1. 谁有2016年新版人教版七年级语文上册重点知识的思维导图
一、指导思想
本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。（雷泽教育思维导图训练学生发散性思维能力和创造性思维能力；培养学员利用思维导图预习、复习、做课堂笔记、解题等能力；培养学员用思维导图构思作文，列提纲，做总结、做计划；使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力）使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、教学目标
（一）掌握和运用知识能力的目标:
1、掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。
2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
4、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
（二）德育教育目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
（三）人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
三、教材分析
采用的是人教版2016最新版的教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，春风夏雨，秋霜冬雪，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。学习雷泽速读速记能够让学生更加轻松、高效的在学习文章时出现画面，更好地记忆。
第二单元的主题是亲情。亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情。《荷叶·母亲》抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。《世说新语》两则是文言文。
第三单元课文主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。本单元重点学习默读。不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。还要学会在默读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。鲁迅选生的《从百草园到三味书屋》是名篇。
第四单元课文从不同方面诠释了人生的意思义和价值，有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力量。本单元继续学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在自己喜欢的或有疑惑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会思维导图能够非常快的理清作者思路。
第五单元的课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。本单元继续学习默读。边读边思考，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。
第六单元课文有童话、诗歌、神话和寓言等。这些作品都富于想象力，引人遐思，前面提到学习雷泽速读速记可以出画面，背记更加高效，能引导我们换一种眼光来看世界。本单元学习快速阅读，力争每分钟不少于400字。雷泽速读速记根本性提高学员阅读速度，每分钟阅读速度达到8000字以上，提高学员基础阅读速度的15-20倍，提高学员对各类文章的理解能力，普通学员阅读一篇文章一遍理解只有50%左右，而经过快速阅读培养的学员阅读一遍理解率为70%，阅读两遍理解率为80%，阅读三遍理解率为95%以上。 阅读时尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。
2. 人教版初中语文答题方式〈套路〉
（我有个当老师的朋友发到朋友圈的，希望对你有帮助）
最全语文万能答题公式总结
语文阅读在语文考试中算是失分大项了，不仅阅读量大，对答题要求也挺高的。现在小编整理了语文阅读中最常见的问题及最易得分的答题公式，虽然稍显死板，但拿到高分是没问题的！优秀语文教师都点赞哦~ 家长们一定记得为孩子收藏！
语文阅读常见问题
▊ （一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）
▊ （二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
▊ （三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
▊ （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
▊ （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
▊ （六）段意的概括归纳
1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
▊ （七） 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置
表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
▊ 总之，鉴赏古代诗词
第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。
第二步，弄清技巧：1把握形象 特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。
第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
易混术语区分
▊ （一）“方式、手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山
③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
▊ （二）“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情 于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一 切景语皆情语。
▊ （三）描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。
3. 人教版七年级语文学习方法指导丛书上册第二课答案
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4. 七年级语文书上的名言30条（人教版）
七年级试卷 - 七年级(上)诗词名句背诵积累
1、《论语》：
①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉 来表示；
⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；
⑥当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
⑦ AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎？”
2、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。
诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；
详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；
描写诗人想象中的景象的句子是：曰月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；
本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：曰月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海
3、王湾的《次北固山下》：
诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：
海曰生残夜，江春入旧年。
4、李清照的《如梦令》：
追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭曰暮，沉醉不知归路；起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟
5、辛弃疾的《西江月》诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
6．杜牧的《泊秦淮》:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》
7、李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象曰后重逢时的情景的诗句：
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
8．曹操的《龟虽寿》：最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。出自本文的成语：老骥伏枥
9、朱熹的《观书有感》：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：
问渠那得清如许，为有源头活水来。出自本文的成语：源头活水
10．李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是 ：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
李白在《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”
11、常建《题破山寺后禅院》：
"曲径通幽处，禅房花木深"两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示
12、马致远的《天净沙 秋思》：
描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；
表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。马致远在《天净沙•秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
13、晏殊的《浣溪沙•一曲新词酒一杯》:着重写今曰的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来；
说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
14、白居易的《钱塘湖春行》
:直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
15、孟浩然的《过故人庄》：
①诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。
表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳曰，还来就菊花。
综合专题部分
1.写出古今诗文中表达雄心壮志的名句：
曹操的“烈士暮年，壮心不已”； 顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”； 陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”；
范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；
2．请写出古今诗文中有表现奉献内容的名句。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）
3.请写出古今诗文中有表现爱国内容的名句。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游） 王师北定中原曰，家祭无忘告乃翁。（陆游）天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）
4.请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子(含"雨"字):
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 。(杜牧：《清明》)
夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：《十一月四曰风雨大作》) .
5.请写出两句你所喜欢的描写春天的古代诗词。
国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)
落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：《己亥杂诗》
6.请写出古代诗词中有关山的诗句。
会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》) 国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)
种南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居》)
7.请写出古代诗词中有关花的诗句。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：《清明》)
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊：《浣溪沙》)
感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：《春望》)
人教版七年级语文上《课外古诗词背诵》填空整理
一《龟虽寿》
①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：
②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：
③表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：
④强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：
⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：
⑥比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：
⑦表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：
⑧配乐所加与内容无关的句子是：
⑨表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：
⑩以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：
⑾抒发诗人年老雄心在的诗句是：
⑿最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，采用了比喻修辞手法的诗句是：
⒀表现诗人越到晚年越思进取的诗句是：
⒁表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是：
⒂流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：
⒃我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是：
①-3老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
④盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
⑤神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
⑥老骥伏枥
⑦“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
⑧幸甚至哉！歌以咏志。
⑨烈士暮年，壮心不已
⑩神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
⑾-16老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
二《过故人庄》
① 描绘优美宁静的田园生活的句子是：
②借树、山来表现夏景的诗句是：
③描写乡村秀丽景色的诗句是：
④写出农家劳动生活的句子是：
⑤表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：
①-3绿树村边合，青山郭外斜。
④开轩面场圃，把酒话桑麻。
⑤待到重阳日，还来就菊花。
三《题破山寺后禅院》
①描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：
②以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：
③写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子是：
④比喻探寻幽远盛景乐趣的句子：
⑤被誉为千古名联的句子：
⑥写景的句子是：
⑦表明入寺时间的句子：
①3-4-6曲径通幽处，禅房花木深。
②-5山光悦鸟性，潭影空人心。
⑦清晨入古寺， 初日照高林。
四《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
①表达对友人深切同情的诗句是：
②正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：
③把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：
①-3我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
五《夜雨寄北》
① 想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：
② 表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：
③ 设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：
④后来成为离情的代用语的词是：
⑤盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：
⑥超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：
⑦诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：
①-2-4-6何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
③巴山夜雨
⑦君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
六《泊秦淮》
①表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：
②鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：
③讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：
④表现作者忧国忧民的一句是：
⑤抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句是：
①-6商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
七《浣溪沙•一曲新词酒一杯》
① 诗中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句是：
②说明季节的变换，年华的 交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：
③给人以哲理性启迪的名句是：
④构成“新”与“旧”“来”与“去”对比的词句是：
⑤追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：
⑥表现诗人沉思形象的句子：
⑦时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“ ”这两句诗表示慨叹。
①-4-7无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
⑤一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
⑥小园香径独徘徊。
八《过松源晨炊漆公店》
① 登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：
②李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：
①莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；
②正入万山圈子里，一山放过一山拦。
九《如梦令•常记溪亭日暮》
① 写瞬间美的享受的句子是：
② 表现对往事的回忆的句子是：
③ 写回舟迷路的句子是：
④ 追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：
⑤起承上启下的诗句是：
①兴尽晚回舟，误入藕花深处。
②常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
③兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
④常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
⑤兴尽晚回舟。
十《观书有感》
①表现作者哲理性思考的句子是：
②借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充新知的句子是：
③我们比喻不断学习新知识才能达到新境界时，常引用《观书有感》中的句子是：
④成语“源头活水”的源出句是：
⑤运用比喻的方法作比书及书中内容的句子是：
⑥形象地描述了诗人深切而独特的读书感受的句子是：
⑦富有哲理的句子是：
⑧借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：
⑨蕴含“想要学问深，必须不断努力，常学才能常新新境界”的名句是：
⑩表达诗人深切而独特的读书感受的句子：
①-10问渠那得清如许？为有源头活水来。
七年级（上）语文期末古诗词复习题（一）
1、东临碣石， 。2、水何澹澹， 。
3、树木丛生， 。4、秋风萧瑟， 。
5、日月之行， 。6、星汉灿烂， 。
7、 ，歌以咏志。8、客路青山外， 。
9、潮平两岸阔， 。10、海日生残夜， 。
11、乡书何处达？ 。12、孤山寺北贾亭西， 。
13、几处早莺争暖树， 。14、乱花渐欲迷人眼， 。
15、最爱湖东行不足， 。16、明月别枝惊鹊， 。
17、稻花香里说丰年， 。18、七八个星天外， 。
19、旧时茅店社林边， 。20、枯藤老树昏鸦， 。
21、古道西风瘦马， ， 。
22、神龟虽寿， 。
23、 ，终为土灰。 24、老骥伏枥， 。
25、烈士暮年， 。 26、 盈缩之期， 。
27、养怡之福， 。28、幸甚至哉， 。
29、故人聚鸡黍， 。30、绿树村边合， 。
31、开轩面场圃， 。32、待到重阳日， 。
33、清晨入古寺， 34、曲径通幽处，
35、山光悦鸟性， 36、万籁此都寂，
37、杨花落尽子规啼， 38、我寄愁心与明月，
39、君问归期未有期， 40、何当共剪西窗烛，
41、烟笼寒水月笼沙， 42、商女不知亡国恨，
43、一曲新词酒一杯。 、
44、 、 ，小园香径独徘徊。
45、莫言下岭便无难， 46、正入万山圈子里，
47、常记溪亭日暮， 48、兴尽晚回舟，
49、争渡，争渡，
50、半亩方塘一鉴开， 51、问渠那得清如许？
52、孟浩然的《过故人庄》中描写田园风景的句子是 ， 。
53、《过故人庄》中诗人与朋友把酒闲话的句子是 ， 。
54、白居易的《钱塘湖春行》中写春到西湖，鸟儿开始活跃的句子是
， 。
55、《钱塘湖春行》中写花草生机勃勃的句子是 ， 。
56、《钱塘湖春行》中交代诗人行踪的句子是 ， 。
57、《过故人庄》中表现作者与朋友间融洽的感情及对田园的喜爱的句子是
，
58、《过故人庄》中描绘山村优美宁静的田园风光的句子是
，
59、《过故人庄》中表现诗人对田园的喜爱之情的诗句是
，
60、《钱塘湖春行》描写西湖莺歌燕舞的景象的诗句是
，
61、《钱塘湖春行》表现西湖之春到处充满生机勃勃景象的诗句是
，
62、《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是 ，
63、《观沧海》中表现诗人博大胸襟和统一中国建功立业的远大抱负的诗句是
，
七年级（上）语文期末古诗词复习题（二）
1、 ，以观沧海。 2、 ，山岛竦峙。
3、 ，百草丰茂。 4、 ，洪波涌起。
5、 ，若出其中。6、 ，若出其里。
7、 ，歌以咏志。8、 ，行舟绿水前。
9、 ，风正一帆悬。10、 ，江春入旧年。11、 ？归雁洛阳边。12、 ，水面初平云脚低。13、 ，谁家新燕啄春泥。14、 ，浅草才能没马蹄。
15、 ，绿杨阴里白沙堤。16、 ，清风半夜鸣蝉。
17、 ，听取蛙声一片。18、 ，两三点雨山前。
19、 ，路转溪头忽见。20、 ，小桥流水人家。
21、 ，夕阳西下， 。
22、 ，犹有竟时。23、 ，终为土灰。
24、 ，志在千里。25、 ，壮心不已。
26、 ，不但在天。27、 ，可得永年。
28、 ，邀我至田家。29、 ，青山郭外斜。
30、 ，把酒话桑麻。31、 ，还来旧菊花。
32、 ，初日照高林。33、 ，禅房花木深。
34、 ，潭影空人心。 35、 ，但余钟磬音。
36、 ，闻道龙标过五溪。37、 ，随风直到夜郎西。
38、 ，巴山夜雨涨秋池。 39、 ，却话巴山夜雨时。
40、 ，夜泊秦淮近酒家。 41、 ，隔江犹唱后庭花。
43、 ，去年天气旧亭台， 。
44、 ，似曾相识燕归来， 。
45、 ，赚得行人空喜欢。46、 ，一山放过一山拦。
47、 ，沉醉不知归路。48、 ，误入藕花深处。
49、 ，惊起一滩鸥鹭。50、 ，天光云影共徘徊。
51、 ，为有源头活水来。
52、《次北固山下》中表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观进取、积极向上的精神鼓舞的句子是 ，
53、《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是 ，
54、《如梦令》中表现对往事的回忆的句子是 ，
55、《如梦令》中写回舟迷路的句子是 ，
56、《西江月》中用互文的方法写景的句子是 ，
57、《西江月》中表现丰收在望景象的句子是 ，
58、我们赞扬人到老年仍有雄心壮志，通常引用曹操的《龟虽寿》中的“ ， 。 ， ”
6.杜牧在《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是： ， 。
7.朱熹的《观书有感》中蕴含不断学习新知识，就能达到新境界的语句是： ， 。
8.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他： ， 。
59、《论语》十则中关于学与思关系的一则是 。
60、《次北固山下》一诗的名句是 。
61、《钱塘湖春行》一诗的颈联是 。
第五单元诗、文背诵题《桃花源记》
1、表现“村人”都来关心渔人的句子是： 。
2、反映老老少少都十分愉快的语句是： 。
3、自云先世避秦时乱， ，不复出焉， 。
4、《桃花源记》中描写桃花林的语句是_______________，_________________，______________，_______________。
5、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是____________，_______________，_________________。_____________，_______________。6、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是__________ _，___________，___________。_______ _，___________。
《陋室铭》
1、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_________，_______ 。
2、《陋室铭》表明中心的语句是： 。
3、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是__________，_____________。
4、《陋室铭》中运用比兴的句子是___________，________；_________，________。
5、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_____________________________。
6、《陋室铭》中表现作者惬意闲适生活情趣的语是： 。
《爱莲说》 ：
1、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹， ；莲， 。
2、 菊之爱， 。莲之爱， ？牡丹之爱， 。
3、 比喻君子不同流合污是： 。4、表明中心的语句是： 。5、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“_______________，________________”。
6、描写莲美好形象的句子是 。
7、比喻君子美名远扬的语句是__________________。
8、最能概括莲花高贵品质的句子是______，______________。
《核舟记》
1、说明核舟大小的句子是： 。
2、闭之，则右刻“ ， ”，左刻“ ， ”。
3、左臂挂念珠倚之—— 。
4、《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是_____________。_________，__________。__________，________________，_______________。
5、刻画苏东坡外貌特征的句子是：
6、刻画佛印外貌特征的句子是：
《大道之行也》
1、 大道之行也，天下为公， ， 。
2、故人不独亲其亲， ， ， ，
， 。
3、 ，女有归。货恶其弃于地也， ；
， 。是故谋闭而不 ，盗窃乱贼而不 ，故外户而不 ，是谓大同。
4、与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意思相同的句子是：
、与“夜不闭户”意思相同的句子是： 。
《望岳》
1、透过《望岳》中____________ _，_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。
2、《望岳》中____________ ，______________两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。
3、《望岳》中____________ ，__________ __借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
《春望》
1、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_________________，________________。
2、 运用拟人手法，承上启下，表现诗人对国事的忧伤，对家人思念感情的两句诗是：
3、_____________，____________写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
4、表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是______ ，_______________。
《石壕吏》：
1、说明兵役之苛酷： 。
2、 说明战争之惨烈： 。
3、 说明战争破坏严重： 。
4、《石壕吏》中______________，__________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜，形成鲜明对比。
5、《石壕吏》中____________，____________收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。
6、存者且偷生， 。
7、老妪力虽衰， ， ， 。
8、夜久语声绝， ，天明登前途， 。
7、《石壕吏》中全篇的提纲是______________，以下情节，都是从这里生发出来的。
答案：1、村中闻有此人，咸来问讯2、黄发垂髫，并怡然自乐3、率妻子邑人来此绝境、遂与外人间隔4、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷5、土地平矿，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。6、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐
1、谈笑有鸿儒，往来无白丁2、斯是陋室，惟吾德馨3、水不在深，有龙则灵4、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵5、苔痕上阶绿，草色入帘青6、可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
1、花之富贵者也、花之君子者也2、陶后鲜有闻，同予者何人宜乎众矣
3、出淤泥而不染，濯清涟而不妖4、莲，花之君子者也5、出淤泥而不染，濯清涟而不妖6、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植7、香远益清8、莲，花之君子者也
1、舟首尾长约八分有奇，高可二粟许2、山高月小，水落石出、清风徐来，水波不兴3、珠可历历数也4、苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语5、中峨冠而多髯者为东坡6、佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属
1、选贤与能，讲信修睦2、不独子其子，使老有所终，壮有所用，4、不独亲其亲，不独子其子5、故外户而不闭
1、会当凌绝顶，一览众山小2、造化钟神秀，阴阳割昏晓3岱宗夫如何，齐鲁青末了
1、烽火连三月，家书抵万金2、感时花溅泪，恨别鸟惊心3、国破山河在，城春草木深4、白头搔更短，浑欲不胜簪
1、三男邺城戍 2、 一男附书至，二男新战死 3、 出入无完裙、4、吏呼一何怒，妇啼一何苦5、天明登前途，独与老翁别6、死者长已矣、如闻泣幽咽、独与老翁别7、有吏夜捉人
5. 求：人教版七年级语文考试阅读常见题型
你的词语积累少了吧,多做题,然后多看解释,
人物性格可以从,人物的身份、地位、经历、教养、气质等。2、人物的外貌、语言、行动和心理描写所揭示的人物性格特征。3、小说人物的所生活的社会历史背景。4、文中作者或其他人物的介绍和评价。
比如什么 技艺高超，讲究信誉，为人朴实，心地善良，从容淡定,细致，敏感，悲观 坚定，果断，自负 活泼，热情，多变 平稳，随和，寡言 固执啊, 人物性格的词语,有能力就记下来,以后还多着有用处.
记叙文中的议论 不外乎是 "作者表达自己的观点 提示文章中心,..作者直接对叙述内容发表见解、判断、表明态度，点明或深化主题，起画龙点睛的作用(注意 画龙点睛大部分不在开头,连龙都没画成,又何来点睛之说呢?)
记叙文中的抒情 "表达文中主旨,富有感情色彩,作者在记叙的基础上直抒胸臆，表达强烈的感情，引发读者的感情共鸣，给读者强烈的感染和震撼。
上面都是自己打出来的,下面是无意中看到的 觉得应该有帮助吧.我有抄在本子上了,查卷老师大都是按照格式来查的,想读好的话就希望你看看 ~加油~
某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题 渲染气氛 埋下伏笔 设置悬念 为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心 深化主题 照应开头
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
4、反问：强调，加强语气等；
5、对比：强调了……突出了……
6、反复：强调了……加强语气
7、夸张：突出了……的本质特征
8、对偶：句式整齐有节奏。
(引用)
从哪里找??!!阅读题答案必须必须在文中找,要不然你自己写得再好也是0
6. 7年级语文人教版文学常识整理
人教版/七年级 上册
1 《在山的那边》——《长江文艺》——王家新
2 《走一步，再走一步》——《当代少年》——莫顿·亨特——美国作家
3 《生命 生命》——《杏林子作品精选》——杏林子——女作家
4 《紫藤萝瀑布》——《铁箫人语》——宗璞
5 《童趣》——《浮生六记·闲情记趣》——沈复——清代文学家
6 《理想》——《流沙河诗集》——流沙河
7 《短文两篇》
《行道树》——《张晓风选集》——张晓风
《第一次真好》——《无言歌》——周素珊
8 《人生寓言》：《白兔和月亮》《落难的王子》——《周国平文集》——周国平
9 《我的信念》——《现代人的智慧》——玛丽·居里——居里夫人，波兰人，著名科学家，曾两次获得诺贝尔奖
10 《〈论语〉十则》：孔子——春秋时人，我国古代伟大的思想家、教育家
11 《春》——《朱自清全集》——朱自清
12《济南的冬天》——《老舍文集》——老舍——舒庆春，北京人，著名作家
13 《山中访友》——《散文》——李汉荣
14《秋天》——《预言》——何其芳——现代诗人、评论家
15 《古代诗歌五首》
《观沧海》——《乐府诗集》——曹操——东汉末年著名政治家、军事家、诗人
《次北固山下》——《全唐诗》——王湾——唐代诗人
《钱塘湖春行》——《白氏长庆集》——白居易——唐代大诗人
《西江月》——《稼轩长短句》——辛弃疾——南宋著名爱国诗人
《天净沙 秋思》——《全元散曲》——马致远——元朝著名戏曲作家
16 《化石吟》——《科学24小时》——张锋
17《看云识天气》——^-^
18《绿色蝈蝈》——《昆虫的故事》——法布尔——法国著名昆虫学家
19 《月亮上的足迹》——《20世纪科学发现纵横谈》——朱长超
20 《山市》——《聊斋志异》——蒲松龄——清代文学家
21 《风筝》——《野草》——鲁迅
22 《羚羊木雕》——《东方少年》——张之路
23 《散步》——《北京青年报》——莫怀戚
24 《诗两首》
《金色花》——《泰戈尔诗选》——泰戈尔——印度文学家
《纸船 寄母亲》——《繁星》——冰心——谢婉莹，诗人、作家
25 《〈世说新语〉两则》：《咏雪》《陈太丘与友期》——余嘉锡《世说新语笺舒》——刘义庆——南朝人
26 《皇帝的新装》——《安徒生童话和故事选》——安徒生——丹麦著名童话作家
27 《郭沫若诗两首》：《天上的街市》《静夜》——《郭沫若全集》——郭沫若——郭开贞，诗人、学者
28 《女娲造人》——《神话故事新编》——袁珂
29 《盲孩子和他的影子》——《金波作品精选》——金波
30 《寓言四则》
《赫耳墨斯和雕刻者》《蚊子和狮子》——《伊索寓言》——伊索——公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事
《智子疑邻》——《韩非子·说难》——韩非——战国末期著名思想家
《塞翁失马》——《淮南子·人间训》（《淮南鸿烈》），西汉淮南王刘安等编著
七年级下文学常识
1、《假如生活欺骗了你》的作者是 俄国 （国别）诗人 普希金 ，代表作有《自由颂》 ，
《致大海》等。
2、《未选择的路》的作者是 美国 （国别）诗人 弗罗斯特 。
3、《最后一课》的作者是 法国 （国别）作家 都德 。
4、《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家 杨振宁 ，1957年获得诺贝尔物理学奖。
5、《丑小鸭》的作者是 丹麦（国别）著名童话作家 安徒生,代表作有《海的女儿》,《卖火柴的小女孩》 , 《小锡兵》等。
6，《福楼拜家的星期天》的作者是 法国 （国别）作家 莫泊桑 ，被称为 “短篇小说巨匠” ，代表作有《项链》，《羊脂球》等。
7，《伟大的悲剧》的作者 茨威格 是 奥地利 作家，他的主要成就体现在 传记文学 和 小说创作 两方面。课文题目解析： A、悲剧在于其结局；B、伟大在于探险过程中所体现的人格和精神魅力。
8，《荒岛余生》节选自《鲁滨孙漂流记》，作者是 英国 启蒙时期现实主义小说的奠基人 笛福 。
9，《真正的英雄》是一篇 演讲词 ，作者 里根 。
10，《马》的作者 布封 是 法国 博物学家、作家。代表作是36卷博物志《自然史》 。
11，《华南虎》作者 牛汉 ，原名 史成汉 。
12，《斑羚飞渡》作者是当代著名作家 沈石溪 原名 沈一鸣 ,代表作有《和乌鸦作邻居》 ，《混血豺王》等。
13，《夸父逐日》是我国最早的神话之一，选自《山海经》 ；《两小儿辩日》选自《列子》。
14，《口技》选自《虞初新志》，作者是 清 朝 林嗣环 ；《虞初新志》是 清 朝 张潮 编选的笔记小说 。
15，《竹影》作者 丰子恺 ，浙江崇德人，现代散文家、画家、美术和音乐教育家。
16、《观舞记》选自 《冰心全集》,作者 冰心，原名 谢婉莹 ,我国著名 诗人 、 作家 代表作有 《繁星》 、 《寄小读者》 、《春水》 等。
17、《安塞腰鼓》的作者是 刘成章 ，代表作《羊想云彩》获首届鲁讯文学奖。
18、《社戏》选自小说集《呐喊》,作者 鲁迅 , 文学 家、 思想 家、 革命 家，原名 周树人 ，浙江绍兴 人,代表作有小说《阿Q正传》、小说集《彷徨》等。
19、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，它是 司马光 主持编纂的一部 编年体通史 ，记载了从战国大五代共1362年的史事。司马光，字 君实 ， 北宋 (朝代) 政治 家、 史学 家。
20、《闻一多先生的说和做》的作者是诗人 臧克家 。
21、《木兰诗》选自 宋朝 （朝代） 郭茂倩 编的《乐府诗集》，和《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
22、《土地的誓言》的作者是现代作家 端木蕻良 。
23、《艰难的国运与雄健的国民》的作者是中国最早的马克思主义者、中国共产党的创始人和早期领导人 李大钊 ，字 守常 ，河北乐亭人。
24、《狼》选自《聊斋志异》，志： 记 ，异： 奇异的事 ，作者是 蒲松龄 ,字 留仙 ,别号 “柳泉居士”,世称 “聊斋先生” ， 清朝 （朝代）著名文学家。
25、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者 光未然 。
26、《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者 王安石 。伤： 哀伤，叹惜 。
27、《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》，作者是台湾作家 林海音 ，原名 林含英 。
28、关于黄河的著名诗句：
1） 君不见，黄河之水天上来， 奔流到海不复回 。（李白《将进酒》）
2） 黄河落天走东海， 万里写入胸怀间 。（李白《赠裴十四》）
3） 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山 。（王之涣《凉州词》）
4） 白日依山尽 ， 黄河入海流 。欲穷千里目， 更上一层楼 。（王之涣《登鹳雀楼》）
5） 大漠孤烟直 ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
29、中国戏曲的主要特点：
戏曲的角色分为 生 、 旦 、 净 、 丑 四大行当，讲究用“ 唱念做打 ”四种艺术形式和“ 手眼身法步 ”五种技术方法来表现人物。
30、戏曲剧种简介：
中国戏曲之母—— 昆剧 东方歌剧—— 京剧 芬芳的泥土气息—— 黄梅戏
31、京剧脸谱上的颜色往往象征这个人的性格和品质、角色和命运：
红脸—— 含褒义，代表忠勇。 黑脸—— 中性，代表猛智。
蓝脸和绿脸—— 中性，代表草莽英雄。 黄脸和白脸—— 含贬义，代表凶诈。
金脸和银脸—— 表神秘，代表神妖。
参考资料：
http://iask.sina.com.cn/b/10056704.htm
http://mypage.zhyww.cn/page4.asp?pgid=9&pid=83268
7. 人教版七年级上册语文课内现代文阅读怎么复习
抓住重点，最主要的是方法，读懂这篇文章的主旨！建议LZ买一本《魅力阅读》，上面文言文，现代文，诗歌都有滴~