初一下人教版语文半期考试试卷

Ⅰ 人教版七年级语文下册期中测试题及答案

七年级(下)语文期中测试题
（时间 120分钟 总分150分）
题 号 一 二 三 总分 总分人
得 分

一．积累与运用（40分）
1、给加点的字注音，或根据拼音填写相应的汉字。（4分）
脑髓（ ） 哺（ ）育 炽（ ）热 鲜（ ）为人知
gèn( )古 深suì（ ） jiǒng（ ）乎不同 qiè（ ）而不舍
2 王维的《竹里馆》写夜静人寂，明月相伴的诗句是_____________,___________。（2分）
3 俄国诗人普希金在《假如生活欺骗了你》一诗中劝告人们：“假如生活欺骗了你，_________________，_____________！_____________：相信吧，快乐的日子将会来临。” （3分）
4 《孙权劝学》中有两个成语被后人常用，这两个成语是__________、________。（2分）
5.下列词语书写无误的是（ ）（2分）
A.甜腻 娴熟 尽态及妍
B.沟壑 抽畜 慷慨以赴
C.剽悍 妍丽 相得益彰
D.机杼 谰言 九屈连环
6.依次填入下列句中最恰当的一项词语是（ ）（3分）
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），就罩住了。
A.撑 放 捆 拿 扯
B.支 撒 系 牵 拉
C.支 放 套 牵 拉
D.撑 撒 系 拿 扯
7.下列句中横线上的成语使用不当的是（ ）（4分）
A.这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。
B.坏事做尽的张朝富，虽然一字不识，但未到中年，他的头顶就成了不毛之地。
C.小娟郑重其事地跟我说，她要和我作好朋友。
D.这篇文章虽然写得不好，但比起以前来还是有一点进步的，我这样想，不是聊以自慰吧？
8.下列各句中，没有语病、没有歧义的一项是（ ）（4分）
A.一个由外商投资的木材加工厂将在今年底建成投产。
B.“有偿新闻”应当受到严肃批评，这是极其错误的。
C.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。
D.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。
9.下列文学常识搭配不当的一项是（ ）（2分）
A.《福楼拜的星期天》 莫泊桑 小说巨匠 法国
B.《邓稼先》 杨振宁 美籍华裔物理学家 诺贝尔物理学奖获得者
C.《伤仲永》 《临川先生文集》 王安石 北宋
D.《丑小鸭》 都德 丹麦 童话作家
10.下列句子和原文不一致的是（ ）（2分）
A. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 B.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
C.壮士百战死，将军十年归。 D.秋潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
11.选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是( ) （4分）
A.这里的人们非常好客，火一般热情。
B.一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。
C.生命是一条河流，有奔腾也有平缓。
D.天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。
12.下面文段括号里，依次应填入的句子是（ ）（4分）
不是所有的笑容都有表示喜悦，（ ）；不是所有的喝彩都表示赞颂，（ ）；不是所有的顺从都表示虔敬，（ ）；不是所有的顺利都表示成功,( )。
（1）就像不是所有的反对都表示憎恶
（2）就像不是所有的眼泪都表示悲痛
（3）就像不是所有的沉默都表示否定
（4）就像不是所有的挫折都表示不幸
A.（3）（2）（1）（4）
B.（1）（3）（2）（4）
C.（2）（3）（1）（4）
D.（4）（3）（1）（2）
13.请你仿照小欣给“业勤”的赠言，根据下面两位同学名字的特点，各写一句既得体又有意义的赠言。（4分）
业勤：业精于勤，荒于嬉。
方英：

志成：

二．阅读（共60分）
（一）（26分）
接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记住在心理，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细习听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
14、此文段出自课文《 》作者是 国的 。（3分）
15、“今天听讲，我全都懂”的原因是（ ）（4分）
A、“我”从来没有这样细心听讲过
B、韩麦尔先生从来没有像今天这样讲解过
C、今天讲得容易
D、“我”心灵受到震动，思想发生了变化，产生了学习的动力
16、“这可怜的人”指的是（ ）（2分）
A、韩麦尔先生 B、韩麦尔先生和小弗郎士
C、我们 D、韩麦尔先生，我们
17、“一下子塞进我们的脑子里去。”用了哪个动词？作用是什么？（4分）
答： 。
18、文中的“我”是指 。（1分）
19、文中的破折号起什么作用？（ ）（2分）
A、表注释 B、表补充说明
C、表转折 D、表停顿
20、韩麦尔先生说：亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙，对这句话理解不恰当的一项是（ ）（4分）
A、记住了自己的语言，就记住了自己的祖国。
B、作者运用生动的比喻说明了只有记住自己的语言，人民才不会甘心做亡国奴，国家才有希望。
C、这句话表示了韩麦尔先生对祖国语言深挚的热爱和对国土沦亡的痛苦心情。
D、这句话写出了韩麦尔先生对本职工作的热爱。
21、文中两处出现了“好像”一词，对此理解正确的一项是（ ）（2分）
A、两处地方都是比喻句的标志，都是比喻词
B、前者是比喻句的标志，后者不是
C、后者是比喻句的标志，前者不是
D、A、B、C三项都不对。
22、这段文字运用了哪些修辞手法？试找出全对的一项是（ ）（2分）
A、比喻 排比 比拟 B、比喻 比拟 反复
C、比喻 排比 反复 D、排比 反复 比拟
23、这段文字运用了哪些描写方法？（2分）
答： 。

（二）阅读下列短文，完成文后的题。（20分）
我的自白
丁肇中
我虽然获得过诺贝尔物理奖，但我肯定我不是天才，在12岁前，我还没上学呢？
念小学时，我们的学校是一所大学的附属小学。小学的老师全是妈妈的学生，谁都不管我，爸爸、妈妈也不怎么管我。当时我对上学没什么兴趣。到学校看看，不喜欢我就走掉了。到池塘游泳，到河边捉小虾，四处游荡。那时正是抗日战争时期，我与其它小朋友一样，生活在十分艰苦的环境中。
我的父母都是教授，都是科学家。家里进进出出的也都是科学家，再加上从小父母就把牛顿、爱因斯坦的故事讲给我听，耳濡目染地，我对科学产生了兴趣，
童年，影响我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顾我。她没有一般“望子成龙”的心态。我父母也让我自由发展，这和很多中国的家庭不同。
每天，我从早上7时30分踏进实验室，到晚上11时走出实验室，没有圣诞节，没有星期天，这是出自我对科学的兴趣。可以说，是兴趣把我牵引到世界科学的“峰巅”。
兴趣对一个人的事业很重要。这么长的时间，没有兴趣，如何去享受工作呢？所以我劝那些想干一番事业的朋友，应该以兴趣为出发点，不能勉为其难。
现在，我不勉强孩子读书。其实，孩子在学校考第一并不代表什么，至少，我认识的那些科学家，都不是年年拿第一的好学生。我便不曾考过第一名。我这位开明的爸爸常把我的孩子带进实验室，从小如此。我的女儿3 岁时，就可以清楚地认识各种仪器了，而且她有过目不忘的本事。问我希望女儿长大后干什么，我当然想女儿学物理，长大去接我的“班”，不过女儿却对生物有兴趣。对这我不去干预。各有各的兴趣嘛！我想她将来会在生物学上做出成绩的。父母不该包办孩子的兴趣，因为“包办 ”是不能代替孩子的。
24.作者为什么会对科学产生浓厚的兴趣？（2分）
答：
25.作者认为，一个人要在事业上有成就，需要多方面的条件，其中最重要的是什么？（2分）
答：
26.作者受到的家庭教育和一般家庭有什么不同？（2分）
答：
27.作者的工作态度怎样？他为什么有这样的工作态度？（2分）
答：
28.对工作和学习，兴趣固然很重要，但完全凭兴趣去工作学习成吗？（4分）
答：

29.从文段中可以看出，作者想要告诉我们哪些道理？（最少写出两点）（4分）
答：

30.简要谈谈你对成才的看法。（4分）
答：

（三）阅读下列两段文言文完成文后的题。（14分）
王戎七岁尝与诸小儿游，见道旁李树多子，折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信[1]然。
（注：[1]信：确实，的确。）

31联系语境，解释下列句中带点的词。（2分）
（1）王戎七岁尝与诸小儿游。（ ）
（2）诸儿竞走取之（ ）
32.在下列句中括号里填上省略了的成份（4分）
（1）见道旁李树多子，（ ）折枝。
（2）人问之，（ ）答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
33.翻译下列句子。（4分）
王戎七岁尝与诸小儿游，见道旁李树多子。
译文：
34.其他的小孩都跑去抢李子，为什么王戎不动？（4分）
答：

三、作文（50分）
35、作文要求：
①以《温暖》为题写一篇记叙文。
②必须以第一人称进行叙述，以叙述为主，适当运用抒情、议论表达方式。
③内容上写人与人之间的优良精神面貌，感情要真挚、感人；文中不出现真实地名、校名、人名。
④作文字数不少于500字

Ⅱ 七年级上册语文半期考试试卷，人教版

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Ⅲ 人教版七年级上册语文半期考试卷

期中考试么？

Ⅳ 初一下学期语文期中试卷 人教版

说明文阅读抄是学生在考试中最容易失分的题型。所以，在复习过程中，除了进行适量的阅读训练之外，语文教师还应当指导学生掌握说明文阅读的答题技巧。不同的题型有不同的解法。说明文阅读常见题型及答题技巧如下：
题型一：辨析说明文的说明方法
这种题型的特点是：在文中抽出一个或几个句子，要求辨别这些句子所运用的说明方法，并分析运用这种说明方法的作用。解答这种题型的方法是：首先，理解并熟记举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释等常见说明方法的定义；这样才能正确判断句子运用的说明方法。其次，分析说明方法的作用时一定要联系句子所在段落的内容进行分析

Ⅳ 初一下语文期中考试卷人教版

七年级语文第二学期期中考试试卷
班级 姓名
一、 基础知识及运用（共29.5分）
1．给加点字注音。（4分）
脑髓（ ） 亘古 （ ） 炽痛 （ ） 鲜
为人知（ ）
嫉妒 ( ) 磐石 ( ) 重荷 ( ) 锲而不舍 ( )
2．根据拼音写汉字。（4分）
hè （ ）然 污 huì （ ）shùn（ ） 息 义愤填 yīng （ ）
深 suì（ ） 喧 xiāo（ ） 蝉 tuì （ ）鞠躬尽 cuì ( )
3. 根据原文填空。（9分）
① ，关山度若飞。
②东市买骏马， ， ， 。
③假如生活欺骗了你， ！
④峨眉山月半轮秋， 。
⑤此夜曲中闻折柳， 。
4. 按要求填写原文。（6分）
①《木兰诗》描写边塞夜景，表现军中苦寒生活的句子是： ， 。
②《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是： ， ！
③自古以来，有不少文人墨客吟颂黄河，赞美黄河。请写出关于黄河的古诗词句子（意思完整的上下两句）： ， 。
5. 文学常识填空。（2.5分）
①《木兰诗》是一首 ，叙说了 的故事，充满传奇色彩。
②《孙权劝学》选自《 》，这是 主持编纂的一部 体通史。
6.下列句中加点的词语运用恰当的一项是（ ）（2分）
A. 有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。
B. 他最近进步很快，学习成绩欣欣向荣。
C. 大扫除时，有的同学拈轻怕重、挑肥拣瘦
D. 登上紫金山顶，遥望南京城全景，各种景物栩栩如生，令人心旷神怡。
7. 仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（2分）
〔例〕固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。
答：风筝：
友情：
二、 阅读理解。（共50.5分）
（一）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪？
8．本文选自《 》，作者是 代的 。（1.5）
9．解释下列加点的字。（3分）
未尝识书具 借旁近与之
稍稍宾客其父 或以钱币乞之
日扳仲永 不能称前时之闻
10．翻译句子。（4分）
① 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
② 令作诗，不能称前时之闻。
11．用“/”标出下面句子的句中停顿。（3分）
借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
12． 请你用自己的话简要概括方仲永才能发展变化的三个阶段的情况，然后用文中原话指出造成方仲永悲剧性结局的原因，最后用一句名言说出你的感悟。（6分）
（二）
①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 开一块雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食， 走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。但所得的麻 雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。
……
②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧啊，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
13． 给原文填上适当的动词，并说说这些动词的作用。（3分）
14． 作者写冬天的百草园，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这种手法是（ ）（2分）
A 铺垫 B 对比 C 欲扬先抑 D 象征
15．文中括号里的文字的作用是什么？（2分）
16． 选文第一段是从哪些方面写捕鸟的？（2分）
17．选文第一段对表现文章中心起到了怎样的作用？（2分）
18．指出选文第二段所用的描写方法和修辞方法。（3分）
19．选文第二段在全文中起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？（3分）
（三）
海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名，在波兰的布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所。
一天夜里，他的诊所被一个小偷给撬开，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在提兜里准备带走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来。助手说：“打电话让警察把他带走吧！”
“不，在我诊所的病人不能这样出去。”海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了连肢的手术，并打上了石膏绷带。一直在诊所里把他彻底治好，才把他交给警察。
助手说：“他偷了您的财物，你怎么还如此给他治疗呢？”
“救死扶伤是医生的天职。”
又一天，他的前妻护送一位车祸中受重伤的人来到诊所。她泪流满面地说：“海尔曼，你还恨我吗……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。”
受重伤的人正是夺走海尔曼爱妻的列夫斯特。
列夫斯特一直比得处于昏迷状态，待进了手术室才清醒过来。见拿着手术刀的是海尔曼，不由得大吃一惊，连忙挣扎着要起来。
“老实躺好，这是上帝的安排，你是我必须抢救的患者。医生在手术室里忘记的是个人的恩怨，记住的只是他的天职。”
这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做这样的大手术，便把他化装送到海尔曼诊所。海尔曼一眼就认出这个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人死在这个人的枪口下。
海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手、刮脸，换上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在这个人的心脏上……
在受审时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”
“没有，它用得其所。”
“你忘记了医生的天职。”
“没有，”他一字一顿的说，“曾经有人这样说过：‘在生活的舞台上，我们先是冷静思考片刻，然后就扮演起自己的角色。’此时此刻，反法西斯就是最大的天职！”——字字千钧，全市人都听到了。
海尔曼牺牲了。可城里到处张贴着“天职”两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。
20．海尔曼医生面对文中的小偷和情敌，他对“天职”是怎样理解的？面对法西斯分子，他对“天职”又是怎样理解的？（4分）
21．小说的前两个故事情节，表现了主人公海尔曼医生仁慈、宽容的性格特征，第三个故事情节表现了他怎样的性格特征？（4分）
22． 海尔曼医生给法西斯分子治病时，为什么要换上去教堂才穿的西装和最新的白外套？（4分）
23． 当海尔曼医生认出那名德国警官时，他会怎么想？请你用简洁的语言写出他当时的心理活动。（4分）
三、 作文（40分）
书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书是人类进步的阶梯，书寄托着长辈的期望，书演示着成长的途径，书折射着老师、同学的情谊和我们的喜怒哀乐……请以书或读书为话题，写一篇600字以上有真情实感的文章。
参考答案
一、 基础知识及运用
1、2、3略
4．①朔气传金柝，寒光照铁衣
②卿今者才略，非复吴下阿蒙
③黄河远上白云间，一片孤城万仞山
5．①乐府民歌 木兰代父从军
②资治通鉴 司马光 编年
6．C
7．风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞生活。
友情：你是冬天里的一盆炭火，在人们最需要的时候，奉献上你的温暖。
二、 阅读理解
8．略 9．略 10。略
11．借/旁近与之，即/书诗四句，并/自为其名
12．三个阶段：幼年天资过人，具有作诗才能；十二三岁才能衰退，大不如前；二十左右沦为常人，平庸无奇。
原因：“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”
“卒之为众人，则其受于人者不至”
感悟：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。只有学而知之，没有生而知之。
13．动词略 作用：准确而生动地描绘出捕鸟的全过程，表现了“我”热爱百草园的思想感情。
14．C
15．解释说明
16．从时间、条件、方法、收获这几个方面来写的。
17．作者写百草园冬天给爱玩的儿童带来乐趣，再次暗点“乐园”，表现儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理，突出了中心。
18．心理活动 排比 拟人
19．起承上启下的作用 表达了对家人的埋怨，对百草园的眷恋，对去书塾的不情愿
20．作为医生面对患者，救死扶伤是应尽的职责；作为战士面对法西斯分子，消灭敌人是应尽的职责。
21．勇敢、正义
22．表明今天的手术与往日不同，表达出了他视死如归的决心。
23．学生的心理描写只要符合人物的性格和当时的情景即可

Ⅵ 人教版七年级下册语文期中考试试题

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七年级下册期中试卷

(考试时间：120分钟 卷面分值：100分)

一、（本大题共5小题 每小题3分 共15 分）

1、下列加点词语完全正确的一项是：（ ）

A倜傥（tǎng）秕谷（bǐ迭起（dié）气冲斗牛（dǒu ）

B祈祷（qǐ）赫然（hè）炽痛(chì)迥乎不同（jiǒng ）

C亘古（gèn）嫉妒（jí）喧闹（xuān）热情澎湃（bài

D重荷（hè）木屐（jī）哺育（pǔ 锲而不舍（qiè
）

2.下列词语书写无误的是（ ）

A．怪诞 轻捷 一泄万丈 家喻户晓 B. 幽寂 污秽 鞠躬尽瘁 义愤填膺

C.殉职 骊歌 一拍即合 荒草凄凄 D. 屏障 谰语 九屈连环 呕心沥血

3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( )

A.陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。

B.新春，汉宜高速公路车水马龙，显示出一派生机。这条赶在春运前整修完的高速公路，行车速度明显提高，车流量同时上升。

C.不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露，太过张扬，其实，孟子如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。

D.这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。

4,依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )

作为语文教师，我们不会笑话学生的____ ,而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的_____ ,冰心的童真和大爱是她的人格力量的_____ 。人生如茶，有时____也是一种成全。

A．浅显 大功告成 表露 折磨 B．浅薄 大彻大悟 流露 煎熬

C．浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D．肤浅 大梦初醒 透露 痛苦

5、下列文学常识中搭配有误的一项是（ ）

A．《爸爸的花儿落了》—小说—林海音—台湾 B．《邓稼先》—人物传记—杨振宁—美籍华裔物理学家

C．《土地的誓言》—散文—端木蕻良—当代作家 D．《孙权劝学》—司马光—《资治通鉴》—编年体通史

二、（本大题共4小题，第6题8分，第7题2分，第8题2分，第9题1分，共13分）

6．默写古诗

（1）马上相逢无纸笔，____。（《逢入京使》岑参） （2） ，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）

（3）假如生活欺骗了你， ，不要心急! ：相信吧， 。（《假如生活欺骗了你》普希金）

（4）夜发清溪向三峡， 。（《峨眉山月歌》李白）

（5）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的诗句是： ， 。

班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，完成7—9题。

【古之黄河】

7.面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句）

【近之黄河】

8.阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。

材料一1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”

材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”

【今之黄河】

9.2011年3月 12日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。

三、阅读理解

（一）阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答10—14题。（每小题3分，共15分）

⑴“人家说了再做，我是做了再说。”⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

⑷不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。⑸他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。⑹“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

10.用自己的话概括节选内容。

11.体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。

12.为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

13．说说开头第（1）（2）节在文中的作用。

14.下列选项中对课文理解不正确的一项是（ ）

A．“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。

B.文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。

C．作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。

D．第（3）节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

（二）阅读下面的文章，完成15—19题。（15题2分，16-19题各3分，共14分）《最后一课》节选

接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里。 …………

忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从没有这么高大。

“我的朋友啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，———你们走吧。”

15、韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”

“监狱大门”比喻_ ；“钥匙”比喻 。这句话的含义是：

16、韩麦尔先生说，法国语言是世界上最美的语言———最明白，最精神；歌曲《中国娃》中有这样的歌词：“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”韩麦尔先生的话和歌词都表现了

17.“忽然教堂的钟敲了12下,祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声——”

这句话中“钟声”暗示： “号声”暗示：

18、“我”觉得他从没有这么高大的原因是什么?。

19、“他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： ‘法兰西岁！’”

这段属于 和 描写 ，表现了韩麦尔先生 的思想感情。

四、文言文阅读（完成20-23小题，20,22题23题各3分，21题4分，共13分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰："泯然众人矣。"

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪！

20，选出加点字用法相同的一项是( )

A， 自：自以为大有所益 自是指物作诗立就 B， 闻：余闻之也久 不能称前时之闻

C， 但：但当涉猎，见往事耳 但闻黄河流水鸣溅溅 D， 之：大兄何见事之晚乎 于舅家见之

21．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 (2)日扳仲永环谒于邑人，不使学。

22，本文安排材料，详略得当。课文详写 ，略写 的情形。王安石认为方仲永由天资过人变得“泯然众人”，根本原因是 。

23,本文与《孙权劝学》都谈到了学习，比较一下两篇文章在写法和内容方面的不同。

五、24．作文（满分30分）

这事真让我 _______

在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失

望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整。

作文要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。

（2）除诗歌外文体不限。

（3）不要出现真实姓名及班级

（4）字数不得少于600字

七年级语文试卷答案

一，选择题

1，A 2,B3,D 4,B 5,c

二，6，(1)凭君传语报平安 (2)，独坐幽篁里(3)，不要悲伤 忧郁的日子里需要镇静 快乐的日子将会来临

(4),思君不见下渝州 （5）将军百战死，壮士十年归

8，（2分）黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。（答出一点给1分，答出两点给满分）

9.（1分）例：保护母亲河，我们在行动。 你我齐携手，保护母亲河。

三，10.（3分）写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。（用文中原句答不给分）

11.（3分）前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么，后一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么 。

12.（3分） 用比喻的修辞手法（1分），通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节（1分），表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度（1分）。

13.（3分）开门见山，照应题目（1分），通过对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特点（1分），引起下文（1分）。14.（3分）C 15、“监狱大门”比喻_普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁； “钥匙”比喻法国语言。这句话的含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识。从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。韩麦尔先生高度赞美法国语言，表现他的爱国感情。

16、韩麦尔先生的话和歌词都表现了强烈的爱国主义精神。

17. “钟声”暗示：__最后一课的结束;
“号声”暗示：德语要代替法语。

18、韩麦尔先生伟大的爱国主义精神使“我”觉得他形象的高大

19、这段属于动作和神态描写
，表现了韩麦尔先生_强烈爱国主义精神和内心痛苦的思想感情。

四，20，C（3分）

21，（各2分）(1) 从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

(2)他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

22,（3分）课文详写方仲永才能初露时的情形，略写父亲的贪利之举导致他才能衰退，并最终沦为平庸的情形。根本原因是：其受于人者不至也。

23，（3分）《伤仲永》内容：方仲永的父亲贪图小利却断送了方仲永的前途，使他从一个神童沦为普通人，告诉我们天资好的人，没有得到良好的教育，尚且变成普通的人的道理。所以一定要珍惜大好的时机，努力学习。写法：本文是一篇随笔，是借事说理，叙事部分采用了见闻录的方式表达了作者对方仲永这样的人才，"泯然众人"的哀伤，惋惜之情。，然后进行议论，揭示道理。