① 小学语文单选题。
应该是D，奶奶饱经风霜的 都是用来修饰脸的，就像圆圆的苹果，圆圆的修饰苹果。脸是主语，现出是谓语，微笑是宾语，所以，连在一起就是 脸上现出了微笑，所以选D
② 小学语文没学好对句子成分的谓语不是很理解，谓语说明主语的动作和状态。举个例子，比如说主语有跑的动作
小明跑出院子了！
跑出是谓语，动作是跑，状态是出
这还不懂？
③ 小学语文句子的成分
语文句子成分
VIP免费 2020-08-06 2页
汉语句子成分：
句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种
主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双行线═。
谓语：1、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线 _____。
宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线﹏﹏。4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。 3、符号：小括号（）。
状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。 2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号〔〕。
补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。 2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名号〈〉。
一般完整的句子成分的排列为：
定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语
句子成分符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语<>
绕口令
主谓宾，定状补
主干枝叶分清楚
主干成分主谓宾
枝叶成分定状补
定语必居主宾前
谓前为状谓后补
学语文，有口诀
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；
宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），
意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，
不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。
我（主语，一般都是名词）
刚刚(状语，动词前，也可放句子前或者后，表示时间地点类）
吃（谓语，动词）
红红的（定语，修饰名词的，可放主语和宾语前）
苹果（宾语，一般为名词），
有两个（补充说明）
用三个de可分
的——它的前面是定语后面就是定语中心语
地——它的前面是状语后面就是状语中心语
得——它的后面是补语
④ 小学语文中必须认识的词性有哪些
一般为名词、动词、形容词、数词、量词、代词等
⑤ 小学语文一般基本主谓宾句型
现代汉语中，句子结构分为单句和复句，单句又分为主谓句和非主专谓句。
在对句型（即按照句子属的结构和格局分出的单句、复句、主谓句、非主谓句等）作结构分析时，主谓结构的句子是打开句子结构“大门”的一把金钥匙。对主谓句和非主谓句的单句的分析，要以它为标准；对复句的判断也要以它作为依据，只有在确认句子中不存在主谓（或动宾）关系后，才可以对复句作进一步的逻辑事理关系及层次的分析。可见，弄清和把握好主谓结构的句子，对句子的结构分析起着十分重要的作用。
那么，怎样才能弄清、把握好主谓句呢？像“春天来了”，“大地渐渐地在沉睡中苏醒过来”，“他们沐浴着春光”。这些只是由名词、代词或名词短语作为主语，动词、形容词或动词短语、形容词短语作为谓语的句子，很容易分清主语、谓语。但是一旦遇上动词、形容词、动词短语、形容词短语作主语，名词、名词短语作谓语，主谓短语作主语、作谓语这种大主语套有小主语，大谓语套有小谓语的复杂情况，就容易使初学者犯难。笔者在长期的教学实践中，总结出一种行之有效的办法－－先“谓”后“主”析句法。掌握了它，无论面对什么样的句子，都能迎刃而解。
⑥ 小学语文几年级讲主语谓语宾语，定状补
三四年级开始讲述该方面内容，视地区发展情况有所不同。
⑦ 小学三、四年级语文都要学什么语法啊 主谓宾什么的什么时候学呢
现在貌似老师都不会把主谓宾之类的拎出来讲解了，就是背一些固定搭配之类的
⑧ 小学语文中的谓语是什么请举例说明）
就是句子中解说主语复状态或制动作的成分
1形容词做谓语
祖国真美丽。（祖国，主语。美丽，谓语）
2动词谓语。
祖国腾飞。（腾飞，谓语）
3名词谓语
今天星期六。（星期六，名词，谓语）
4主谓谓语句
他家房子漏雨了。（房子漏雨，主谓句，在这里做谓语，解说他家的状况）
⑨ 语文里的主谓宾定状补是怎么运用的有什么口诀吗
主谓宾定状补口诀
主谓宾，定状补
主干枝叶分清楚
主干成分主谓宾
枝叶成分定状补
定语必居主宾前
谓前为状谓后补
学语文，有口诀
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；
宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），
意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，
不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。
名词：
人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。
动词：
世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。
心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
形容词：
人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。
形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。
数词：
数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。
整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
量词：
表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。
量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。
代词：
代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。
疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其它。
副词：
副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。
稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，
渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，
越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。
前很后名都不行，单独回答更不能。
介词：
自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；
用在名词代词前，修饰动形要记牢。
助词：
结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。
连词：
成分连词难分辨，换位不变才是连
⑩ 什么是语文语法
修饰名词或代词的词语是定语 一般为形容词
如（红色的）花 括号内为定语
修饰动词的是状语
如（飞快地）走 括号内为状语
宾语无法修饰其他词 它是句子中的成分 一般为代词或名词
如他 她 它或其他词语
谓语一般是句子中的动词 有时也可以是形容词
可以这样记：主谓宾定状补，句子主干分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种成分
一般完整的句子成分的排列为：
定语（修饰主语）主语 状语 谓语 补语 定语（修饰宾语）宾语
宾语前置：
文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置，其条件是：
第一、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。如：“沛公安在？”（《史记．项羽本记》）这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词（像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）。值得注意的是，介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置。如：“余是以记之，以俟观人风者得焉。”（柳宗元《捕蛇者说》）其中的“是”是一般代词，但也前置了。
第二、文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。这类句子有两点要注意，一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词）；二是代词作宾语。如：“时人莫之许也。”（陈寿《三国志．诸葛亮传》）正常语序应该是“时人莫许之也。”
第三、用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。如：“句读之不知，惑之不解。”（韩愈《师说》）有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯......是......”的格式。如：“唯利是图”、“唯命是从”等。
第四、介词宾语前置的情况除了第一种情况外，还有一种情况，就是方位词、时间词作宾语时，有时也前置；例如：“业文南向坐。”（《史记．项羽本记》）意思是“业文面向南坐。”
状语后置：
状语后置有三种情况：
1、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。
例：青，取之于蓝，而青于蓝。（荀子《劝学》）
分析：此句中的“于蓝”介宾短语，前者应该移到“取”的前面做状语；后者“于蓝”介宾短语应该移到“青”的前面做状语，即译为“比蓝青”。
2、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。
例：具告以事。（《史记·项羽本记》）
分析： “具告以事” ，即“以事具告” ，“以事”介宾短语做“告”的状语。
3、还有一种介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。
例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（韩愈《师说》）
分析：“生乎吾前”中的“乎”就是介词“于”；“乎吾前”应该移到“生”的前面做状语。
定语后置：
现代汉语里，定语一般都放在中心词的前面，起修饰限制的作用。但在古代汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把定语放在中心词之后，这种情况叫做“定语后置”。译成现代汉语时，一般都应提到中心词前边来。另外，定语后置时，往往在中心词和定语之间家“之”子，有时也在定语后面加“者”字。
1.用“者”结句，形成“中心词＋后置定语＋者”
2.用"之"结句,“中心词＋之＋后置定语”的形式。
如:“其嵌然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。”（《钴姆潭西小丘记》）
3.用“者”又用“之”。
如:“中心词＋之＋后置定语+者”的形式。如“石之铿然有声者，所在皆是也。”（苏轼《石钟山记》）等。
4.蚓无爪牙之利，筋骨之强。（荀子《劝学》）