A. 有关"担忧"的作文
看到这个题目，我不免有些毛骨悚然。这让我想起几年前的事情…。.
那是一个伸手不见五指的黑夜，下着格外大的倾盆大雨，好似会有什么事情发生似的，这让我感到有些不安.....
不一会儿，路上的行人渐渐少了起来，我打着我最喜欢的花伞，小心翼翼地走在泥泞的路上，生怕那脏水溅在身上......
突然，一辆狂奔的卡车飞驰着向我冲来，似乎要吞了我似的，我想不知所措的兔子，飞快的跑到草坪边缘。车依然飞驰着.....不一会儿，在路头的那边停了下来，我好奇的眨眨眼睛，急匆匆的向那边走去，一看，刚才还紧张的小脸，看到了此情景，我的脸上露出了欣慰的笑容，你可能一直犯迷糊,我的表情为什么会有那么多大的变化吧？告诉你吧，是这样的：
原来一位交警叔叔在路口的那边指挥....后来的事情不说大家也知道
那辆飞驰的卡车被扣留了，又因为司机叔叔酒后驾车，被罚学习半个月....当时，我在想如果，那天没有那位交警叔叔，酒后驾车的那位司机叔叔，如果不小心一时的疏忽，伤了人，拆算了一个家庭，除了悔恨和的泪水什么都没有了...
所以，真的很希望春节期间，所有的有车族们，能够安全驾驶，平安回家~
毕竟，家里也许会有年迈的母亲，天真的孩子，善良的妻子，慈爱的父亲在等你回家的路.....
B. 以担心为主题的作文
在我们青春期的阶段，父母是最辛苦的，老担心这担心那的，为此寝食难安。但大多数青少年会毫不犹豫地问道：“这是对我们的关心与担心吗？” 今天的天气又是那么沉，人都说雨过天晴，可今天却是个例外，天空仍如雨中般暗淡沉闷，压得我都有点喘不上气来。我郁闷地说道：“怎么天空不给我点好脸色看看啊？” 我背着这“值钱”的书包（“值钱”的不是书包，而是书包里一本本厚重的书），托着这装满千万知识的脑袋，踏着沉重的步履，四肢无力，晃晃悠悠，迷迷糊糊的回到了家。 一到家，只见家里书桌上的台灯早已亮着，它看到我，面对着我，仿佛正对我笑里藏刀，但无奈的我，天天面对着它，也早已麻木，我儿时的梦想也早已抛出了我的九霄云外，剩下的只是一堆废墟。虽然我不想这样，但谁又能成为一个能让我述苦的对象呢？面对老师，只能得到一条条无趣的老道理；面对父母，只能得到一顿顿让你无言以对的“沟通”。 这时，我心里会油然而生出一个幼稚天真的问题：“我们学习究竟为了什么？”有人肯定会说：“为了自己的前途啊，为了赚钱养家阿，为了下一代儿女阿，为了……”思考之余，我抽出点写作业的时间，坐在沙发上反复思考着这问题，但还没等我想出答案时，又一个问题如晴天霹雳般毫不留地出现在我的面前。 坐在沙发上的我正思考着这问题时，坐在一旁看书的妈妈放下手中的书，千篇一律地说：“作业做完了？”我犹豫了一会，回答道：“没呢！还有一项，让我喝口水，休息会。”这时妈妈的眉头皱了一下，我一看她的脸色，只好乖乖的继续我的奋战，但我刚坐在椅子上认真写我的作业时，妈妈却抛给了我一句话：“我真是为了你的学习感到担心啊。”（这句话从我妈的口中说出来，简直是把她担心的心情发挥的淋漓尽致）话音刚落地，她便是一片长叹……而我也是一片长叹，只是我的比较乏味沉重罢了。 现在的学习无非就是为了应对将来的中考高考。家长把学习看得比什么还要重要，认定了：“只要学习好，才有好前途。”的说法，但他们渐渐忽略了孩子的感受，抹杀了孩子豆子般的梦想，使孩子与家长间产生了一块无形的隔膜，成了一个将来满大街都是的“机器人”，你说一个没有特长，没有自我的“机器人”会有前途吗？ 我真的想对心灵地球另一处的你说：“妈，你真的担心我吗？”
C. 老师的担忧作文大全600
中学作文教学的目标定位是什么?写作文,就是要表达自己的思想.作文是思想的展示,是个性的张扬,是人品和修养的综合亮相.可我们现在的作文
教学已经背离了初衷,在功利的导引下,越走越远.什么“快速作文”、“作文魔法”,诸如此类的歪门邪道绑架了我们的老师和学生,使中学作文教育陷入了死胡
同.
前不久,读到中国教育学会郭振友副会长的文章《神奇而又可怕的作文模板》.他讲了现在市场上有人推销高考作文速成制胜的法宝——《作文模
板》,包你作文得高分.文章举例说,北京高考作文《仰望星空》的一篇满分作文就是套用模板写的：“仰望星空,贝聿铭坚定了建筑的梦想；仰望星空,邰丽华坚
定了舞蹈的梦想；仰望星空,袁隆平坚定了让人远离饥荒的梦想；仰望星空,刘翔坚定了田径的梦想；……”
近日又读了文汇报刊登的一篇上海语文特级教
师的文章《给高考满分作文的挑刺》,尖锐地批评当前一些高考的满分作文,套话连篇,文风不正,初读,“不能不被作者的才华所折服,优美流畅的语言、大量的
排句,旁征博引”,但仔细一读,要么都是套话,要么就是堆砌文化典故.并举例：安徽一位考生的满分作文《不会变的是坚持》：文章用三个小标题：坚持创作的
凡高；坚持信仰的三毛；坚持奔跑的马致远.乍一看,文章文采飞扬,很有感染力,似乎该学生读书也多,还有积累.但是,你细细推敲,文章貌似华美,实则故弄
玄虚.
为什么学生喜欢写这类华而不实的文章,这与我们的高考的阅卷程式、命题机制、急功近利的语文教育有没有关系?
先说阅卷环境：目前的
阅卷环境决定了阅卷者只能是走马观花,不可能仔细推敲.所谓几十秒钟定乾坤不是夸张.现在许多考生都明白：在很短的时间内,要赢得阅卷者的好感,就得在外
在形式上、语言的处理上讨好阅卷者.至于内容的逻辑性、生活的真实性,阅卷者是无法顾及的.所以他们写出来的文章都是中规中矩的华丽文章.
再说我
们的命题机制.半个多世纪以来,我们的语文命题、作文命题,从一套走向多套,从命题作文到话题作文,我们的试题常态是板着冷面孔,似乎总有点脱离生活,尤
其是近年来“文化作文”多半能拿高分,因此许多考生的作文都热心于指点江山,褒贬历史,以表现自己的文化底蕴,滋长了浮躁的文化风气.
再来看看近
年来法国和美国的部分高考作文题：1.感知能力是否可以来自教育?2.艺术是否可以改变我们的现实意识?3.人们是否可以不受磨难而满足欲望?4.认识他
人是否比认识自己容易?5.你认为什么思想、发明、创造对你的人生产生巨大影响?6.谁是你们这一代的代言人?他会传达什么信息?你同意吗?为什么?
遇到这样的作文题,那些事先准备的穿靴、戴帽、三段论,用历史文化名人的事迹加一个漂亮的开头和结尾,那些“速构”的或是假大空的作文还有市场吗?这样的作文题考的是学生的阅读水平、自己的思想水平和认识问题的能力,我们不妨学学.
D. 以担心为话题作文500字
暑期回了一趟家，在家待了有一个多月了，还有一周时间我们就开学了。此时的我想回到学校，可是妈妈总是想让我多在家住几天。不为别的，就是担心我照顾不好自己。
暑期老师布置了一个新软件让我们学习，然后还要用此软件画一个三维的实物模型出来。我计划着这几天去学校好好学一学。
在家里每天都想着玩，一直不想学习，我发现自己是还没有找到一种适合自己的独立学习方法。所以我想换一下环境，在学校省去了一些生活的琐碎事，有一个安静的学习环境，还有很多与自己一起奋斗的莘莘学子们，看到大家都在学，自己也有了学习的动力。
我是这么想的，所以我决定去学校。
可是妈妈担心我在学校吃不好、喝不好，不让我到学校去，说着：“看你瘦的，还不好好在家补补！”
如今我已经20多岁了，我渴望着奋斗出自己的小小天地，希望能实现自己的目标。在学校，吃喝都还过得去，至于长不长肉，那不是光吃就能长肉的。妈妈，我想跟你说别太担心我了，我可以照顾好自己的。
那天，一窝刚出巢的八哥，在我家的树上学飞。只听见老鸟叽叽喳喳地鼓励着小鸟们去勇敢地飞，大胆的飞出巢穴。
你拿此比喻，说我不懂父母的心，“等你将来做父亲时，就会明白那时你爸妈的心了。”
而我说，“那老鸟是鼓励孩子们出去自己奋斗，鼓励他们勇敢地飞出家，然后建立自己的家。然而你们却把我束缚在家中，不让我去‘飞翔’。”
最后我让步了，在家继续待了几天，今天我到学校了。
妈，我在这边挺好，别为我担心的太多。
E. 求以 为你担忧 为题目的600字作文
为你而担忧
我不知道你家在何处，我不知道你来自何方。然而，每当我走近你的跟前，我真心的为你担忧。
当你第一次出现在我的面前，也许是去年的晚春的一天吧？由于春播的结束，种子公司的人员由于无人购买粮种都干别的营生去了，营业部的卷帘铁门便一垂到地地锁着。你便静静地躺在门前的台阶上，没有被，没有褥，甚至连一领草席，一张报纸也没有。当我早上上学经过这里的时候，我被你狠狠地吓了一跳。第一次见到你我真的不知道你还是一个活物。我看不到你的模样，你那蓬乱而长的头发锈成一团，间杂着杂草和树叶，仿佛山火过后的树林，又像兵燹过后的废墟。你的脸也是如此，在每个凹进去的地方都填满了污垢。我不知道你身上是冬衣还是夏衣，污垢和泥土已让我看不出衣服的底色，大腿处的破洞泄露着春色，只有那眨着的眼睛还让人感到你是一个活物。
你静静地躺在那里，没有人问你从哪里来，没有人问你家在何处。他们走到你的跟前都要远远地绕开。我不知道你怎样生活，我只看到你的面前整日地放着一个盛方便面的纸碗，里面有别人吃剩的馍头和稀饭。你是吃这些东西生存下来的吗？
你静静地躺在那里，从春到夏，从秋到冬。你一直躺在那里，深秋，多了一领草席；深冬，多了一条破被。当春播秋种的时候，种子公司忙碌起来，你也会向一旁挪一挪，仿佛一块碍事的石头会被别人搬到路旁。
你总是那样的躺着，然而我也看到几次例外。
去年的冬天，大雪纷飞。当我放学经过你的跟前，我看到你在西风中，拥着破被，瑟瑟地坐在那里，呆滞的目光无奈地望着漫天的大雪。。。。。。
营业部的门前是一片开阔的水泥地面，夏日的夜晚便成了人们纳凉的好去处。每当夜幕降临，华灯初上的时候，便有附近小区的女人们舞蹈，引得许多行人驻足欣赏。当我下灯课回来的时候，我也会发现你坐在一旁，津津有味地欣赏，我不知道你是欣赏曼妙的旋律还是优雅的舞姿抑或那扭动的女人？
偶尔，也可以听到你沙哑的声音：“苏三离了洪洞县，信步来到大街前。。。。。。”后面什么也听不清楚了。
我没有见过你哭，在寒风中，在大雪中，在烈日下，在酷暑中，你没有流过泪。你的眼泪是否已经流干？
我没有见过你笑，在骀荡的春风中，在宜人的秋夜里，在曼妙舞曲中，在优雅的舞蹈时。你的感情是否早已麻木？
我不知道你的家人是否牵挂着你？你是否也曾思念过家中的亲人？
我不知道你在这里还能呆多久？如果有一天你在这里忽然消失了，你会是怎样的活着？真的为你担忧！
这也是一个生命啊！扭曲而顽强的生命啊！
F. 作文 为什么什么担忧
为中学的语文教材建设担忧
教材是给学生用的，因此，教材编写要听听学生的反映，了解学生到底喜欢什么，不喜欢什么。我在高中学生中做了一个调查，要求学生写出高中教材里最喜欢的篇目和最不喜欢的篇目。结果是：学生最喜欢的篇目前10名排名是《我与地坛》、《再别康桥》、《荷塘月色》、《赤壁怀古》、《我的空中楼阁》、《故都的秋》、《等待戈多》、《山居秋瞑》、《鸿门宴》、《虞美人》；最不喜欢的前10名篇目是《咬文嚼字》、《改造我们的学习》、《拿来主义》、《简笔和繁笔》、《离骚》、《纪念刘和珍君》、《逍遥游》、《祝福》、《柳毅传》、《物种起源·导言》。
学生为何喜欢《我与地坛》等10篇文章，我想其原因是这些篇目贴近生活，有人生哲理，读起来有的仿佛是忠厚的长者在与你促膝交谈，有的仿佛是多年未见的朋友在向你倾诉情怀。诚如《我与地坛》里写的“高歌的雨燕在天地间叫喊，它们是不管这园子昔日的辉煌还是今日的落寞，只要兴致所至，就引吭高歌，只要一息尚存，便唱出自己的心声”，“冬天雪地的孩子的脚印让人浮想联翩，那是一种怎样快活的场景啊！欢乐、自由……”，“苍黑的古柏恍若站在历史长河中的老人，多少沧桑，多少流变就像发生在眼前，生命微苦纤尘，人生倏忽之间……”你说，这样清新的文笔，这样优美的语言，学生怎能不喜欢？反之，语言太深奥，距离自己的时代太远，学生当然不喜欢。
由此说来，语文教材要注进时代的源头活水，要跟上现代中学生阅读的阳光心理！
现行教材的编写体例也应该改变。现行的高中语文教材，同一文体相对集中在一册，这似乎不符合中学生的阅读心理，这学期教材里全是诗歌、散文，那学期教材里尽是小说、戏剧。试想，学生打开课本，从远古到现代，文学的河流里行驶的是同样的船只，即使是未见世面的小孩子也看腻了，何况是高中生。
十七八岁正富于想象力的青年人，他们需要万紫千红，可你只给他看单色调，学生定然不喜欢，这就如同吃饭一样：川菜、鲁菜、粤菜、淮扬菜，要变换着花样吃，才有味道，天天吃川菜，会倒胃口的。
作为语文教师，应该和孩子们一起，在历史的长河中感受五彩缤纷的世界，追寻“成长的岁月”，企盼“心灵的日出”，欣赏“世界的影像”。唯有这样，在今天“快餐文化”盛行的时代，我们才能通过文学的审美力量，把孩子的眼球从“言情武侠”、“卡通漫画”夺回到语文教材的世界里来！
再有，语文教材的编写要跳出钟摆思维的误区。若干年前，中学生手中就一本教材，24篇课文，这无论从阅读的量和面来说，都制约着中学生语文素养的提高。现在有了新教材，有了与教材配套的读本，这对于扩大学生阅读量无疑是好事，可问题是读本越编越厚，篇目越来越多。在新课标的要求下，现行高中语文教材分必修和选修两个时段，其中，必修时段为两个半学期，教材为五册，半个学期，也就是10周课完成一册，每册有15篇讲读课文，6篇自读课文，还附有几篇文学史料介绍。而新课标规定的有效课时是36个，再减去8个作文课时，也就是在仅有的28个课时里，要完成20多篇文章的学习，这样的“多和快”，老师能把课文教好？学生能把课文学好？我很怀疑这种蜻蜓点水似的语文教育。
我为中学的作文教学担忧
中学作文教学的目标定位是什么？写作文，就是要表达自己的思想。作文是思想的展示，是个性的张扬，是人品和修养的综合亮相。可我们现在的作文教学已经背离了初衷，在功利的导引下，越走越远。什么“快速作文”、“作文魔法”，诸如此类的歪门邪道绑架了我们的老师和学生，使中学作文教育陷入了死胡同。
前不久，读到中国教育学会郭振友副会长的文章《神奇而又可怕的作文模板》。他讲了现在市场上有人推销高考作文速成制胜的法宝——《作文模板》，包你作文得高分。文章举例说，北京高考作文《仰望星空》的一篇满分作文就是套用模板写的：“仰望星空，贝聿铭坚定了建筑的梦想；仰望星空，邰丽华坚定了舞蹈的梦想；仰望星空，袁隆平坚定了让人远离饥荒的梦想；仰望星空，刘翔坚定了田径的梦想；……”
近日又读了文汇报刊登的一篇上海语文特级教师的文章《给高考满分作文的挑刺》，尖锐地批评当前一些高考的满分作文，套话连篇，文风不正，初读，“不能不被作者的才华所折服，优美流畅的语言、大量的排句，旁征博引”，但仔细一读，要么都是套话，要么就是堆砌文化典故。并举例：安徽一位考生的满分作文《不会变的是坚持》：文章用三个小标题：坚持创作的凡高；坚持信仰的三毛；坚持奔跑的马致远。乍一看，文章文采飞扬，很有感染力，似乎该学生读书也多，还有积累。但是，你细细推敲，文章貌似华美，实则故弄玄虚。
为什么学生喜欢写这类华而不实的文章，这与我们的高考的阅卷程式、命题机制、急功近利的语文教育有没有关系？
先说阅卷环境：目前的阅卷环境决定了阅卷者只能是走马观花，不可能仔细推敲。所谓几十秒钟定乾坤不是夸张。现在许多考生都明白：在很短的时间内，要赢得阅卷者的好感，就得在外在形式上、语言的处理上讨好阅卷者。至于内容的逻辑性、生活的真实性，阅卷者是无法顾及的。所以他们写出来的文章都是中规中矩的华丽文章。
再说我们的命题机制。半个多世纪以来，我们的语文命题、作文命题，从一套走向多套，从命题作文到话题作文，我们的试题常态是板着冷面孔，似乎总有点脱离生活，尤其是近年来“文化作文”多半能拿高分，因此许多考生的作文都热心于指点江山，褒贬历史，以表现自己的文化底蕴，滋长了浮躁的文化风气。
再来看看近年来法国和美国的部分高考作文题：1.感知能力是否可以来自教育？2.艺术是否可以改变我们的现实意识？3.人们是否可以不受磨难而满足欲望？4.认识他人是否比认识自己容易？5.你认为什么思想、发明、创造对你的人生产生巨大影响？6.谁是你们这一代的代言人？他会传达什么信息？你同意吗？为什么？
遇到这样的作文题，那些事先准备的穿靴、戴帽、三段论，用历史文化名人的事迹加一个漂亮的开头和结尾，那些“速构”的或是假大空的作文还有市场吗？这样的作文题考的是学生的阅读水平、自己的思想水平和认识问题的能力，我们不妨学学。
我为我们的语文教育担忧
语文是我们的母语，但现在国人对语文的重视程度不及学英语，什么原因？
学生说：语文太没谱了，我认真学了，认真复习了，考试结果糟透了；我不学，不复习也考这么多，有时还取得好成绩，语文学与不学，没有区别。
老师说：语文教育既要强调它的工具性，又要照顾它的人文性，还要突出其思想性，语文教学太高深了，语文教师太难当了。
语文就是一门学会说话、学会思考、学会表达（写作）的母语课程，它应当和其他学科一样，有它的规律可循。我们的语文老师有责任，帮助我们的学生学好祖国的语言文化。
我们的语文高考要改革，因为高考是一种导向，速构就能得高分，套用作文模块就有好的成绩，谁还去花时间认真学习啊？
于漪老师说：“母语是一种有形无形，有声无息的存在，是历史流注的文化精神，她宽厚的文化涵养着每一个子民，母语教育绝不是多识几个字，背多少词……”
语文，她承载着太多太多的使命，为了华夏民族的崛起，我们要让我们的孩子有思想，会表达，敢创造。成为有坚强体魄、情感丰富、充满人文情怀的世界公民！作为一名中学语文老师，我为当下的语文教育担忧！我为急功近利的中国教育担忧！
G. 以担忧为题,一片300字作文
灯光漂白了墙壁，粉尘霜染两鬓，三尺讲台啊，你燃烧了青春！不再挺拔的腰身，却把一个个梦想放飞！王老师呀，你用真情为我们唱响了快乐之歌！
刚迈进初中的大门，新奇而胆怯，这时你飘入我的眼中：你穿着浅色碎花短褂外加披肩，下穿浅蓝色的牛仔裤，显得那样清秀，长发飘逸，眼睛蕴含着笑意，“咦！好漂亮！”竟有几个女孩发出惊叹！“是吗？你们也很漂亮啊！和你们，和全班同学在一起，一定会有漂亮的心情！”好动听的声音，好标准的普通话！“我坚信我们的生活会时刻流溢着欢乐，大家能做到吗？?你那会说话的眼神中满含着期待！
“能！”稚嫩的声音发出了誓言，你的脸上顿时阳光一般灿烂。你的快乐顿时感染了整个班级，因为我看到了盛开的花朵，映红了同学们的笑脸，让大家在笑声中克服了胆怯。我惊异于你的博学，更惊异于你能准确的指认我们，说出我的缺点，“妈妈，不，姐姐……”这种感觉蓦然袭上心头！
我明白了：美丽定格在我的记忆里，而美丽的内核是让人快乐！
怎能忘，一次阅读课中，你给我们赏析《疯娘》，快如疾风，缓如流水，兴奋时双脸飞红，沉郁时眼含悲伤。最后你最终没能控制住自己，你任泪水流淌?下面抽泣一片。你说，谁不为真情而哭，为这样的妈妈落泪呢？这样的泪水是心灵的净化和提升，是心灵深处的欢乐！
我懂得了：有一种欢乐叫落泪，你的泪水诠释真正的快乐。
“三年的时光虽然漫长，但我们鞍已配好，征号已响。莫彷徨，休迟疑，猎猎军旗扬，人生路，志为上，苦拼搏，铸辉煌，笑看四方！”我知道是赠言也是你的心声，更是你的期望。你从幼师毕业到大专到本科一路走来，一路欢歌！因你，我们拼搏，快乐到相别！
我感悟了：快乐是拼搏！因你而快乐，我会像你一样一路欢歌！
快乐的时光总是短暂的，不，?乐的时光是永远的，快乐因你而长在！因为你在我的心里种下了快乐的种子，她会扎根、萌芽、绽绿、芬芳、结果……
H. 《为你担忧》的作文怎么写
为你担忧
环境恶化：水污染、乱丢垃圾。。。现在的地球已不再是从前那个穿着蔚蓝衣服的地球了，衣服上没有了从前那一片绿，有些地方几乎干涸，从前那清澈的一片片海洋，早已快速变黑。。。地球——我们赖以生存的家园，我为你而担忧。
曾经的你是那么美丽，令人赞叹！你的水源丰富，清澈见底，而现在却变得脏了，水源被污染了。人类排放的废水，工业用水都有排入了你的体内，原来生活在你体内的小鱼小虾，早已看不见了，小鱼们的肚皮朝上，浮在水面上，眼睛睁得大大的，仿佛未弄清原因就已失去了生命。你变得越来越黯淡，我真为你而担忧，
从前，你身上生活着各种类别的动植物，一切都很和平，不知何时，我们人类认为你的资源是取之不尽，用之不竭，就大量砍伐树木。当我们离开地，原本枝繁叶茂，生机勃勃的森林，只留下光秃秃的树根和死气沉沉的寂静，没有了原先的和平，没有了原来的热闹，没有了原先的青翠，留下了剩余不遭受动植物的叹息。
现在，因我们大量砍伐树木，使动物无家可归，你那原本的绿州，变得零零落落，剩下的早已被黄沙吞唑。在夜深时，你总是无息无声的哭泣，看到现在的你，我为你而担忧。
小鸟在树枝上引吭高歌，老虎在林间奔跑觅食，水獭在石头上懒散地伸出四肢，享受着阳光的沐浴，这一切的一切是多么的惬意呀！可惜，这景色却看不见了，树林中弥漫着动植物的叹气声，哭泣声，组成了一部悲伤的交响曲。有些活泼可爱的动物已遭受濒临灭绝的危险，见你唉声叹气，愁眉苦脸的样子，我为你而担忧 ！
你失去了美丽的外装、可爱活泼的样子，我为你而担忧！
I. 以担心为话题的作文
随着时间的流逝，期末考试昨天终于考完了。考完试的感觉就是不一样：担心，开内心，无聊容……
担心的是，如果我考的不好，我这个寒假一定会过的不开心。妈妈每天都会催促我看书，写字。如果我的竞争对手考的都比我好，那我的日子会更难过的。说出去也会没面子的……
开心的是，这么冷的冬天，就不用骑着自行车去上下学了。我就可以天天和小伙伴们一起完了。过年了，可以一起放鞭炮，捉迷藏……何况过年还有红包拿，还可以去外婆家……
无聊的是，天天在家里，没有学校里的的小伙伴多。在学校里那么多的小伙伴在一起打打闹闹的，多有趣啊！虽然还会时不时的出些乱子，但是还是挺开心的，在家好无聊啊……
二十号就要拿成绩单了，真希望分数高一些……
J. 以担心为主题的作文
担心的滋味
每个家长都望子成龙，望女成凤。整天为我们的学习、安全提心吊胆，十分担心。但是，我在小时侯总是天真的问爸爸和妈妈：“你们为什么总愁眉苦脸？”他们说：“我们是担心你1”而我听了却似懂非懂。现在我长大了，也懂事多了，并且也知道什么叫做“担心”。
“担心”是指心里很不安的意思，我是从一件事中不知不觉发现的：有一次外婆要到平湖中学接表哥回家，可是，她是第一次去平湖中学，只知道乘2路车才到，这令我十分着急，要是迷路怎么办，要是不知道车站在哪里怎么办，要是乘错了车怎么办……一连串的问题在我的脑海中起浮不定。一会儿，外婆走了。我的心就更急了，心里好像有十五个桶七上八下的。为了静下心来，我来到客厅，打开电视机，看到一个新闻是说：一个十二岁的小女孩由于乘错了一辆车被带到离家很远很远的地方，因此，她竟然失踪了一个月。看到这里我的心跳得更猛了，自言自语地说：“我今天是招谁惹谁了我，连电视节目都跟我作对。”我马上关掉电视。来到阳台，开始思考起来，怎样才能打消脑海中那起伏不定的念头，“叮”，有了，就像电视里的人一样走来走去，脑子里一片空白，这样也许会成功，我先把头抬高，挺胸，收腹，双手放在背后就像古人一样，一、二、三、四、五……步。突然门铃响了，我马上想到的就是外婆回来了，我像箭一般地冲到门前打开门一看，哎！是推销员，真是太令人失望了。
我漫不经心地走到床前，“砰”，睡着了，梦境里我梦到的一切都跟外婆有关。大约过了半个小时左右，门铃又响起了，我睁开朦胧的双眼，慢慢地走到门前，打开门，迷迷糊糊地看见了外婆，啊？外婆，原来朦胧的眼睛一下子亮了，我看着外婆毫发无损地回到了家中，我心里比喝了蜜还甜！
从此，我终于懂得了爸爸妈妈的担心是怎样的，以后我一定会好好学习，学会照顾自己，让爸爸、妈妈少操一分心。