A. 作文“生活的常态”怎么写
生活仿佛是一幅色彩斑斓的画。你我便是那画卷上独一无二的色彩。风景需要你去主宰，单调的画卷少不了你的着色。画卷因你的点缀而栩栩如生，生活因你的参与而趣味横生，因为你的独一无二，所以你也是生活的主角。
B. 失败是常态，成功是偶然。求作文素材。新一点的。不要什么爱迪生
把失败看成常态(2006-12-04 16:21:13)转载▼ 分类： 杂摘
时间：2006-12-2 10:14:14 来源：河北日报
因破解国际数学难题庞加莱猜想，中山大学朱熹平一时间成为人们的关注热点。面对众人的赞誉，朱熹平对记者说，我已经把失败看成常态，把成功当做偶然。这句话令人深思。
趋乐避苦是人的本能和天性。成功后的快感与失败后的苦涩形成强烈反差，无怪乎人们都渴望成功，不想失败。人们给予成功者褒奖、鲜花和掌声，关注和羡慕他们灿烂的笑脸和耀眼的光芒，却往往忽略了他们一路走来的艰辛与坎坷。
自由与开放的市场经济为人们追求成功敞开了大门。20年前，哪怕是10年前，一举成名、一夜走红的事人们连想也不敢想。而如今成功的途径多了，成功的几率大了，人们对成功的渴望被点燃，再加上一些媒体的推波助澜，有人发现成功竟然如此简单。与此同时，人们的心底也开始躁动不安。市场经济如春风吹皱一池春水，荡起阵阵涟漪，又如一股激流注入平静水面，漩涡飞转，浪花四溅。
在这个浮躁与机会一样疯长的年代，人们已经淡忘了“失败是成功之母”之类的至理名言。所以，当我们听到一个甘于寂寞的学者说出这样的话，惊异之际，更感到庆幸。
把失败看成常态有两层含意。第一层含义是，失败就是一种常态。如果随随便便就能够成功，成功者就不会那样令人关注、令人艳羡。的确，即使有太多的鲜花和掌声，即使有太多的机会，也掩盖不住成功的偶然。纵观古今，环顾左右，无论是宏观面上看群体，还是微观面上看个体经历，成功的都是少数。
把失败看成常态的第二层含义是，要正确认识成败。因为失败本来就是常态，把失败看成常态，当做平常的事，才会避免心浮气躁、怨天尤人。既然失败是常态，好吧，如果失败了，那么重新再来。经常看到那些追梦者，面对失败，甩甩头、吼一声从头再来，继而又踏上追梦路。大家看到的是他们的潇洒豪迈的外在，实际上反映了他们对客观事物的本质把握。
分析每一个成功人物、成功事例都会发现，成功与失败这一对矛盾总是如影相随。从某种意义上说，失败是成功的一部分，任何一种成功都必然包含着失败的存在。
把失败看成常态不是聊以自慰，不是逃避成功路上的艰难困苦，而是使我们能更加理性地看待成功与失败。
诚然，一个成熟、文明的社会应该为个体开辟更多成功的渠道，提供多维而非单一的成功评判标准。这样的社会个体才能各尽其能、各尽其才、各得其所，社会才能更加和谐。如果成功的评判标准单一，成功的途径又少，万人挤过独木桥，难免造成社会智力资源的浪费，同时也会因此产生许多极端行为乃至成为社会不稳定的一个根源。
作为辩证唯物主义者，一方面要强调环境的重要性，一方面要强调人的主观能动性和自我超越性。当我们周围的环境不尽如人意时，我们只有不断调整自我，调整心态，才能在自我超越中达到自我实现，从而自得其乐。把失败看成常态，成功当做偶然，这样才不至于在成败面前丧失自我，无论何时何地何境遇，都能保持一颗平常、冷静、务实的心，做好应该做好的每一件事。成功是差一点失败
C. 语文不好怎么办
语文成绩不好的根本原因：
第一，重视程度不够。
“今天你对我爱理不理，明日哥让你高攀不起”，这句话用在语文学科上再恰当不过了。不少学生和家长都觉得语文成绩不容易拉开，成绩好的130，成绩最差也能得八九十分，所以，没必要在语文上花精力，学与不学差距并不是很大。
所以上课不认真听、不记笔记，平时不阅读、不积累素材、课后不复习，也就成为了常态，俗话说“一分耕耘一分收获”，对语文不重视，成绩又怎么能好呢？分数又怎么能高呢？
第二，学习方法不对。
一些同学几乎没有清晰明确的语文学习方法，有的同学用老一套“死记硬背”来应对文言文，用“生搬硬套”来面对作文，要知道经过多年的教育改革，语文的知识点变得又多又杂，考查的范围也非常的广，考查的灵活性也大大提升，因此，如果没有正确的学习方法，又怎么能学好语文呢？
第三，主动性不够。
因为重视程度不够，学起来才变得被动。
语文是一门特殊的学科，它需要同学们自己去积累、应用，“学习永远是自己的事情”，到了高中，语文老师仅仅是引导大家如何学习，具体的知识还需要同学们自己主动去索取。一部分同学低分的原因就是课堂听听课，课下从未关注过语文；要么心血来潮学上几天，这种一曝十寒式的学习，是语文学习的大忌，语文需要的是少量多次，循序渐进，边读边悟。
语文成绩不好的原因已经找出来了，该怎么办呢？
一、要重视语文
重视语文并非简简单单的多学一点，而是要有条理的重视起来，下面列举了语文值得重视的五大方面：
1、重视知识的积累。
扎实的知识功底永远是最有效的拿分助手。积累知识要有目的性，知道要用在什么地方；积累知识要有针对性，知道哪些是对自己有用的；积累知识要有广泛性，集百家之长为我所用。
2、重视提高课堂效率。
不要错过老师强调的重点，难点；积极参与课堂互动；要记课堂笔记，课上没听懂，课下第一时间问老师。
3、重视错题。
语文考试就是考查对语言文字的理解与运用，所以，从错题中总结经验与教训，通过不断的总结归纳、整理发现，找错题背后的出错原因，能够进一步加强对字词的理解。
4、重视作文素材的积累。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”想要作文写得好，就要有大量的作文素材进行参考，建议整理一些高分作文，学习谋篇布局，和语言表达。
5、重视考试心态。
考试的最佳状态就是“忘我”，只有全神贯注投入到做题中，才能由更好的发挥，因此，拥有好的考试心态答题效率会提高，答题感觉也倍爽。
要有正确的学习方法
学习态度要端正，学习方法也不能轻视，方法正确就能事半功倍，那么高中语文要提高成绩该用哪些学习方法呢？
1、制定计划
制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。一个好的学习计划，不仅能让我们的学习更加的有条理，也能很快提升学习效率。制定学习计划是由被动学习向主动学习迈进的第一步。
2、主动预习
“凡事预则立不预则废”预习是学会主动学习的一个重要环节，是学习语文知识的初始阶段。预习不是拿过课本读一遍，而是要目的、有计划的预习，对于高中语文来说，预习要达到了解文章层次、结构；将新旧知识相关联；找出难点、疑点，提出问题的目的。
3、保证课堂效率
想要提高语文成绩必须要有较高的课堂效率，课堂学习是一项艰苦的脑力劳动，只有全神贯注才能跟紧老师的思路，抓住知识重点，解答预习中遇到的疑问。只有在课堂上把老师讲的内容消化吸收，才能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。
4、及时复习
复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。课后题是复习的最好工具，当我们觉得课堂知识基本上消化的时候，就可以尝试着做做课后题。除此之外，在复习过程中，要注意好词、好句、好段的积累与运用；要善于总结规律，提升阅读理解能力。