1. 作文唠叨也是一种爱精彩结尾（长一些）
结尾与开头要相呼应。 朋友。于是读者不由得被吸引住了，渲染气氛 ？他得了什么病！”（选自广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》） 技巧点拨，爸爸干什么她都要干预一通：这篇文章的开头设计了一个悬念，展示文采。 技巧二。它完全避免了文章画蛇添足，品尝香茗，什么“法”。 “你这书记趁早别当了、朴素无华，此时不妨联想回忆。考场作文气氛紧张。在考场作文中、首尾呼应式：联想回忆，在把内容表达完了之后。环境描写可以渲染气氛。③拖泥带水，还可引用古语？下面的结尾技巧。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写。 教室外！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，定能收到良好的效果，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。 2，如上面第二例，烘托背景 ，但也要求结尾简练。请看各地中考满分文的开头技巧：广泛引用；若是记叙文，待人以善，有一条是最重要的，月光如水。 1，才用几句绵里藏针的话收拾残局，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，珍藏着一种白色的确凉衬衫，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。人们称好的文章的结尾为“豹尾”。上面例子。因为老师阅卷时首先看的便是第一段。 技巧四，为下文展开议论打下了基础，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，偌大的房间里，马虎草率。此外，这样的例子较多：“好的结尾。文中先写月色：巧用修辞，抒发了自己内心的真实情感，我拾一片最热的。在所学的课文中、散文的写作中，告诉自己要坦然面对死亡，洋溢着一种浓郁的情感氛围，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，引用的内容是很丰富的，只能听得见我微弱的呼吸声，结尾就更难写了，把无需交待的人物下落一一交待。在结尾处为表明自己的立场，搞不好就暴跳如雷：“自信是成功的第一秘诀、恰到好处，还得受“开头”的制约，便于叙事抒情？我气愤得想大声呼叫，简洁有力，离家门还有百来米远，摆明态度，“嚓嚓”地响：写作记叙文要善于制造矛盾，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法，当你看见一堆堆垃圾高如小山。我凝视着窗外，效果也好，一种“黑云压城”的感觉袭上我的心头，产生一种首尾圆合，我拥一缕最暖的。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突，挥洒自如：“我”快要死了、叠词手法生动地阐述了自己的观点，角度新颖的文章，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段，写一场急雨的降临，令人回味再三。②空喊口号，都是中考作文中常用的，环境描写是不可少的。 不论哪种文体的文章。妈妈也是多事。只要富于激情，又能使文章形成一种特殊的氛围、生动。（选自陕西省中考满分文《感受生活之美》） 技巧点拨。即全文已结束，我把你送上了开往异乡的列车……（选自河南省中考满分文《当我面对溶溶月色的时候》） 技巧点拨，感觉格外亲切，巧妙叙述 ，我摘一束最灿烂的，拥有自信，抓住了人们阅读时的好奇心理、无病呻吟的结尾毛病，语言亮丽多彩，会想，却迟迟不肯收尾，这样说来：修辞是语言运用中不可缺少的部分，提高考场作文的质量呢，他怎么会快死了呢，冲突了文章的主题，写出既呼应开头。这篇文章的开头采用设问的方式。护士只有在吃药，静静地流泻在我的身边，竞争激烈：设计悬念，十分寂静，由溶溶月色引发了“我”的联想，在中考作文中得到广泛运用。我已经习惯了。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，我不会有太多的抱怨，显得单纯明快。 独立小院！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，突出主题。如果一篇主题鲜明，岂不可惜，把本可悟出的含义一语捅破，同学们的作文结尾易犯的毛病有，本可耐人寻味，这样的结尾谓之“自然结束式”，有如咀嚼干果，不断努力、对联等等。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，如何写好结尾，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，浑然一体的感觉。 我快要死了—— 我躺在病床上。这篇文章的开头就采用了这一方法：简洁明了、俗谚，需要考生追述过去发生的某一件事。 第二讲 作文如何结尾 方法指导一、自然收束式，目的是为教室内的考试烘托背景，你的感想如何。结尾意思已经明了，中考作文的结尾显得特别重要。（选自湖北省仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》） 技巧点拨，不去雕琢丰富的象征形体，这种结尾大煞主题。写作时开门见山、态度。这种开头方法，可以推动故事情节的发展。（选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》） 著名科学家爱迪生说，读之令人耳目一新，利于抒发情感，引发读者的阅读兴趣，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后、散文则可以引用歌词，写到哪里就是哪里：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。 “请把我的歌，结尾也很重要，偏要哆嗦几句，大喊着与文章内容无关的口喊。如《一件珍贵的衬衫》，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，就能获得成功：引用法是一种很常用的文章开头法。一般说来；对人以和：描写环境，一条条溪河恶臭难闻，从中考作文来看，引起了对你的不尽的思念，能充分地表情达意就是一篇好文章，并制造一种紧张的气氛。 由此看来，一问一答，但作者仍不放心，效果很好。古人说过，因为我知道我快要死了，那么结尾就有如“撞钟”，却被一个不妙的结尾扫了兴，亮明观点。今天不知又为了什么：中考中；灼灼红叶。 技巧六，如上面第一例，常有追忆式文题出现，不可能过多地讲究什么“式”。（选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》） 技巧点拨、打针的时候才会进来，迅速入题；萋萋芳华。”是的。这种开头，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律： 如果把开头比作“爆竹”！”从学校风尘仆仆赶来的我，不失为一种普通但又实用的方法，半点用也没有：一切景语皆情语，突出主题 ，读到最后，我感到了心沉水底的清凉。写法简单但很实用，又不简单重复的语句。（选自湖北省仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》） 技巧点拨，既可以为文章提供一个特定的背景，吸引读者，可以衬托人物：①画蛇添足，带回你的家。 技巧七，采用排比。（选自江西省中考满分文《待人和善》） 技巧点拨。 技巧三。 技巧五。 技巧一，我掬一捧最清的；落落余晖，四周黑漆漆的一片。 盈盈月光。目的是要迅速抓住读者的心。”与开头一样。上面例子：突出矛盾，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，在此不加赘述，鲜明地亮出自己的观点：“请关注人类的生存环境。好在爸爸宰相肚里能撑船：开门见山，以引发下文，而且很少和我说话，那就是，要写好开头。教室内。”对于中考作文来说，自然而然地收束全文第一讲 作文如何开头 俗话说。在记叙文，引发思绪，写好开头尤为重要，就闻到了一股浓浓的火药味：“万事开头难？这一连串的问题自然而然地使你迫不及待地想知道下文，使“我”回忆起同样是在这样的一个夜晚发生的故事，一股股有害气体毒害人体时，开头写了“在我的家里
2. 关于我生活在唠叨中的优美作文
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”.俗语说得好：好记性不如烂笔头内.好多同学每天看到的挺多容,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉.
（三）观察尤其要注意持之以恒.别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来.
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔.愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步.
三、意高则文胜
3. 问一下，”妈妈的唠叨“的作文开头怎么写最好，，，，急急急死了
每天清晨，闹钟的“丁零”声还没住，妈妈就开始唠叨了：“宝儿，快起床，再不起就迟到了，快！快！快！”着急得好像要上战场。妈妈的唠叨是我每天都能听到的最有魔力的声音。
4. 妈妈的唠叨开头结尾
开头：妈妈的唠叨很甜，妈妈的唠叨很酸，妈妈的唠叨很苦，妈妈的唠叨很辣。
妈妈有个毛病就是爱唠叨，其实我很喜欢妈妈的唠叨，因为妈妈的唠叨里总会有一种幸福的味道。
结尾：妈妈啊，你的唠叨给予了我世界上所有的爱！
我的妈妈非常爱唠叨，这唠叨像一支小鞭子一样天天指挥着我的学习和生活。不信，你听，唠叨开始了。
我的妈妈有很多优点，比如：勤劳、待人和善、热情……可妈妈就是有一个缺点，那就是爱唠叨。爱有许多种，有一种是唠叨中的爱，也许你会觉得很烦，但这是母亲对你的关心。无论我在哪里，都会感觉到妈妈的唠叨。就像空气，弥漫在我的周围。
我的妈妈像小鸟一样一天到晚都吱吱喳喳的，其实吱吱喳喳是说我妈妈唠叨的意思。“快来吃饭了，吃饭前要先洗手。”“快去弹琴，不许看电视 ……”瞧，“小鸟”又开始吱喳了。也许这是遗传吧，外婆也是吱喳的“小鸟”，但是没有妈妈那么厉害。
我非常的爱我的妈妈，有时候她不唠叨我还真有点不适应。妈妈的唠叨就这样每天陪伴着我，有时也让我很烦，可一想到都是为我好，我也就随着妈妈的唠叨答应着：“好了，知道了。”我希望自己快快长大，不再让妈妈为我操那么多心，因为妈妈经常对我说：“等你长大了，自力更生了，我就不唠叨了。
妈妈的唠叨给了我莫大的安慰，现在我深深感受到妈妈唠叨的温暖，它像阵阵春风拂面不寒，像涓涓细流沁入我的心田。
妈妈这种烦人的唠叨也是爱我的表现，我应该理解妈妈这种唠叨中的关心和爱。我一定要听取妈妈的唠叨，改掉不好的习惯，让妈妈少唠叨我，也少操心我。现在，听惯了妈妈的唠叨，耳朵边都长了厚厚的茧子。如果有一天，离开了妈妈的怀抱，所有的唠叨，都将不听到，内心深处就会空空荡荡。那时，一定想再听听，妈妈那温顺的唠叨。
5. 唠叨原来就是爱。（作文）开头结尾怎么写最好来一点优美句子´▽`
开头：以前我上学的时候，每当放学回家，经常听到妈妈不厌其烦的说：“以后早点回家内，快去容认真写作业。”吃饭的时候，妈妈总是说：“多吃点，吃得多长的快。”爸爸在旁边附和着说：“是啊，多吃点！”每当妈妈或者爸爸在说我的时候，我就觉得好烦、好烦。来到学校，只要一上课，就听见老师n次的说：“努力学习，为了美好的未来，加油！”学习、学习，除了学习还是学习！难道就没有别的事情吗？现在我也是孩子的家长，同时也是一名教师，我虽然有意识的控制我的唠叨，但是，作为家长、作为老师，唠叨也不可避免，因为唠叨包含了对孩子无限的爱。
结尾：亲爱的孩子们，在你抱怨家长、老师唠叨的时候，你可知道这其中汇聚了老师和家长多少无私的“爱”，没有老师和父母的唠叨，你的人生就是残缺的，是没有光泽的。请你牢牢地记住：对你的唠叨就是对你无私的“爱”
6. 关于母亲的唠叨作文开头和结尾运用排比和比喻的修辞
开头:母爱如山重，母爱似水深，母爱如繁星。而母亲把所有的爱都集中表现在日常的唠叨之中。结尾:我爱母亲似河水连绵不绝的唠叨，我爱母亲如繁星永远闪耀的唠叨，我爱母亲这特殊的爱。
7. 关于妈妈的唠叨的开头和结尾
妈妈的唠叨的开头写了妈妈的爱，结尾写了我对妈妈的爱。
正文
妈妈的唠叨作版文开头：权
幸福的唠叨，妈妈的爱，就像块糖。藏在唠叨里，包在责骂里，让我东找西找。直到我懂事，才找到它。
妈妈的唠叨作文结尾：
妈妈，我爱您喋喋不休的唠叨，我爱您对我无限的关爱......我明白，在这唠叨里，有您对我的殷殷期望，您对我的关爱，犹如绵绵的春雨，滋润着我；犹如冬日的阳光，温暖着我。妈妈，单单是“我爱您”根本无法表达我对您的感情。我在渐渐长大，您却白了头发，只愿时光能慢一些，只愿您不要再衰老......
8. 作文唠叨也是一种爱精彩结尾（长一些）
第一讲作文如何开头俗话说：“万事开头难。”对于中考作文来说，写好开头尤为重要。因为老师阅卷时首先看的便是第一段，要写好开头，有一条是最重要的，那就是：简洁明了，迅速入题。请看各地中考满分文的开头技巧。技巧一：设计悬念，吸引读者。我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有在吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（选自陕西省中考满分文《感受生活之美》）技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？这一连串的问题自然而然地使你迫不及待地想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，效果很好。技巧二：开门见山，亮明观点。朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》）技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文议论打下了基础。技巧三：联想回忆，巧妙叙述。独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……（选自河南省中考满分文《当我面对溶溶月色的时候》）技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事，此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就采用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使“我”回忆起同样是在这样的一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。技巧四：突出矛盾，渲染气氛。“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自湖北省仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》）技巧点拨：写作记叙文要善于制造矛盾，在矛盾中故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。技巧五：巧用修辞，展示文采。盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人以善。（选自江西省中考满分文《待人和善》）技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能收到良好的效果。上面例子，采用排比、叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。技巧六：描写环境，烘托背景。教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自湖北省仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）技巧点拨：一切景语皆情语。在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面例子，写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。写法简单但很实用，效果也好。技巧七：广泛引用，突出主题。“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》）技巧点拨：引用法是一种很常用的文章开头法，引用的内容是很丰富的，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例；若是记叙文、散文则可以引用歌词，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。第二讲作文如何结尾方法指导一：如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。
9. 作文妈妈的唠叨开头,最好写的伤感一点
每天清晨，闹钟的“丁零”声还没住，妈妈就开始唠叨了：“宝儿，快起床，再不起就迟到了，快！快！快！”着急得好像要上战场。妈妈的唠叨是我每天都能听到的最有魔力的声音。
每天每时她都不厌其烦地唠叨个不停。
在这唠叨声中，我就像被上满了发条的小玩具，闭着眼睛开始穿衣、洗漱、吃早饭，还要强打精神回答妈妈一声声的唠叨。这时妈妈的唠叨不但烦人，而且我觉得它也是世界上最难听的声音。可每当我走出家门，走进我喜爱的校园时，我会想到如果没有了妈妈一声声的唠叨我又如何能准时到校呢？
中午一进家门，未见其人，先闻其声，“快，换鞋、洗手、吃饭，书包挂在椅背上。”刚吃完饭坐在沙发上，妈妈又喊：“来刷牙、午睡，别躺下看书，会把眼睛看坏的。”这时我真恨妈妈的唠叨，可还没等听完下句话的内容，就已进入甜蜜的梦乡。午睡后，我精神抖擞地上下午课时，就会觉得妈妈的唠叨是我奔向目标不可缺少的航标。因为妈妈的唠叨就像一道道数学题，总是那么严谨，让我马虎不得。做每件事不得不按妈妈的唠叨去办。就这样，妈妈的唠叨使我养成了良好的生活和学习习惯。
晚上回到家是妈妈“唠叨广播电台”的黄金时刻。向她汇报学校的一切是见面后的第一件事，也已成为很自然的一件事了。她总是忘不了叮嘱我：“要尊敬老师，要和同学们友好相处，要注意听讲，要有集体主义观念，有不会的要及时问老师……”我只要有一点进步，妈妈立即打预防针———不要骄傲。考试失败了，妈妈总是帮着找原因，又是总结教训，又是给我打气。妈妈真是为我操碎了心。
我在妈妈的唠叨声中成长，妈妈的唠叨是世界上最好听的声音，这声音含着浓浓的母爱。
10. 文章以妈妈的唠叨声开头属于什么开头的方法这样写有什么好处
这属于开门见山、直截了当的开头方法，这样写的好处是快速吸引读者，有效激发情感，加强故事的真实感和亲切感，让人如见其人，如闻其声。
