A. 小学五年级优秀作文及阅读理解题（包括答案）
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答案一、
第一段：生活艰难，热爱音乐。
第二段：历尽艰辛,到达汉堡.
第三段：倍受嘲讽,求师学艺.
第四段：撒勒求学,向哥索曲谱.
因为屋顶上的月光其实是巴赫凭着对音乐的热爱和对理想的渴望，漠视所有的艰苦和劳累，终于如愿以偿的力量的源泉。
二、
1:生下她的孩子
2：喂养她的孩子
3：1，安详地
2,她的目的达到了，虽死无憾了……
4：感动于母爱的伟大
6：长了肿瘤，时日无多了，为了生下和喂养孩子，挺住了这么久才去，为了孩子她从死神手中抢夺时间
三、
题目是《学会合作》没有标明作者，
第2题：在生活中，我门做每件事都需要和别人的合作，如果不合作是寸步难行的，我门多和别人合作大的事情，便会取的大的成功了，当然，探讨一些小的事情，也会有小的收获！
第3题，围绕着“要多和别人合作”的话题谈都可以
四、
1.因为祖母是一位老烟枪
2.比喻事件发生的突然
3.我忐忑不安，等待责难，祖父却安慰我。
4.仁慈比聪慧更重要
5.努力坚持下去。
五、
1.有的如火苗，那么一小朵，里圈是红的，外圈是白的，飘忽不可捉摸；有的如珍珠，跳跃着无数光环，目不能细辨，似其中有红、黄、绿、紫的色彩；有的如星星，三角形的，五角形的，光芒乍长乍短。运用排比，拟人，比喻。
2.承上启下
3.想起“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的古语
4.在让其充分发挥自己的条件下，不拘一格，各呈其才的情况下，"人世"才能有"最伟大的,最光辉的色彩”。
5.出自《橘逾淮为枳》，意思是橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枳树。
六、
1.分别填 珍藏 言谈 记录 珍宝
2.魔袋--蕴含哲理
怪物--活泼严肃
桥梁--言简意赅
钥匙--善用比喻
3.因为当童话请它帮助的时候，它就到童话那里去；当小说请它帮助的时候，它就到小说那里去……所以，现在我们从童话、小说、诗歌、戏剧里都可以看到寓言的影子
七、
第一层到白发 写六年老师对我们的教导
第二层到的心 写对老师的赞颂
第三层到海洋 表达作者的思想感情写对老师的思念 2. 写出老师对教育事业无私奉献，为了学生他们永远无怨无悔
八、
1.人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。
2.补充说明。还有转折、声音延长。
3.不能。因为“仅”意为就、就这一个，并不代表全部，删去不符合原意。
4.不能，因为能否表示假设，删去不符合原意。
5.列数据 ，作比较 把海洋中鳞虾的数量多充分表现出来有力的说明了海洋是人类巨大的粮仓
九、
1。不能，因为“任一”是指随便哪个器官，而“所有包含全部器官，任一体现了文章语言的准确性。
2.为下文做铺垫。
3。万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命
4。“另一种形式”是指她儿子的一部分在别人体内存活，实现了生命的价值
十、
1.(3)
2.答：我印象最深的是爸爸对“我”说的那番话，因为那些话中既体现了爸爸的正直，我想更感人的是爸爸对“我”的爱，他为“我”做了一个好榜样。
十一、
1:选C
（2）：选B
2：（1）这“2角5分奖金”是对“我”（ 用自己的盒子盛肉 ）这样做的奖赏，是对我具有（ 环保 )意识的肯定。
2）“在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋”日常生活中，人们污染环境的罪过还有乱砍滥伐，垃圾乱丢
3）“可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊！”“过去用的包装物”在文中指的是（ 竹篓 ）、（ 荷叶 ）等，使用它们的好处是（ 环保，绿色 ）。作者至今还记得并在文中引用余光中的表达她对过去那些包装物（ 怀恋 ）的感悟。
4）作者写这篇文章告诫我们要保护环境，绿色的发展观，可持续发展的意愿。
3当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已.
B. 求适合五年级的作文题目！！！要10个以上
1)年轻是一场意外 2）睡 3）蝶恋花，花恋蜂 4） 父亲--儿子--大海--信 0 5）追忆似水流年
6）123456789 7)历史的天空 8)逝去的风景 9）我的一片天空 10）学会历史般的旁观
11）棋如人生，人生如棋 12）梦 13）悔恨．成功．疑问 14）欲知梨味自先尝 15）看尘埃飞
16）蝴蝶飞扬 17）空 18）转折19）再见 20）一帘幽梦 21）冰冷的心 22）逆
真的懂你，懂你
那些粉色的回忆
成功的后盾是坚强
小鸟的情怀
动感青春
朋友，别哭
原来泪的滋味是咸的
夏至未至
珍惜每份短暂
烛之泪，心之泪
与胆怯说再见
那片只属于我们的海
请不要超越这道界限
手与手想牵
一把打开心门的钥匙
洒脱的天际
揭开雾霭
嘿,我这个人 我拥有的一个小秘密 老师，您累了
我是昆虫迷 我要说声谢谢你 再见了,老师
我是一个勇敢的孩子 让我再说一声 “老师好！” 难忘师恩
我的乐与忧 我爱我的外婆 同学之间
妈妈夸我真孝顺 我经常想念她（他） 一个勤奋学习的人
我会帮助同学了 慈祥（严厉）的爸爸（妈妈） 一个懂得关心同学（父母）的人
我会关心妈妈了 他（她）的精神（行为）感动了我 一个懂得感恩的人
我学会了分担 他改掉了坏习惯 一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人
我学会了感恩 他（她）留在我记忆的深处 一个热心肠的人
我学会了节约 他（她）给了我深刻的印象 一个热爱集体的人
我学会了开动脑筋 我最敬佩的人 一个值得怀念的人
我会自己动手了 我的同桌 坚强的小芳
我养成了一个好习惯 我的好朋友小明 爱“算计”的叔叔
我就要争一口气 母爱伴我成长 爱唠叨的妈妈
原来他（她）是这样的人 他（她）值得我学习 “我能行！”
面对挫折我不怕 他（她）是我的榜样 他（她）和我不一样
他（她）是个很有特点的人 我再也不害怕作文（数学、英语）了
第二组（50题）：
一件难忘的事 那是一次勇敢的尝试 我知道怎么做了
一件自豪的事 记印象最深刻的一件事 谢谢您，爸爸
一件烦恼的事 我永远也忘不了那一天（那件事） 爸爸（妈妈、老师），我想对你说
一件后悔的事 我得到了表扬 他（她、它）给我的启示
一件糗事 今天我真高兴 我发现了他（她、它）的秘密
一件高兴的事 童年趣事 他（她）变了
一件光彩（不光彩）的事 “爱能让你快乐每一天” 我的学校变了
一件值得怀念的事 我懂得这句话的含义了 美丽的校园
一件有趣的事 我又想起了老师（妈爸）那句话 我最喜欢的动物（植物）
这件事发生在我们班里 我尝到了成功（痛苦）的滋味 妈妈，我长大了（书信）
发生在我身边的一件事 我和书的故事 未来的房屋
那一次，我流泪了 那时候,我想起了这句名言 20年后的我
那一次我错了 我爱我家 我的心愿
我成长中的一件事 校外见闻一则 记一次难忘（快乐）的活动 放学路上 假如我有钱了
书包的自述 特别的母爱 假如我长大了
把“我好惭愧”作为尾句，完成一篇文章
编一道题（其中必须有“喜欢”）
第三组（50题）
我得到了___________ 我终于________ 一个__________的人
我明白___________的意义了 我不再___（软弱、自卑……） 童年真_________
我是一个_________ 我想____________ ______________的人
我__________的故事 假如我是_________ ___________的同桌
___________，我真后悔 我的家__________ _________分担
我_________好朋友 _____给我的启示 那是一种________
和你在一起我很___（快乐、苦恼……） 美丽的________ 第一次________尝试
我________的经历 那时候,我想____________ 真挚的__________
我渴望_________ 那一次，我懂得了_______ 一次_______ 的考试
我为_______而自豪 爱使我___________ 在________中成长
我战胜了________ ________伴我成长 学习充满_________
家给我的 _________ 友情让我_________ 未来的____________
面对_________我不怕 他（她）有一颗____的心 新的 ____________
我有一双____的手 他（她）__（帮助、影响）了我 _______校园一角
_____使我想起了他（她） 现代科技带来的_________ ________的自述
我是________迷 最开心（苦恼、痛苦）的是_____ 假如_________
______，真烦恼 友爱在____（师生、教室、比赛……）中
_我不怕 他（她）有一颗____的心 新的 ____________
我有一双____的手 他（她）__（帮助、影响）了我 _______校园一角
_____使我想起了他（她） 现代科技带来的_________ ________的自述
我是________迷 最开心（苦恼、痛苦）的是_____ 假如_________
______，真烦恼 友爱在____（师生、教室、比赛……）中
这么多 应该有适合你的
C. 小学五年级作文题目有哪些
一、命题作文小学作文题目：
（一、写人类小学作文题目）
1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）
2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）
3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）
二、记事类小学作文题目
1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）
三、抒情类小学作文题目
1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）
2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）
四、想象类小学作文题目
1、假如我会克隆
2、假如我会72变
3、假如让我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目：
（一、前空式小学作文题目）
1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
（二、后空式小学作文题目）
1、我发现了_______
2、20年后的_______
3、我想对你说，_______
4、这件事真叫我_______
5、谢谢你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
（三、中空式小学作文题目）
1、那是一次_______的尝试
2、我是_______迷
3、一堂_______的课
4、当_______不在的时候
5、发生在_______的一件事
6、我_______的一个人
小学经典作文题目
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭风波
4. 我长大了
5. 记一件难忘的事
6. XX，我想对你说
7. 第一次做家务
8. 观XXX有感
9. 一件小事
10. XX年后的我
D. 五年级作文题目大全
家乡之晨
带着浓浓的回忆，信步踏上了我家房后那条曲折幽深的山间小道。
四周满溢着泥土的芬芳，混杂着草香，花香。那些圆圆的，亮亮的，晶莹剔透的露珠想散落的珍珠，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁，熠熠生辉。小鸟欢快的，从一个树枝飞到另一个树枝，抖落了颗颗“珍珠”。它们愉悦的跳着，唱着，时而酣畅，时而悠扬。
晨雾似乳白色的薄纱，如梦，如幻，如诗，如画挥不走，扯不开，斩不断，挡住了我的视线，使人有乘云欲仙的感觉。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色。露珠也似乎惊诧于眼前的景象，悄悄地溜到别处玩去了，地上留下了它们的痕迹，土地湿湿的，润润的，透过枝叶的间隙，霞光的余晖照在我的身上。此时，山林上的晨雾已不见了，而山林之中，却流动着烟波，薄薄一层，长长一缕，这时一束阳光斜映着我的眼睛，我眯起眼，望着太阳的恩赐，心里涌起圣洁的感觉。
公园一角
微醺的晨光，伴着泥土的幽香翩然而至。一缕晨光漫不经心地将光柱射到公园角落里的一棵老灌木上，便突卷起金色粉尘飘飞。被阳光照得通体金绿的老灌木是无偿的。这里俨然是一个全新的世界，每天发生着不同的故事。
露珠在灌木的叶片上打着转，在一圈圈的转动下，顺着叶尖滴落在另一片叶子的怀抱里，然而太阳刚刚露小脸，露珠便一去不复返。一只小甲虫蹒跚地爬上老灌木的一条朽枝上，灌木枝立即摇摇晃晃咿呀作响，好几次快要掉下去，它连忙用所有小脚抠住叶杆，稳住身躯在敏捷的向上爬，黑亮的小壳在阳光下一闪一闪。但甲壳显然让它负重有些大，不久又停住，似乎有了几秒的思考，壳一炸，里边便伸出一对半黑半透明的小翅膀，在一展翅便飞去不见了······
在老灌木另一侧，一只蜗牛正在行进，身后拖出一道长长的亮痕，在阳光的照射下尽出现彩虹般的迷人色彩。蜗牛没有空欣赏，它的路还很远，很长。在途经几颗露珠时，它别无选择地压去。七彩的亮痕也变得断断续续了，此时晨曦才刚刚开始······
旷 野
记忆转转流出，剩下大势已去，如今已是秋高气爽了，下午闲来无事，我便独自溜达溜达，不知不觉便走到了对面的小山坡，淡淡的幽香，携着泥土的气息，使人动感心旷神怡。不错，故乡九月田野独有的气息。
寻着股暗香，登上坡顶，当我瞭望时眼前所遍布的，可都是金灿灿，散发光泽的金子，啊！没错，是金子。一大片一大片满是的，如黄金满地，它的无边，辽阔，令你驻足，微风拂过，层层金伏······
隐忍不住内心的激奋，冲向前去，一任金色将我包围，将我淹没，将我折服。
我肆无忌惮地在其中奔走，尽情地与其碰触，去感受那份沉甸甸的感觉。凝神静听它们间细细的婆娑声，心中如止水般溅起阵阵涟漪。望着那天边的彩霞，轻轻闭上眼，而我的心却已丢在了这片富饶的土地上。
在无边的旷野上，在那渐变的余晖下，云层波涌的是自然的魂······是的，那是无边的自然，是生机的自然，是自然的魂。
让我默默的人
在慢慢之夜得无眠灯火下，它是深邃的，毫无声息的流过让人有些不知所措。在驰道中流动的缩影也依稀可见，家中的残缺是漫长的，期间的关门声传来，家的宁静在那一刻打破！
也许你会认为不回家的父亲是不负责任的表现，可谁又想过这原因从何而来。
那是一个清闲的下午，家中的安静让我有些不适，每个人都做着自己的事情，一阵毫无规律的敲门声让大家心惊肉跳，赶忙去开门，一打开就看见爸爸面红耳赤的样子，一看就是应酬去了。看它摇摇欲坠的样子真有些担心，他随手把门一推，厚重的门硬生生的打在门框上，震得地都颤动起来，刚想伸手扶他时，他便反手一挡说：“不碍事”。说吧手便试探摸索着白墙向着卧室走去，看着他左右摇晃的样子，也许在儿时会对爸爸的样子而发笑，可此时我沉默了······
也许责任不一定是表现，在无形中在无息中在默默中，当你真正感受到时，你会为此而流泪。
播 种
朦胧的双眼悄然睁开，望着屋顶上白皙的墙漆久久凝视着，是如此的空洞，望着那窗外连续三四天的阴天，不犹的叹了一声气，心中的压抑不由的多了几分。
静静的坐在床边，一时想不出如何来舒解自己。慢慢的穿上自己的衣服，也许是因为不想惊扰到父母的休息，拿上自己的外衣小心的关上了那灰暗的房门。
独自走在去往公园的路上，路上的人依旧如往日一般的稀疏，在这灰蒙蒙的天气里，一点也看不出春天的踪迹。
走入那简单但涵着古老的气息的石门，迎面扑来的不是花草的香气也不是淡淡的轻香是那湿润的空气，一切都是在云里雾里般的感觉，是那么颇具神秘气息。此时看到这般景色的我心深也不经多了一些对公园神秘所诧异。
那湿湿的石地走起来，滑滑的软软的。走在桥上望向远处的湖面隐隐听到一声丝小的嘀嗒之声传入耳中，那声音是那样的清脆，那样的轻快。
坐在一处四周环树的小凳上，周围的湿气不断地弥漫其周身，而那熟悉的清脆之声也隐隐浮现，这次我没有置之不理，轻轻合上双眼，静静的用心去感受它们的节奏，那轻快的节奏一个个和起是那么的欢快和轻盈，就在这一刻，一颗种子悄悄的钻入土中，用那嘀嗒的水滴滋润着它。
我听到了自然的声音，她是那么的美好，我飞快的奔回家中，在心中一遍遍铭记这神奇的旋律，赶忙的拿起吉他，一个个找着适合那有节奏的音符，在不断的尝试中，最后完成了这个曲子，并用那时的景色起名为《嘀嗒》。
以前我从来不相信缘分，可这次事后，才真正的体会到了自然的神秘。
草 香
从没想到小草会有那么浓郁的香气。
或许生活或与忙碌，节奏太快；或许内心太过急躁，无法静下心来……在夕阳西下的时候，在晚风袭来的时候，从未坐在草地上，与小草深情凝望，不曾听见它们窃窃私语，不曾看见它们在风中舞蹈，不曾看它们在雨中摇曳，甚至从不在乎它们初春的嫩绿，更不用说去用心品味小草是否有香气了。
我总觉得小草是平凡的寂寞的，既使它们有生命力，也没用为他们驻足。那天放学回家的路上，老远闻到一股清凉的味道，四处搜寻却没有发现是哪一种花的香味。让我诧异的是，这浓浓的香气，竟然是除草机在修剪草坪后，从小草中散发出来的。我内心深深的震撼，小草不仅是生活的点滴，不仅是外表的平凡，还拥有一种美好的品质——内心美丽。
我不想像小草一样，被剪了才让人闻到香味。每个人都丢掉冷漠，放松自己，把自己内心最善良，最具有爱心的美的品质表现出来的时候，就会自然地散发出一种香气，从而吸引人们认识你，靠近你，喜欢你，从而让世界更和谐，更美好。
文化的故事
女子，必是喜欢手镯的，或古朴，惑晶莹。从小到大，奶奶收集了很多手镯，有些被留在了尘埃承担角落，有些被奶奶挂在墙上，倒是别有一番风味。每串手镯，都用红线串起了古老的传说。
有些镯子附带的记忆，譬如奶奶，那些幼年的时光是这位娴雅慈祥的老人编织的。奶奶神秘的衣柜里，总能掏出好多宝贝的东西，其中还有我婴儿时戴过的纯银手镯。那时的质地和现在的是完全不一样的。纯银便是纯银，即使被岁月淘洗的发乌了，仔细擦拭，便又能恢复往昔的光亮。
奶奶最喜爱的还是佛家的手镯，也许更准确的，是叫念珠。这种总以深红示人的佛家之物永远透着一股淡然于世的，一种积淀岁月的厚重。抚摩着它们，就像触及了佛家的灵魂。这些念珠，仿佛在说不以物喜，不以己悲。
手镯，感念岁月，品味历史，传承我们的文化。
我的故乡
鹅唱，鸡鸣，犬吠，牛哞……由高渐低，从近往远，喧闹了一天的乡村终于寂静了下来。夜幕在不知不觉中降临，天空中除了越来越密的星辰，还不时飘荡着袅袅炊烟。月儿匆匆流罢晚妆，盈盈地上了柳梢头，洁白的光芒洒向大地，仿佛给大地撒上一层银粉。清风的杨柳轻轻的拂动着它那数不清的“水袖”；顽皮的小鸭子们愉快的在水中嬉戏，任凭主人在焦急的寻找，它们简直是在开联欢会；有的轻吟，有的高唱，时而独奏，时而齐鸣……真是不亦乐乎。
我的同学
老权是我的同学，其实他并不老，只因他姓权，加个“老”字，一方面缘于他的深沉稳重，一方面缘于他给人的亲切感。
走在路上，很容易搜寻到老权的身影，喊一声“老权”，前方魁梧的身躬就会转过一张羞涩的笑脸，像一个孩子，等着你过去。老权有时话不多，总是处于倾听的状态。当你已经习惯他的安静倾听时，他又会冷不丁冒出一句不搭调的话，能让人开怀大笑。每当这时，老权总会习惯性的“草莓微笑”，他这种表情又会引起一阵大笑。
他也不怎么讲究饮食，基本上不挑食。老权的节俭一直令我佩服，我从没有见过他吃零食。
对于老权来说，永远没有下课休息时间，下课时他也“埋头苦干”，板寸头上隐隐浮现汗水于他头上，尽管班上热闹非凡，但他就是不为所动。有时，班里的同学逗他，故意在他的身边嬉戏打闹，他也总是一如既往神态自若。
老权一直默默地，默默地前进，当我们停留、驻足观赏风景时，他已走在了前沿，安静而谦逊……
写给我的童年
小时候的你认为美国一定很美，而且有很多美人，要不为什么叫美国呢？为此和小朋友吵架，因为它说英国才最美的，因为英俊，英明等词都是好词。然后被老师罚站一下午，因为当时正在操场开会，你们俩的声音后来整个操场都能听见。老师让你们必须认识到：“崇洋媚外是可耻的。”这句话记得很清楚。
小时候你怕吃饭，可每次爸妈总给盛一碗，不吃完就得挨打。那时老是纳闷儿，我的碗比他们的小，可他们碗里的饭怎么很快就没有了呢？我认定他们在桌子下藏了一根管子，一端通你碗里，一端通他们碗里。为此还钻到桌子下探寻了一番，结果当然什么也没有找着。
小时候的你听高年级的学生对你说，生水不能喝是因为里面有很多细菌，然后他用玻璃杯接了杯自来水给我做实验。他指着杯子里面的小气泡说：“看见没有？那些泡泡就是细菌。”后来我喝汽水，总觉得喝了一肚子细菌。
你站在楼顶向远处眺望，总觉得天边最高的山是喜马拉雅山。
雷锋不是一个人，而是一个抽象的名词，就是“好人好事”的意思。如果雷锋是个人的话，那么雷锋塔就是纪念他的了，小时候你是那么认为的。
很小的时候，又一次表妹闹个不停，妈妈吓唬她：“再哭，等一会儿收破烂儿的来了就把她卖了！”结果刚好有人敲门，你就跑到大人前头堵住门口，说啥也不让开门，争执了一会儿，你居然哭了：“不许你们卖妹妹！”从那以后，每当你跟妹妹吵架，威胁打她的时候，她就充满自信地说：“哼，我知道你舍不得！”我就此威风扫地。
说起来真有一点不好意思了，我小时候以为结婚是一家人的事——爸爸和妈妈结婚，我长大了就应该和表妹结婚。可表弟一个该怎么办呢？
有你真好
远处一幢幢高大的楼房，隐在天际，俨然是一尊尊庞然大物站立着，窥视着世间万物，远远的不知谁家的灯火亮了起来，如天空上的一颗明星。
和风吹拂，万物皆在这夜的深处，偶尔的几声犬吠，说明夜还不是那么的深，路灯一排排散发着淡淡的银光，是那般的迷人、舒心。
望着原来深蓝的天空，涂去了一层墨水，除了月边的，早已在银光的抚摸下褪去了深邃的乌黑。天边朦朦胧胧的云被一层薄纱所盖，星星在其中恬睡。几颗星眨着兴奋的眨着双眼，使他们静谧的在夜中遨游。
路灯起始还亮着，后来像是被月儿看的害羞了，也知趣的熄灯了。于是，真真的见到了地地道道的静夜了。虽月儿不是那么的圆，但那银光也亮得很，人们在你温柔之手的抚慰下静静的睡去。几缕风，牵着夜空，在花儿们的芳香中游荡；树儿像喝了酒一般，惬意极了，把淡淡的树影投在地上，微微摇曳着，体味这静夜里无边蕴意；夜来香仰着美丽的脸儿望月，像孩子一样看着月亮母亲，甜甜的笑了。
在这静夜，我恍如超脱一切，白日的愁闷不用去想，只有我，独处于这个静夜中，吹托着、追逐着、瞭望着，一切是那么的和谐。
只有在这个没有愁悲的世界才能真正的做回自己，只有这里才能真正的体会月儿的明亮而不是城市的耀辉；是风与心的合奏而不是快节奏的生活；是婀娜的树影而不是失败的阴霾。
月儿照耀下的静夜。我恬静……
求采纳
E. 小学五年级考试必考作文题目
“光阴似箭，日月如梭。”转眼间难忘的小学生活就要结束了。回想起小内学生活中的每一件容事都历历在目。在母校的一切，都让我们难舍难分。
敬爱的母校，你是我们成长的摇篮。在这里，我们受到了严格的教育；在这里，我们养成了文明守纪、勤奋进取的习惯。我们在你温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量、做人的道理……我们怎么舍得离开您呢？
F. 五年级作文要求
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小学五年级作文要求
小学五年级作文要求
小学五年级作文具体要求
一、要求：
小学五年级学生要求能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。字数在400字左右。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
二、供参考作文：
小时候，我很()
1、小时候的你是乖巧听话的好孩子，还是调皮捣蛋的淘气包?在你身上一定发生过不少有趣事、开心事、感人事……请你把题目补充完整，可以填上“可爱、聪明、调皮、懂事”等词语。
2、围绕题目，选择一件具体事例，把事情的经过写清楚，写具体，要写出自己的真情实感。
()给我的爱
1、我们的生活中充满了爱。父母的爱，老师的爱，祖父、祖母的爱，同学的爱……
尽管爱有不同的表达方式，但相同的是我们都是在爱的怀抱中渐渐长大。把题目补充完整。
2、选一件给你印象最深的事，把事情的经过写清楚，写具体。
动物的故事
1、你饲养过动物吗?你观察过动物的生活吗?你在电视中看过动物世界发生的故事吗?用笔把自己知道的动物的故事告诉别人。可以写自己和动物的故事，可以写你知道的别人和动物的故事，还可以写动物之间的故事。
2、动物也有喜怒哀乐，要把动物的特点和入对它们的感情写出来。
老师，我想对你说
1、在你成长的道路中，一定遇到过不少老师吧，不同的老师有不同的个性，不同的老师又给了你不同的教诲，在你的心目中老师是一丝不苟的知识的传授者，还是诲人不倦的思想教育者?老师是你快乐的分享者，还是你苦恼的倾听者?
2、在与老师的相处中，你是否与老师分享过你的快乐、荣耀?诉说过你的忧愁、委屈?
3、请借此机会，向你喜欢或不喜欢的老师敞开心扉，你会发现人与人的真心相处贵在坦诚的交流。
月球行
1、古有嫦娥奔月的传说，今有中国航天第一入杨利伟太空飞行的故事。当飞天梦成为事实，当月球成为人们星际旅行的第一站时，你是否想过有朝一日也能去月球漫步呢?
2、请展开丰富想像，记下你梦想中的月球之行
3、写作之前，可以收集一点相关信息，作为自己写作内容的补充。
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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G. 五年级作文，题目：我长大了，提供一个主题，要求在下面
在地下通道里，有一对干瘪甚至可以说是枯木一般的老人缩在墙边拉二胡，一圈的成年人在围观着，可他们却都只是抱着胸居高临下地看着，对着老人身前的那个空空的破旧的铁盘无动于衷。
我的妈妈拉着我的手走过，我想挣脱凑上去，被妈妈稍稍用力拉了开来，直到楼梯处要转过去了我还是倔强地扭头看着，就在视线即将被墙壁彻底遮掩至只余一线目光仍旧徘徊在老人身上时，一个幼小的身影撞入我的视野，我用力拉住妈妈，看见他挤开周围的大人，捏着一张可能是小孩子顽皮弄得皱巴巴的紫色人民币，缓慢不舍却坚定不移地放在老人的碗里，随即飞跑而去，没入广漠的无目的地涌动的人群。
我想，那5块钱是不是他爸爸妈妈给他买冰激凌的？还是他准备和他的小兄弟去买玻璃珠、植物大战僵尸的游戏卡片？抑或是他刚刚得到的零花钱准备存起来以后用的？
我脑中混乱且空白，却也想不了许多了，用力甩开妈妈的手，从宽松的口袋抓出今天早上帮妈妈打扫家务得到的10元钱，冲至老人面前，轻轻地放下，随即扭头飞快离开。脸庞发热，羞赧不已。
接下去的就是拉妈妈离开，顺便写写妈妈的反应和“我”的心理活动就好了。
前面还是要写一点的，不能直接进入正文，如果写写序语也是可以的。
不过直接进入也可以的吧，开门见山，以前批改作文时老师说这样可以怎么来着……
其实我开始也是只想写个主题的，只是不知道为什么写着写着就变成这样了……
突然觉得貌似有点幼齿了，刚刚看到“五年级作文”…………
貌似离题了……没办法额
H. 小学四、五年级的作文题目和要求，越多越好
1.作文题目：感谢__________
提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
2.作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
3.作文题目：我战胜了__________
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
4.作文题目:________ 真好
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
5.作文题目:_______ 真开心
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
6．题目：文明在我的身边
提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
7.写一处自然景观
本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电，花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚奇观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的同学可以提问，可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。
在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
8.写自己喜欢的动物
高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。
在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，提出修改意见，然后修改自己的习作。
I. 五年级作文题目奇妙的方法
一、要求：
小学五年级学生要求能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实.字数在400字左右.能修改自己的习作,书写规范、整洁.
二、供参考作文：
小时候,我很()
1、小时候的你是乖巧听话的好孩子,还是调皮捣蛋的淘气包?在你身上一定发生过不少有趣事、开心事、感人事……请你把题目补充完整,可以填上“可爱、聪明、调皮、懂事”等词语.
2、围绕题目,选择一件具体事例,把事情的经过写清楚,写具体,要写出自己的真情实感.
()给我的爱
1、我们的生活中充满了爱.父母的爱,老师的爱,祖父、祖母的爱,同学的爱……
尽管爱有不同的表达方式,但相同的是我们都是在爱的怀抱中渐渐长大.把题目补充完整.
2、选一件给你印象最深的事,把事情的经过写清楚,写具体.
动物的故事
1、你饲养过动物吗?你观察过动物的生活吗?你在电视中看过动物世界发生的故事吗?用笔把自己知道的动物的故事告诉别人.可以写自己和动物的故事,可以写你知道的别人和动物的故事,还可以写动物之间的故事.
2、动物也有喜怒哀乐,要把动物的特点和入对它们的感情写出来.
老师,我想对你说
1、在你成长的道路中,一定遇到过不少老师吧,不同的老师有不同的个性,不同的老师又给了你不同的教诲,在你的心目中老师是一丝不苟的知识的传授者,还是诲人不倦的思想教育者?老师是你快乐的分享者,还是你苦恼的倾听者?
2、在与老师的相处中,你是否与老师分享过你的快乐、荣耀?诉说过你的忧愁、委屈?
3、请借此机会,向你喜欢或不喜欢的老师敞开心扉,你会发现人与人的真心相处贵在坦诚的交流.
月球行
1、古有嫦娥奔月的传说,今有中国航天第一入杨利伟太空飞行的故事.当飞天梦成为事实,当月球成为人们星际旅行的第一站时,你是否想过有朝一日也能去月球漫步呢?
2、请展开丰富想像,记下你梦想中的月球之行
3、写作之前,可以收集一点相关信息,作为自己写作内容的补充.