① 语文四年级下册人教版第三单元试卷作文
青蛙与电子蛙眼 大自然是人类的老师，给了我们 许多有益的启示，我们要向科学家那 样，留心观察，细心思考，不断去探 索大自然的奥秘 自然界中生物的奇特本领，常常 引起人们的浓厚兴趣。仿生学家模仿 青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。 一个飞机场内，指挥人员正在指 挥飞机降落，他们每次都能指挥得准 确无误，没有丝毫差距，使飞机准确 降落。 为什么指挥人员能指挥得这么准 确？到底是什么隐藏的高科技帮助了 他们？原来，是人们从青蛙身上得到 了一些启示。 青蛙是益虫，专门捕捉田里的害 虫，使农民乐得哈哈笑。但是青蛙和 指挥飞机降落又有什么关联呢？ 事情是这样的。很早以前，仿生 学家发现青蛙的眼睛有些蹊跷，非常 特殊。他们又发现青蛙的眼睛好像和 其他的动物不一样，他的眼睛比较突 出，于是，他们就对青蛙有了浓厚的 兴趣。 仿生学家发现青蛙对活动的东西 非常敏锐，但却对静止的东西“视而不 见”，而且一遇到光就不能动了，这到 底是为什么？ 仿生学家经过多次的试验，反复 研究，终于发现了青蛙眼睛的奥秘。 原来，蛙眼视网膜的神经细胞分成五 类，一类只对颜色起反应，另外四类 只对运动目标的某个特征起反应，并 能把分解出的特征信号输送到大脑视 觉中枢——视顶盖。视顶盖上有四层 神经细胞，第一层对运动目标的反差 起反应；第二层能把目标的凸边抽取 出来；第三层只看见目标的四周边 缘；第四层则只管目标暗前缘的明暗 变化。这四层特征就好像在四张透明 纸上的画图，迭在一起，就是一个完 整的图像。因此，青蛙的眼睛对活动 的东西非常敏锐，对静止的东西却“视 而不见”。 仿生学家模仿青蛙的眼睛，发明 了电子蛙眼，使机场的指挥人员能更 加准确地指挥飞机降落。
② 小学语文人教版四年级下册第三单元习作
去年冬天,有一次我来到爷爷家,想看看花迷爷爷最近又新添了什么.现在已经入冬,爷爷家的院子又和往年一样搭起了暖棚.我走进了暖棚一看,那花儿竟然还在开放,有菊花,牡丹花……最漂亮的还是月季花.月季花朴素大方,花瓣层层叠叠,微微下卷,花瓣的中间有金黄色的花蕊,花蕊顶端沾着花粉,散发出阵阵醉人的芳香.墨绿色的茎上还长着暗红色的软刺.
这时,我脑子突然出现一个想法:这月季花多么漂亮呀!我不如向爷爷要这个月季花的种子,自己种吧!我来到了爷爷身旁,对爷爷说":爷爷,给我几粒月季花种子吧!"爷爷爽朗地笑了,说":傻孩子,种月季花是不要种子的!"我瞪大了眼睛,惊奇地问":那不是种不了了 "爷爷又说":那怎么可能那!栽种月季花是插枝的."我更奇怪了,又问":插枝 我怎么没听说过 什么意思 "爷爷说":就是把一株月季花的一条枝剪下来.插在土里,就会慢慢长大了."我哈哈大笑起来,说":爷爷,你别逗我了.一条枝 不可能!"爷爷耐心地对我说";那我们就打个睹,今天我剪下一条枝,栽在暖棚里,以后看看它活不活!"我得意地说":打赌就打赌,我才不怕那!"
渐渐地,已到中秋,我又来到了爷爷家.爷爷对我说":凯熙,你还记不记得去年冬天你跟我打的赌 "我说":我知道了,那月季花一定死了吧!"爷爷又说":哪里死了,长的可好了,不信你就去看!"我暗暗想:爷爷又在唬我了,一条枝怎么会长成月季花 我就去看个究竟,反正爷爷也拿不出来.我和爷爷来到了院子里,爷爷拿出了一盆开得十分漂亮的月季花,跟我说":这就是上次栽的月季花."我如吃了一头牛地惊奇,说":不会吧 还真能种月季花.我以前还以为种植物只能用种子,原来有两种,还可以插枝.那我去剪奶奶种的青菜,再多种点."爷爷语重心长地对我说":青菜不能插枝,是用种子种的,要看是什么植物,像月季花这类植物才能插枝.而且种植物还有起他方法哪!像……"
哦,原来植物有那么多传播方式!发现能让我懂得许多以前我不懂的事,而且还让我明白了:生活中有许多事情是稀奇的,这些事我们并不会全部知道,而是需要自己的认真观察,因为人不是十全十美的.不是吗
今天早晨，我制作了一个小电灯，用的是两节电池和一根钢丝和一个小电灯泡制做的。先准备了两个电灯泡，生怕晚上玩的时候会闪了。到了晚上，我拿着小电灯出去转悠一圈，发现有时照出一个面，有时照出的是一条线，这是为什么呢？经过仔细观察，原来是接触不良造成的。它不但给我带来了快乐，又提高了我动手动脑的能力。日后，我要多练习，做一个勤于发现、善于观察、善于思考的好学生。
③ 人教版四年级下册语文书第三单元作文
看了动物世界这本书，我从书中了解到啄木鸟、食蚁兽的生活特性和特异能，从它们身上我突然想到一个问题，同时也得到一个启发：
在农村果园里，我们常常发现害虫钻进树干、成熟的果子里，为了保护果林，农民们只得不断地大量喷农药，这样的结果呢？不但成本高，而且人们在食用时，超标的农药让人们望而生畏，如果灭虫不及时，人们也只得把那些“无药可救”的果树心痛地砍掉。在现代化的农村里，也不可能有那么多的啄木鸟来帮果树们看病。
大自然给人们有许多的启示，飞机是根据蜻蜓发明的、流状形的轮船是仿照海底的鲸发明的，那么我在想：我们何不仿照啄木鸟的嘴和食蚁兽的舌头来制造一种轻便的灭虫机呢？在这种灭虫机里，我们可以装一块电脑芯片，这样，它就可以准确无误探测到病树，然后，我们可以按一下手柄上的一个红键，从那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样的又尖又带勾的钢管，它可以准确无误地在有害虫的树上打一个极小的洞，然后用带勾的钢管嘴将它勾出。要是白蚁呢？大家不要慌，我们可以先将钢管嘴收进去，然后，再按绿色的健，一条仿食蚁兽的舌头就会从里面弹来，那富有粘性的长舌，一“钻”进洞里，那白蚁便会轻而易举地全部被消灭。
从啄木鸟和食蚁兽觅食中，我们得到了一个启发，从而也从中得到了一个创新
④ 人教版四年级下册语文园地三习作指导教学反思
教学反思：
根据我校“网络环境下的作文教学”课题研究的要求，也为了更好版组织学生进行口权语交际和作文写作，我在此次教学前事先从互联网上下载了有关仿生学的视频短片，同时布置学生自己查找“有关大自然启示的、了解到的发明创造的事例、从动植物身上得到的启发”的资料和自己从自然中得到启示所产生的奇思妙想，这些准备工作既是本单元教学资源的整合，同时又有效地创设了口语交际的情境，学生有话可说，有据可依，写起作文来思路更为开阔。
⑤ 四年级下册，第三单元的作文400字
青蛙 ，大家应该都熟悉，它能为人们吃掉庄稼中的害虫，是农民伯伯的好帮手。专但大家属知道吗?青蛙只能看见会动的东西，如果一个东西原地不动，它就看不见 。为此，科学家还做了实验，科学家捕捉了几只青蛙，还准备了一些虫子和一根绳子，科学家把虫子放在青蛙的前面，虫子一动不动的停在青蛙面前，可青蛙却久久没吃，而用绳子把虫子捆着，让虫子在空中荡漾，这次，青蛙一口就吞掉了虫子 ，科学家测验了几只青蛙，得出的结论都一样，青蛙只能看见动体，看不见静体。根据蛙眼的视觉原理，科学家研制出了一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定性状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确的识别出特定形状的飞机，舰船的导弹等。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。电子蛙眼还广泛应用在机场和交通要道上。在机场，它能监视飞机起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。科学家从自然界生物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类最好的老师!
⑥ 人教版语文四年级下册第三单元作文《 的启示》（范文）
一件小事的启示
“光阴似箭,日月如梭.”对于这句话,我一直都不太明白,然而在一次小事中,我明白了这句话的含义.
这是一个阳光明媚的星期六,我早早地起了床,刷了牙,洗了脸.因为周末的作业较少,所以我星期五便把作业做完了.我高高兴兴地把我的作业给爸爸检查,语文,数学,英语的作业给爸爸检查完了,我便伸过头问爸爸：“爸爸,我的作业全部都做完了,可以玩会吗?”“当然可以.”在一旁的我笑得像朵花似的,“不过,等会我跟你妈妈出去的时候,你要写篇作文,四点时,我会回来检查.”我干脆地回答到：“OK!小菜一碟,难不倒我的!”我显得自信满满.
等爸爸妈妈走后,我就是这个家的主人啦!我很惬意地躺在沙发上一边吃着零食,一边看着电视,一会看中央台,一会儿看少儿台,一会儿看连续剧.我发现是时候要写作文了,就看了看墙上的钟表,已经是中午十二点了,我想了想,反正还有几个小时,这时,正好刚才吃了零食都消化了,只好拿一包方便面来充饥了.吃饱了,喝足了,又感觉有点困,就爬到床上,做起我的美梦了.睡到下午三点,直觉告诉我,现在再不写作文可就真来不及了,再过一个小时爸爸妈妈就要回来了,这可怎么办呢?我焦虑万分,心里像十五个吊桶打水—七上八下.只好拿出一张纸,随随便便写了一篇作文,拿去交差.这时,正好爸爸妈妈回来了,爸爸一回来就立刻叫我把作文拿给他看,我慢吞吞地把作文拿出来,心里更加忐忑不安.只见爸爸微微地摇了摇头,接着严肃地对我说：“今天的作文你认真写了吗?你写出了你应有的水平了吗?”我跟爸爸一五一十地交待了今天所发生的事情,爸爸见我这样,语重心长地对我说：“没关系,下次改正就好,要记住时间是很宝贵的.孩子,还记得吗?古人曾经说过“少壮不努力,老大徒伤悲.”现在你如果不努力,长大以后就来不及了,时间是不会留下来等你的.”我听了爸爸讲的这些话之后,我悔恨万分,于是我下定决心,一定要和时间赛跑,成为时间的主人!
这一件事虽然过了很久,但是那天我真正体会到了“光阴似箭,日月如梭.”这句话的含义,那天爸爸说的每一句话都深深地印在我的心上.
⑦ 人教版四年级下册语文园地三作文评语
有这样一幅漫画：画的是一个人正在用手中的斧头砍倒一棵棵大树，树木相继变成光秃秃的树桩。亲眼目睹了这幅漫画，我陷入了沉思。
人人都说要保护环境，爱护树木，嘴上说，可能做到的又有几个？树木是人类生活中不可缺少的，它每天先吸收对人体有害的二氧化碳，再释放出新鲜的空气，尽职做好自己的工作，丝毫没有埋怨。它还为美化环境出了一份力，为人类做出了非常大的贡献。
可是人类却不懂得怎样报答绿色卫士—树木。他们为了自己的利益，挥舞着那锋利的斧头，疯狂的在绿树身上砍着，一棵棵苍翠茂盛的树木相继变成树桩，鸟儿也失去了他们赖以生存的家园，对人类的行为无可奈何。“未到死期的树木”看着它们身旁的兄弟姐妹“无谓”牺牲了，伤心欲绝，悲痛不已。由于人类的无知行为，沙漠在不断的吞噬绿洲。那些被砍伐的树木被人类用来盖房子，盖工厂这仅仅是对人类自己有好处，却对环境造成了极大的威胁，产生严重的后果。
在此，我诚恳地向全世界呼吁：请拯救树木，如果绿树从地球上消失了，那人类就不能生存，让我们动员起来，救救树木吧！
习作点评：
作者由一幅漫画陷入了沉思，引发了对保护环境，爱护树木的思考。语言朴实，真实地写出了目前人类砍伐树木的情况，言真意切，最后诚恳地向全世界发出呼吁，深化全文。作者的情感体验告诉我们，只要善于观察，勤于思考，处处皆有文章。
内容概括：这篇介绍了关于小语四下语文园地三习作例文及点评,四下语文园地三。
⑧ 人教版 四年级下学期 第三单元作文
蚂蚁的启示
吃罢晚饭，闲着无聊，坐在草地旁欣赏夕阳的余辉。突然一群蚂蚁吸引了我的注意，蚂蚁军队浩浩荡荡整齐有序地向草丛里前进，像是要去参加一场战争，好奇心驱使我跟在蚂蚁军队后向“战场”前进……
来到“战场”，我看到了一群蚂蚁在向一只庞大的螳螂进攻。我震惊了，心想弱小的蚂蚁怎能敌得过螳螂，不忍心看下去这场原本就知道结果的斗争，打算离开却被蚂蚁的坚持不懈对螳螂发起进攻所吸引，想知道这场斗争的结果。
蚂蚁军队集合完毕，黑压压的一片，可面对庞大的带有坚韧武器的螳螂，它们依然显得微不足道。
第一战开始了，蚂蚁从正面对螳螂发起进攻，但都失败了。手无寸铁的蚂蚁战士全都战败在螳螂的武器之下，可蚂蚁们坚持不懈，改变战术对螳螂进行进攻。蚂蚁包围螳螂用它们最微小的武器去撕咬螳螂，许多的蚂蚁战死在螳螂的武器之下，而剩余的蚂蚁并不沮丧，它们要为死去的战士报仇。接二连三的向螳螂发起进攻，进攻有序，没有纷争，它们团结的精神让我惊讶。终于在它们的努力之下战胜了螳螂。
在我们现在这个社会中竞争很激烈，有些人只顾竞争而忘记了团结。其实团结很重要，一个军队，如果不团结那将会是一盘散沙；一个企业，如果没有团结那将很难在社会上立足，所以我们要学习蚂蚁的团结精神。
⑨ 人教版小学四年级下册语文第三单元作文400字
小草的启示
人们都说，小草非常弱小。是啊，它的确是很不起眼，又柔弱又矮小。它没有五彩缤纷的鲜花那样娇嫩醒目，惹人喜爱；也没有参天大树那样的魁伟身躯，不能把双手伸向天空，招人眼球；但它具有顽强的生命力。我喜欢它！
大风可以把树木的枝干吹断，大雨可以把鲜花的花瓣打落，但它们却不可以把嫩绿的小草奈何。大风大雨过后，鲜绿的小草又很快恢复它那往日的模样，那样宁静，毫发无损。它那么有韧性，那么坚强。
小草是生命力的象征。充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的身影。炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻不坏它。一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。
小草是绿色环保的代表。如果没有小草，大地上就没有了生机；如果没有了小草，大地上就会变得无聊的乏味；如果没有了小草，大地上就会没有了生命。
青青的小草漫无天际，无穷无尽，一百棵，一千棵，一万棵、一亿棵„„ 布满在充满绿色的草坪上。这绿色是哪里来的呢？哦！原来是小草用自己顽强的身躯把乏味 、单调的大地点缀得如此鲜活、如此美丽！草坪可以供人们休息，可以供人们乘凉，也可以供孩子们尽情地玩耍！每当你躺在小草上面，心里就会感到特别地舒服。
小草，你虽然弱小，但你永远那么坚强！你带给人们的，是惬意，是舒畅。我们要学习小草那种坚韧不拔 、锲而不舍的精神。今后，我们无论遇见什么困难，受到什么挫折，都要像小草那样勇敢坚强！我们更要像小草那样,为社会奉献出自己的一片绿意。 我打了好久，采纳一下吧!
⑩ 人教版四年级下册语文第三单元作文（400字作文）
敬重卑微
如果你问别人：朋友，你是否敬佩过蚂蚁？大概有百分之七十的人都会说没有。是啊，谁会敬佩这卑微的蚂蚁呢？但如果听听它们的故事，这种想法应该就不会再有了。
知道蚂蚁窝失火时蚂蚁们会怎么做吗？仓皇逃窜？就地等死？都不是，而是众多蚂蚁抱成一团，形成一个球，尽量快速地向洞口滚动。虽说这样会让很多蚂蚁丧命，但尽管身为一个人，你也想不出更好的办法了吧？
你能想象在火海中，最外一层的蚂蚁噼里啪啦的烧焦声吗？那是团结的力量，用少数蚂蚁的牺牲，换来整个家族的生还！多么伟大的力量。这力量，多数人都是做不到的。
现在的人们，都是绞尽脑汁想着如何获利，这难道不是自私的表现吗。现在有几个人能在绝境中不顾自身的安危，去拯救其他人呢？恐怕那是极少数。所以，卑微的事物不一定是渺小的，渺小的事物不一定就比人类卑微。
蚂蚁家族团结的精神，值得我们学习。
蝉发音的秘密
蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是“挺胸”、“翘尾”。
这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响板”，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板”，所以是哑巴。
这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱“挺胸”和“翘尾”了。揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。