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找宝作文开头

发布时间:2020-12-23 12:21:11

1. 三年级作文:找宝

春节期间来,妈妈带我到公公家看小自舅舅的小宝宝。
小舅舅家的小宝宝有一双水灵灵的大眼睛,她的嘴巴小巧玲珑的,清秀的小脸蛋粉嘟嘟的,白里透红,非常可爱。我忍不住在她小脸上亲了一下,她咧开小嘴咯咯地笑了起来,还露出两颗刚长的小牙。小宝宝只有十个月大,还不会说话,但是她经常咿咿呀呀地喊大家陪她玩。婆婆在厨房做事,她就老是爬到厨房去找婆婆玩。小宝宝也能扶着椅子走路了,走累了,她会坐下来休息。我们吃的东西她都很想尝一尝。不给她的话,她就会眼睛定定地盯着你,咿咿呀呀地叫。给她试一口,她就会津津有味地吃起来,好像在享受美味佳肴。给她冲的牛奶她却不好好喝。
我很喜欢小宝宝,总是想抱抱她,妈妈却不让我抱她,怕我不小心把她摔了。是啊,小宝宝太幼小了,我要小心照顾她。

2. 阅读下面的材料,根据要求作文。有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物,最终在热带雨林找到一种能散放香


沙子和金子
沉香的结局是可悲的当它是世界上最珍贵的树木时,没有人认识它;当它和普通树木一样烧成木炭时,却被哄抢一空这就好像是埋没在沙子里的金子,如果它不发光,那么它就和沙子没什么两样所以,做一颗发光的金子吧!
子曰:“人不知而不愠”这句话是说别人不知道你,你也不要难过生气孔子是圣人,他说的话固有一定道理但依照现代社会的实情来看,这句话并不适用在这个竞争无处不在的社会,人人都在争取机会表现自己如果你还保持着“人不知而不愠”的这种境界,那么你将一辈子碌碌无为,不为人所知人都说“沉默是金”,但金子保持了沉默它就不是金子了,它只能埋没在沙子中,成天和沙子一起承受风吹雨打,最后所有的光泽都被磨去,成为了一颗真真正正的沙子沉香的结局告诉我们,如果你是一粒金子,千万不要甘于埋没在沙子中,要大胆的表现你自己,闪耀出你的光辉,让世人都知道你是一粒金子、
时间不停的走,在这个茫茫世间,我们能来走一遭实属不易如果我们过得是碌碌庸庸的一辈子,那我们谁也对不起每个人的生命都只有一次,我们总该在世上留下点什么,以证明我们真的曾来过机会要靠自己争取,奇迹要靠自己创造从古至今,只有发光的金子才是不朽的
中国历史上唯一的女皇帝武则天,有人说她是野心家,有人说她过于残暴,而我却要说她只是一颗不甘于埋没在沙子中的金子她有着美貌与智慧,以柔克刚,她挑起了本该属于男人的重担,她在位期间,国家也是安定繁荣她是所有女人中留芳万年的一枝独秀田径赛场上唯一的黄色希望刘翔,打破了黑人在110米栏项目上的垄断,代表中国,代表亚洲,打破了世界纪录他也是一颗发光的金子,他没有埋没在那些平庸的选手中间,他敢于挑战别人不敢奢求的梦想,一次次与黑人选手的对决,将他打磨成了一颗无坚不摧的金子张继没有埋没在所有落榜的考生中,他以“月落乌啼霜满天”让人吟诵至今;邓小平没有埋没在不敢作为的领导人中,他用“改革开放”令世界震惊;姚明没有埋没在不会打篮球的高个子中,他用黄皮肤人打的篮球让世界欢呼
沙子和金子,金子和沙子,你选择做像哪一个一样的人?
朋友们,勇敢地发光吧!做一粒不沉默的金子!

3. 找“宝”作文六百字

语文课上老师没带书,进来后她笑眯眯地说:“这节课我们玩找‘宝’!”

老师又说:“我们先要订好规则:一、不能藏在书包里;二、不要藏在人身上;三、不许藏在教室外。找到的人赢,没找到的人就输了!”

第一个玩的同学是硕仔,他走出教室后,老师就叫小宇藏宝,他藏在了讲台的缝隙里。硕仔被叫了进来,他知道藏的是描红本后,就立马开始寻找起来。硕仔悠闲的逛着,他猫着腰向讲台进军,我们看着他几乎爬着的身子都哈哈大笑起来,突然,他猛的站起来,把可移动的讲台壳子扒开,“啪”的一声!描红本应声而落,硕仔捡起地上的描红本举过头顶挥舞到:“我找到了!我赢了哟!”

接下来是我出战了!我也被请出了教室,不一会儿有人叫我回去了,我一进教室就开始应战。我先一个箭步冲向讲台,弯下腰打开电脑的柜子,翻来覆去地找了N久也没找到,我站起来有些失望,心情也一下紧张起来了。同学们看我蔫头蔫脑的样儿都哄堂大笑!我立即锁定了第二个目标——书柜,我轻轻地拉开每个抽屉地毯式的搜寻每个角落,每本书也翻了个底朝天还是没有宝贝——中队长标志的踪迹。同学们偷笑着,我意识到不在这!我仍然不灰心又向前面小跑步前进,就在快要接近公告栏时,大家发出了尖叫声,我心想:“一定是这儿了,不然大家怎么会尖叫呢?”我又听见一声:“在作息表后!”我摸了下作息表,感觉有点突起,便把钉子拔掉,中队长标志顿时跌落下来。“我赢啰!”我欢呼道!同学们也都为我鼓掌!

接下来,游戏继续进行!同学们使出了浑身解数,大家找宝的秘诀也各不相同,有的靠运气、有的靠耳朵、还有的靠泄密者……

下课铃声响了,35分钟快乐的时光向我们挥手告别,游戏结束了,但我们永远会记住这节课的欢乐和笑声!

4. 以 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物 为材料写一片作文

大自然是一个宝库,只要你用心去寻找,去发现就会发现很多宝物。
上课时老师给我们出了两个谜语:第一个是一块磁铁放在外面会生锈,一块金子放在外面会怎样?我们都异口同声的说:“被人抢走。”那比金子更贵的东西放在外面,为什么没有人拿走?大家七嘴八舌的讨论起来。我想,应该是生命。大家把自己的答案说出来,可是老师说:“你们说的都不对。比如一片树叶,它长在树上可以吸收二氧化碳,落下来腐烂后可以变成养分,让大树吸收掉。今天我们就出去寻宝。”
老师刚说完,我们就闪电般的跑到了楼下,开始寻宝贝了。我刚跑下楼就看见大家已经在下面摘树叶了,我走到一个铁杆子旁蹲了下来,猛的向上一跳,就摘到了一片绿叶子,是梧桐树的,王海林爬上了电线杆,把几片树叶摘了下来。我们又跑到了教育学院,捡了十片树皮和一片干枯的树叶,又拔了一棵小草,最后我看见有一个梧桐树的果实很低就摘了下来,这个球形的果实已经成熟了,从绿色变成了棕色。
大家开始秀自己的收藏了,先出场的是吴尚普的,他收藏的树叶是王海林冒着生命危险爬上电线杆摘下来的。所以非常珍贵。我是第二个展示的,是青花瓷片,非常好看!大家有的收藏杯子,有的收藏小石头,还有的收藏小草……
大自然的每一棵小草,一片树叶都有可能是宝物,我们要珍惜它,爱护它。

5. 成长作文开头和结尾

开头一抄:
在我们成长的道路上,烦恼总是与成长相伴,我的烦恼也不少。
结尾一:
成长的道路上烦恼多多,快乐也很多,我们要用心去体会每一分每一秒,每一件小事,因为那时我们成长的足迹。
开头二:
在我们的成长过程中总是会有很多成长的烦恼,但是我也知道这是我们成长必经的过程,是成长的必需品。
结尾二:
很多时候,真是成长中的烦恼然我们成长,换个角度看待成长的烦恼,我相信你会大有收获的。
开头三:
回想起小时候,那天真无邪,无忧无虑的日子真是快乐啊。长大了,就多了许多的烦恼了!
结尾三:
是啊,长大了,想的事情多了,什么事情都要考虑后果了,所以我们有了烦恼了!
开头四:
成长,注定要经历,经历风雨,也经历阳光彩虹。悲喜也好,苦乐也罢,不曾幻想会有一帆风顺。
结尾四:
成长也许注定烦恼,因为你我想不明白很多事,为什么要被牵制,为什么要经历风雨,为什么会有痛苦,但有一天我们会恍然大悟的,一切烦恼都是快乐的源泉,一切烦恼都会有因果。
开头五:
成长的过程是曲折的,在这路上我们会遇到各种各样的波折。成长的路上,我们也会遇到许多烦恼!
结尾五:
阳光总在风雨后,虽然成长有许多烦恼,但是得到的确实更多的快乐!

6. 机器人带我去寻找宝藏的作文怎么写

2020年,我已经成为一位博士,我共发现了一万多种东西,其中最出名的是机器人. 现在的世界,已经看不到人类了,却随时可以看到机器人在街道上走来走去.原来机器人里面什么也没有,只有操纵器和一个透明的东西,从里面看得到外面,从外面看不到里面.我用缩小电筒将人缩小后,人从机器人人的嘴里进去,里面家具齐全,不宜一个买卖机,如果什么东西用完了,可以以半价卖给别人,再重新买过新的.人类在里面住上一辈子也没关系. 假如人们不会怎样使用操纵器来操纵机器人的话,我们自然就会上门来请教我,所以我每天都在教一大批学生.我想:如果我这样长久下去,一定会影响我的研究工作,我经过考虑后,决定使用飞行机器人2号,将写好在纸上的《操纵书》送到不会使用机器人的人类手中,让他们详细参详,飞行机器人2号因为可以穿到其它机器人的肚子里,所以不到2分钟就送完了,到了第二天,已经没有人再来问我了. 我将我缩小后,我走进了实验机器人的肚子里,里面有许多实验用品.我开始做实验了,忽然机器人说:”你还没有按实验键呢.”我恍然大悟,连忙按上了实验键,对面透明的墙上出现了实验用品,我不慌不忙地走过去,开始我的实验,经过十小时后,防盗机器被我成功地制造出来了.这时已经下午二点钟了,我按了按午餐健,丰富的午餐出现在眼前.当吃完了午餐后,我想小睡一会.可是到处都是实验用品,没有位置放床了,怎么办呢我灵机一动,把实验用品储入电脑不就行了我按了按电脑键,实验用品全部在我的眼前消失了,我再按了一下床键,床出现在眼前利益,接着一躺上去就睡着了. 不知过了多久,我醒了.眼前的还是写字桌,作文本,原来是一场梦,但我相信这个梦不会永远都是梦,我相信我一定会实现这个梦的.

7. 好的秋游作文开头

秋游作文开头
今天,我们盼望已久的秋游开始了。
在学校旁边,我们坐上了大巴车。一路上我们激动万分,人在车上,心却不知飞哪儿了

8. 《找"宝"》作文怎么写

今天语文课上,薛老师说:“我把8枚硬币藏在教室的8个角落里,大家来做一个找‘宝’的游戏,把它们都找出来。”同学们一听,个个都兴奋极了,恨不得马上离开座位去寻“宝”。“找东西可是我的强项,我一定会得第一的!”我心里暗暗使劲。

“开始!”薛老师话音刚落,我和同学们全跑出了座位。我第一目标是讲台,飞奔到讲台前,找过粉笔盒,又去翻抽屉,没有!“我找到了!”秦嘉诚突然叫了一声,原来他在录音机附近发现了一枚。“看来得第一没希望了,我得抓紧,不能一枚也找不到。”我有点着急了,不停地在教室里这边瞅瞅,那边瞧瞧,同学们也都像没头的苍蝇似地东奔西跑。“要冷静,不能盲目乱找”我在自言自语,“对了,老师藏东西应该在公用的地方,不会在我们的书桌附近。”于是,我的目光转向了窗台上的花瓶,我走过去,拿起花瓶,在底下摸了摸,嗨!仍然没有。这时,刘书剑走过来,伸手拿过花瓶,一把取出里面的花,只听“啪”的一声,花束里竟然掉出一枚硬币。“找到了!找到了!”他一面欢呼,一面拿着硬币朝我炫耀。“唉,我怎么忘了看瓶里了,到手的‘肥肉’送人了!”我真是懊恼极了。

天气太热了,我又急又躁,就跑到窗边吹吹风,一低头,啊!窗槽里亮晶晶的是什么?定睛一看,是一枚硬币,真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”,我一看旁边没人赶紧下手拿出来,送到了薛老师手里。

“找宝、找宝”大家嘴里不停地唠叨着,享受着开动脑筋,做小侦探的乐趣,教室里欢笑声不绝于耳…… 《快乐的找“宝”游戏》

9. 找宝作文 300字以内 操场上

操场上的笑声
“叮叮……”下课的铃声打破了校园的宁静,同学们都像小鸟一般飞快地冲出教室,跑到操场上做起了自己喜爱的活动.校园里顿时沸腾起来.
同学们有的跳象皮筋,有的打蓝球,有的踢足球,有的做游戏……
看着同学们玩得这么开心,我也不例外,便叫上一群男同学踢起足球来.“我是罗纳尔多!”“我是卡恩……”我们这群同学一会儿功夫都变成了世界著名的“球星”,一番吹牛过去,我们便开始了“世界杯”.
比赛一开始,我就从对方的脚下抢过球,直射对方球门,好险啊!就差那么一点点就进球了,球打在门柱上被弹了回来.我双手抱着脑袋,连蹬了几脚,后悔极了.过了几分钟,我们双方都没有进球.正在这时,对方一名队员突然把球踢到了球门的边缘,他把球一会踢到东,一会儿又踢到西,准备射门,可我们的守门员也目不转晴地盯着球移动的方向.进行了几个回合,突然他一个大射门,我们的守门员双手稳稳地接住了这个球,终于化险为夷了,我们的队员兴奋地紧紧抱到了一起.对方的士气好象下降了许多.就在对方队员思想不集中的时候,我方队员来了一个猛烈地进攻,一脚就把球踢到了球门边,接着,另外一个队员就轻而易举地把球踢进了球门.“进球啦!进球啦!哈哈……”一阵阵地欢呼声、笑声吸引住了操场上所有的同学们,我们玩得真是太开心啦.
“叮叮……”上课铃响了,同学们又飞快地回到了教室,校园里又恢复了上课时的平静,只有我们那开心的笑声还时儿地在操场上回荡......

10. 沪教版 找“宝”作文教学设计,上公开课用!谢谢



1
让人物“活”起来

教学目的:

1


让学生学会从人物的语言、动作、神态等地方对人物进行细致的描
写。

2


让学生在描写中体会让人物“活”起来。

3


培养学生们的写作,组织语言的能力。

教学重点:

在语言、动作、神态等方面对人物进行细致的描写。

教学过程:

一、

初步印象,仔细观察,尝试汇集词汇。

师:今天,老师给你们带来一个朋友,他叫李强,大家看看大屏幕,这是他
的照片,你觉得他是一位什么样子的人?

【出示课件第一张:小男孩照片】

生:天真、活泼、幸福、可爱的„„

师:
当你看到这张照片的时候,
你发现他有什么特点,
这个特点说明他是怎
么样一个孩子?

生:可爱
---
特点:笑的可爱

爱笑
---
特点:顽皮

爱干净
---
特点:牙白

幸福
------
特点:幸福的笑容

爱玩
------
特点:上课拿着纸

顽皮

活泼可爱

眼睛眯成一条缝

小嘴笑的开了

„„

二、导入新课,接触写作方法。

师:通过一张照片,你们就能了解这么多内容,说明你们是认真观察了,但
是要更多地了解一个人,看到他的内心,就要人物“活”起来,
“动”起来。

【出示课件:第二张:让人物“活”起来】

【板书:让人物“活”起来



师:
大家快速的读一下大屏幕上的文章片段,
告诉我这是一个什么样子的李

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