『壹』 如何写2016全国高考3卷作文 知乎
全国卷共有三套卷子，分别为甲、乙、丙。之前我们讲过全国甲卷和乙卷，全国丙又是哪套呢?全国甲卷是以前的全国2卷，全国乙是以前的全国1卷。接下来是全国丙卷，考的地区是重庆、四川、广西、陕西。2016年4月7号国家教育部召开了一个高考语文作文的会议，确定了三套的全国卷，这三套全国卷有什么不一样呢?我刚才说了甲卷就是以前的全国二卷，乙卷就是全国一卷，没有什么不同。这时候新增丙卷是要点，因为重庆等四个省份相对来说考生的人数占的比重非常大，与此同时较于贵州、青海、西藏，考全国甲卷的地区的同学他的教学相对好一点，这时候就增加了一个丙卷。就是这样的差别。
有人问全国丙卷难吗?最开始我强调了如果说全国甲卷的难度，也就是以前的全国二卷的难度是1的话，全国一卷的难度就是2，丙卷就是介于两者之间，是1.5的难度，是这样的逻辑。所以我们来进行全国丙卷的解析。
接下来进行高考丙卷的解析。作文题是这样的：
某人推出花茶新工艺，但很快被模仿，市场上出现了不少假冒伪劣，他担心会破坏这一市场。于是公开工艺流程、并制定行业标准。最终规范了市场，自己也成了致富带头人。要求学生根据材料自拟题目，写一篇800字的作文。
第一步，审题和立意。我已经提出了要求，要求叫做全面和深刻。这时候我们的全面和深刻，如果做到呢?我们对全国丙卷进行一个深入的解析。
先来读题，某人推出了花茶的新工艺，但很快被模仿，市场出现了不少的假冒伪劣，担心会被破坏市场，于是公开了流程，制订了行业标准，最终规范了市场，自己也成为了致富的带头人，后面还有具体的要求，不读了。我觉得全国的甲卷出的作文题目非常新颖，我在辽宁的同学也说感觉到这个作文新颖。但是其实通过您教给我的思考方式，我还是能力知道出题人想让我写的角度是什么。我们发现全国丙卷的风格非常不一样，相较于全国甲卷更贴近时代，丙卷提高了一个高度，在考同学们的思辨的思维。一般的情况下在材料当中，我们提取很多表述元素，少的话有一个，多的话是三四个。这时候如果你单一看表述元素的话，你就做不到刚刚说的全面和深刻。这时候你就必须要多角度的来看到这个材料当中的表述元素。
你说老师，现在我有问题，第一个问题就是我如何从全国丙卷的作文材料当中提取表述元素，提取完元素之后如何通过全面深刻，成熟思维的理解达到最后的对立和统一。这时候我希望发现到表述元素中间的对立关系。丙卷体现这一点尤其的明显。
举个例子，去年全国的新课标卷，说的是小陈的父亲老陈经常在高速公路上开车的时候接打电话，家人劝说无效的情况下，小陈向警方的微博私信警报了自己的父亲，警方批评了老陈，有一个具体的要求，让你写一个书信命题的作文，可以写给小陈或者老陈，可以写给记者或者警方。这时候你必须要思辨的思维，我们从材料当中所得出的表述要素的第一，女儿怎么能举报自己的父亲呢?也就是小陈的做法是错误的。这是第一个角度。第二个角度就是小陈的做法正确，举报父亲是在你屡劝不改的情况，没有办法的办法。这时候你要知道我举报最根本的原因是为了父亲的安全考虑，我希望你能保证你的个人的人身安全。
『贰』 2018年全国3卷作文题目能不能写适合才是最好的我看错题目从整体来看了
2018语文复习建议 1.认真研究新大纲、新题型 2017年的考试大纲修订幅度较大，所以2018年的大纲基本保持稳定，变化不大。对于新的考试大纲、新的题型，要认真研究，做好应对准备。实用类文本阅读和古代诗歌阅读的难度在增加，应引起大家的高度重视。 2.写出高分作文要掌握这些技巧作文在语文学科中举足轻重，今年Ⅲ卷的作文采用给副题拟一正题，并且是二选一的方式，以“我看高考”或“我的高考”为副题，要求学生写一篇作文。从考生答题情况看，作文成绩呈现中间大两头小的状态，特别优秀作文与特别低分作文所占比例均较小。综合来看，考场优秀作文会有以下几个特点：（1）有真知——见解独到，认识深刻。（2）吐真言——真实、实在。（3）抒真情——从关注别人到关注真我。（4）有文采。而“差评”作文则存在下面这些问题：（1）审题不慎。以全国Ⅲ卷为例，首先没有吃透“我”，“我看高考”不是我们看高考，也不是别人看高考，考生要基于个人的年龄特征，认知水平，写出自己对高考个性化理解。“我的高考”则要求考生写个人与高考有关的经历，个人自己的情感体验。其次，没有抓住或不理解“副标题”这个要求，相当一部分考生要么没有副标题，要么直接把副标题当成了作文正题。（2）“立德树人”命题思想理解不透。今年高考作文突出引导考生关注国家发展中的重大事件，启发考生在宏观语境中聚焦个人经验，表达对“高考”的独特体会和理解，但不少考生没能领会这一命题指导思想，作文格调不高。（3）文体不清。今年作文试题特别要求“明确文体”，但有些考场作文很难分清是议论文还是记叙文或者是散文，文体特点不突出。（4）生搬硬套。有些作文套话连篇，东拼西凑，只注重外在形式，缺少思想内涵，还有一些套作作文。套作作文分数不能超过40分。 3.建议：加大阅读积累的广度和深度 2018年的考生要想在语文学科取得好成绩，可以从以下几方面加强。（1）充分认识修订高考考试大纲的意义及内容，认真研读新大纲，以便更好有针对性地复习。（2）明确考核目标和考核内容。从2017年开始，高考考核目标更加明确，即必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。（3）考试大纲的修订，一个重要任务是构建高考立场的评价体系，高考立场就是立德树人、服务选拔、导向教学。学生务必摈弃“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的做法，继承和发扬中国优秀传统文化，关心国家大事，关注社会热点。（4）加大阅读积累的广度和深度。2017年高考语文全国卷阅读量有一定增加，由原来8000字左右增加至近万字，这是根据大学的学习要求增加的，大学需要读书多、读书快、读书深的学生。学生应把高中语文作为一个体系，多读、多背、多写、多悟、多行、诵读经典。（5）加强逻辑思维能力的培养。2017年考试大纲修改在内容上有一个重要的举措，就是 从试题设计上，从推敲字句到分析文章结构，再到评价不同的观点，题目从不同深度和广度，考查学生归纳演绎、推理论证的能力，可以预测2018年考纲也会保持这一特点。因此学生需要学一点逻辑知识，掌握一些理性思维的方法。 2018数学复习建议 1.数学试题越来越贴近生活 2017年高考数学难吗？专家认为试卷结构保持稳定，难以适度，各种难度的比例适当。今年是修订高考考试大纲后的首份数学试卷，文理科数学试题都分为三部分：选择题、填空题和解答题。试题在赋分上与去年保持一致，在题型、题量上有小调整，删除了“选修4-1平面几何选讲”考试内容。 2017年的高考数学试题全面地考查了中学数学的主体内容，试题中融入了课程改革的理念和思想，全面考查了考生的综合能力，侧重考查考生的综合应用创新意识。试题贴近中学数学教学的实际，让数学应用问题的难度更符合考生的水平，促使学生在学习和实践中形成和发展数学应用的意识。应用题情景丰富，贴近考生和生活，体现了数学与社会的密切联系。总体来说，2017年高考理科数学试题全面地考查了数学基本知识，对于支撑学科知识体系的重点内容，占了较大的比例，构成数学试卷的主体。试题以数学知识为载体，注重学科的内在联系，体现了“以能力立意”，不刻意追求知识的覆盖面，从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题。 2.平面几何知识仍然不能忽视 2017年新修订的高考考试大纲中，数学增加数学文化的内容，高考前各方对“数学文化”内容的备考尤其关注。不过，许多学校高三教师没有对新课程标准的教学进行深入研究，新课程标准对高考命题的影响没有进行评估，因而考生表现出来的解题思想、解题思路、解题过程问题还是存在诸多问题。此外，选考内容的3选1改成2选1。从今年的2选1试题来看，4-5的第一小问比较容易解答，相对更容易拿分，后面几年的高考2选1的问题值得深入的关注和研讨。另外，删除了“4-1平面几何选讲”，并不等于不考平面几何知识，今年的文理科第19题，主要考查空间中的点、线、面的关系，考查考生解决立体几何问题及逻辑推理的综合能力。 2018英语复习建议 1.英语试题素材多源于外文网站从2017年的高考全国卷英语试题看，一些特点值得关注。比如越来越注重语言基础，突出英语能力。试题的语言素材以语篇为基础，体现了新课标要求，注重考查考生在实际情境中正确使用英语解决实际问题的能力，即着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力。并且，今年的试题素材语言地道，原汁原味。非谓语句、定语从句等频频出现，语篇中的长难句，是熟词生义，以及词性活用等现象较为普遍。值得注意的是，凡是利用构词法可以推测出词义含义的词汇，在高考中不作为生词加以注解，对考生词汇要求较高。 2.高考中这些错误要避免纵观近年高考，考生在英语卷答题中表现出扎实的语言基础和较强的综合语言运用能力，同时也存在着一些不容忽视的问题。具体表现为：听力方面，听前不会审题或审题不仔细，导致答非所问；听的过程中不会做简要记录，以致漏掉关键信息；因词汇积累不足而对语境、数字、地名、人名不够敏感。阅读理解方面，整体把握文章主旨欠妥，联系上下文、逻辑思维能力欠佳，相关的文化知识欠缺，缺乏有效的解题方法，因解题信息定位不准或答题缺乏依据而凭感觉答题，因对所能捕捉到的信息缺乏充分的理解而导致答案断章取义。完形填空方面，应对考纲词汇掌握不好、逻辑思维能力及解题技巧缺失、不理解文化内涵、中文思维严重等，导致解题时脱离文章主题，不能依据上下文解题，答案出现主观臆断或定势思维现象。语法填空方面，因语言知识不扎实或粗心大意，不能在理解文章大意的基础上有效提取并运用相关的语法及词汇知识。短文改错方面，因不熟悉考点、查错纠错能力薄弱导致不能正确解错。书面表达方面，因审题不仔细导致遗漏要点或要点未充分展开，表述不切题，中式英语或语言错误多。 3.英语备考可以“三步走” 要打赢高考这场战役，需要寻找并确定有效的“战术”，即备考策略。高考评卷专家们，也给出了英语具体的备考策略。第一阶段完成高三学习内容，也可根据学校的具体情况确定完成的内容，以教材为蓝本，重点复习和掌握词汇的用法，训练阅读方法，把任务分解到每一天，进行听力、完形、阅读、写作的训练，过好词汇关，因为阅读能力的高低与词汇量的大小呈正相关。词汇过关可分三步进行：第一步，3500个考纲词汇和360个常用短语的识记；第二步，架构重点词汇或高频词汇的知识框架，如一词多义，熟词新义，一词多性，词性转换，构词法等；第三步，熟悉重点词汇的考查重点，并在语境中运用和掌握。第二阶段也就是一轮复习，系统全面复习高中课本知识和语法知识。完成高一高二课本的复习，主要任务：选好教辅材料，进行重组和整合。以词汇、句型，语篇，语法归类复习为主，精讲多练。每一单元以抓“双基”为主，从词汇的词形转换，重点短语，重点句型、句子翻译，话题写作等方面进行全方位训练，把语言知识和语法知识进行比较、重组、总结，梳理知识结构，建立知识网络，掌握语言规则，打好扎实的语言基础。第三阶段完成六个题型的专题复习，查漏补缺，并强化高考题型训练，掌握科学的解题方法和技巧。主线是突破考点，突出主干知识的综合能力训练，理顺高考所涉及的重点项目，逐步培养应试技巧。 2018物理复习建议吃透高考真题，重视基础题型，减少细节失误 2017年物理考题的难题偏多，容易题没有，整体情况偏难。试题在考查理解能力的基础上，更多的侧重了推理能力，计算能力、探究能力，运用数学知识解决物理问题的能力，以及分析综合能力的考查。此外，要研究物理真题，了解高考题型特点，命题意图、测试能力要求等，以便确定复习的重难点。高考试题并不回避近几年的考点，相反有的考点年年考，形成所谓的高频考点。例如摩擦力、匀变速直线运动、共点力的平衡、牛顿运动定律、功能关系、带电粒子在磁场中的圆周运动、同时涉及动生与感生的电磁感应现象等等。还有3-3的计算题考玻意耳定律，3-4的计算题考光的折射、全反射等。可以用高考真题或改编后的试题进行限时训练，吃透必考点，找准大热点。一份高考试题是中档题居多，在难题当中也有基础的部分，平时的训练题也是如此，要尽量减少这些基础部分的失分。例如今年的全国三卷第22题，考弹簧秤读数和平行四边形作图，这是很基础的知识，只要考生敢于操作、认真操作，是能够拿到分的，但很多考生嫌做图麻烦直接跳过，不少考生做了也是马虎读数、草草作图，结果白白丢掉这样的基础分。在平时的复习中，一定要重视拿基础分，不能以损失基础分来换取难题分。最后，必须尽量减少细节上的失误。例如今年三卷理综的第24题，考查匀强磁场中的圆周运动，题目不难，但约25%的考生答题却得0分，很多考生懂得洛伦兹力充当向心力，并列出式子，可惜不注意细节，不用题给的符号表示磁场和速度，把本应能得的分白白丢掉了。 2018化学复习建议 1.研究《考试大纲》，复习要有策略化学科相对以前的《考试大纲》，不仅考试内容发生了变化，删除了“化学与生活，化学与技术”模块，而且在知识点的考查上有不同的要求，考查点有删减，如必修教材，删除4处，新增14处，替换15处，选修教材，删除3处、新增10处、替换6处，这个变化是多年来从没有过的，如果老师和同学们没有把握好高考考纲这些变化，就不能掌握高考复习的方向，会走很多弯路。高考试题是《高考大纲》的具体体现形式，大量高考试题的集合更是对《高考大纲》要求最直接和最完善的体现，只有认真研究高考真题，对比高考真题，归纳高考真题，才能把握高考到底考什么，怎么考，必考点是什么？高频考点是什么？每年的主干知识和主干内容都有哪一些等等。 2.化学复习分为三轮：一轮复习要对高考题进行分类，把相同考点编制在一起练习，对高考化学题型、赋分，考查内容有基本认识，熟悉高考题的重点、热点，从研读标准答案中感悟答题关键技巧。一轮复习的重要性，是其他复习不可替代的，抓住了一轮复习，就抓住了高考化学复习成功的一大半。因此一轮复习一定要在内容上全面无漏，策略上艺术精细，避免粗犷。二轮复习中对高考题重新分类，按选择题、化学反应原理题、化学工艺流程与无机综合题，实验设计与实验探究题进行强化限时训练，培养快速答题的能力。最后还可对高考题进行变式演练，达到能举一反三，知一题会一类的能力。还应按高考题型板块或高频考点板块设计专题复习，重在熟悉题型特征，熟练掌握解题方法和技巧，建立分析问题的系统思维，建立思维的广度和深度。三轮复习则重在“考、评、查、补”四字上下功夫。争取及时纠错，完善知识结构。 2018生物复习建议 1.三轮复习各有侧重生物的复习也是分三轮进行：一轮复习时，争取做到不放过任何一个知识点，力争每个知识点的复习能有一定的深度，复习时间也可适当的拉长（六个月左右）。二轮复习重在能力提升，在这一轮复习当中，不需要耗费太多的时间在知识理解，而应该构建知识结构，时间大约在一个月左右。三轮复习重点在熟识高考题型、提升解题技巧，提高应试能力。在这一轮复习当中，要将近三年的全国理综1生物卷、理综2生物卷、理综3生物卷、海南卷、北京卷试题全部找齐，在恰当的时间里限时训练，熟悉高考题型，提升解题技巧。经过前三轮复习之后，进入5月上旬后，应注重查缺补漏和回归教材，可以尝试将教材中的有关内容进行填空训练。 2.要经常训练逻辑表达纵观近几年的高考理综生物试题，尤其是2017年理综生物试题，着重考查学生的逻辑思维和语言组织能力，学生常常在该类试题中得分较低，其原因主要有两个：一是学生分析问题过程中的逻辑思维能力差，二是学生表达过程中的语言组织能力差，不能够用准确的生物学术语、概念、原理、规律进行描述。任何能力都必须经过一定程度的训练才能得到良好发展，因此学生必须进行经常性的，有计划的训练。 3.加强深度学习 做到规范答题什么是浅层学习？就是大家一直讨论的知识记忆、理解、简单应用，那么什么是深度学习？那应该是对知识进行分析创造展开思维，简单的说，就是要进行问题探究和分析。例如2017年全国三卷理综生物第38题的第（1）小题，一个省只有五位考生得满分，绝大部分考生是0分。为什么？关于转基因过程，教材中陈述得非常清楚，很多老师让学生记住就行了。但是，如果仅仅是记住转基因过程，而不去深究转基因过程背后的“道理”，学生很难回答本题。此外，从历年的阅卷情况看，考生在答题环节不规范，不科学而导致的丢分比较严重，如审题错误（本要求选出正确的，却看成选出错误的；题干阅读粗心而导致理解错误等），错别字、学术术语不准确、字迹潦草不清、表述不完整等。如果考生在答题时能够避免这些方面，得分将会提高一截。 2018政治复习建议研究考题考纲，理论联系实际 2017年政治高考全国卷从选择题的得分情况来看，考生总体上在经济生活部分的选择题正确率比政治生活、文化生活和生活与哲学的要低。但考生在生活与哲学部分的选择题做得较好，得分率较高。政治在复习备考时，老师和学生应该主动作为，具体来说包括以下几个方面：第一，研究考纲，把准命题思路。老师和学生都应该对考纲中能力的要求有系统、全面和深刻地认识和理解。在备考的过程中，往往老师对能力的要求很清楚，但学生对能力的要求是一个模糊的概念。从而造成学生总是被动地应考，而非针对考纲中能力要求，有针对性地在平时的备考过程中结合能力要求训练自己。第二，研究考题，关注基础性和综合性，聚焦逻辑思维培养。老师和学生都应该重视对考题的研究，尤其是把握答案的组织和设计特点，这样可以提升考生书写答案的能力，同时这有助于考生深度学习的能力，提升考生的逻辑思维能力。第三，研究教材，遴选和突破核心知识。对教材的研究和把握程度，决定了基础知识的扎实程度。因此，必须要研究教材，遴选核心知识和构建核心知识框架，有重点的突破知识瓶颈。最后，思想政治课最大的特点就是理论联系实际，同时承担着立德树人的艰巨任务。因而，关注事态发展，关注社会发展的趋势，运用社会主义核心价值观分析、解决问题的能力尤为重要。 2018历史复习建议着力训练5种能力，关注历史热点问题 2017年高考全国卷的历史成绩主要集中分布在30分到79分这个区间段，高分段的学生还不是很突出。高三的历史复习备考是一个系统工程，从一开始就要制定好计划，从而避免头痛医头，脚痛医脚的忙乱性。在高三复习备考时建议分三轮进行。第一轮复习的目的是过好知识关，巩固基础知识，建构知识体系。在这个阶段，要注意查漏补缺，弄清概念，弄清易错易混点。第二轮复习的目的是综合复习，围绕考点，突破难点，强化训练，提升能力。突出重点和主干，突出高频考点，重点提升能力，尤其是解读材料、提取信息、分析问题、运用知识解决问题的能力。第三轮复习的目的是紧扣热点，强化应试，提升技巧，查漏补缺，挖掘潜能，深化知识，提升能力。具体要求是注意回归课本，培养综合运用知识、解答综合问题的能力。根据高考历史中学生失分的原因，可以有针对性地进行下面的训练：第一是加强对阅读材料、提取信息能力的培养；第二是加强审题能力的培养；第三是加强答题方法，特别是材料解析题答题方法的训练；第四是注意书面表达能力的培养；第五是落实好限时训练，提高解题速度。 “以问题为中心，以人类所面临和关心的社会问题为素材”是高考历史命题的核心思想。针对历史命题这一特点，在平时的历史复习中， 应该适度的关注热点问题。就历史学科而言，有两个关系必须要处理好：第一，历史学科有自己的主干知识，要把握好主干知识与热点问题之间的关系；第二，历史学科的对象是过去发生的事情，不可能直接地考现实问题，主要是通过对历史问题的认识和理解去折射现实问题。历史的热点问题，包括以下三方面的内容：一是历史问题的现实思考。对现实与社会影响较大的历史事件、历史现象的思考。如关于全球化、区域化、一体化的思考，关于近代化探索的思考等。二是现实问题的历史反思。用历史的视角分析社会现象，看待现实问题，明确自身的责任。如中美关系及美国对华政策的演变等。三是政治、地理问题的历史交融。三科知识的有机结合，如环境问题、人口问题、水利工程问题、与中国和世界的热点地区有关的历史问题等。这方面在高考中表现得尤为突出，即以当前国内、国际重大时事为突破口，把热点问题和历史学科的主干知识有机结合，考察相关的历史主干知识，折射相关的社会热点问题。 2018地理复习建议 “必修选考、选修必考”，要摆脱答题模板 2017年地理全国卷平均分为51.08分，人数最多的是50~59分分数段，约占考生总数的26%，其他分数段的考生以此为中心向高分段和低分段递减，90分以上为17人，最高分96分。从考生做题的情况看，得分较高的题目往往是考查基础性知识，或者对能力的要求不高，或者是设问角度常见、考生训练娴熟的题目。而考生失分主要集中在下列的考点与题型中：知识盲点、陌生题型、对知识储备和综合分析能力要求高的题目。 2017年全国三套卷的地理试题增强了基础性考查，尤其在Ⅰ卷选择题部分表现明显，但从考生得分情况来看，基础性考查的题目得分率参差不齐。可见，基础性题目提分的空间很大，夯实基础将直接影响到当前考试的分数。实际上，扎实的基础也是解答高能力要求考题的基石。当前高考地理试题命题立意的主旨是强化学科思维能力考查，这类考题往往涉及到基本概念、基本技能、知识储备、信息提取和综合思维等诸多方面的考查，如果地理基础知识与基本技能不扎实，考生在面对这类试题时也难以考出好成绩。此外，面对第Ⅱ卷中创新设问形式的题型考生审题能力弱，这已严重影响到了大多数考题的得分率。学生要找准中心关键词，关注限定性条件或修饰词去理解题意。只有通过多次反复训练，才有可能突破审题能力弱的问题。 2017年的第Ⅱ卷考题中，很多都采用限制性条件下的创新设问形式，目的之一就是规避近年高考地理的模板式答题情况。而面对新的设问方式，许多考生答题要么是按照一贯以来的答题模板作答，要么是答题思维逻辑链不清晰，语言表述混乱等，很难拿到高分。在复习起步初期，考生建立答题模板是必要的，但随着复习的推进，培养在答题模板的基础上，运用地理知识与原理去解决实际问题更重要。纵观今年全国卷试题，考题模式呈现“必修选考，选修必考”的特点。必修选考，指限于文综卷地理考题的篇幅，考查的知识点是无法全面覆盖所有核心主干知识的；而选修模块则不同，每个模块内容肯定有10分的题量，谓之“选修必考”。从复习实效的性价比上看，在选修内容上适当着力是必须的！在地理复习整体布局上：两个选修模块都应对等重视，全面覆盖，精选精讲，训练强化。学生在两个选修模块中，依据个人的兴趣与专长去选择主攻模块，并原则上固定下来，临考时切忌随意变换选做题。
『叁』 近五年全国卷高考作文题目
1、2016年全国一卷是漫画材料作文，材料作文的回归颇有些出人意料，很可能让一些考生心慌意乱，手足无措。不过只要静下心来，仔细审视，会发现所提供的漫画内容明晰，审题立意的难度并不高
2、立意求准：今年新课标一卷的作文题紧密联系社会生活，承载了新课标的理念“未来社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识”。今年的作文题引导学生关注家庭学校对孩子的教育问题，思考如何对待学生的分数，进步与退步。
3、漫画呈现的无疑是教育方面的功利行为，退步了就责打，进步了就表扬。这样的做法脱离了学生自身的实际，是盲目而不不明智的。正确的做法无疑是教育孩子要从孩子的自身实际出发，严格要求而不加以苛责，赏识鼓励而不过分纵容。
4、自由表达：新课标鼓励高中生“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作”。今年作文题审题不难，文体不限。考生可根据自己的个性特长与生活积累进行有创意的表达，可写成议论文、记叙文、小说、书信、演讲稿、辩论稿等。但是不论什么文体，一旦选定，就要遵循此种文体写作规律，凸显文体特点，切莫因文体不限而写的文体“四不像”。再者，无论选择哪种文体，都要注意结构的完整，感情的真挚，材料的准确，语言的流畅。
『肆』 2016年的高考试卷作文题目是怎样
2010年全国卷1高考作文：有鱼吃还捉老鼠？(图)
小猫吃鱼的故事
全国卷1漫画作文：
漫画作文“猫吃鱼的故事”，餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？
2010年全国卷Ⅱ高考作文：深阅读浅阅读
阅读下边的材料，写一篇不少于800字的文章，今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。
甲：什么是浅阅读 乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。
4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。
传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物-一本书，象征着知识与力量。
每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。
实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。
2010年北京市高考作文：仰望星空与脚踏实地。
写一个不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。
2010年上海高考作文题：丹麦人钓鱼材料作文
一位丹麦人钓鱼，鱼钓上来后，他用尺量了一下尺寸，觉得鱼太小，就放了回去，准备等鱼长大了再钓。
根据短文，自拟题目，写一篇不少于800字的文章.文体不限(诗歌除外)
2010年天津市高考作文：我生活的世界
话题作文《我生活的世界》，不少于800字。
2010年重庆高考作文：难题
2010年江苏省高考作文：绿色生活
绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。
请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
2010年广东省高考作文：与你为邻
你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于800字。
2010年浙江省高考作文：角色转换之间
传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。
人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。
以“角色转化之间”为题，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在800字以上。
2010年山东省高考作文：人生的光影变化
人生的一切变化，一切都有魅力，一切都是由光明和阴影构成的，要求根据以上的材料来写一篇800字以上的文字。
2010年湖北省高考作文：自主命题作文
孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉……
请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。
要求：自选文体，自拟标题(请把标题写在答题卡上)，不少于800字。
2010年黑龙江省高考作文：材料作文
阅读下面材料，按要求作文。
有一种热带观赏鱼，把它放在鱼缸里，不管养多长时间，也只能长到两三寸长。但是把它在大水池中，两三个月就能长到一尺多长。
狼是一种对周边环境充满兴趣的动物，正是因为它不断探索、不断体验，使它能够躲避风险，觅得食物，得以生存下来。
著名心理学家罗森塔尔随意抽取了18名学生，并把名单交给了班任，并说，他们是很有潜力的学生。由于班任对这18名学生予以特别照顾和关怀，不久以后，他们的成绩都有提高。
这些材料启发我们，人的成才是有规律的。
要求：自选角度，明确立意，题目自拟，写一篇不少于800字的作文
2010年江西省高考作文：找回童年
为什么要找回童年？因为现在社会太功利了，小朋友们压力过大，童年早已离开。
现在的社会需要纯真，需要找回童年。
重点关注“找回”这个动词。
记叙议论都可以，文体要明确。
2010年辽宁省高考作文：材料作文
2010年普通高等学校招生考试辽宁卷作文题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个叫托尼的小孩，在他3岁的时候，把手伸到糖罐里抓了一大把糖，但手卡在罐口，拿不出来了，所以他放弃了。在他30岁的时候，有两箱苹果，一大箱和一小箱，他选择搬小箱苹果，因为大箱的他搬不动。在58岁的时候，公司的老板派他们几个人追30万元债款，并对他们说他只要20万，剩下的10万归他们。但是所派出的人中只有他一个人要回了债款，因为别人要30万，而他只要21万，其中20万给了老板，剩下的1万装进自己兜里。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，以“大与小的选择”为主题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2010年福建省高考作文：《格林童话》的诞生
2010年福建高考作文是根据《格林童话》的诞生故事命题的材料作文。
材料说的是格林兄弟认为民间传说与人文历史有关，但是当他们收集很多传说后又找不到确切的关系而作罢，后来一个朋友偶然发现他们整理的东西，并联系出版社出版，这就是最后的《格林童话》。
2010年四川省高考作文：由点到直线到平面到立体
一个点可以构成一条线，可以构成一个平面，最后构成立体！据此自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
2010年安徽省高考作文：不深不浅种荷花
安徽省高考作文：“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”由此哲理诗引发的思考和联想写一文，诗歌体除外。
2010年海南省高考作文：新材料作文
记者从考生口中得知，今年海南高考的作文题依旧是新材料作文，主题是人的成长是有规律的。
据考生介绍，此次作文题总共给出三则材料，第一则的材料大意为：一种鱼被养在一个很小的环境内，长的也很小，但是如果把它放养在一个大环境内，就会长得比较大；第二则材料的大意为：一只狼生长在森林里，它不断地给自己增高捕猎的目标，最终掌握了在从林中生存的技能；第三则材料的大意为：一名心理学家在一个班级内随便选了几个学生的名字，并且告诉这些孩子今后他们将会成才，过了一段时间发现，被点名的这些孩子成绩比别的学生高出许多。最后材料给出了一句话，那就是人的成长是有规律的，请考生根据上述材料作文。
2010年湖南省高考作文：早
2010年高考语文科考试结束，以下为湖南地区高考作文题。
2010年湖南省高考语文的作文题目为《早》。
湖南高考作文：以“早”为题，写一篇不少于800字的记述文或议论文。
2010年陕西省高考作文：材料作文
2010年高考陕西选用材料作文形式，共给出三则材料，大意分别是：
1：把一条热带鱼放在一个小鱼缸里，它只能长到3寸大小；把它放进大鱼池里，它才有可能长的很大；2、狼之所以勇猛矫健，是因为它长期生活在野外环境里；3、一位心理学家挑选了10个人，并告知他们都是有天赋的人，后来这10个人都获得了成功，但心理学家最后坦言，他们当初其实只是普通人。
题目要求考生结合以上三段材料，自主命题，撰写800字作文。
『伍』 2016年全国高考语文卷3新课标III作文题目怎么写如何立意审题
【作文解析】 整体观之，今年的作文题在形式上延续了新材料作文的趋势，以任务驱动的形式要求考生完成特定语境下的思考并尝试解决问题，标志着语文试题改革的进一步深化;内容上，与2015年当代风采人物评选有所不同，思辨的核心回归语文课堂，探讨传承民族文化的方法路径。这类作文能让真正有思想、能思辨、有底蕴的考生获取高分，但也会使作文思想贫乏、形式僵化的同学面临严峻挑战。
(1)审题：任务驱动，重视实践能力。 本次作文给出了一个明确的任务，即比较“课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践”三种培养语文素养的途径，要求阐述考生的看法和理由。题目重点在于“比较”二字，考生必须在文章中分别阐述对这三种途径的看法，并表明自己的观点。论证力求一针见血，富有思辨的深度和广度，这样才能在800字的篇幅内驰骋文笔，写出优秀的文章。
(2)立意：文化精神，重视立意高远。 今年的考题蕴含深刻的文化自觉意识。正如作文题目所言：“语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系国家的软实力和文化自觉。”在经济飞速发展的现代社会，快餐文化越来越成为现代中国人的精神食粮，我们应该如何借助教育的力量，进一步深化语文课程的改革，来全面提升国人的文化素养?考生在作文中不应该仅仅探讨课堂、课外、实践这三种途径的具体作用，而应高屋建瓴、立意高远，以国家民族的视野来展开议论，使文章洋溢着积极的实践理念、强烈的时代精神、深刻的文化意识。
(3)结构：探究思辨，重视思想深刻。
拿到今年这篇作文，考生首先必须学会辩证地分析问题，继而才能从所给材料中纵深切入：课堂教学、课外大量阅读及社会生活实践在语文素养培养方面的利与弊。
课堂教学方面，可以谈教师在文化传承、思想启迪、人格感染方面的作用，也可以谈课堂教学的实效性及生动性，但也要注意到课堂的时空有限性会束缚学生获取信息的宽度和广度。
课外阅读方面，可以探究优秀厚重的文化经典对学生潜移默化的影响，对学生语文素养的深层次全方位渗透，意识到课外阅读的自由性、选择性、有效性及可延续性，但也要注意到课外阅读又具有松散和不可操控等弊端。
生活实践方面，可以谈生活实践对语言能力的塑造，生活体验对思想人格的砥砺作用，也要注意其转化成为语文素养的间接性和复杂性。考生必须要对关键话题做清晰准确的价值判断，才能把文章的道理阐释得入木三分、令人信服。
『陆』 2017全国卷3作文题目写的是我看高考会扣好多分😱
Dear Sir/ Madam,
I learned from the newspaper that your company needs an English secretary. I’ really interested in this position and hope I can work for you.
I’m 18 years old and will be graating from Xinxing Foreign Language School this July. I’m an excellent student, among the top 5 in my class of 50 students. I’m good at English, especially spoken English. I often use the computer and I type very fast. In my spare time, I read a lot. Poems are my favorite. I enjoy music very much too. Being an active young person, I like sports and outdoor activities. Besides, I’m easy to get along with and I like to make friends.
I’m looking forward to your reply.
Sincerely yours,
Li Hua
『柒』 2019年高考3卷作文题目奉献的人生最美丽背题吗
基础等级(50分) 一等(50- 41分)二等(40-31分)三等(30-21分)四等(20- 0分)切合题意中心突出内容充实感情真挚结构严谨语言流畅字体美观符合文体要求符合题意中心明确内容较充实感情真实结构完整语言通顺字体端正大体符合文体要求基本符合题意中心基本明确感情基本真实结构基本完整语言基本通顺字体清楚基本符合文体要求偏离题意中心不明或立意不当没什么内容感情不真实结构混乱语言不通顺，语病多字体难辨不符合文体要求发展等级(10分) 深刻丰富有创新有文采 ①透过现象看本质 ②揭示问题产生的原因 ③观点具有启发作用 ④善于描写 ⑤记叙生动，形象丰满 ⑥意境深远 ⑦见解新颖，材料新鲜，构思巧妙 ⑧推理想像有独到之处 ⑨有个性特征 ⑩词语丰富，句式灵活善于运用修辞手法文句有意蕴2004年作文评分标准基础等级(40分)内容(20分)一等(50- 41分)二等(40-31分)三等(30-21分)四等(20- 0分)切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达(20分)符合文体要求结构严谨文字流畅书写工整符合文体要求结构完整文字通顺书写较工整基本符合文体要求文字基本通顺书写潦草不符合文体要求结构混乱文字不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等级(20分) 深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有点深刻个别细节例子很好个别语句较精彩略显个性
『捌』 2016全国卷作文题目什么意思
最佳答案：还没出题,等出了我告诉你