扇对”。再如，绝句仅为四句两联，又称绝诗、截句、断句，平仄、押韵、对偶都有一定要求。

G. 人教版小学五年制语文古诗词分类

李白少年时代的学习范围很广泛，除儒家经典、古代文史名著外，还浏览诸子百家之书，并“好剑术”。相信道教，有超脱尘俗的思想；同时又有建功立业的政治抱负。他青少年时期在蜀地所写诗歌，留存很少，但已显示出突出的才华。李白约在二十五、六岁时出蜀东游。在此后十年内，漫游了长江、黄河中下游的许多地方，开元十八年（730）左右，他曾一度抵长安，争取政治出路，但失意而归。天宝元年（742），被玄宗召入长安，供奉翰林，作为文学侍从之臣，参加草拟文件等工作。不满两年，即被迫辞官离京。此时期李白的诗歌创作趋于成熟。此后11年内，继续在黄河、长江的中下游地区漫游，“浪迹天下，以诗酒自适”。他仍然关心国事,希望重获朝廷任用。天宝三载，李白在洛阳与杜甫认识，结成好友，次年分手后未再会面。天宝十四载，安史之乱爆发，李白正在宣城（今属安徽）、庐山一带隐居。次年十二月他怀着消灭叛乱、恢复国家统一的志愿应邀入永王李幕府。永王触怒肃宗被杀后，李白也因此获罪，被系浔阳（今江西九江）狱，不久流放夜郎（今贵州桐梓一带）。途中遇赦得归，时已59岁。晚年流落在江南一带。61岁时，听到太尉李光弼率大军出镇临淮，讨伐安史叛军，还北上准备从军杀敌，半路因病折回。次年在他的从叔当涂（今属安徽）县令李阳冰的寓所病逝。
李白诗歌散失不少，今尚存900多首，内容丰富多采。李白一生关心国事，希望为国立功，不满黑暗现实。他的《古风》59首是这方面的代表小说诗歌文学作品。对唐玄宗后期政治的黑暗腐败，广泛地进行了揭露批判，反映了贤能之士没有出路的悲愤心情。言多讽兴，气骨高举。李白固然迫切要求建功立业，为国效劳，但他并不艳羡荣华富贵，而是认为“钟鼓馔玉不足贵”（《将进酒》）。在建树功业以后，他要以战国时代高士鲁仲连为榜样，不受爵禄，飘然引退。其思想明显地受到道家特别是庄子的影响。李白的不少诗篇，表现了对人民生活的关心和同情。这种内容常常结合着对统治者的批判。他的一部分乐府诗，反映妇女的生活及其痛苦，其中着重写思妇忆念征人，还写了商妇、弃妇和宫女的怨情。他的《宿五松山下荀媪家》、《丁都护歌》、《秋浦歌》“炉火照天地”，分别描绘了农民、船夫、矿工的生活，表现了对劳动人民的关怀。李白一生写下不少描绘自然风景的诗篇。他的“蜀道之难，难于上青天”（《蜀道难》）、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”（《将进酒》）、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（《望庐山瀑布》）等，形象雄伟，气势磅礴，都是传诵千古的名句。这类诗篇，正象他若干歌咏大鹏鸟的小说诗歌文学作品那样，表现了他的豪情壮志和开阔胸襟，从侧面反映了他追求不平凡事物的渴望。另外一些诗篇，像《秋登宣城谢眺北楼》、《独坐敬亭山》、《清溪行》，则善于刻画幽静的景色，清新隽永，风格接近王维、孟浩然一派。李白还有不少歌唱爱情和友谊的诗篇。其乐府诗篇，常常从女子怀人的角度来表达委婉深挚的爱情。还有若干寄赠、怀念妻室的诗，感情也颇为深挚。李白投赠友人的小说诗歌文学作品数量很多，佳篇不少。其中有的诗表现了鲜明的政治态度，更多的是表现日常送别、相思之感，像《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《沙丘城下寄杜甫》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《忆旧游寄谯郡元参军》、《赠汪伦》等等，感情深挚，形象鲜明，具有强烈的艺术感染力量。李白诗歌内容也包含着一部分封建糟粕，其中较多的是宣扬人生若梦、及时行乐、纵酒狂欢的消极虚无思想和表现求仙访道、炼丹服药的宗教迷信。他描写妇女和爱情题材的诗，也有少数存在庸俗情调。李白诗歌中大量采用夸张手法和生动的比喻。他的“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）、“白发三千丈，缘愁似个长”（《秋浦歌》其十五），刻画他长安政治活动失败后深广的忧思，是广泛流传的名句。他如“吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水”（《答王十二寒夜独酌有怀》），写自己的怀才不遇；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”（《行路难》），写仕途艰难；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（《赠汪伦》），写朋友间的深厚友谊等，都以鲜明突出的形象打动读者。李白诗歌的想象是很丰富和惊人的。他的“狂风吹我心，西挂咸阳树”（《金乡送韦八之西京》）、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），都以奇特的想象表现了对长安和诗友的怀念。《梁甫吟》、《古风》“西上莲花山”分别通过幻想方式来表现自己在长安受到谗毁和安史叛军对中原地区的蹂躏；《远别离》更通过迷离惝恍的传说来表现对唐玄宗后期政局的隐忧；它们都显得形象鲜明，寓意深刻。《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》则借助于神话传说，构造出色彩缤纷、惊心动魄的境界。李白诗歌丰富的想象力在篇幅较长的七言歌行中表现得尤为突出，这方面明显地可以看出受到屈原的影响。在体裁方面，李白擅长形式比较自由的古诗和绝句，不爱写格律严整的律诗。《古风》59首是他五古的代表小说诗歌文学作品。他乐府中的五古，继承汉魏六朝乐府民歌的优良传统，文笔朴素生动，并倾注着诗人洋溢的热情。他的七言古诗（包括乐府七言歌行和一般七古）具有更大的创造性。写景则形象雄伟壮阔，气势磅礴，色彩缤纷，抒情则感情奔放激荡，跳脱起伏，变化多端。从文学渊源说，这类诗受屈原小说诗歌文学作品和鲍照《拟行路难》的影响最深。李白擅长绝句。他的绝句，在南北朝乐府民歌的基础上，锻炼提高，更为精警。五绝如《静夜思》、《玉阶怨》等，蕴藉含蓄，意味深长。七绝佳作更多，语言明朗精练，声调和谐优美，写景抒情，深入浅出。像《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《望庐山瀑布》其二、《望天门山》、《早发白帝城》、《赠汪伦》等等，都是脍炙人口的名篇。历来评唐代七言绝句，认为李白与王昌龄最称擅场；李白集中七律最少，仅十多首，也少佳作。五律有70多首，有的写得很好，说明他能写律诗，只是不爱多写。李白的乐府诗，虽用乐府旧题，却能自出新意，唐人以乐府古题写诗的，当推李白的成就最为杰出。他的某些歌行和绝句，虽不用乐府题目，也富有乐府诗的风味。他诗歌语言的最大特色，可以说是“清水出芙蓉，天然去雕饰”。具体表现为语言直率自然，音节和谐流畅，浑然天成，不假雕饰，散发着民歌的气息。这主要得力于学习汉魏六朝的乐府民歌。但他不是仅仅学习、模拟民歌语言，而是在学习基础上加以提高，使之更加精练、优美，含意深长。他的七言古诗除明朗自然外，语言更以雄健奔放见长。杜甫《春日忆李白》诗称誉李白诗“清新”、“俊逸”，道出了它语言风格的显著特色。李白诗歌对后代产生深远影响。唐代韩愈、李贺，宋代欧阳修、苏轼、陆游，明代高启，清代屈大均、黄景仁、龚自珍等著名诗人，都在不同程度上向李白诗歌汲取营养，受其影响。李白还有若干词作。《尊前集》著录12首，《花庵绝妙词选》著录7首。其中《清平调》“云想衣裳花想容”3首，体裁实为七言绝句，当时配乐演唱。其他传为李白作的长短句均不甚可信。其中《菩萨蛮》“平林漠漠烟如织”、《忆秦娥》“箫声咽”两篇最为著名，但这两首词是否李白小说诗歌文学作品，颇滋后世疑问。李白的散文，今存60多篇。多对偶句，没有摆脱当时流行的骈文风尚。但语言比较自然流畅，与其诗歌风格有相似之处。其中《与韩荆州书》、《春夜宴从弟桃花（一作“李”）园序》两文，为后代选本所取，传诵较广。

H. 人教版小学语文六年级上册古诗趣味测试题急

古诗词知识竞赛
评分＿＿＿＿＿
一、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。（100分）
1、在期末写评语时，老师会祝你来年：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。”
2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝劝他：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
3、当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代李绅的诗句来教育我们：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。宋朝的诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”说明的就是这个道理。
5、当我们要报答母亲的恩情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
6、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来表达对家人的怀念。
7、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来表达对远别好友的深情厚谊。
8、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句诗。
9、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”时，爸爸点拨一下，我明白了，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
10、爷爷七十大寿，大家祝爷爷“寿比南山，福如东海”。爷爷却叹道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”我赶紧把爷爷的话打住：“‘＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿’。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了。

二、选择题。（110分）
1、“少壮不努力，老大徒（ ）”出自《汉乐府•长歌行》。
A悲伤 B伤悲 C忧伤
2、晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下一句是（ ）。
A似曾相识鸟归来B似曾相识雁归来C似曾相识燕归来
3、《七步诗》的作者是（ ）。
A曹植B曹丕C曹操
4、“但使龙城飞将在，不教胡马度（ ）阴山。”
A阴山 B边关 C燕山
5、《春夜喜雨》“晓看红湿处”的下句是（ ）
A花重绵阳城 B花重锦州城C花重锦官城
6、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”出自叶绍翁的（）
A《游园不值》 B《山行》 C《春望》
7、“海内存知己，天涯若比邻”是（ ）的诗句。
A王勃 B李白 C白居易
8、“人生自古谁无死，留取丹心照（ ）”是文天祥的诗句。
A汉青 B汗青 C汗清
9、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是( )。
A因为B坐下C座位
10、杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（ ）。
A多少楼台烟波中 B多少楼台风雨中 C多少楼台烟雨中
11、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（ ）的诗句。
A王维B王之涣C王勃
12、《天净沙•秋思》是一首小令，作者是元代的（ ）。
A张养浩 B马致远 C元好问
13、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（ ）。
A白居易的《赋得古草原送别》 B王昌龄的《出塞》 C杜牧的《江南春》
14、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（ ）。
A春色 B梨花 C雪景
15、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（ ）的《无题》。
A李贺 B李清照 C李商隐
16、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的（ ）。
A《茅屋为秋风所破歌》 B《登高》 C《蜀相》
17、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是（ ）的词句。
A岳飞B辛弃疾 C陆游
18、龚自珍的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”中的“红”是指（ ）。
A红色 B花 C树叶
19、“海上生明月，（ ）共此时”是张九龄的名句。
A天地 B天下 C天涯
20、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自（ ）的《别董大》。
A高适 B岑参 C王昌龄
21、“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（ ）。
A李延年 B李龟年 C崔九
22、“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（ ）的诗句。
A李煜、柳永 B柳永、李清照 C李煜、李商隐

三、请用五颜六色“染”诗句。（30分）
1、停车坐爱枫林晚，霜叶（ ）于二月花。
2、日照香炉生（ ）烟，遥看瀑布挂前川。
3、儿童急走追（ ）蝶，飞入菜花无处寻。
4、（ ）玉妆成一树高，万条垂下（ ）丝绦。
5、两个黄鹂鸣（ ）柳，一行（ ） 鹭上青天。
6、春风又（ ）江南岸，明月何时照我还。
7、（ ）日依山尽，（ ） 河入海流。
8、（ ）四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
9、接天连叶无穷（ ），映日荷花别样( ) 。
10、千里( )云( )日曛，北风吹雁雪纷纷。
11、常恐秋节至，焜( )华叶衰。
12、遥望洞庭山水( )，( )银盘里一( ) 螺。
13、春色满园关不住，一枝( ) 杏出墙来。
14、千里莺啼( )映 ( )，水村山郭酒旗风。
15、晓看( )湿处，花重锦官城。
16、( )日放歌须纵酒，（ ）春作伴好还乡。
17、（ ）发不知勤学早，（ ）首方悔读书迟。
18 日出江花（ ）胜火，春来江水（ ）如（ ）。
19野径云俱( )，江船火独明。

四、请把下面表示气象的词填入诗句中。（14分）
风、雪、霜、雷、云、雾、雨
1、朝辞白帝彩（ ）间 2、北风吹雁（ ）纷纷 3、月落乌啼（ ）满天 4、斜风细（ ）不须归 5、日照澄州江（ ）开
6、水村山郭酒旗（ ） 7、九州生气恃风（ ）

五、连线题。（15分）
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 描写山水
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 歌颂情谊
死去元知万事空，但悲不见九州同。 蕴含哲理
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 热爱祖国
不识庐山真面目，只缘身在此山中。 思念故乡

六、请在下列诗句中，分别填上合适的花名。（18分）
1、人间四月芳菲尽，山寺（ ）始盛开。 2、儿童急走追黄蝶，飞入（ ）无处寻。
3、借问酒家何处有，牧童遥指（ ）村。 4、待到重阳日，还来就（ ）。
5、人闲（ ）落，夜静春山空。 6、忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。

七、按要求写古诗。（32分）
1、写一首送别诗： 2、写一首思乡诗：

3、写一首咏物诗： 4、写一首边塞诗：

八、读下面的小故事，默写古诗。（31分）
有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。
（1）：你知道这四道菜表示哪四句诗吗？默写下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）：这首诗的题目是：《 》，作者是（ ）朝诗人（ ）。

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I. 人教版语文必背古文古诗词加翻译（全部）的音频或mp3格式的百度云

诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。诗按音律分，可分为古体诗内和近体诗两类。容古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。
按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、悼亡诗，咏物诗，军旅诗等。古体诗有《诗经》《楚辞》《乐府》《汉赋》《南北朝民歌》等。近体诗一般是绝句，律诗，排律（长律）。