❶ 我是一名新教师(教小学数学、语文),想知道在教学中怎样才能把知识讲透,学生能更好的理解掌握.
我自己就是一抄个学生啊袭,我们总希望老师能把一件很无趣的事用一种幽默的语言、方法来教我们。这个……怎么幽默,我不是很知道啦。你在上课时,可以偶尔地说一个两个小笑话,逗逗大家,让大家紧张的心情得以放松。但是不能让大家笑太久,会影响课堂时间。我以前有个历史老师就是很幽默,所以班上历史很好。还有逼迫学生学习,我们也有英语老师是这样的,大家英语也学得很好。但是大家不喜欢这个英语老师,所以不建议逼迫的。幽默故事找度娘吧/可爱。
❷ 小学教育专业研究生,面临选择语文还是数学迷茫中
第一问的哈u,我觉得你还是选择小学数学吧,小学的数学很简单,而内语文需要综合能力,容阅读理解还有讲课文时你回有头许吗?而且这么多年了,语文知识什么的也退化了,所以海华丝选择数学吧。至于第二问,很抱歉,我还是个即将不如初二的学生,这些我不懂,请请教别人吧。
❸ 在培训机构上课,上小学语文和数学 老板让我随意发挥 我不知道怎么教学生
在培训课上教学生老板让你随意发挥,你又不知道怎么教学,其实你应该先有准备,在课前的时候多做一些辅道类的学习。当然记性发挥也很重要,主要围绕你的教学内容进行发挥,不要跑偏题就行了。
❹ 经常听到小学数学老师说,"1,2,3……"要用语文中"一,二,三……"表示,这种说法
不知道你在说什么,一般数学上都用123,语文上用的是一二三
❺ 某小学举行数学,语文,常识三科竞赛,学生中至少参加一科的:数学203人,语文179人,常识165人.参加两科的:...
我会尽来全力帮您解决的源~
答题不易首先先将参加各科比赛的人加起来203+179+165=547
再将多算的同时参加两个比赛的人减去547-116-143-97=191
最后将多减去的同时参加三个比赛的人加上191+89=280
203+179+165-143-116-97+89=280人
这是我在静心思考后得出的结论,希望您不吝赐我一采纳~(满意回答)
如果不能请追问,如果您有所不满愿意,
如果能帮助到您
❻ 我是一名新教师(教小学数学、语文),想知道在教学中该怎样做能把知识讲透,学生能更好的理解掌握.
这个问题比较大,以前我也想直接得到答案,其实这是一个过程,急不来的,我说几点要注意的
1、师德要好,爱自己的工作,爱自己的学生,没有爱,不喜欢,进步的就慢
2、了解学生的心理,能和学生打成一片,我们常纠结一个问题,是课上的好比较严厉的老师好,还是受学生爱戴能和学生打成一片的老师好。其实有的时候不矛盾。
3、多研究教材,多自己设计教案
4、请多上公开课并及时反思。
究竟小学数学教师应分别从哪些方面来适应新课程改革下的要求呢?通过各方面总结,借助其他研究成果,我认为可以从以下方面入手:
一、提高自身文化业务素质,有科学优化的知识结构。
随着社会进步和科技的发展,数学知识更具有广泛的应用性,现行小学数学教材更是渗透了现代教学的内容和思想,在教学要求上也更趋向科学的思维方法和数学技能。小学数学教师要搞好素质教育,除在教学思想观念上有一个大的转变外,在自身的科学文化和业务素质上也要随之不断更新。具体是:
1、要认真学好教育理论(教育学、教育心理学、教育测量学),要用科学的态度和工作方法搞好教学工作。素质教育不仅要求小学数学教师在数学方面有丰富的专业知识,还要懂得教好数学的教育规律,研究学生学好数学的心理状况。这些都要求教师认真学习和在教学中正确运用教育理论,这是用科学的方法指导教学,也是教育改革的基础。
2、要努力提高教学基本功。教学工作离不开师生的双边活动,教师的语言、行为对学生起着潜移默化的作用。教师精炼的语言和高尚的行为,对学生的人生起着示范作用。“教师是人类灵魂的工程师”,“严师出高徒”的道理也就在这里。所以对教师教学基本功要求做到:
(1)语言准确、生动。数学教师还要做到语言简练富有逻辑性。
(2)要熟练地掌握和正确运用小学数学教材中的教具、学具。能根据需要,自己设计制作教具,指导学生制作和运用学具,以提高教学效果。
(3)提高自身的书写能力(粉笔字、钢笔字、毛笔字),做到板书工整、美观、突出重点,作业批改认真规范,批语能起到激励学生的作用。
3、教师的知识结构包括多方面的内容,结合我国小学数学教学的情况,可以将小学数学教师的知识分为三类。一是数学学科方面的知识;二是有关理论方面的知识;三是教学实践知识。知识领域的扩展,对教师的要求也在提高。除了观念上的转变,还需要教师在知识上不断更新。一名小学数学教师应当具备丰富的知识,形成比较完整的知识结构。这些知识不是自然形成的,也不是仅仅通过正规的学校教育就能完全实现的。形成合理的知识结构既需要理论上的学习,也需要在教学实践中探索、总结和提高。
二、树立正确的人生观、价值观,有健全的心理素质。
随着社会的发展,竞争日益加剧,这对未来人才的心理素质提出了更高的要求。教师应具备的心理素质有:1、求知欲。2、观察力:教师要学点教育学与心理学;有意识地进行观察力的锻炼;要多接触学生。3、敏感性。4、理智感。教师是讲理、服理、通情达理的
❼ 上小学前,语文和数学应该在什么水平
马上女儿就要上一年级了,目前幼儿园里老师已开始猛抓学习了,做各种程度的思维训练,写汉字,写英语单词。我是认为幼儿园就应该玩,所以一直没有督促过他的学习。前几天老师让我给孩子施加点压力,不能再老贪玩了。谁知,昨晚一突击检查小人人的学业,才发现竟然连10以内的加减法都有点不大会了。拼音呢,象ang、eng、ing、an、en这样的不大能分清。唯一的优点就是认的字比较多,基本上做题不用我读题。
许多刚刚从幼儿园毕业的孩子的家长开始寻找给孩子提高和加强语文的拼音和数学加减法的培训,我不知道该怎么看待这些问题,也不知道小学需要什么水平的孩子入学才能够很好的完成小学一年级的基本文化知识的教、授(语文中的拼音,数学的加减法)。
❽ 小学数学和小学语文哪个好教
小学数学怎么样学?随着小学数学教材的不断更新,内容不再是简单的加减乘除算数题,而是将许多的生活中运算加到小学的知识中,这样一来也在不同程度上使小学数学的成绩加大了难度.那小学数学怎么样学才有效?学生们在学习过程中怎样掌握方法才能学好小学数学?
以上九点是有关小学数学怎么样学才有效,提出相关的方法.希望能给你带来借鉴和参考的价值,重要的是让孩子通过正确的方法提高成绩.
❾ 孩子上小学,数学很好,语文很差,怎么办
小学语来文多读课文就能轻自松过关了。(认真读)
小学不用太看中成绩,主要是兴趣必须培养,学习兴趣上去了小学学习是没有问题的,而中学学习相对困难很多…为以后学习着想也该培养好兴趣。
最后就是,希望作为家长能多表扬孩子的努力,而不是他们的成绩的进步,小、初、高成绩都不错的我其实一直都很矛盾,成绩进步了即使没有努力一样被表扬,成绩差了哪怕努力了跟别人一比自己仍是个渣,这种心态很大程度打击我学习的兴趣,导致我高考的失利,希望不要有人再蹈覆辙…至少请把这个当作参考吧。
❿ 小学数学多少分能考上上初中语文要多少分考上初中总分要多少
通常小升初是直接按照户口分配的,
但是如果楼主对原分配的学校不满的话就要版考了。权
据我所知总分分数线一般在150-160之间,具体分数线完全由本次考题难易度来决定。
如果能考到185-200多分的话,恭喜楼主,您可以上省/市级里一等一的中学。
最后给楼主一点建议:
一定要学习小学五年级至六年级的奥数,最好会初中一年级才学的一元一次解方程。
考试时书写一定要好,答案基本写了一次之后就不能涂改了【除非还有非常足够的答题位置】,因为如果改卷是用电脑的话,电脑会因为分辨不出你到底有没有答题而直接判错,那样子的话就算答对了也不得分,很衰的。
做语文试卷时书写一定一定一定要工整,一潦草你就完蛋了,最好打好草稿再写下去,答案最好不要写出答题线,还有建议楼主先把阅读题和作文题先做了······
——这是来自某位苦逼的初一党的建议,楼主你看我写了那么多就采纳呗