❶ 我爱老师但我更爱真理为话题的一篇800字作文
柏拉图曾经走在撒满阳光的道路上，腼腆地微笑着对姑娘们说：“吾爱吾师，可吾更爱真理。”
坐在教室里，听着老师将中国暗红色的历史娓娓道来，我看到了西子浣沙的涟漪，望见了貂婵戏水的波澜，听见了红袖拂水的誓言，闻见了虞姬临水的哀叹。
坐在课堂里，听着老师描述起大观园的美丽，我想起了黛玉，她将一池清泉的灵动演绎到了及至。提锄揽篮，收一方落红；扶柳洒泪，送一池飘絮。老师说宝钗将淑女的自珍与懂事表现得淋漓尽致，可是我说，黛玉“碾冰为土玉为盆”的纯净和灵动输了吗？为什么固执的李纨要把皇冠戴在宝钗头上？老师笑而不答，似乎在告诉我，大观园不是一个任水自流的地方，黛玉是水做的，那一池清流，承载着水做的女人的眼泪，流向远方。
坐在课堂里，听着老师讲述懒人的故事：懒人请了个名师，整天不跟老师学习却以为自己是高徒，结果聪明人请他去画画，他连笔都不会拿！是啊！外因要通过内因才能起作用，内因才是事物发展的根据！
王维上承谢灵运，下启苏东坡，而丰子恺呢？前不见古人，后不见来着！中国的历史若是暗红色的，丰子恺就是其中的一抹紫色，不血腥，永远不会褪去。因为他谦逊，好学。
我想，我拥有那么多老师，应该多勤奋地去学习呢？天才是白分之一的灵感和白分之九十九的汗水！铭记这句话，我不敢再偷懒了，在老师教我们“取其精华，舍其糟粕”的日子里，我了解了苏轼“一点浩然气，千里快哉风”的豪迈；了解了李清照才下眉头，却上心头的忧丝；理解了屈原不得志的孤独，感慨着李白举杯邀明月，对影成三人的孤寂；惊叹着尼采目空一切的孤独！
沉重的轻浮，严肃的狂妄，整齐的混乱，铅铸的羽毛，光明的烟雾，寒冷的火焰，永远觉醒的睡眠，否定的存在！沙翁的词，我喜欢。老师说这是词与词的矛盾。吾爱吾师，可吾更爱真理！从老师身上学到的最爱用的就是对于真理的不断追求。就像学习沙翁的词，矛盾，可是真理，就是值得学生去追求，苏格拉底画了两个圆，一个大圆代表他自己，小圆代表他的学生，大圆拥有更多的知识，可是遇到的问题也越多。对于真理的追求，从古到今，不论是老师老师还是学生，都没有停止过。
更加勤奋地学习吧，和老师一起学习，寻求真理的路途是你一步又一步深深浅浅的脚印。
吾爱吾师，吾更爱真理！
❷ 写《我爱老师》的作文
我的老师有一头海浪似的乌黑秀发；还戴着一副眼镜，至于穿着，我不大清楚，反正今天穿的是件绿上衣。
虽然老师比较严格，但在我的心中，老师是非常公平的。尤其是晨会的时候，更表现出老师的公平，老师对我们很好，从来不吵我们，对我们的公平也体现在李秉言身上。 我们班的李秉言总是扰乱课堂纪律，老师总是耐心地教他，总不发脾气，虽然发过，但始终为了我们好。
老师是天平，永远对我们公平；老师是保护神，永远为我们着想；老师是灯塔，永远会交给我们正确的……
老师在我的心中很高大，很博学，很才华，很美丽，老是真像成语中的无微不至…..
老师说您搞大一点也不错，您是我的的老师，您更像我的母亲您把您的知识传授给我，就像一位母亲给孩子吃东西，您真是我心目中的偶像。
说您很博学，那更不假。您的知识就像那大海，源源不断；您的知识像那长江，长江后浪推前浪；您的只是就像那大地，漫无边际；您的知识就像那笔，长篇大论；您的只是就像那手，有写不完的字……
要说有才华，那可不假，您的那可是滔滔江水，连绵不绝，源源不断，说您真是没错。
老师是一个赏罚分明的好老师，我很喜欢您。您就像那水，柔情绵绵；您像座山，引人注目；您是那花，温文尔雅；您是哪草，柔情美丽……
我真的希望以后是个老师。
❸ 高中作文《我爱学校 我爱老师 我爱学习》
看着这题目就……你高中毕业进了大学，再让你回头看都反胃，背着良心胡乱编就是了噻
❹ 我爱老师作文优美开头结尾200字
【开来头】我爱学校，我源爱同学，我更爱那和蔼可亲的班主任—xxx老师。老师对工作非常认真。她总是会把我们不知道的题目细心的讲解，分析给我们听。
记得（叙事）.............................................
【结尾】如今，我们已经是X年级的小学生，在您精心的培育下，我们学会用了笔表达我们的感情。老师，我爱您！
❺ 献给老师一怀茶,我爱老师;用来做题目写作文
生活是什么?
生活是一杯茶!
生活是一杯刚泡制的,苦味未去的新茶.一般人是喝不下去的,本想一饮而尽,无奈,入口便被浓浓的苦涩所征服,又是咳嗽又是拍胸脯,等水穿肠过后,慌乱欲逃.
生活又是一杯热气腾腾的老茶.虽然热气腾腾,却芳香扑鼻,入口后更是回味无穷,我和父亲倒是不来,但外公和爷爷却越喝越有劲,一边谈着往事,一边品着茶.
生活是一杯新泡制的茶,看似纯洁透明,实则鱼目混珠.饮茶者觉得茶清香纯美,常常无意细察,而卖茶者却提着钱包,捂着嘴“哧…… 哧……”直笑.
生活是一杯脆绿的龙井茶,品龙井茶者大多为心思细腻的人,先把茶叶用开水泡上几十秒,再将水倒去,然后用温水泡制.握着茶杯,望着杯中水碧绿青翠,嗅着醉人的清香,仿佛置身于山清水秀的画中.等茶的热气没那么嚣张后,再用双唇轻轻的呷几口,心旷神怡.
粗犷着坐在坝子上,连茶叶一起倒在碗里喝；娴淑者坐在茶馆里,顶着茶盖子轻轻的呷着；穷乏者坐在街角,喝着闲人们剩下的残渣剩水；而为富者,坐在舒适的凉椅上,望着茶叶在水中精灵般的上下翻腾,安逸的享受着……
生活是什么?
生活,还是茶.
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小学生活如一条小溪,虽只是涓涓细流,但也走的飞快.白驹过隙,小学就快终了,令人难舍难分的定是那师生之间的浓浓情谊.使我倍感亲切的缪老师,虽然只教了我们班两三年,但对我而言,她是一个极其负责任的老师.
记得二年级时,我因为上课没认真听课,所以作业就没做好.鉴往知来,我必定会被留下来补做.当放学铃声响起,我便跨进缪老师的办公室.顺着补作业的同学“队伍”我排到了最后边、最不起眼的地方——墙角边.
“吱呀”的开门声,使喧闹的人群立即安静了不少.缪老师端着一杯热腾腾的茶水,轻盈地走进来了.她扫视了长长的队伍,轻轻地叹了一口气.便走到桌子前将茶水放下,迅速拿起批作业的红笔,疾步走到我们面前,从队伍前开始,挨个挨个的将我们不会的难题难点讲了一遍.只见她在同学的作业本上圈圈画画,嘴一直没消停过.同学的眉毛一会儿紧锁着,一会儿舒展开来.批完的同学已经有大半儿了,缪老师又开始教下一位同学时,双眼望了望桌上的茶水,又望了望同学,只是那么一瞬间的事,紧接着又开始了工作.我想：缪老师当时是多么希望甘甜的茶水滋润一下她那干涩的喉咙呀,可她没有,她不愿浪费同学们的一点儿时间.
我也清楚地看见,茶水冒出的热气越来越少了,估计再过一会儿就凉了.
我真想上前跟缪老师说：“老师,歇一歇吧,喝喝水吧!”望着那劳累的背影,这几个字怎么也说不出口.眼看着就要到我了,老师额头上冒出了细密的汗珠,衣衫早已因为长期的弯腰、站起而汗湿了一大块.
桌上的茶水已经完全没了热气.“你有什么不会的吗?”一声亲切的话语.
“哦,是第一题不会,这道题的关系式不太清楚.”我立马回答.随后就是一场公式与数字的“厮杀”——最后,终于做好了.
现在办公室只剩我和缪老师了.而我也正准备离开,我无法描述当时的寂静,静得好像在等待一根针的落地.一阵温柔的声音打破了夜的沉寂：“哎,这杯水又得倒掉了!已经这么凉了,不能喝了.” 听着缪老师自言自语,想想那杯包好的绿茶,我走在漫长的走廊上,眼中早已热泪盈眶.心中若有所思：可敬的缪老师呀,热腾腾的茶水摆在眼前,却不愿浪费同学们的一点时间来喝水,直到她自己送走了最后一名学生,回头看着茶水早已冷却.
我难忘这名老师,可敬的老师,年少的我们正在长大,不知不觉中已经淡忘了许多事情,可就是忘不了你——老师.
❻ 我爱老师作文三十字
在上星期六下午的课外活动时间里。只听到四楼教室里不停地传出：“答得对，加10分！”接着是一阵阵掌声。啊！这原来是我们六年级四个班正在开展一次生动有趣的语文比赛活动。
比赛在继续进行着，一会儿是多音字组词，一会儿又是成语游戏……比赛范围广泛，内容丰富多采。一班比分落后一些，剩下我们两个班比分交替上升，争夺十分激烈。
在考了一连串回答题之后。黑板上出现了一张大卡片，主考老师对我们说：“这是一首诗歌，看谁能最先背下来，再有表情地朗读一遍。”诗歌的题目是《啊，老师》，我聚精会神地看了遍，原来诗中选择了明星、泉水、彩虹、劲松四种事物作比喻来歌颂我们的老师。我暗暗下定决心，一定要很快背好这首诗，抒发我们对老师的热爱之情。
不一会，16句诗我居然背下来了，但还不放心，又默背了一遍。有把握了，我举手起立。开始心里有点儿发慌，当我看到教室里老师和同学们100多双眼睛正放射着期待的目光时，顿时，我勇气倍增，从容不迫地走上讲台，怀着崇敬的心情，面对着老师和同学们大声地朗读起来：
高空中闪烁着一颗明星，那是老师智慧的眼睛。它照亮了我们的道路，在知识的天地驰骋。
背着背着，我不由自主地把目光移到坐在后排的老师们那里。啊！好多的老师呀，罗老师、张老师，还有我们班主任李老师，正慈祥地看着我，好像在鼓励我勇敢地读下去――
高山上流淌着泉水淙淙，那是老师亲切的叮咛。它增添了我们的勇气，向着新的高峰攀登。
敬爱的老师，我们怎能忘记：下雨了，您用雨伞遮着我们；大扫除，您带头擦最脏的玻璃；您美好的心灵陶冶了我们……我用铿锵有力的语调往下朗读：
高空中飞架着一道彩虹，那是老师美好的心灵。它陶冶了我们的品德，像水晶一样纯净。
❼ 我爱老师作文优美开头结尾
我爱来老师作文优美开头结尾源如下，希望能朋友给与帮助。
开头：
是谁用知识滋润着我们的心田？是老师；是谁用辛勤培育着我们的成长？是老师；是谁像一根蜡烛照亮我们？是老师。
结尾：
因为老师像勤劳的蜜蜂，让我们吃到甜甜的蜂蜜；因为老师像一把宽大的伞，让我们躲在伞下避雨遮阳；因为老师教我们知识，鼓励我们在学习生活中扬帆远航！我怎么能不爱老师？
开头：有一种职业最美丽,那就是教师；有一道风景最隽永,那就是师魂；有一种情感最动人,那就是师生情.我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒着希望……
结尾：老师是无私的,他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的,他希望自己的学生成才.作为学生,我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗?
❽ 跪求!关于我爱老师的作文题目
1.教我采花酿蜜的人
2.我的荫蔽港
3.心灵的抚慰
4.我想握住你的手
5.温馨的感觉
6.肩膀
7.第一百零一个记忆
8.倾听
9.最伟大的艺术家
❾ 我爱老师以话题的作文题目
每当想起我的老师，就会想起镜片后面那双炯炯有神的大眼睛，那双明亮的大眼睛透射出一种睿智的光芒。老的目光好像会说话，每次与她对视总感觉她用目光和我交流，给我信心、给我勇气、也给了我力量。
我在老师的目光中成长。在我成功时，老师的目光饱含着喜悦和激动，在我伤心时，老师的目光里有一咱同情和安慰，在我困惑时，老师的目光是一种鼓励，一种支撑。
我曾经是一个胆小的孩子，每次上课回答问题的总是那几个“优等生”而课上却很少看见我的身影，很少看见我举手。多少次，我都很被动，是被老师叫起起来回答问题，我回答的也是支支吾吾说不清楚，但是，让我想不到的是，即使我回答的不是很准确，我却从没有在老师的目光中看到任何严励的责备。有一次老师讲一张语文卷子，途中遇到了一道难题，没有一个人敢站起来回答，这时，我看到自己卷子上这道题上有一个对号，我的题对了，说错了同学们会不会笑话我，所以，我一直犹豫不决，在心里做着斗争，不知如何是好。忽然，我看见老师在看着我，她似乎明白我的心思，她在用目光和我交流，鼓励我：举起手来吧！
这时我想起老师说过的话，在她的课堂上没有对错，勇敢站起来就值得表扬，再看看老师的目光，那么亲切，它给了我温暖，让我增加信心。“试试看，又有什么”我告诉自己，我也不再犹豫不决了，先是把手放在桌面上挺得很直，然后又把手举得很高，以一个自信的目光回向老师，告诉她“我已经准备好了！”在老师的帮助下，我顺利的为这道题做出解释，此后，我自信心大大提高了……
老师的目光在我的成长中是不可缺少的一部分，老师的目光是指明灯指引我方向；老师的目光是温柔的手，在我遇到困难时扶我一把给我力量；老师的目光是我心中的星星，闪烁耀眼的光茫！
❿ 老师关爱我的作文题目能写什么要有爱字
从小到大，我们都是沐浴着父母的爱长大的。特别是那首《世上只有妈妈好》的歌反映了我们离不开父母的爱。
小时，我们在学走路，难免会有些磕磕碰碰，正当我们嘴巴一撅，眼睛一红的时候，妈妈和爸爸就会立刻来到我们身边，关切的说：“宝宝乖，不哭哦。”说着，还搞个鬼脸出来逗我们笑。这是妈妈对我们的“呵护爱”。
到了儿童时代，正是我们童性大发的时候，也是父母最劳累的时候。那是刚上学的时候，作业也不多，作完老师安排的那一点作业，便开始疯玩起来，父母也没什么可说的。可那时的多么像一张白纸啊！你认真对他，它就会成为一幅绚丽多彩的图画；相反，如果你乱涂乱抹的话，他就会变得肮脏不堪。那时的父母虽然怕我们染上不良习性，但是也不会呵护的太到位，紧接着，迎之而来的正是父亲的“棍棒爱”。
10—12岁的时间段是少年时代，是人生的转折点，那时的父母会监视我们的一举一动，挑出毛病，帮我们改正。那时的父母已经不会再用“呵护爱”和“棍棒爱”了。摔伤了，涂点药后便不再过问，是他们不爱我们了吗？不是，是他们知道不能太宠着我们。是为了我们好，爸爸不打我们了是怕我们长大了以后报复他吗？不是，是怕在我们心里留下阴影。父母亲“棍棒的爱”和“呵护的爱”转变成了“唠叨的爱”。父母常在我们耳边唠叨的一句话就是：“孩子，你除了学习，别无他选。”父母是想让我们好好学习，将来赚大钱给他们享福吗？不是！父母只是想让我们长大了，找到一份不薄的工作，不要太辛苦，而他们从未顾及到自己，一心只为我们的将来着想。
同学们，不要认为父母打你、骂你是不爱你，其实他们非常爱你，远远超过你对他们的爱！要记住，世上只有爸妈好哇！