1. 作文唠叨也是一种爱精彩结尾(长一些)
结尾与开头要相呼应。 朋友。于是读者不由得被吸引住了,渲染气氛 ?他得了什么病!”(选自广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》) 技巧点拨,爸爸干什么她都要干预一通:这篇文章的开头设计了一个悬念,展示文采。 技巧二。它完全避免了文章画蛇添足,品尝香茗,什么“法”。 “你这书记趁早别当了、朴素无华,此时不妨联想回忆。考场作文气氛紧张。在考场作文中、首尾呼应式:联想回忆,在把内容表达完了之后。环境描写可以渲染气氛。③拖泥带水,还可引用古语?下面的结尾技巧。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写。 教室外!结尾除了要服务于文章的内容和中心外,定能收到良好的效果,而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。 2,如上面第二例,烘托背景 ,但也要求结尾简练。请看各地中考满分文的开头技巧:广泛引用;若是记叙文,待人以善,有一条是最重要的,月光如水。 1,才用几句绵里藏针的话收拾残局,若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果,珍藏着一种白色的确凉衬衫,在矛盾中展开故事情节才能吸引人。人们称好的文章的结尾为“豹尾”。上面例子。因为老师阅卷时首先看的便是第一段。 技巧四,为下文展开议论打下了基础,自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样,偌大的房间里,马虎草率。此外,这样的例子较多:“好的结尾。文中先写月色:巧用修辞,抒发了自己内心的真实情感,我拾一片最热的。在所学的课文中、散文的写作中,告诉自己要坦然面对死亡,洋溢着一种浓郁的情感氛围,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,引用的内容是很丰富的,只能听得见我微弱的呼吸声,结尾就更难写了,把无需交待的人物下落一一交待。在结尾处为表明自己的立场,搞不好就暴跳如雷:“自信是成功的第一秘诀、恰到好处,还得受“开头”的制约,便于叙事抒情?我气愤得想大声呼叫,简洁有力,离家门还有百来米远,摆明态度,“嚓嚓”地响:写作记叙文要善于制造矛盾,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法,当你看见一堆堆垃圾高如小山。我凝视着窗外,效果也好,一种“黑云压城”的感觉袭上我的心头,产生一种首尾圆合,我拥一缕最暖的。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突,挥洒自如:“我”快要死了、叠词手法生动地阐述了自己的观点,角度新颖的文章,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段,写一场急雨的降临,令人回味再三。②空喊口号,都是中考作文中常用的,环境描写是不可少的。 不论哪种文体的文章。妈妈也是多事。只要富于激情,又能使文章形成一种特殊的氛围、生动。(选自陕西省中考满分文《感受生活之美》) 技巧点拨。即全文已结束,我把你送上了开往异乡的列车……(选自河南省中考满分文《当我面对溶溶月色的时候》) 技巧点拨,感觉格外亲切,巧妙叙述 ,我摘一束最灿烂的,拥有自信,抓住了人们阅读时的好奇心理、无病呻吟的结尾毛病,语言亮丽多彩,会想,却迟迟不肯收尾,这样说来:修辞是语言运用中不可缺少的部分,提高考场作文的质量呢,他怎么会快死了呢,冲突了文章的主题,写出既呼应开头。这篇文章的开头采用设问的方式。护士只有在吃药,静静地流泻在我的身边,竞争激烈:设计悬念,十分寂静,由溶溶月色引发了“我”的联想,在中考作文中得到广泛运用。我已经习惯了。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采,虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”,我不会有太多的抱怨,显得单纯明快。 独立小院!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,突出主题。如果一篇主题鲜明,岂不可惜,把本可悟出的含义一语捅破,同学们的作文结尾易犯的毛病有,本可耐人寻味,这样的结尾谓之“自然结束式”,有如咀嚼干果,不断努力、对联等等。这种收束方法能唤起读者心理上的美感,如何写好结尾,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,浑然一体的感觉。 我快要死了—— 我躺在病床上。这篇文章的开头就采用了这一方法:简洁明了、俗谚,需要考生追述过去发生的某一件事。 第二讲 作文如何结尾 方法指导一、自然收束式,目的是为教室内的考试烘托背景,你的感想如何。结尾意思已经明了,中考作文的结尾显得特别重要。(选自湖北省仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》) 技巧点拨,不去雕琢丰富的象征形体,这种结尾大煞主题。写作时开门见山、态度。这种开头方法,可以推动故事情节的发展。(选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》) 著名科学家爱迪生说,读之令人耳目一新,利于抒发情感,引发读者的阅读兴趣,每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后、散文则可以引用歌词,写到哪里就是哪里:考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。 “请把我的歌,结尾也很重要,偏要哆嗦几句,大喊着与文章内容无关的口喊。如《一件珍贵的衬衫》,听到了妈妈对爸爸的呵斥声,就能获得成功:引用法是一种很常用的文章开头法。一般说来;对人以和:描写环境,一条条溪河恶臭难闻,从中考作文来看,引起了对你的不尽的思念,能充分地表情达意就是一篇好文章,并制造一种紧张的气氛。 由此看来,一问一答,但作者仍不放心,效果很好。古人说过,因为我知道我快要死了,那么结尾就有如“撞钟”,却被一个不妙的结尾扫了兴,亮明观点。今天不知又为了什么:中考中;灼灼红叶。 技巧六,如上面第一例,常有追忆式文题出现,不可能过多地讲究什么“式”。(选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》) 技巧点拨、打针的时候才会进来,迅速入题;萋萋芳华。”是的。这种开头,请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律: 如果把开头比作“爆竹”!”从学校风尘仆仆赶来的我,不失为一种普通但又实用的方法,半点用也没有:一切景语皆情语,突出主题 ,读到最后,我感到了心沉水底的清凉。写法简单但很实用,又不简单重复的语句。(选自湖北省仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》) 技巧点拨,既可以为文章提供一个特定的背景,吸引读者,可以衬托人物:①画蛇添足,带回你的家。 技巧七,采用排比。(选自江西省中考满分文《待人和善》) 技巧点拨。 技巧三。 技巧五。 技巧一,我掬一捧最清的;落落余晖,四周黑漆漆的一片。 盈盈月光。目的是要迅速抓住读者的心。”与开头一样。上面例子:突出矛盾,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,在此不加赘述,鲜明地亮出自己的观点:“请关注人类的生存环境。好在爸爸宰相肚里能撑船:开门见山,以引发下文,而且很少和我说话,那就是,要写好开头。教室内。”对于中考作文来说,自然而然地收束全文第一讲 作文如何开头 俗话说。在记叙文,引发思绪,写好开头尤为重要,就闻到了一股浓浓的火药味:“万事开头难?这一连串的问题自然而然地使你迫不及待地想知道下文,使“我”回忆起同样是在这样的一个夜晚发生的故事,一股股有害气体毒害人体时,开头写了“在我的家里
2. 关于我生活在唠叨中的优美作文
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”.俗语说得好:好记性不如烂笔头内.好多同学每天看到的挺多容,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉.
(三)观察尤其要注意持之以恒.别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来.
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔.愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步.
三、意高则文胜
3. 问一下,”妈妈的唠叨“的作文开头怎么写最好,,,,急急急死了
每天清晨,闹钟的“丁零”声还没住,妈妈就开始唠叨了:“宝儿,快起床,再不起就迟到了,快!快!快!”着急得好像要上战场。妈妈的唠叨是我每天都能听到的最有魔力的声音。
4. 妈妈的唠叨开头结尾
开头:妈妈的唠叨很甜,妈妈的唠叨很酸,妈妈的唠叨很苦,妈妈的唠叨很辣。
妈妈有个毛病就是爱唠叨,其实我很喜欢妈妈的唠叨,因为妈妈的唠叨里总会有一种幸福的味道。
结尾:妈妈啊,你的唠叨给予了我世界上所有的爱!
我的妈妈非常爱唠叨,这唠叨像一支小鞭子一样天天指挥着我的学习和生活。不信,你听,唠叨开始了。
我的妈妈有很多优点,比如:勤劳、待人和善、热情……可妈妈就是有一个缺点,那就是爱唠叨。爱有许多种,有一种是唠叨中的爱,也许你会觉得很烦,但这是母亲对你的关心。无论我在哪里,都会感觉到妈妈的唠叨。就像空气,弥漫在我的周围。
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我的妈妈像小鸟一样一天到晚都吱吱喳喳的,其实吱吱喳喳是说我妈妈唠叨的意思。“快来吃饭了,吃饭前要先洗手。”“快去弹琴,不许看电视 ……”瞧,“小鸟”又开始吱喳了。也许这是遗传吧,外婆也是吱喳的“小鸟”,但是没有妈妈那么厉害。
我非常的爱我的妈妈,有时候她不唠叨我还真有点不适应。妈妈的唠叨就这样每天陪伴着我,有时也让我很烦,可一想到都是为我好,我也就随着妈妈的唠叨答应着:“好了,知道了。”我希望自己快快长大,不再让妈妈为我操那么多心,因为妈妈经常对我说:“等你长大了,自力更生了,我就不唠叨了。
妈妈的唠叨给了我莫大的安慰,现在我深深感受到妈妈唠叨的温暖,它像阵阵春风拂面不寒,像涓涓细流沁入我的心田。
妈妈这种烦人的唠叨也是爱我的表现,我应该理解妈妈这种唠叨中的关心和爱。我一定要听取妈妈的唠叨,改掉不好的习惯,让妈妈少唠叨我,也少操心我。现在,听惯了妈妈的唠叨,耳朵边都长了厚厚的茧子。如果有一天,离开了妈妈的怀抱,所有的唠叨,都将不听到,内心深处就会空空荡荡。那时,一定想再听听,妈妈那温顺的唠叨。
5. 唠叨原来就是爱。(作文)开头结尾怎么写最好来一点优美句子´▽`
开头:以前我上学的时候,每当放学回家,经常听到妈妈不厌其烦的说:“以后早点回家内,快去容认真写作业。”吃饭的时候,妈妈总是说:“多吃点,吃得多长的快。”爸爸在旁边附和着说:“是啊,多吃点!”每当妈妈或者爸爸在说我的时候,我就觉得好烦、好烦。来到学校,只要一上课,就听见老师n次的说:“努力学习,为了美好的未来,加油!”学习、学习,除了学习还是学习!难道就没有别的事情吗?现在我也是孩子的家长,同时也是一名教师,我虽然有意识的控制我的唠叨,但是,作为家长、作为老师,唠叨也不可避免,因为唠叨包含了对孩子无限的爱。
结尾:亲爱的孩子们,在你抱怨家长、老师唠叨的时候,你可知道这其中汇聚了老师和家长多少无私的“爱”,没有老师和父母的唠叨,你的人生就是残缺的,是没有光泽的。请你牢牢地记住:对你的唠叨就是对你无私的“爱”
6. 关于母亲的唠叨作文开头和结尾运用排比和比喻的修辞
开头:母爱如山重,母爱似水深,母爱如繁星。而母亲把所有的爱都集中表现在日常的唠叨之中。结尾:我爱母亲似河水连绵不绝的唠叨,我爱母亲如繁星永远闪耀的唠叨,我爱母亲这特殊的爱。
7. 关于妈妈的唠叨的开头和结尾
妈妈的唠叨的开头写了妈妈的爱,结尾写了我对妈妈的爱。
正文
妈妈的唠叨作版文开头:权
幸福的唠叨,妈妈的爱,就像块糖。藏在唠叨里,包在责骂里,让我东找西找。直到我懂事,才找到它。
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妈妈的唠叨作文结尾:
妈妈,我爱您喋喋不休的唠叨,我爱您对我无限的关爱......我明白,在这唠叨里,有您对我的殷殷期望,您对我的关爱,犹如绵绵的春雨,滋润着我;犹如冬日的阳光,温暖着我。妈妈,单单是“我爱您”根本无法表达我对您的感情。我在渐渐长大,您却白了头发,只愿时光能慢一些,只愿您不要再衰老......
8. 作文唠叨也是一种爱精彩结尾(长一些)
第一讲作文如何开头俗话说:“万事开头难。”对于中考作文来说,写好开头尤为重要。因为老师阅卷时首先看的便是第一段,要写好开头,有一条是最重要的,那就是:简洁明了,迅速入题。请看各地中考满分文的开头技巧。技巧一:设计悬念,吸引读者。我快要死了——我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有在吃药、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。我已经习惯了,我不会有太多的抱怨,因为我知道我快要死了。我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。(选自陕西省中考满分文《感受生活之美》)技巧点拨:这篇文章的开头设计了一个悬念:“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了,会想,他怎么会快死了呢?他得了什么病?这一连串的问题自然而然地使你迫不及待地想知道下文。这种开头方法,抓住了人们阅读时的好奇心理,效果很好。技巧二:开门见山,亮明观点。朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条溪河恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的感想如何?我气愤得想大声呼叫:“请关注人类的生存环境!”(选自广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》)技巧点拨:考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山,摆明态度,不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式,一问一答,简洁有力,鲜明地亮出自己的观点,为下文议论打下了基础。技巧三:联想回忆,巧妙叙述。独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边,我感到了心沉水底的清凉,引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车……(选自河南省中考满分文《当我面对溶溶月色的时候》)技巧点拨:中考中,常有追忆式文题出现,需要考生追述过去发生的某一件事,此时不妨联想回忆,引发思绪。这篇文章的开头就采用了这一方法。文中先写月色,由溶溶月色引发了“我”的联想,使“我”回忆起同样是在这样的一个夜晚发生的故事。这种开头,洋溢着一种浓郁的情感氛围,利于抒发情感。技巧四:突出矛盾,渲染气氛。“你这书记趁早别当了,半点用也没有!”从学校风尘仆仆赶来的我,离家门还有百来米远,就闻到了一股浓浓的火药味,听到了妈妈对爸爸的呵斥声,一种“黑云压城”的感觉袭上我的心头。妈妈也是多事,爸爸干什么她都要干预一通,搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船,每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后,才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。(选自湖北省仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》)技巧点拨:写作记叙文要善于制造矛盾,在矛盾中故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心,引发读者的阅读兴趣。技巧五:巧用修辞,展示文采。盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人以善。(选自江西省中考满分文《待人和善》)技巧点拨:修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能收到良好的效果。上面例子,采用排比、叠词手法生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真实情感,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新。技巧六:描写环境,烘托背景。教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓嚓”地响。教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。(选自湖北省仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》)技巧点拨:一切景语皆情语。在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物,可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围。上面例子,写一场急雨的降临,目的是为教室内的考试烘托背景,并制造一种紧张的气氛。写法简单但很实用,效果也好。技巧七:广泛引用,突出主题。“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律,自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。(选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》)著名科学家爱迪生说:“自信是成功的第一秘诀。”是的,拥有自信,不断努力,就能获得成功。(选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》)技巧点拨:引用法是一种很常用的文章开头法,引用的内容是很丰富的,若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果,突出主题,如上面第二例;若是记叙文、散文则可以引用歌词,以引发下文,便于叙事抒情,如上面第一例。此外,还可引用古语、俗谚、对联等等。第二讲作文如何结尾方法指导一:如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”与开头一样,结尾也很重要。如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受“开头”的制约,这样说来,结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”,从中考作文来看,虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”,但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来,同学们的作文结尾易犯的毛病有:①画蛇添足。即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关的口喊,这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。由此看来,中考作文的结尾显得特别重要,如何写好结尾,提高考场作文的质量呢?下面的结尾技巧,都是中考作文中常用的。1、自然收束式。不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张,竞争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”。只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充分地表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中,这样的例子较多,在此不加赘述。2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。
9. 作文妈妈的唠叨开头,最好写的伤感一点
每天清晨,闹钟的“丁零”声还没住,妈妈就开始唠叨了:“宝儿,快起床,再不起就迟到了,快!快!快!”着急得好像要上战场。妈妈的唠叨是我每天都能听到的最有魔力的声音。
每天每时她都不厌其烦地唠叨个不停。
在这唠叨声中,我就像被上满了发条的小玩具,闭着眼睛开始穿衣、洗漱、吃早饭,还要强打精神回答妈妈一声声的唠叨。这时妈妈的唠叨不但烦人,而且我觉得它也是世界上最难听的声音。可每当我走出家门,走进我喜爱的校园时,我会想到如果没有了妈妈一声声的唠叨我又如何能准时到校呢?
中午一进家门,未见其人,先闻其声,“快,换鞋、洗手、吃饭,书包挂在椅背上。”刚吃完饭坐在沙发上,妈妈又喊:“来刷牙、午睡,别躺下看书,会把眼睛看坏的。”这时我真恨妈妈的唠叨,可还没等听完下句话的内容,就已进入甜蜜的梦乡。午睡后,我精神抖擞地上下午课时,就会觉得妈妈的唠叨是我奔向目标不可缺少的航标。因为妈妈的唠叨就像一道道数学题,总是那么严谨,让我马虎不得。做每件事不得不按妈妈的唠叨去办。就这样,妈妈的唠叨使我养成了良好的生活和学习习惯。
晚上回到家是妈妈“唠叨广播电台”的黄金时刻。向她汇报学校的一切是见面后的第一件事,也已成为很自然的一件事了。她总是忘不了叮嘱我:“要尊敬老师,要和同学们友好相处,要注意听讲,要有集体主义观念,有不会的要及时问老师……”我只要有一点进步,妈妈立即打预防针———不要骄傲。考试失败了,妈妈总是帮着找原因,又是总结教训,又是给我打气。妈妈真是为我操碎了心。
我在妈妈的唠叨声中成长,妈妈的唠叨是世界上最好听的声音,这声音含着浓浓的母爱。
10. 文章以妈妈的唠叨声开头属于什么开头的方法这样写有什么好处
这属于开门见山、直截了当的开头方法,这样写的好处是快速吸引读者,有效激发情感,加强故事的真实感和亲切感,让人如见其人,如闻其声。