小学语文班主任总结

㈠ 为什么小学班主任都是语文老师，初中都是数学老师 我觉得数学班主任

我初中是语文当班主任，只是，对我们要求有点严厉啊，其他的都还好啊，内我觉得容初中语文当班主任是最好的选择，明智的啊，数学英语当班主任有些没有语文老师当班主任想的全面些啊，我初中，高中没有数学当班主任的哟，小学三四年级是数学，五六七是语文哈哈哈哈哈哈

㈡ 为什么小学生的班主任都是语文老师或者数学老师呢

小学教师一般都是数学和语文一人教，又要做班主任。很多学校老师不够用吧？

㈢ 入小学选语文老师当班主任还是数学老师好

小学来生生性活泼，多不自懂事，班主任需要有特别的耐心，爱心和责任心。不论是当数学老师还是选语文老师当班主任，这都是不可或缺的。只不过班主任在其饮食起居，身心健康方面更需要付出特别的精力和爱…反正就是会累不少…但树人也很有成就感，这个位置也更锻炼人…还是要你自己取舍吧

㈣ 小学是语文班主任还是数学班主任好

数学老师好，小学数学底子一定要稳的飞起。语文这方面，注重阅读和书法就是。小学不必要求特别高，有学习兴趣就好。

㈤ 国家规定教师每周课时量是多少

国家对每位教师每周课时数没有做出具体规定。

1985年教育部《关于当前高等学校教师工作量问题的意见》提出：改革上述试行办法，由各高等学校参照该办法自行决定教师工作量的计算办法及其定额，教育部不作统一规定。

1981年，教育部发出《关于试行高等学校教师工作量制度的通知》规定教师工作量包括；教学工作量、科学研究工作量、实验室建设工作量等。教师全年工作量按每天8小时，每周5天及每年校历周数计算。

全校教师的教学工作量一般应占全校教师工作量的约 2/3。试行办法及暂行规定对各级职务教师担任各种教学工作，进行教材和教学法资料编写工作，专职和主要从事科学研究、生产、实验室工作，兼任党政工作等的工作量计算方法均有详细规定。

(5)小学语文班主任总结扩展阅读：

其他国家老师周工作时间：

1、其他国家多无统一标准，有的由学校自订标准，有的由学校在聘约中与教师个别约定，有的无成文规定，学校按一般惯例安排。

2、20 世纪 60—70 年代西方一些国家的研究表明：高等学校教师一般每周至少应工作 40 小时，实际每周平均工作时间约为 55 小时；多数教师的教学工作量占总工作量的 40%～70%。

3、对50个国家80所大学的调研表明，教师每周的平均教学工作量为 6.8 小时～12.5 小时；澳大利亚、亚洲和拉丁美洲的教师工作量最重，非洲次之，北美及欧洲最轻；发展中国家的教师工作量一般较发达国家为重。

㈥ 开学要当小学三年级班主任，教语文，需要注意哪些

1.班主任，安全第一责任人，自己琢磨。
2.三年级语文，转折点，当然是阅读和写作，让孩子多练笔，多写文章。

㈦ 小学语文老师兼班主任个人工作总结怎么写

先讲个人做了何工作.
再讲从中得到的心得.
后反思工作中的不足.
再说说今后该怎么做.
最后总结全文就好了.
（原谅小学五年级的水平有限QAQ）

㈧ 小学毕业贺卡怎么写，是语文老师班主任

亲爱的老师，您好。
我是你的学生xxx，虽然我们毕业了，但在我们心中，您永远是我们老师。
在此，祝老师身体健康，世界顺利。（如果是女老师可以加上“永葆青春”）