『壹』 以变为话题自拟题目(用对比手法)700字作文
在一个书声琅琅的清晨，一袭白衣，风度翩翩的李白走近了我；在一个月满西楼的夜晚，衣带渐宽，憔悴瘦弱的我走近了李白。初识李白，是那首响彻千古的思乡之曲。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”情系千载，从此，我与李白有了解不开的情结。在六朝金粉、隋代笙歌汇聚而成的大唐盛世，李白是一个神话。他胸怀大志，脚踏长安，在天子脚下写下了属于他的传奇。“酒人愁肠，三分啸成剑气，七分化作月光，绣口一吐，就是半个盛唐。”好一个桀骜不训的李白!“力士脱靴，贵妃研墨”，你无奈地书写着“金玉其外，败絮其中”的大唐宫廷艳曲。终于有一天，火山喷涌而起：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”你又甩袖而去，散发弄舟，留下了一个亘古流传的神话。李白一直是我心中的偶像，它的不屈权贵、敢于直谏的精神深深影响着我：中华历史上下五千年，何止英雄千千万!浅斟“秦时明月汉时关，万里长征人未还”者有之，高唱“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”者有之，疾呼“国家兴亡，匹夫有责”者有之……华夏民族，有着数不清的英雄豪杰!也许有人会说，李白不会舞枪弄刀，不能血染疆场，凭什么能让你景仰崇拜呢?历史不会忘记：在大唐那个太平时代里，在盛世那个逢迎年月中，像李白一样天子面前一脸正气权贵面前一腔蔑视的人能有几个?“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，像李白一样在朋友落难之时倾全力相助的人能有几个?“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”像李白一样在遭遇困难和挫折时仍豪气不减的人又能有几个?历史告诉我们：很少，少得屈指可数。在虚度光阴的时候，我会想起李白，想起他的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”；在碰到困难的时候，我会想起李白，想起他的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；在意志消沉的时候，我会想起李白，想起他的“天生我材必有用，千金散去还复来”……李白的诗句永远吸引着我，李白的思想永远激励着我。在每一个花开花落，每一个阴晴圆缺，我都会想起李白，走进李白的世界。李白是“诗仙”，也是旷世名人。
『贰』 “______依旧” 的作文 用对比手法写 帮我想个题目
小城依旧,故乡依旧……可以写景抒情,表达自己在儿时和年幼时那些感动的画面,现在长大了感觉和以前有什么不一样的感觉了!这就是对比手法的一种,希望你举一反三能写出自己的真实感受~!
『叁』 比较下面的作文题目
相同点：同是写一个人，写人就要通过细节描写，语言描写等来突出那个人的特点。
不同点：描写的着重点不同，比如：一个助人为乐的人，你可以写他很温和，但要突出他的助人为乐，也就是要大篇幅的写他的助人为乐。
『肆』 最好的作文题目
比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》
夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》
引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》
对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》
设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》
拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》
反问：《教师们还不该反省吗？》《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》
反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》
仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》
对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》
排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》
移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》
呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》
二、故弄玄虚法
故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意
例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》
三、标点法
借助标点符号给作文拟题
例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》
四、代数法
借用常用的代数式拟题
例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》
五、模仿套用法
模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题
例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》
六、反串法
反常理而用之
例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》
七、以小见大法
用微不足道的事物拟题
例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》
八、借用历史人物、事件和社会热点拟题
例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。
『伍』 对比式作文题目
挑战自我
已经开学两个星期，我收获了快乐，收获的知识，并且战胜了自我。要想战胜自我，首先要敢于挑战自我。以前上小学的时候，我是比较内向的女生，上课从来不主动发言，老师叫到我回答问题时，我会支支吾吾、语无伦次、前言不搭后语。更没有语文课前三分钟演讲一说，所以我就更没有上课主动举手发言的勇气了。但是现在进入初中了，语文有了课前三分钟演讲，9月13日可是由于是新调到那个位置的，所以事前没有准备稿子，也没有背，所以9月12日晚上写完作业后赶紧准备稿子，并且开始背，最后迷迷糊糊的睡着了。第二天，早上我还没有背熟，但是我想挑战自己胆小的问题，所以我把稿子放在了位洞中，走上台后，我不由得紧张起来，不敢看老师的脸，也不敢看同学们的脸和眼睛。虽然胆小，但还是要演讲的，于是我的两只眼睛只能平视前方的黑板报……
我的演讲终于讲完了，等演讲结束后，掌声哗得一片，而我也是急急忙忙走下台去，顿时觉得脸或火辣辣的疼，火辣辣的烫，但我是很高兴，不是因为老师表扬了我，而是因为我战胜了自己，战胜了我不干当同学大声讲话的缺点，我战胜了自己，我很开心! 新学期开始后，我不仅收获了知识，而且战胜了自己。每个人都要敢于挑战自己，才会成功。每个人的成功都是战胜自己的结果。我们要勇敢的迈出第一步，才会成功。
『陆』 作文题目怎样的比较好
俗话说得好：“佛靠金装,人靠衣装”.作文也要靠题装.那么怎样才能拟好一个文章的标题呢?我想,可以从以下几个方面思考.
一、明白作文拟题的要求：
1.标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新,不要落俗套.如果标题万一太大,可以采用副标题的方式加以限制. 2.
标题不能过长,标题过长则显得松散. 3.
标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中,含蓄能起到言有尽而意无穷的作用,且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会. 二.、知晓作文拟题的原则：
1、巧：作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成.巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目,反之亦然.所谓“题好一半文”即是此意.比如
2000年高考作文题,有个考生拟为《一花一世界》,一花便是一个世界,世界上有数不清的花,便有说不清的
“世界,答案怎么是一个呢?既切题意,信息量又多,给人很开阔的想象空间.
2、俏：题目如同商品的包装,别出心裁的包装会赢得顾客的青睐,同理,出人意料的题目会让人“一见钟情”.题目新颖别致,会产生一股强劲的吸引力.
如,1995年全国高考作文有一考生这样拟题：《你指责他+他指责我+我指责你＝不能正确对待别人》. 三、把握作文拟题的思路 1、标新立异
好奇,是人们的共同的心理特点,文章的内容新,文章的标题也要新才行.所以标新立异,应当作为拟定文章标题的一个思路.
有位女同学写了一篇内容很好的文章投给一家语文报,内容是她到水笼头那去接水,等着接水的人很多,她就把自己的水桶放到前边去了.一个上幼儿园的小女孩
“挺着企鹅似的小胸脯”向她提出了批评,见她难为情,那小女孩就说：“大姐姐,你要有急事你就先接水吧,我排在你原来的地方去.”本来很有趣味的文章,她
却用了“一件小事”作标题,编辑给她改成《小女孩教育了大姑娘》,使文章增色不少. 2、拙中见巧
有时使用一个貌似笨拙的标题反而比使用一个巧妙的标题更能引起人们的注意.这种标题把巧蕴涵在拙里边,拙中见巧,那的确比巧中之巧更见功夫.
有位同学作文时写她一位同桌,也没什么新鲜事,一件事是本组做值日时,因为明天开运动会,别的同学都到操场看热闹去了,她的同桌就一个人把教室打扫干净；
再一件事是考英语时她的同桌有一道题不会作,她把答案写在条子上递过去,她的同桌却不看.这点小事本没有什么,可是她在标题上动了脑筋,她避开了《我佩服
的一个人》等一般化的标题,选择了一个貌似笨拙的标题——《傻同桌》,这个“傻”字用得真好,不但表现出同桌的好品德,也表现出自己对同桌的挚爱.
3、平中见奇 就像在一群花枝招展的姑娘当中那位全身缟素的姑娘反而更引人注目一样,在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼.
有一位同学参加作文竞赛,写的是她的三世同堂的大家庭和睦相处的事,重点写来自不同家庭的妯娌们互相团结、尊长爱幼的情况.她给自己的文章拟了一个平实的
标题——《婶儿们》,在比赛中获奖.除了文章内容之外,不能不说和标题有一定的关系. 4、引起悬念
有些时候标题把文章内容全部揭示出来,读者反而不再有阅读的兴趣.读者一看标题,知道某问题已成定论,知道了某人的命运,知道了某事的结局,就不愿意再看
正文了.在这种情况下,就用到了另一种拟定标题的方法——引起悬念.
标题中只提出论题而不写出结论；标题中只写出所记人物而事迹不详；标题中只露某事端倪而成败利钝未卜,这样就会引起读者的悬念,迫切希望知道下文.
5、运用修辞法 运用比喻：《诚信,交往的桥梁》、《机遇是一条鱼》. 运用反问：《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》.
运用拟人：《粉笔的自述》、《星期天的面孔）. 运用夸张：《花瓶能装下春天》. 运用对比：《“小人物”与“大道理”》.
6、套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等.运用成语加谐音：以“棋”为话题的《乐在“棋” 中》.
改造成语：《“雾”里逃生》、《前“腐”后继》. 改造歇后语：以“清白”为话题的《小葱拌豆腐—一清二白》.
化用诗句：以“诚信”为话题的《若为人生故,诚信不可抛》等； 化用歌词的以诚信为话题的《我诚信,我美丽》.
俗话说得好：“佛靠金装,人靠衣装”.作文也要靠题装.那么怎样才能拟好一个文章的标题呢?我想,可以从以下几个方面思考. 一、明白作文拟题的要求：
1.标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新,不要落俗套.如果标题万一太大,可以采用副标题的方式加以限制. 2.
标题不能过长,标题过长则显得松散. 3.
标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中,含蓄能起到言有尽而意无穷的作用,且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会. 二.、知晓作文拟题的原则：
1、巧：作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成.巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目,反之亦然.所谓“题好一半文”即是此意.比如
2000年高考作文题,有个考生拟为《一花一世界》,一花便是一个世界,世界上有数不清的花,便有说不清的
“世界,答案怎么是一个呢?既切题意,信息量又多,给人很开阔的想象空间.
2、俏：题目如同商品的包装,别出心裁的包装会赢得顾客的青睐,同理,出人意料的题目会让人“一见钟情”.题目新颖别致,会产生一股强劲的吸引力.
如,1995年全国高考作文有一考生这样拟题：《你指责他+他指责我+我指责你＝不能正确对待别人》. 三、把握作文拟题的思路 1、标新立异
好奇,是人们的共同的心理特点,文章的内容新,文章的标题也要新才行.所以标新立异,应当作为拟定文章标题的一个思路.
有位女同学写了一篇内容很好的文章投给一家语文报,内容是她到水笼头那去接水,等着接水的人很多,她就把自己的水桶放到前边去了.一个上幼儿园的小女孩
“挺着企鹅似的小胸脯”向她提出了批评,见她难为情,那小女孩就说：“大姐姐,你要有急事你就先接水吧,我排在你原来的地方去.”本来很有趣味的文章,她
却用了“一件小事”作标题,编辑给她改成《小女孩教育了大姑娘》,使文章增色不少. 2、拙中见巧
有时使用一个貌似笨拙的标题反而比使用一个巧妙的标题更能引起人们的注意.这种标题把巧蕴涵在拙里边,拙中见巧,那的确比巧中之巧更见功夫.
有位同学作文时写她一位同桌,也没什么新鲜事,一件事是本组做值日时,因为明天开运动会,别的同学都到操场看热闹去了,她的同桌就一个人把教室打扫干净；
再一件事是考英语时她的同桌有一道题不会作,她把答案写在条子上递过去,她的同桌却不看.这点小事本没有什么,可是她在标题上动了脑筋,她避开了《我佩服
的一个人》等一般化的标题,选择了一个貌似笨拙的标题——《傻同桌》,这个“傻”字用得真好,不但表现出同桌的好品德,也表现出自己对同桌的挚爱.
3、平中见奇 就像在一群花枝招展的姑娘当中那位全身缟素的姑娘反而更引人注目一样,在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼.
有一位同学参加作文竞赛,写的是她的三世同堂的大家庭和睦相处的事,重点写来自不同家庭的妯娌们互相团结、尊长爱幼的情况.她给自己的文章拟了一个平实的
标题——《婶儿们》,在比赛中获奖.除了文章内容之外,不能不说和标题有一定的关系. 4、引起悬念
有些时候标题把文章内容全部揭示出来,读者反而不再有阅读的兴趣.读者一看标题,知道某问题已成定论,知道了某人的命运,知道了某事的结局,就不愿意再看
正文了.在这种情况下,就用到了另一种拟定标题的方法——引起悬念.
标题中只提出论题而不写出结论；标题中只写出所记人物而事迹不详；标题中只露某事端倪而成败利钝未卜,这样就会引起读者的悬念,迫切希望知道下文.
5、运用修辞法 运用比喻：《诚信,交往的桥梁》、《机遇是一条鱼》. 运用反问：《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》.
运用拟人：《粉笔的自述》、《星期天的面孔）. 运用夸张：《花瓶能装下春天》. 运用对比：《“小人物”与“大道理”》.
6、套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等.运用成语加谐音：以“棋”为话题的《乐在“棋” 中》.
改造成语：《“雾”里逃生》、《前“腐”后继》. 改造歇后语：以“清白”为话题的《小葱拌豆腐—一清二白》.
化用诗句：以“诚信”为话题的《若为人生故,诚信不可抛》等； 化用歌词的以诚信为话题的《我诚信,我美丽》
『柒』 题目为“比较”的作文，有什么题材可写
写因比较（可以是一张成绩单）而不安，因比较而看到了差距，
而内心的不能平静，反思自己为什么不是最好的那一个，
经过内心反复的比较，情绪也随之跌宕，又平静到自卑到自责，
到最后的树立目标，为理想目标而前进。
比较是确定事物之间相同点和相异点的思维方法，它为客观全面地认识事物提供了一条重要途径。
比较要有供比较的对象，也要有比较的共同基础。
当2个人站在一起、两件物品放在一起的时候，我们自然会注意到他们之间有哪些相同之处，又有哪些不一样。这种判断两种事物之间共同点与不同点的方法就叫做比较。它也是一种修辞手法。
比较的重性是不言而喻的。通过比较，才知道谁对谁错，孰优孰劣。比方说在买东西时，由于生产同一种产品的商家多，到底买哪一种呢？俗话说：“不怕不识货，只怕货比货。”一比较，各自的优缺点自然暴露出来了，再选择不就容易多了。人才市场的招聘人员，真正充分运用了比较，通过招聘人员对多于牛毛的应聘人才进行逐个比较，优胜劣汰。到这里，我认为比较还有一个重要性，就是通过比较我们才能知道自己的优点和不足，自己与别人的差距，才可以有目的的提高自己，塑造更强的自我，再去与别人比较，若败证明还须倍加努力。若被尊为能者，证明自己只是暂时的领先，之后的事是无法预料的，还得继续比较。这样固然能够在一次次得比较中让自己认识自己，提高自己。那么不甘落后的人就会不断进步，又促进他人的进步，进而促进国家、社会的进步。
当然，比较是要比较，可并不是任何事物都适合比较的。
记得有一幅漫画，画的是不可一世的大拇指对其它四指口出狂言的姿态：你们的作用有谁的比我的大？姑且不说这比较的结果，就论这种比较的态度就不正确，孤立的大拇指一双手什么也干不成，这是绝对不适合拿来比较的。就像拿玫瑰的美丽与芍药的药用价值来比较一样，完全是一种牛头不对马嘴的愚拙行为。还有一种比较就显得很没有意义了：你这新鞋是哪里买的？什么牌的？……唉！看看我的，耐克专卖店买的，500多元一双！比你的好多了！诸于此类的比较很多，我认为这种拿父母的血汗钱来比较挥霍的行为实在没有意义。
比较是要通过正当手段进行的。昔者孙膑与庞鹃二人才学广博相差不一，但是在处政上孙膑略胜一筹，屈居下位的庞鹃便以不正当的手段迫害孙膑，可二者毕竟有差别呀，庞鹃最终惨死与乱箭之中。如果庞鹃能以正 当手段完善自己，提高自己，二人在相比之中共同提高，结果就是另一个样子。
人生在世，比较无处不在，以正当手段进行合适的比较，在于别人的比较之中提高自己，不可谓不重要。
『捌』 写一篇关于对比的作文，题目自拟
在城市,无论哪个时节,你总可以看到烟尘雾霭肆惮葬送整个天幕.在这里,人们早已分辨不出所谓的节季,只能致力于地表改造工作,似乎也把它改造得有声有色.但是,人类太圆滑了,把自然的本色抹得一干二净,完全没给它挥洒匠心的余地,最终,自然只好把满腹心思投注给原始的村落.而村落,也因自然神来之笔,尽显纯真本色.
在农村,收割的季节,黄昏是干农活最好的时间.夕阳稻浪交相映,白鹭鸶毫不畏惧地在谷垛旁尽情啄食.我们时常坐在草垛上休憩,看着田野慢慢地走向黄昏.在我眼里,故乡的黄昏是奇特的,满天彩霞,千变万化.它像是冒失的画家不经意的泼墨.五颜六色的颜料混在一起,红色的、桔黄色的、淡紫色的、墨蓝色的……那一道一道细长的颜色交错在一起,像小姑娘头上彩色的蝴蝶结,绚烂极了,难怪杜甫称之为“云墨”.太阳慢慢向西天跌落,晚霞则逐渐向西流聚,渐渐地呈现出天空的本色.越往东边,天幕由浅蓝而湛蓝,由深蓝而墨蓝,最后则慢慢地变为灰蓝.当东边开始拉上夜幕,宁静而肃穆的时候,西边则显得火热起来了.线条状的云彩逐渐向西方流去,汇聚成片,大朵大朵地团聚在山头.山峰如黛,平日里躲藏在云里雾里的娇媚,这时清晰地展现了它的轮廓.坡地的凹凸,错杂的树木,这时也全毫不吝啬地展示出来.夕阳“犹抱琵琶半遮面”,欲语还休,躲在云里,只把云层挥霍渲染,给大片大片的云彩镶上金灿灿的边儿.斜阳透过云层,将光芒撒向大地,给世界涂上一层胭脂红.云层如醉,呈现迷人的色彩：火红色的、橘红色的、紫红色的、