1. 识时务者为俊杰作文并列式
文天祥也抄不一定是俊杰!从狭袭义的角度来讲,他为了南宋而宁死不屈,精神可嘉,是个俊杰;但从广义的角度来说,当时的中国四分五裂,而南宋又没有能力统一中国,有能力的是元朝.别歧视啊,蒙古人也是中国人啊.而这时文天祥的抵抗却是阻碍了国家的统一,他就不是俊杰了,却成了阻碍历史进步的人.\r\n是不是俊杰,就看你怎么看了......
2. 作文，我最喜爱的明星林俊杰
我喜欢你,不是因为你笑容灿烂;不是因为你耀眼的形象;不是因为你完美的演绎;不是因为你眉间那股隐隐的忧伤;不是因为你孩子气的贪玩;不是因为你天使的光芒.因为如果把这一切放在别人身上,我知道我不会喜欢,可是,因为你是林俊杰,所以一切东西放在你身上都是独一无二的美
---------题记
已经分不清，当脑海中正式刻画出“林俊杰”字样，是在何时。只是知道，那绝对是很偶然的偶然。但又如一位JM说的，认识俊杰是偶然，爱上俊杰却是必然。不知为何，这个名字似乎在思想里潜伏了很久，在那一刻终于有重新出现。没有刻意去记住俊杰，或许说那时根本就没有试着去记忆。但不可否认，潜意识我还是记住了，并且记忆的如此之深，深到连自己都没有发现。开始感兴趣的是俊杰的名字。林俊杰，是很简单的名字，但又感觉很亲切，很熟悉，浑然天成。关键是读起来好好听，嘴角此时也会不住的上扬，微笑。不知不觉就买了俊杰的首张专辑《乐行者》。看到的第一眼是干净的黑色和干净的俊杰。虽然专辑封面上俊杰的脸不易被看清，但依旧可以深深感觉到那种内在的气质与素雅。不知道这样形容俊杰好不好，但俊杰看上去是如此美好，如此美好的俊杰。
几年来，正因为有JJ充满自信的“就是我”，缠绵的“江南”，想象无比的“一千年以后”，乃至煮酒论英雄的“曹操”……这么多歌的陪伴，所以我们能在孤单中找到愉悦，在失望中看到希望，在伤心时得到安抚……我要说JJ用他发自内心的灵魂般的歌声畅想了一个全新的，赋有魅力的乐坛。让我们在茫茫人海中找到志同道合的彼此，一起成为你最忠实的FANS，成为你的朋友，默默支持你，鼓励你，为你欢呼，鼓掌！
其实开始只是单纯地喜欢他的嗓音，喜欢他的音乐，喜欢他的舞步，后来不知不觉中却喜欢上了这个有着浅浅酒窝，阳光笑容可爱又帅气的人。朋友们说JJ不帅，但很可爱。可是我觉得他就是很帅，他的才气，他的音乐，他，都是最帅，最优秀的。
也许永远我都不可能见到他，但是依然我会喜欢着、支持着他，正如这三年中，我一直在默默地支持他，支持他的音乐，喜欢JJ，他的声音不是过于温柔的声线，也不是那么沙哑的感觉，总感觉那轻微的颤抖。细微的颤抖是心灵的瓦解，绝对有别于轰轰烈烈的破坏，让你沉不下去也飘不起来，只想随着他轻轻哼唱……
相信永恒，尽自己的一切努力来保护JM。这样的俊杰怎么能不爱？
俊杰，请记得JM，记住——即使不能牵着你的手，我们也会陪你走下去，走到最后！俊杰，加油！
我们知道你会把自己那个充满刺激和欢乐的世界用歌声来传达给每一个关心你的人，所以你永远不会寂寞，而我们会因此更加喜欢你，喜欢一个真真实实，可爱的你！
走自己的路，让我们一起加油！
3. 上饶俊杰教育有教作文吗
作文这块落下很多年了。这个议论文是想论述老师教书育人就不能因为学生的年龄、版性别、身份等因素区别对待权；学生的学习不是以老师授课多少的来判定学习情况，而是以其通过自己的分析、理解、吸收为自己的知识的效果来确定。个人觉得这个题的题目拟定可以从老师教授情况和学生学习情况来确定。老师常说：学习是自己的事，不管我们多么努力教授，你有接受和不接受的权
4. 识时务者为俊杰 议论文
这是一篇老师对学生作文的点评
是的，不可否认"识时务者为俊杰"这句至理名言，历来被子视为有逃避、变节的嫌疑，其实不然。那是因为那些人并没有真正明白这句话的含义。
“时务”应该是指世事中的“主旋律”或主流，而不是某种“小插曲”或支流。他指的是为人处世中善于审时度是（势）。这对于一个人是否能成功是极为重要的。成功人士都是识时务者，醉生梦死的人很少是成功的。正因为成功人士能看透世事发展的趋势，而又能谋划出顺应世事发展的万全之策，所以才能成功。我想这就是对“实（时）务”这两个字最好的阐述了。
而什么样的人能被称为俊杰呢？那就是当某一个人处于大的形势面前，能够对当前的形势和力量对比进行一个准确的分析，明确各方的利害和冲突关系，从而让自己站在有利一方的人。不留索夫曾经说过：如果可能，那就走在时代的前面;如果不能，那句同时代一起前进，但是决不要落在时代的后面
当然，这里的自己绝非指个体的个人，而是一种大我的自己。也只有这样的人才能被称为俊杰。
小到个人的自我设计，大到国家的大政方针，随着内部条件和外部环境的变化，难免要做出调整、改变、甚至于不得不放弃。知难而进者固然可喜；审时度势，能识时务更难能可贵！
因此，我方认为，识时务者为俊杰。
人生总会有难于应付的局面出现，关键是如何运用来保全自己。并非循世逃避，如武则天的削发为尼，这样一则以表示对皇帝的忠贞，二则以保全自己的性命。对她的这种选择，旁人自然无可非议。这为她以后大权在握，成为盛极一时的女皇埋下伏笔。（这也是一种难得的处世哲学）
相反的，一味倡导美政，抱怨奸佞的屈子，既没有实现自己的理想，也并未能给楚国百姓带来幸福，只留下了无尽的遗憾。而我们所学过的烛之武，邹忌等人，正是因为通晓实务的变通之法，才能实现自己的理想，从而为人民造福。所以，识时务并不代表一定要放弃自己的理想，而是要用最恰当的方式去实现自己的理想，为采集眼前的花朵而花费太多的时间和精力是不值得的，道路正长，前面尚有更多的花朵，我们不能为一支幻曲而透支自己。（识时务者即是有智慧的人，又是造福人民的功臣）
苦苦地挽留夕阳，是傻人；久久地感伤春光，是蠢人（语句很有气势）。不能认识到当前形势，试图保留某些自己认为所谓珍贵的东西，往往会失去更珍贵的东西。舍不得家庭的温馨，就会羁绊启程的脚步；迷恋手中的鲜花，很可能就耽误了你美好的青春。泰戈尔在《飞鸟集》中写道："只管走过去，不要逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵会继续开放的。"
总评：作者开篇点题，全文对识时务者为俊杰辨证分析得很深刻，所列举的事例也很有说服力。作者的观点鲜明，论证严密，语言简练；末尾更能增强文章的气势。
5. 识实物为俊杰的作文结和实际
“君子者，能屈亦能伸”这是前人们在历经成功失败挫折、染尽尘事酸甜苦辣之后的经验之谈，像这样的句子更是数不胜数。不错的，单纯的进与退给予我们的只有极端片面的后果，只有认清当前的局势正确处理好进与退的辩证关系才能更好的处立于世，所以，识时务者为俊杰。
只进不退者，莽夫也。如三国时蜀国国君刘备，因兄弟关羽张飞的接连死去而恼羞成怒，全然不顾诸葛亮的忠告与当前不利的政治局势，满心充斥着为兄弟报仇的怒火，只想着进而不懂得以退为进，不懂小不忍则乱大谋，结果一意孤行所换来的便是几十万大军的覆灭，最终郁郁而亡。所以凡事三思而后行，一时的沉默是为了今后更有力的暴发，故不可只进不退。
只退不进者，懦夫也。如千古祸国女人慈禧太后，从中日甲午战争刚开始时的求和日本，一直到威海卫失守的再次妥协；从马关条约的签订一直到辛丑条约的落笔，一件件珍宝被摧毁，一次次逃跑只顾自己，曾经叱咤世界的千古民族就这样一点一点被软弱二字击倒，半殖民地半封建的字眼是多讽刺，因为软弱，因为妥协，因为只退不进，所以断送生命，所以失去江山，忍之一字固然重要，但当危机严峻之间，当已经饱受凌辱之时，勇猛向前才是正确之道，故不可只退不进。
识时务者为俊杰。如家喻户晓卧薪尝胆的典故，越王勾践的胆识和远见着实令人钦佩，以退为进能屈能伸的谋略和君子情怀更是被后人颂扬，这便是由于正确分析了当前的局势处理好了进与退的关系，然后择善而从，相比霸王项羽就要显得冲动稚嫩很多，如果他能忍一时之辱，如果他没有因不甘信誉尊严全毁而乌江自刎，会否我们现在学习的又是另一个历史？毕竟这只是痴想，我们所做的应该是以此自勉，所以当我们遇到事情时一定要认真分析事情与做事后果的利与弊，将眼光放置长远的以后，切不可逞一时之快，当断则断，该忍则忍，识时务者为俊杰，游刃有余于世事之间。
历史已经过去，现在才刚刚开始，不以进为进，不以退为退，正确识时务，必为俊杰。
6. 有没有论证识时务者为俊杰的材料事例材料作文
傅作义率部起义，使北京和平解放，从大的方面说是顺应历史的发展，从小的方面说是推动了祖国的统一。
7. 识实物为俊杰的作文
识时务者为俊杰 友情提示：(你的字写错啦) 释义“时务’，指形势或潮流回。表示能认清答形势或潮流的人才是英雄豪杰。 故事 三国时蜀汉的政治家和军事家诸葛亮年幼时父亲就去世，依靠叔父诸葛玄过活。十六岁那年叔父也去世，于是在襄阳城西的隆中置了一点田产，盖了几问屋子，一面耕种，一面读书。 诸葛亮在隆中住了十年。这期间他读了大量经史和诸子百家的 著作，获得了丰富的政治、军事、历史等方面的知识。他又注意研究 当时的政治形势，逐步形成了一套政治见解。当时，刘备正依附荆州牧刘表。他觉得要成大事，必须有智谋的 人辅佐，因此一直在物色有见识的人才。后来，他听说司马徽在襄阳很有名声，便去拜访他，并问他对当今天下大势的看法。司马微说：“平庸的书生文士怎么会认清天下大势?能认清天下大势的人才是杰出人物。这里的卧龙和凤雏，才是这样的杰出人物。”
8. 帮忙给一篇以“识时务者为俊杰”为话题的作文，不要那种很容易在网上就搜得出来的
紧跟时代的潮流
上个世纪八十年代的中学生也许每日只需扎进课本，“两耳不闻窗外事”，父母也常说，只要考进大学，就不愁没有饭吃。因而，那时的中学生书包一天比一天沉，眼镜片一天比一天厚，整日挣扎于枯燥的公式里，只为熬过考试。
可事实上，像这样学出来的学生，走上工作岗位后，多半没有创新意识和动手能力，只会死守教条，毫无应变能力。经济体制一改革，“铁饭碗”被打破，他们就成批成批地失业了，只能再学习，寻找再就业的机会。究其根源，原因至少有三点。第一，是学生、家长的观念陈旧，从未考虑创新的价值，认为只要死读课本就够了。事实上，中国现代150年来，正是这一思想作祟，才逐渐落后于西方。第二，教育体制的陈旧，过去一味强调应试教育，大大扼杀学生的创新机会，以致培养的学生不能适应新社会的要求。第三，是整个社会环境的价值导向有偏差。认为好学生就是“高分”，一味追求片面成绩，忽视学生综合素质的培养，造成“高分低能”。正因为这些，国家也看到教育的问题，大胆而及时地改革，“减负”出台，创新教育的推行，都反映出社会对中学生新的要求。
作为新时代的中学生，首要的就是要富有创造性，要培养创新精神。事物的更新，历史的推进都离不开创新。国家的发展，民族的兴旺都离不开创新。创新能带来鲜活的动力，能扫除迂腐的陈见，能给我们带来更大的发展空间。课本是基础，扎实的课堂学习是孕育创新的摇篮。有了一些知识和思维方法，我们才能去思考去创造。每年，全国都有数千件发明出自中学生之手，这正是他们创造的结晶，且不论其自身的价值，这种创新意识正是社会大力提倡的。20世纪初，热血沸腾的中国青年发动声势浩大的“五四”运动，吹响时代进步的号角。我们处在2l世纪之初，应继承这种与时俱进、开拓进取的精神，在学习中培养创新精神，在以后工作中创造更大的价值。
创新，就是我们前进的动力，是我们发展的灵魂。我们要抓住时代给我们的机遇，运用我们的聪明才智，自主地去创造，哪怕是一次小小的尝试，都会让我们体会到创新的乐趣。我们要让创新成为新时代中学生的“形象代言人”。
9. 俊杰为什么迟到作文
例文：
我是“拖拉机”，做事慢吞吞，常常被老妈批评，我就当没听见。
今天早内上妈妈叫我起床，我容慢腾腾地起来，洗脸刷牙。等到妈妈出门的时候，我才开始吃早饭。早饭真丰盛，有油条、包子、皮蛋粥……哇，品种超多，我得慢慢品尝。等我品尝完美味的早餐，一看钟。呀！要迟到了，急急忙忙地准备好东西，这时爸爸也急了。
就在这时候，我突然很想上厕所。“我去上个厕所。”没等爸爸反应，我已经闪进了卫生间。爸爸在外面大声地说：“快点，要迟到了。”我说：“就一分钟。”不一会儿，老爸的声音一下子高八度说：“五分钟多了。”我在里面说：“好了。”心想：骗谁呢，五分钟会这么快，哼哼！先洗手。
爸爸和我一下就冲到了楼下，爸爸立即发动车子开向学校。可是，刚到红绿灯前，绿灯变成了红灯，这下我着急了：真是的，早不红灯，晚不红灯，偏偏这时候，如果早一分钟该多好啊！
到了学校，进教室后，老师说：“吴征宇，你迟了十五分钟。”妈妈老说我太拖拉了，看来我得好好改改这个坏习惯了。
10. 急求：以“识时务者为俊杰”为话题写一篇作文
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